責任主題班會主持詞
在班級開展責任主題班會的時候，我們知道怎么樣書寫主持詞嗎?以下是小編整理好的責任主題班會主持詞，歡迎大家閱讀參考！
“責任與我同行”主題班會主持稿【1】
男：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。
女：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。
男：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。
女：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
合：責任心，是一種舍己為人的態度；責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧！
五（3）班“責任與我同行”主題班會現在開始！
男：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有的是國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。下面請同學觀看一個視頻《最美司機》
女：看了這個視頻，同學們一定有所思考，請大家說一說對這兩個問題的看法。
男：一個多么平凡的人，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！到底什么是責任呢？我們來聽一聽。
女：什么是責任，責任是一種敢于承擔，有所作為，勇于負責的精神。在字典里, 對于責任和責任感, 它給予了這樣的解釋:（1)份內該做的事情（2)沒有做好份內的事而應當承擔的過失。
男：所以, 責任有兩個方面：一方面, 是要去做;另一方面, 是要做好。下面請聽有關責任的一則小故事。
女：花有花的責任，雨有雨的責任，每個人都有自己的責任。下面請同學們談一談作為學生，我們的責任是什么？
男：讓我們一起來宣讀我們的責任！
女：看看有些同學是怎么做的？
男：你是這樣的同學嗎？讓我們一起來討論討論，第一個問題：你有責任感嗎？誰先來說一說。
女：勇于承擔責任是自己義不容辭的事情，非但不會降格，而且還會使自己的人格得到提升。下面請欣賞相聲《誰的責任？》
男：你是個負責的人嗎？讓我們來做個責任心小調查吧，選擇是的可以得1分。來看看你的結果吧，如果你的責任感還不強，就請從今天起努力做一個負責任的人！下面請欣賞詩朗誦《感悟責任》
女：承擔責任還需要有顧全大局的“棄我”精神做支撐，只要是為了整個團隊的利益，勇敢的承擔責任，解決了問題，化解了困難，集體的凝聚力也因此會得到提升。下面請欣賞小品《責任心》
男：同學們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈！我們要向有責任心的同學學習！肩負起自己應負的那負責任，做一名有責任心的中學生。
女：同學們，現在我們對責任已經有了更深刻的了解，你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢？把你現在最想努力完成的事寫下來。
男：同學們，讓我們一起努力培養責任心，做一個負責任的人。
女：同學們，未來是我們的。
男：我們開創未來。
女：新世紀，我們有新風貌，
男：創未來，我們更需要責任。
合：讓我們攜手共進，與責任同行，一起開創屬于我們的未來！請記得生命讓我們隆重登場，責任讓我們璀璨生輝！五（3）班“責任與我同行”主題班會到此結束！
責任主題班會主持詞【2】
甲、乙：我成長我負責班隊會現在開始。
甲：成長是每個人經歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長賦予我們責任心。
乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
乙：一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！
（大屏幕：樹的成長）
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經歷過發芽，扎根，身邊的大樹保護過他，或許遮蔽過風雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們為我們付出的已經太多太多。我們成長，我們負責，請用我們自己的方式，來為他們負擔一些責任。
乙：下面請看小品《媽媽，我長大了》
媽媽摁鈴，下班回到家
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊！（邊捶背邊找凳子坐下）
孩子：媽媽，你可回來了！您一定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事！（喝了一口，放邊上）
孩子：來，您擦擦汗！
媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧！（不等媽媽反應過來，馬上開始捶）
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個小男子漢了呢！以后我要好好保護你！（拍胸脯）
媽媽：吉吉，看來你真的是個男子漢了！
甲：一點點的關懷，媽媽的臉上卻會綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護中，母親，一直在我們的'身后，我們成長我們負責，請讓我們為母親分憂，把誓言落實到實際上！
乙：如果是你，你會為母親做點什么？（舉手發言）
甲：大家說的真好（視情況而定），希望我們把一切都落實到行動上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經有能力擔負你們肩上的負擔，哪怕只是很少一部分。
（大屏幕）
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己最大的努力，擔負該做的事。（邊放邊讀）
甲、乙：下面請大家一起朗誦《我長大了》
曾經 在眾多人的關愛下 我們丫丫學語，蹣跚學步。
曾經 在眾多人的呵護下 我們開始嘗試著，邁開人生第一步。
關注我們的眼睛永遠有那么多！那么多！
呵護我們的雙手永遠有那么多！那么多！
媽媽，請放開你溫暖的手，讓我獨自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請放開你慈愛的手，讓我踩在堅實的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。
老師，請放開你關愛的手，請你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會低頭。
我想長大！我要長大！ 可是，什么才叫做長大呢？
媽媽說：長大是從蹣跚學步到展翅高飛！
爸爸說：長大是從丫丫學語到出口成章！
老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”
哦！我明白了！ 長大是蛻變的過程！ 長大是成長的經歷！ 長大是一件快樂幸福的事情！ 我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。 今天，我們長大了！ 感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。 感謝老師傳授我們知識。 感謝伙伴讓我們學會了分享、承擔。
爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風浪！
親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了！我們會好好學習，天天向上，每天都有一個新進步！
親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：如果是你做錯了事，你會不會負擔自己的責任？
甲：如果是你受了傷害，會不會得理不饒人？
乙：現在重新回想過去，你有沒有對當初的行為有著后悔之情呢？
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散？
乙：下面請看這個故事《海闊天空》，也許它會給你一點啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地
