誦讀比賽主持詞匯編5篇
主持人在臺上表演的靈魂就表現在主持詞中。在當今社會中，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是小編收集整理的誦讀比賽主持詞5篇，希望對大家有所幫助。
誦讀比賽主持詞 篇1
開始語：
�。校┳鹁吹母魑活I導、
�。ㄅ┚磹鄣母魑焕蠋�，
�。ê希┯H愛的同學們，
�。ê希┐蠹疑衔绾�！
�。校┙裉�，我們歡聚在五一路小學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄅ┙裉�，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
�。◣�1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
�。◣�2）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（男）本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。
（女）今天的誦讀活動， 就是展示同學們激—情澎湃的風采。
�。◣�1）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
�。◣�2）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（男女合）五一路小學“經典美文誦讀比賽”現在開始。
（師合）讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
結束語
�。校┙鹕耐�，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
�。ㄅ┙鹕耐�，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
�。◣�1）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。◣�2） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
�。◣�1）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承
�。信希┪逡宦沸W“經典美文誦讀”比賽，到此結束。
�。◣�1）謝謝同學們的精彩表演。
�。◣�2）謝謝各位領導、老師的積極參與。
各位老師， 同學們，大家好！
陽春三月，草長鶯飛。在這桃李芬芳的日子，我們迎來了教師經典美文誦讀活動。雅言傳承文明，經典浸潤人生。誦讀經典美文，以傳承華夏文明。聽著那些耳熟能詳、膾炙人口的優美文章，意境相隨，使人得到心靈的熏陶，智慧得到提升。讓我們同經典相伴，與圣賢同行。希望借這個平臺，調動全體師生的讀書熱情，努力構建書香班級，豐富自己的文化內涵，讓每個家庭都成為書香家庭，每個人都成長為書香個人。
本次比賽將評出一等獎4名、二等獎5名、三等獎9名，讓我們用掌聲預祝老師們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委是秦建偉校長、王書彥副校長、李健閣主任、羅成慶主任、王萬平老師、朱振華老師、侯玉麗老師。下面我宣布：南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀比賽現在開始。
首先，請秦校長講話。
1、首先上場的是郭月暉老師，將為大家展示《魔語鏡》。
2、一個感人至深的故事，故事中的愛，將感動這個世界！希望在這個春天里，這份真的能夠發芽，感恩的愛見到陽光。愛會像芽兒一樣長大的！請欣賞湯果老師朗讀的文章《春天，媽媽還會發芽》。
3、好一朵美麗的茉莉花，曾經醉倒多少炎黃子孫？聽今天的《茉莉傾城》，讓我們一起走進夢里水鄉。請欣賞張召貞老師朗讀的文章《茉莉傾城》。
4、一份最深情的愛，總是讓人你報答不完，一個再偉大的人總是享受著那份愛長大，這份愛，是雨中的傘，是冬天的棉衣。那就是————圣潔的母愛！請聆聽杜軍老師朗讀的文章《那份母愛》。
5、俗話說：“兒行千里母擔憂！”最真、最親的母愛是每一個人心底的溫暖陽光�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，讓我們一起傾聽一個母親的心語——那不華麗，但是卻最讓人幸福的話語。請欣賞徐姣龍朗讀的文章《母親的心》
6、江南的雨，如夢，如詩，如歌，如韻！江南的雨，美得讓你心動！讓你的心隨著江南的雨空靈，灑脫！讓江南的雨一起盛滿我們心靈的酒杯。請欣賞熊湞湞老師朗讀的文章《多情自古江南雨》
7、教師的魅力，是讓課堂充滿精彩，是讓孩子們課堂這個精神故鄉中成長，邢中娟老師一直就在構建這樣的課堂。請欣賞邢中娟老師朗讀的文章《拿什么吸引你，我的學生》
8、明朗、歡快的春天來了！俗話說，一年之計在于春，春天是最富有活力的季節，想在秋季里獲得好收成，就要在春季里辛勤地耕耘，播種。春天是四季的開始。請我們和田華秋老師一起傾聽春的聲音。請欣賞田華秋老師朗讀的文章《春》
各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請王副校長為我們揭曉獲獎名單并頒獎。
老師們，同學們，把本次活動作為打造書香班級、書香個人、書香家庭的過程中的加油站，最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。愿五千年文化瑰寶大放異彩，民族精神永遠在我們血脈中流淌。南陽市三十二小分校 “經典美文誦讀”比賽到此結束。謝謝。
誦讀比賽主持詞 篇2
開始語：
�。祝┳鹁吹母魑活I導、敬愛的各位老師
