我看書有我的原則，我不喜歡語(yǔ)文書、作文課，因?yàn)槲页鸷捱@些東西賺人的錢又扼殺人的個(gè)性和創(chuàng)造力。我更喜歡王朔，這小子很聰明，而且很真誠(chéng)。我的寫作特點(diǎn)更像錢鐘書的《圍城》，因?yàn)槲液苄蕾p他罵人罵得深刻又不露骨。
我的小說主人公基本上沒干什么事，就這么混混沌沌過著。這就是生活。為什么一定要高于生活？
緊張的人說話時(shí)的體現(xiàn)不是忘記內(nèi)容，而是忘記過渡，全然不知道自己在說什么，兩句毫無因果關(guān)系的句子居然能用“所以”串起來。
我是一塊上海大金子，我會(huì)讓很多人反思自己。
七門功課紅燈，照亮我的前程。
思想品德不及格，總比沒思想好。
世界上邏輯分兩種，一種是邏輯，一種是中國(guó)邏輯。
“一幫毫無成就的人居然還指責(zé)一個(gè)世界冠軍的教育模式有問題，就是中國(guó)邏輯。”
什么壇到最后也都是祭壇，什么圈到最后也都是花圈。
建議以后的作文評(píng)分取消優(yōu)良中差，改成“正合我意”，“相差不遠(yuǎn)”，“參考大綱”，“逆我者亡”四種得了。， 韓寒：“一個(gè)人，沒有資格判定甲的文章是優(yōu)秀，而乙的文章不及格。只能說我喜歡甲的文章不喜歡乙的文章，或者說，甲的文章和教學(xué)大綱上要求的差不多，乙的差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。”
愛國(guó)之心在看中國(guó)隊(duì)踢世界杯或者中國(guó)使館被炸時(shí)都在體現(xiàn)和培養(yǎng)，實(shí)在不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)在烈日之下曝曬了幾十小時(shí)而增加。 ，韓寒談中學(xué)軍訓(xùn)。
七門功課紅燈，照亮我的前程。
我很難概括自己的個(gè)性。我對(duì)那些模式化的人格尤為反感，我只是按我喜歡的做事而已。我不愿隨大流，我是寫不出那種“啊，我們光榮的大橋”一類的東西的。
我覺得我是全世界最聰明絕頂?shù)娜恕Ｒ驗(yàn)橛行┎┦科鋵?shí)見識(shí)沒有多少長(zhǎng)進(jìn)，只是學(xué)會(huì)了怎么把一句人都聽得懂的話寫得鬼都看不懂。
其實(shí)學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)的壓力很重，并不是指學(xué)習(xí)不到知識(shí)我怎么辦，而是考不上好的高中，好的大學(xué)，我怎么辦。就算我好辦，家里怎么辦，爸媽在爸媽的朋友面前怎么辦，最后是沒有文憑沒人要我怎么辦。想著想著，跳樓了。
我在上學(xué)的時(shí)候，喜歡踢球。有人諷刺我說再踢也踢不到國(guó)家隊(duì)，踢再好也好不過羅納爾多，踢了有什么意思。不許踢了。 那么，如果你自己喜歡開車，我對(duì)你說，你再開也開不到麥克拉倫車隊(duì)去，開再快也快不過舒馬赫，開了有什么意思，駕照沒收了。
我這輩子說得最讓人無從反駁的話就是被子不用疊——本來就是要攤開睡的——然而這也是第一個(gè)被人反駁掉的。懂么，這就是規(guī)矩。我們之所以悲哀，是因?yàn)槲覀冇刑嘁?guī)矩。
[韓寒個(gè)性經(jīng)典語(yǔ)錄]相關(guān)文章：