巴爾扎克和他的老師現代文閱讀及答案
無論是在學習還是在工作中，我們都經常看到閱讀答案的身影，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點呢？以下是小編收集整理的巴爾扎克和他的老師現代文閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巴爾扎克和他的老師
巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。‖
一天，一位滿頭銀發，拄著拐杖的.老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前，說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本。”巴爾扎克接過作文本看了起來。老太太接著說：“看完，請你告訴我，這孩子的作文水平怎么樣？今后的前途如何？”
巴爾扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，問道：“您是孩子的母親還是奶奶？”
“都不是，先生。”
“那一定是親戚？”
“也不是。”老太大連連搖頭。
巴爾扎克語氣肯定地說：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態度草率馬虎；文句欠通，可見學習很不用功。這孩子今后絕無成就。”
“當真嗎？”老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現在已經是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀！”
“啊，原來是您呀，我可敬的老師！”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到事隔多年，您竟保留著我童年時代的作文本，今天又為我上了深刻的一課。”
老師欣慰地說：“唉，我只感到過去的工作還沒干完，今天也算了了一件心事。”‖
從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。‖
1、本文已用“‖”分為三段，請概括第二段的段意。
2、概括本文的中心思想。
3、仔細閱讀帶“...”的一節，你認為哪一句話更能看出巴爾扎克的武斷，寫在橫線上。
4、用“____”畫出前后照應的句子。
《巴爾扎克和他的老師》答案
1、段意：寫巴爾扎克的老師用他小時候的作文本給他上了深刻的一課。
2、中心思想：表現了巴爾扎克勇于承認錯，知錯就改的美德。
3、“這孩子今后絕無成就。”
4、首句：巴爾扎克是法國著名作家，他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷。
尾句：從此，成了名的巴爾扎克無論寫作還是待人接物，處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。
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