�。ㄒ遥� 親愛的同學們，
�。ê希┐蠹疑衔绾�！
�。祝┙裉�，我們齊聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
�。ㄒ遥┙裉�，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
�。ê希┐蟮曛袑W“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽現在開始！ （甲）首先請允許我給大家介紹今天的評委。擔任本次評委的老師有：
楊海平老師、任巖老師、姚娟老師、侯艷麗老師、吳靜老師、王亞慧老師、李星老師、姚春紅老師、張瑜老師。
�。ㄒ遥┫旅嬗姓埓蟮曛袑W政教主任楊老師宣讀評分標準。
（甲）春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
�。ㄒ遥┫淖x書，日正長，打開書，喜洋洋。
�。祝┣镒x書，玉露涼，鉆科研，學文章。
�。ㄒ遥┒x書，年去忙，翻古典，細思量。
�。祝﹪鴮W經典就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
�。ㄒ遥┰姷恼Z言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
�。祝┱b讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
（乙）讓我們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，
�。祝┰跓釔壑袆撔聜鹘y思想，在創新中弘揚民族精神。
�。ê希┫旅妫妥屛覀児餐雎犨@中華經典，共同傳承華夏文明！
�。祝皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，春是孕育，春是希望！請欣賞七（2）班李萍同學朗誦的朱自清的《春》。
�。ㄒ遥┨鞛臒o情人有情，我們中國13億兄弟姐妹，攜手奮進，戰勝了一次次災難，那是因為我們有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞五年級周怡婷同學朗誦的葉浪的《我有一個強大的祖國》。
�。祝┖谏劬�，黃色皮膚，是我們華夏子孫的本色;指南針、印刷術、圓周率、地動儀是我們的驕傲。請欣賞六（2）班夏緒婷同學朗誦的的《我驕傲，我是中國人》
（乙）他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。這個人就是毛主席。下面請欣賞七（2）班李倩楠同學朗誦的毛主席詩詞《念奴嬌昆侖》
�。祝┯朴频乃寄钤醋杂谟H人般的付出，中朝兩國人民不是親人勝似親人的情誼，仿佛就在眼前。請欣賞五年級陳魏哲同學朗誦的魏巍的《再見了，親人》
�。ㄒ遥┟飨娫~是中國革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩。 他的《沁園春雪》一直是眾人的最愛，下面，請欣賞七（1）班武宋洋同學朗誦的的《沁園春雪》
（甲）“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有”這是唐代文學家韓愈的一句名言，也給了后人許多啟示。下面，請欣賞八年級石學軍同學朗誦的韓愈的《馬說》
�。ㄒ遥对賱e康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。請欣賞七（1）班姚成龍同學朗誦的徐志摩的《再別康橋》
�。祝┪覀兊闹袊鴼v史悠久，文化燦爛;我們的中國地大物博，物產豐富;我們的中國吃苦耐勞，自強不息！請欣賞七（1）班郭傳香同學朗誦的的《我們的中國》
�。ㄒ遥┧粌H是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風騷的偉大詩人。他的詩詞更是豪邁奔放，氣魄宏達。請欣賞八年級劉英同學的配樂朗誦《沁園春雪》。
（甲）從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。請欣賞六（2）班同學張蕾婷朗誦的的《中華少年》
（乙）我們今天的幸福生活來之不易，多少仁人志士為他付出了鮮血與生命。葉挺將軍的《囚歌》通俗易懂，感情熾烈，體現了革命先輩的英勇豪邁和為人民獻身的'偉大志向，下面，請欣賞八年級劉婷同學朗誦的《囚歌》
�。祝└璩獋ゴ蟮淖鎳�，你日新月異的巨變，終于圓了炎黃子孫世代相盼的強國之夢！贊美可愛的母親，你昂首向前的雄姿，宛若巨龍騰空讓華夏兒女豪氣頓生！請欣賞六（2）班梁信同學朗誦的的《祖國啊，我親愛的祖國》
�。ㄒ遥┰谂罎M甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟。請欣賞六
（2）班胡鉑楊同學朗誦的《祖國在我心中》
（甲）《念奴嬌 赤壁懷古》是豪放派宋詞的代表作，其境界之宏大，是前所未有的。請欣賞九（1）班蔣璐、張華英同學朗誦的蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》
（乙）“這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出;江南的水田，你當年/新生的禾草是那么細，那么軟……現在/只有蓬蒿”請欣賞九（2）班同學朗誦的戴望舒的《我用殘損的手掌》
（甲）從蒼蒼茫茫的草原走來，我是藍天下翱翔的雛鷹;從七溝八梁的黃土坡走來，我是黃河邊鮮嫩的山丹丹。請欣賞六（1）班顏學來、杜鵬學同學朗誦的的《中華少年》
（乙）各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，成績已經排定，請大店中學政教主任楊老師為我們揭曉獲獎名單。
