七年級初中的語文閱讀理解解題小技巧

          時間:2025-02-13 08:51:12 語文閱讀理解 我要投稿
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          七年級初中的語文閱讀理解解題小技巧

            基礎知識

          七年級初中的語文閱讀理解解題小技巧

            1、景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思

            2、運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題

            3、文章題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索

            4、用自己的話回答問題:

            1這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答,從另個層面上來說,也就是暗示你原文中有相關語句,所以你首先應該找出原文中的相關語句;

            2現在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話,可以采用下列方法:

            ①概括大意法,適用于原文相關句子較長的情況;

            ②翻譯句子法,適用于文言文語段;

            ③解釋重點詞法,適用于原文語句中有生僻詞;

            ④變換句式法,適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子,而題目又要求作出明確表達的情況。

            5、中間句、段的作用:承上啟下的過渡作用

            6、結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題

            7、寫作人稱的好處:

            第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然

            第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制

            8、容易弄錯的術語:

            (1)表達技巧=藝術手法=表達方式+表現手法+修辭手法

            (2)表達方式=記敘+描寫+抒情+議論+說明

            (3)表現手法=象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、

            揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人(托物言志)……

            (4)修辭手法=比喻、擬人、夸張、排比、反問、設問、引用、反復……

            (5)語言特點=通俗易懂/嚴謹/優美、生動、鮮明/充滿感情色彩(常與修辭手法合用)

            9、在哪兒找線索:

            標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句

            10、引號的作用:

            表引用(引用人物對話、詩文句等);表特定稱謂(特殊含義);

            表否定、反語、諷刺等意味;表強調。

            記敘文閱讀

            一、記敘文基礎知識:

            (一)記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件

            (二)記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

            記敘文的順序:順敘、倒敘、插敘

            (三)記敘文第一段的作用:

            1)環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊

            2)其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊

            二、語段閱讀題答題總原則:

            1、快速瀏覽全篇文章。

            答題前應快速瀏覽文章,弄清文章的人物、事件、結果。可適當做標記

            2、帶著問題讀文章的相應段落。

            注意整體把握文章的主要內容和中心意思,找出中心句、主旨句。

            開頭、結尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標記號。

            注意從題干中找出答題關鍵點,帶著問題讀文中相應段落。

            3、答題。

            具體題目涉及到相關段落,要對這些段落反復研讀;如涉及全篇,則要再讀全文。

            運用下文常見答題技巧回答;如無法判斷,可摘抄文段原文原句。

            字跡工整,卷面干凈;可用①②③等序號對答案進行標注。

            二、常見題型答題技巧

            (一)某句話在文中的作用:

            詞不離句→句不離段→段不離篇,也就是說一定要結合具體語境來考慮。

            1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;

            2、文中:承上啟下(過渡句);總領下文;總結上文;

            3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

            答題格式:這句話運用了的修辭手法,

            表現了的特點(使語言更加),

            表達了的感情(反映了的形象)。

            說明文基本知識

            1、概念:說明文是以“說明”為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功用、制作方法、發展過程以及內在事理的一種實用文體。

            2、與其它文體的區別:議論文以理服人,哲理性是它的主要特點;記敘文以情感人,形象性是它的主要特點;說明文以知授人,知識性是它的主要特點。

            3、說明文的分類

            事物說明文:如《蘇州園林》,說明“務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。

            事理說明文:如《死海不死》,科學的說明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。

            二。閱讀技巧

            (一)閱讀說明文要注意從以下幾個方面入手:

            第一招:善于找準說明對象。

            第二招:善于概括說明對象的特點。

            第三招:善于分析說明順序。

            第四招:善于分析說明方法及其作用。弄清楚了說明方法的特點,分析它們在文章中的具體作用。

            第五招:善于分析說明文的語言。

            第六招:善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含義,現聯系說明的內容,看看這兩者間有何內在聯系,就能領悟其引用的目的了。在說明的開頭文段或中間敘述有關的故事,究竟起何作用:在文章開頭敘述故事,其目的往往是為了引起讀者閱讀的興趣,或者是為了引出說明對象。在文章或段落中間敘述故事,往往是為了增強說明文的可讀性,同時也為了說明事物的來源或作用。

            第七招:善于完成開放性問題。中考說明文閱讀,根據“新課標”中要求“注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法”的要求,說明文閱讀考查的題目勢必要引導學生關注人類、關注自然、關注生態環境、關注科技進程、關注未來發展,有利于培養學生的科學態度、科學思想、科學品質、科學精神和科學方法。

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