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繞口令主持詞
主持詞可以采用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。我們眼下的社會，主持詞是活動、集會等的必需品，那么我們該怎么去寫主持詞呢？以下是小編整理的繞口令主持詞，希望能夠幫助到大家。
繞口令主持詞1
開場
淇丹、浩輝：親愛的叔叔阿姨，
曉婷、渭楓：親愛的老師、小伙伴們，
合：晚上好！
淇丹：伴著夏日清新的暖風，
浩輝：口才、主持班全體師生走進了小欖博華特殊學校。
曉婷：在這里，我們將用真誠的愛演繹精彩的節目，
渭楓：我們將用無限的情為特殊的小伙伴們帶來關懷。
淇丹：口才、主持班“巴菲之夜、與愛同行”晚會
合：現在開始！
浩輝：首先，讓我們以最熱烈的掌聲有請博華學校的同學為我們帶來舞蹈《花喜鵲》。
《唐詩聯唱》
靳靜怡：看過剛才的舞蹈，我的心中對這群特殊的小伙伴燃起了一股敬佩之情。
接下來，小主持班的弟弟妹妹們也要用自己的方式表達他們的愛。
請欣賞《唐詩聯唱》。
《春曉》
韻詩：接下來，讓我們穿越時光隧道，一起回味古詩的韻味。
請欣賞詩歌舞《春曉》。
《其父其子》
吉淳熙：晚會現場來了兩對父子，說是要討論一下教育的問題。
請欣賞相聲《其父其子》。
《快板連說》
肖謹伊：快板不僅要求吐字清晰，還要有節奏感，這可不是誰都能說好的。
下面請欣賞《快板連說》。
《兒歌串燒》
王若珩：小主持班里學的兒歌可真不少。
《春天》、《小犀牛》、《起得早》，這些我都很喜歡。
接下來，請欣賞《兒歌串燒》。
《三句半、貫口》
曾心言：知道什么是三句半嗎？
吳雨軒：知道，這是一種曲藝表演形式。
曾心言：那貫口呢？
吳雨軒：貫口要求快而不亂，慢而不斷，要一氣呵成！你說的這些，在小主持班都會學。
曾心言：是嗎？接下來，三句半和貫口表演要登場了，咱們一起去看看吧！
《三只小豬》
鐘幸倍：大家聽過《三只小豬》嗎？他們和大灰狼發生了什么樣的故事呢？請欣賞童話劇《三只小豬》。
《感恩的心》
淇丹：今天，這里有義賣活動，有捐款活動，看到叔叔、阿姨和小伙伴們紛紛獻出自己的愛心，博華學校的同學們心里都特別感動。
接下來，他們將為我們表演手語《感恩的心》，掌聲有請！
《超生游擊隊的后代》
劉建霖：大家看過小品《超生游擊隊》嗎？他們一共生了7個女兒。
不知道他們如今的生活過得怎么樣。
請欣賞小品《超生游擊隊的后代》。
《繞口令串燒》
黃琛儒：繞口令是口才、主持班的基礎內容。
它可以讓我們嘴巴更靈活，腦袋更聰明。
下面，請欣賞《繞口令串燒》。
《字典公公家里的爭吵》
鄺芮莎：不好了，那邊有人吵起來了！怎么回事呢？請欣賞故事劇《字典公公家里的爭吵》。
《童謠對歌》
李若涵：大家可千萬不能像標點符號學習！接下來，小朋友們將為我們帶來有趣的表演《童謠對歌》。
《考試之后》
梁瀟：有幾個同學，一說考試就頭疼。
不過，最頭疼的是他們的老師。
不信？一起來欣賞小品《考試之后》。
《司馬光砸缸》
胡鍇：司馬光真聰明！遇到問題不慌張，愛動腦筋。
我們要向他學習！請欣賞故事表演《司馬光砸缸》。
《世界兒童和平公約》
袁瓏津：1986年，是世界和平年。
在那一年的`9月，全世界的兒童代表共同簽署了一份和平公約。
下面，請欣賞詩歌朗誦《世界兒童和平公約》。
《百家姓》
曉婷：我們每個人都有自己的姓氏，但無論我們姓什么，我們都是炎黃子孫，我們都是龍的傳人。
今晚，吳雨軒小朋友的媽媽將為我們帶來一首《百家姓》，讓我們掌聲有請！
結尾：
浩輝：童年的天空是那樣的清澈，
淇丹：童年的一切是那樣的令人懷想，
渭楓：童年的目光里有太多的希翼與渴望，
曉婷：希望每個人的童年都能幸福快樂！
浩輝：在同一首歌里，我們從不同的方向走到一起，
淇丹：我們用真摯的愛和情感，去尋找、放飛理想和希望。
渭楓：在同一首歌里，我們將從這里走向不同的方向，
曉婷：我們一定會記得今晚，并將愛的旋律繼續唱響。
渭楓：巴菲之夜、與愛同行即將結束
曉婷：讓我們再次感謝所有獻出愛心的人
淇丹：再次感謝巴菲酒莊對本次活動的大力支持。
浩輝：謝謝你們！
合：祝大家晚安！
繞口令主持詞2
甲：敬愛的老師
乙：同學們
合：大家下午好
甲：學問是經驗的積累
乙：才能是刻苦的忍耐
甲：伴著時間的腳步，我們在“朗誦與主持班”不斷成長、進步
乙：伴著時間的腳步，我們在“朗誦與主持班”收獲著快樂、自信
甲：感謝爸爸媽媽給予我們的學習機會
乙：讓我們踏出成功之路的第一步
甲：感謝嚴老師給予我們的用心指導
乙：讓我們在愛的海洋中盡情遨游、超越自我
