剛剛過去的世界讀書日閱讀練習(xí)及參考答案

          時(shí)間:2021-06-11 11:23:39 閱讀答案 我要投稿

          剛剛過去的世界讀書日閱讀練習(xí)及參考答案

            ①剛剛過去的世界讀書日,一如往年,又引發(fā)一番愧疚、反思乃至片刻的警醒,也難免有人援引數(shù)據(jù),說明國(guó)人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過,依然故我。

          剛剛過去的世界讀書日閱讀練習(xí)及參考答案

            ②常聽人說的借口是“忙”。古人也很忙,但人家琢磨出個(gè)“三上”——馬上、枕上、廁上。盡管有好事者論證,此“三上”都不健康,但至少說明,讀書在古人那里,已是一種習(xí)慣。如果說“老黃歷”不堪一翻,再看看國(guó)外。有常出國(guó)者慨嘆,在某國(guó)上班早高峰的地鐵里,為生計(jì)奔波的青年人手一本書,把整個(gè)世界讀得一片安靜。其實(shí),“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“茫”,剛剛關(guān)上電腦,順手拿起手機(jī),刷了一會(huì)微博,忽然想起一直追的電視劇更新了,還有一檔綜藝節(jié)目沒看,反正這個(gè)時(shí)代不缺少娛樂元素,足可以把時(shí)間填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

            ③也有理由是“讀書無(wú)用”。時(shí)代飛速向前,要想不被拋下,必須全力奔跑,無(wú)形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來,成名要趁早、賺錢要趁早,“30歲還不成功,你就沒希望了”,“40歲不賺夠4000萬(wàn),就不要來見我了”等各類說法可為佐證。“顏如玉”和“黃金屋”只是一種傳說,“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法,讓人們變得短視,要么干脆不讀書,讀也要讀“有用”的書,于是圖書市場(chǎng)“虛火”,各類成功學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、厚黑學(xué)、養(yǎng)生學(xué)書籍層出不窮,人們捧讀各類“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書”,在知識(shí)中尋找改變命運(yùn)的路徑。

            ④用娛樂把時(shí)間填滿,結(jié)果可能還是空虛;靠讀幾本書便要成功起來,也許只是緣木求魚。兩種理由,一言以蔽之,浮躁。我們常說時(shí)代浮躁,但于個(gè)人,浮躁卻是萬(wàn)萬(wàn)要不得的。“心浮則氣必躁,氣躁則神難凝”,或可再加上一句,神不凝則萬(wàn)事難成。

            ⑤浮對(duì)之以沉,躁對(duì)之以靜,真正的閱讀,正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。古人把讀書比作磨劍,“十年磨一劍”,磨的`應(yīng)該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法,概其要,就是把書本當(dāng)“敵人”,每次只集中精力,“消滅”一面之?dāng)常磸?fù)研讀,自可威風(fēng)八面——智慧如蘇子,讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。

            ⑥總之,讀書可戒躁。是的,一本書就是一扇開啟心靈的大門……

            小題1:作者在文中針對(duì)借口____________和____________而不讀書的現(xiàn)象,提出了自己的看法和觀點(diǎn)是:___________________________ 。

            小題2:請(qǐng)具體分析選文第④語(yǔ)段加橫線的兩個(gè)句子在文中的作用。

            小題3:概括選文第②語(yǔ)段中除“古人‘三上’讀書”以外的兩個(gè)事實(shí)論據(jù)(每個(gè)論據(jù)的概括不超過10個(gè)字)

            小題4:⑤段劃?rùn)M線的句子采用了什么論證方法?有什么作用?

            小題5:下列判斷正確的一項(xiàng)是

            A“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“茫”,這句話是說平時(shí)太忙了,會(huì)導(dǎo)致無(wú)知。

            B.功利主義者讀的都是有用的書。如“寶典” “紅寶書”等。

            C.“緣木求魚”在文中是指讀書的方向或辦法不對(duì),因而不可能成功。

            D.“一本書就是一扇開啟心靈的大門”是號(hào)召大家都來讀一本書,讀透讀懂就能啟開人的心智。

            參考答案:

            小題1:借口是“忙”和讀書無(wú)用 讀書可戒躁。

            小題2:承上啟下(過渡);前一句總結(jié)前兩個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容,后一句引出下文。( 判斷作用和具體分析各1分。)

            小題3:A、外國(guó)青年地鐵安靜讀書;B、現(xiàn)代人忙于娛樂( 兩個(gè)論據(jù)的概括各1.5分。)

            小題4:采用了舉例子的論證方法,論證了讀書要沉靜讀書(只能用慢功夫和“笨方法”。或者回答采用了比喻論證的方法,形象生動(dòng)地論證了讀書要沉靜讀書(只能用慢功夫和“笨方法”的觀點(diǎn)。

            小題5:C;

            小題1:

            試題分析:篩選文中信息,找文中分論點(diǎn)。經(jīng)常在每段的開頭或結(jié)尾出現(xiàn);或者有總結(jié)性的話語(yǔ)后。

            小題2:

            試題分析:中間語(yǔ)段的作用大多是過渡作用。結(jié)合具體內(nèi)容談。

            小題3:

            試題分析:圈定選文第②語(yǔ)段,然后概括論據(jù),按照要求填寫。有外國(guó)人和現(xiàn)代人的對(duì)比。

            小題4:

            試題分析:蘇東坡的讀書方法作為事實(shí)論據(jù),即舉例子的論證方法,說說證明的觀點(diǎn)即可。

            小題5:

            試題分析:A、“忙”很多時(shí)候會(huì)變成“盲”與“茫”,這句話是說平時(shí)太忙了,會(huì)無(wú)暇讀書的。

            B、功利主義讀書的做法,讓人們變得短視、、、、、、讀也要讀“有用”的書,人們捧讀各類“圣經(jīng)” “寶典” “紅寶書”,在知識(shí)中尋找改變命運(yùn)的路徑。作者持批判態(tài)度的。D、真正的閱讀,正可用來獲得一種沉靜的心態(tài)。用來號(hào)召人們讀書。

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