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教師節(jié)征文：感恩我的老師
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸征文吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教師節(jié)征文：感恩我的老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在小學待了六年的我，怎么能夠忘記我的母校，我的老師呢?
--題記
從我六歲進了小學開始，教我修身養(yǎng)性、學習知識的人就不只有我的父母了，我有了老師，從老師這我可以學到從父母那學不到的知識，甚至可以學到更多的知識。
小時候，除了家，在我心里，最溫馨的港灣就是學校了，記得好幾次，我還盼著上學，不想待在家里呢!
我非常喜歡我的老師們，在我的記憶里，似乎每個老師都對我很好哩!老師對待同學都非常溫柔，只要你不犯下“滔天大罪”--當然，一般情況下，沒有人會總是犯下“滔天大罪”。
記得有一堂語文課上，女老師在講臺上用甜美的聲音講著課，而我卻在下面畫畫。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的走神，但她并沒有當著同學的面直接批評我，而是示意大家自由朗誦課文，裝作不經意的樣子在教室走了一圈后向我走來，在專心畫畫的我根本不知道。
“你在干什么呀?是在畫畫嗎?這是畫的什么?真好看呀!可以送給我嗎?......”女老師溫柔的聲音著實將我嚇了一跳，我的臉漲紅了：“......”老師拿著我的畫細細端詳了一會后，用鼓勵的語氣對我說：“畫的不錯呦!老師很欣賞。只是不能因此耽誤了學習啊!記住了嗎?”“嗯!”我紅著臉點頭，老師的話令我既激動又慚愧。望著老師的身影，動作還是那樣輕柔，笑容還是那樣親和，但我此時卻覺得她非常高大!
我曾看到這樣的兩篇文章：在一個學生禁止帶手機的學校，一個家庭富裕的學生帶了手機，并經常在課堂上玩。這天，一個教語文的女老師正帶著學生讀課文，經過此學生座位旁時，聽到了一陣來電鈴聲。起初聲音很小，只有老師和那位同學能夠聽見，后來聲音越來越大，直到全班同學都能夠聽見。女老師經過短暫的思考后，將手插進了褲口袋，抱歉的對同學們說：“不好意思，是老師的手機響了，老師這就將它關掉。”果然，鈴聲停了。
從此，那位同學再也沒有帶手機來過學校;第二個故事是有一個很調皮的學生,在老師轉過身寫板書時，朝前面扔了一個紙飛機，很不幸，飛機繞過講臺，落到了老師的教課書上,老師撿起飛機，問：“這是誰的飛機?”......沒有人回答。老師換了種興奮的語氣問：“剛剛這是誰的飛機?飛得很好!老師那有一個全國的航模比賽名額，我認為你很合適哦!這是誰的飛機?”這時，一只手顫顫巍巍的舉了起來：“老師，是我。”老師微笑了一下，說：“你的飛機很不錯哦!老師相信你一定能拿獎!不過，在課堂上玩飛機是不正確的，作為交換，你答應老師期末考試要考出好的成績，好嗎?”這個學生高興的點了點頭。果然，在期末考試中，他得了全班第三，并在航模比賽中得了二等獎。
老師，總是以特殊的方式教導我們，不拋棄每一個學生，就像老師所說的：沒有笨的同學，只有不愿意挖掘的同學。我想說：
老師，你辛苦了!
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