甲：（聲音輕，啜泣狀）
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的？
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊！（繼續哭）
丙：誰說的了，有誰看見了？有誰能證明啊？（耍賴）
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚——（抱頭痛哭狀）
乙：（趕緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了？
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說是我撞的他。（氣憤）
丙：哼，分明是你撞得我！（插手）
甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——
丙：你才不可理喻。
甲：你！
丙：你！（互相指責對方）
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷！（手放胸前）
乙：身為同個班的同學，難道我們要為了這么一點小事情在這里爭執不休，吵得不可開交嗎？
乙： ，你是男孩子，凡事要更加主動一些，人們不都說：“宰相肚里能撐船”嘛！
丙：（低頭，結巴語）我，我……
乙：快說啊！
丙：剛才是我不對，不小心撞到了你，還指責你，真對不起！
甲：沒，沒關系！其實剛才我也有不對的地方，我不應該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走！
乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎？（六只小手握在一起）
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會有做錯事的時候，每當這個時候，你該學會勇敢的負擔，結果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的逃避，在面對他人時，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧！（舉手發言）
乙：我相信，過了那么久，時光已經抹去了一切。（視情況而定）從現在開始，做嶄新的自己，去承認錯誤，去負擔義務，去學會，我成長我負責！
甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無人顧問，但在震撼世界的事情發生時，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責任感的人！
乙：他們是誰，他們的名字是否已經深深的印在了你們心上？
甲：現在讓我們重溫他們帶來的感動！請 同學上臺
（大屏幕）
2012年5月29日中午，杭州長運司機吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟破裂，他強忍疼痛將車停穩，并提醒車內24名乘客安全疏散和報警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫院搶救。2012年6月1日凌晨3點45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機。
殷雪梅老師生前是金壇市城南小學二（1）班班主任，一個52歲的女教師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個女教師啊，當她帶領全班同學，去聽愛國主義報道的路途當中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著學生的隊伍直沖過來，行人驚呆了，學生嚇呆了，一場慘劇即將發生，殷老師沒加思索就撲過去，推倒了六個孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當市長、教育局長趕到醫院，說不惜任何代價也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時候，金壇市下著蒙蒙細雨，全市十萬多市民自發走上街頭，送走了這位可敬的人民教師。
乙：這樣的事例還有很多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光芒。
乙：我們驕傲，為有這樣的人在我們身邊而驕傲。
甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多偉大，只要有著一份責任心！
乙：沒錯，我們的身邊處處都有這樣的人（視情況而定），只要你有著善于發現的眼睛，愛就在我們的身邊。
（大屏幕）
甲：那么，你自己是否是一個有責任心的人？現在請拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你到底有沒有一顆責任心。（邊放邊讀）
1、你永遠將正事列為優先，完成后再做其他休閑嗎？
2、當你走在校園發現自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？
3、你會愛惜自己的課本、書桌和愛護學校的公共設施嗎？
4、發現同學違反校紀校規時，你會作出善意的提醒嗎？
5、你會積極踴躍的參加學校班級的各項活動嗎？
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物？
7、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去她做事，你會放棄玩耍嗎？
8、每次犯錯后，你都能勇于承認錯誤，并努力改正嗎？
9、放學回家，你會遵守交通規則、不搭乘”三無“車輛嗎？
10、“既然決定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信這句話嗎？
11、你經常在家幫父母做家務嗎？
12、你會認真對待每一項作業嗎？
13、你會認真對待每一次的班級值日嗎？
乙：現在讓我們看看，你到底得了幾分？回答是的就得1分。（邊放邊讀）
甲：結果明了，但這畢竟只是一個小測試，他的準確度不會很高，不要以偏概全，不要產生不滿，哪怕結果不盡人意。
乙：那么，對于這樣的結果，你有什么想說的嗎？或者說，以后該怎么做，如何成為一個有責任感的人？
甲：相信大家都希望成為一個擁有責任感的人。那么，請從現在開始努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責任感的人！
乙：最后請 同學發表看法。
同學們，其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，所謂責任感是指個人對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會有負責任的認識、情感和信念。在做任何事情時，都遵守相應的規范、承擔相應的責任和履行該承擔的義務。
俄國著名作家高爾基說過：“負責任，是一個人最基本的品質。如果我們放棄了責任也就放棄了整個世界。”
只要留心我們的身邊，在生活的每個角落都有責任的體現。當你在打掃教室或包干區時，你在為同學創造清潔衛生的學習環境負著責任。當你把食品的包裝袋丟進垃圾箱時，你在為學校永遠的美麗做好衛生工作負著責任。當你制止別的同學破壞公物時，你在為維護學校的財產負著責任。當你聚精會神認真聽課作業時，你在為成就自己、建設祖國打好基礎負著責任。當你嚴守規規章制度、接受教師諄諄教誨時，你在為培養高尚人格、成功未來負著責任。
擁有責任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動。
甲： 同學說的真好。同學們，通過這次的班隊會，你的心中是否充滿了明悟。
乙：請讓我們一起努力，做到“我成長我負責！”
甲：承擔起父母身上的擔子，承擔起做錯事的后果，承擔起別人的信任，承擔起對自己、對他人、對家庭、對集體、對國家、對社會的責任！
甲、乙：讓我們生活在充滿著責任感的班級吧。
甲：我成長我負責班隊會到此結束。
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