�。祝┫旅嬗姓埓蟮曛袑W校長田老師講話
結束語
�。祝┙鹕耐辏柟鉅N爛，童年時光我們親近中華經典。
�。ㄒ遥┙鹕耐�，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
（甲）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
�。ㄒ遥� 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
（甲） 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
（乙）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
�。祝┰钢腥A詩文藝術之花永遠芬芳。
�。ㄒ遥┰肝迩晡幕难}永久傳承。
�。ê希┐蟮曛袑W“誦讀中華經典，傳承華夏文明” 國學經典誦讀比賽到此結束。
（甲）謝謝同學們的精彩表演。
�。ㄒ遥┲x謝各位領導、老師的指導。
誦讀比賽主持詞 篇3
尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。六一兒童節的時候，學生給我們帶來了一場詩歌盛宴，今天，我們語文老師又聚在了這里，進行美文誦讀比賽。
首先，請允許我向大家介紹參加本次比賽的評委，他們是：，大家掌聲歡迎。 如果說，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，那么李老師一定會悄悄告訴大家，書中還有廬山那變化萬千的云霧。
廬山的云霧自是千姿百態，瞬息萬變，桂林的山水也別有一番風情。下面，請欣賞崔老師帶來的《桂林山水》。
桂林山水甲天下，崔老師的朗誦讓我們仿佛真的置身于那秀美的山水之間，此時此刻，是否會有那么一朵花，那么一句話，會讓你想起某些人，某些事？讓我們一起走進廖老師帶來的《秋天的懷念》。
秋天，帶著落葉的聲音走來，讓史鐵生想起了他的母親，而離開了國土的游子們便更是懂得，祖國，也像母親一樣可愛。請欣賞胡老師帶來的《我不能忘記祖國》。
春天，是萬物復蘇的季節，也是播種的季節，在這美好的季節里，我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。請欣賞蔣老師帶來的《我想》。
蔣老師詩歌里面的世界多美呀，白云，是柔軟的，太陽，是明亮的，可雪花飄落的平安夜里，有一個小女孩卻只能在火柴帶來的片刻幻影里看到這些美麗。讓我們帶著溫暖的心走進《賣火柴的小女孩》。
剛剛過去的六一兒童節，是孩子們快樂的節日，聽，小鳥在前面帶路，風兒吹著我們，他們在唱；看，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，他們在跳。請欣賞夏老師帶來的《快樂的節日》。
快樂的節日里，陽光是金燦燦的，天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，連小草都在唱歌呢！不信？你們聽??
微不足道的小草把祖國的山河打扮得更俏更嬌，小樹也不甘落后，在春風里快活地搖擺，請欣賞彭老師帶來的《小樹謠》。
這邊春天剛邁著輕輕的步子帶走了小樹謠，那邊，彎彎的月兒又唱起了甜甜的童謠。讓我們一起去聽聽霍老師帶來的《月光啟蒙》。
如銀的月亮高高掛在天空，淙淙的泉水蜿蜒流淌，二泉映月，映出的不僅僅是盲人阿炳的聲聲嘆息，更是他在起伏跌宕的困苦生活中，對命運的抗爭，對美好生活的向往。請欣賞蔣老師帶來的《二泉映月》。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，水天相接的那一瞬間，你能分得出哪里是天，哪里是水么？就讓張老師帶著我們一起去看看《海上日出》的奇觀。
海的胸懷如此的寬大，海的家園如此的富足，大海啊，請讓我們為你唱支歌！ 春天來了，王維說“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”，杜甫說“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天在哪里？就讓張老師帶著我們一起去尋找答案。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；無數的日子從我們手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我們的日子流逝在陳老師帶來的《匆匆》里。
過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；當冬天邁著匆匆的步子走來，我愿，如果我是其中一片雪花。請欣賞《如果，我是一片雪花》。
如果我是一片雪花，我會飄到媽媽的臉上，親親她，這是我送給媽媽的禮物，親愛的達格妮，我也要送你一份禮物，不過，不是現在，而是，十年后——讓我們一起去聽聽秦老師帶來的《十年后的禮物》。
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里瀟灑，那會是一種怎樣的快樂！于是，李老師也在想了，《如果，我是一片雪花》。
一篇篇美文讓人賞心悅目，感謝今天所有參賽老師的辛勤付出。下面請黃校對本次活動給予小結，讀書人不一定做教書人，但是教書人，首先要做個讀書人，讓我們拿起書本，走進閱讀，以書相伴，洗禮心靈，以書相知，慰藉精神。校語文教師美文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！
誦讀比賽主持詞 篇4
開場白：
男：尊敬的各位領導
女：敬愛的各位老師
男：親愛的同學們
女：大家好!
男: 滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂;
女：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。
男：又是一年秋風送爽時;
女：又是一輪花好月圓日。
男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋;
女：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑。
男：中華文化源遠流長，經典與我們同行，經典讓我們每天誦讀。
女：《弟子規》伴我們同行，讓傳統文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。
男：今天，我們歡聚在這里，誦讀圣賢經典。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，聆聽先賢教誨。
合：xx中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀比賽現在開始!男：下面向大家介紹擔任本次誦讀比賽的評委老師，她們是：xx老師
女：xx老師
男：xx老師
女：xx老師
男：xx老師
女：xx老師
男：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎評委老師的到來。
女：為了公平起見，我們的評分將在第三個節目表演結束后開始
男：第1個節目接下來有請欣賞______班吟誦《弟子規》篇章，請______班做好準備。
第2個節目：
女：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長。是《弟子規》讓我們知道感恩，學會做人。下面請欣賞______班吟誦《弟子規》篇章。請______班做好準備。 第3個節目：
男：《弟子規》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。
女：請欣賞______班同學誦讀的《弟子規》篇章：______請______班做好準備。
第4節目:
男：下面我們公布______班的最后得分，______分，請______班最好準備。 第5——11節目:與第4節目臺詞相同。
第11個節目：
女：感謝每位同學精彩的表演，現在統分員正在進行最后的統分，請各班同學在原地休息等候結果，待會我們將進行頒獎儀式。
頒獎儀式：
女：敬愛的老師親愛的同學們，激動人心的時刻到了，經過統分員的最后統分，我們的比賽結果出來了，首先由我來公布獲得三等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲表示對他們的祝賀。
男：下面由我來公布獲得二等獎的班級，他們是：_____班、_____班、_____班。讓我們以熱烈的掌聲感謝這些班級帶給我們的精彩表演。
女：最后公布在這次比賽中榮獲一等獎的班級，他們是_____班、_____班，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
男：請各班派一名同學代表上臺領獎，有請學校領導為他們頒獎。
女：(頒獎結束下臺時)讓我們再次以熱烈的掌聲表示祝賀。
結束語 ：
女：《弟子規》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：《弟子規》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。
女：誦讀《弟子規》，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀《弟子規》，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，展示了自己的非凡風采。從中可以看出同學們對《弟子規》的虔誠與熱愛。
男：同學們，讓《弟子規》伴隨我們的學習時光，伴隨我們成長，在經典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
合：合山市實驗初級中學“讀國學經典，做謙謙君子”經典誦讀展示比賽到此結束，朋友們，再見!
誦讀比賽主持詞 篇5
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
�。菏紫�，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女：弟—子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動——
合；到此結束。
女：尊敬的各位領導各位老師；
男：親愛的同學們，
合：大家下午好！
女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
男：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息；
女：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。
男：那一曲曲動人心弦的經典，給了我們美好的藝術享受。
女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人；
女：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人；
男：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。
女：今天，就讓我們相聚在這里，傳承千古文明。
男：今天，就讓我們相聚在這里，享受詩意人生。
合：李各莊小學中華經典誦讀展示活動現在開始。
�。菏紫�，請大家欣賞由一年級同學給我們帶來的古詩詞誦讀。
乙：穿越千年文明
甲：誦讀經典詩詞
合：請聽二年級的古詩：《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》等
中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理，下面請聽四年級同學誦讀的《弟—子規》
讀過春天的童話，聽過夏日的蟬鳴，匆匆，太匆匆，讓新的一年開啟新的希望，讓新的空白承載新的夢想，拂去歲月的風塵，握住時光，握住未來，下面請欣賞五年級姜寧同學朗誦《匆匆》。
說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請四一班同學為我們朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。
女：弟—子規也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都蘊涵著許許多多做人深刻的道理。男：讓我們在學中做，女：讓我們在做中學，男：讓我們和詩歌經典一起合：神采飛揚女：請欣賞歌伴舞《我學弟—子規》
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——
合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
女：李各莊小學中華經典美文誦讀展示活動——
合；到此結束。
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