甲：一分耕耘，一分收獲
乙：用我們的熱情點亮人生中這美好的.時刻
甲：四（3）班“朗誦與主持班”匯報演誦會
合：現在開始
串詞：
1、甲：首先用熱烈的掌聲歡迎嚴老師講話。
朗誦是口語交際的一種重要形式。
我把本班的特色確立為朗誦與主持，我想通過朗誦訓練，來提高學生的閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解，有效地培養學生對語言詞匯細致入微的體會能力，以及確立口語表達最佳形式的自我鑒別能力。
一學年下來，我們按計劃已進行了普通話發音訓練，體型、儀態訓練，繞口令訓練，詩歌朗誦訓練，經典美文朗誦等訓練。
同學們在特色班級中都有了一定的提高，希望大家在以后的學習生活中，能繼續發揚刻苦學習的精神，再創佳績！
2、乙：當主持人首先要求吐詞清晰、字正腔圓，要會耍嘴皮子。
下面我們就來聽聽大家的繞口令說得怎么樣。
請欣賞《繞口令串燒》。
3、甲：大家嘴皮子可夠厲害的！希望同學們以后在家常練習，爭取早日成為校園有名的小主持。
春天，生機盎然，處處充滿著希望，請欣賞張梓琪帶來的散文朗誦《春》
4、乙：校園里的故事，有喜也有樂，校園里的故事，總是讓人回味無窮，請欣賞陳濤、吳昊帶來的對口相聲《一件天大的事》
5、甲：同學們喜歡聽故事嗎？那就讓我們用熱烈的掌聲歡迎詹露露帶來的《小耳的秘密》
6、乙：真是個有深意的故事，我們小孩子擁有著最簡單、最純真的快樂，就和故事中的小鼴鼠一樣。
下面請欣賞樊靜文、祝夢瑤、石佳欣帶來的《面朝大海，春暖花開》。
7、甲：提到作業，大家都頭疼，可有一位同學，卻說作業不多，咱們來看看到底怎么回事？請欣賞姜俊、吳凱帶來的相聲《今天作業不多》，國際慣例，先鼓掌，后欣賞！
8、乙：無論何時，無論何地，我都不能忘記我親愛的祖國，請欣賞李思彥、徐雯清、吳昊帶來的《我的中國心》
9、甲：雖然，我們現在還很幼小，如同那小小雨花石，但我相信，經過努力和磨礪，我們也能大放光彩。
請欣賞歌曲《雨花石》
甲：童年是人生中最美好的一段光陰
乙：童年是讓大人們最關注的一段時光
繞口令主持詞3
開場主持詞：
甲：尊敬的各位家長朋友
乙：親愛的老師、同學們，
合：大家好！
丙：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季
丁：帶上美好的祝愿，開辟嶄新的希冀
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。
丙：時間過得真快，一轉眼我們又迎來了一學期的匯報展演。
丁：通過這段時間的學習，相信大家都取得了很大的進步，盡情遨游在語言的海洋中。
甲：回望過去，那里充滿了我們的歡聲笑語，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。
乙：難忘過去，那里充滿了感激、感動，讓我們學會了團結進取、自信堅強。
丙：在這個特別的日子里，我們要向一直教導我們的老師說一聲：您辛苦了！
丁：對關心呵護我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！
甲：同時也要對朝夕相處的`同學們說一聲：“加油”！
乙：下面我宣布：匯報演出現在開始。
1、韻律口部操
乙：口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發音準確性的訓練方法，讓我們有請所有學員為我們展示口部操
2、繞口令串燒
丙：作為一名主持人，口齒伶俐很重要
丁：是啊。
我們在這里學習了很多繞口令，現在就讓我們語言表演班的學員們為大家展示一下吧。
3、朗誦串燒
丙：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開。
丁：詩歌是無際的天，仰望它，可尋找飛鳥的痕跡。
下面請欣賞朗誦串燒。
表演者xxx
4、相聲
乙：“說、學、逗、唱”是相聲傳統的基本藝術手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發笑的曲藝形式。
xxx和xxx兩位同學將為大家帶來一段精彩的相聲段子《xxx》。
5、快板
丙：聽完了相聲，我們來換換口味
丁：好吧，那下面我們就為大家上一道快板串燒吧
丙：好呀，快板可是大家喜聞樂見的節目形式，
丁：沒錯，你瞧大班和小班的快板高手們要在這里Pk讓我們拭目以待。
6、雙簧
乙：雙簧是我國的傳統曲藝藝術，語言幽默表演詼諧。
下面請xxx為大家帶來雙簧。
7、三句半
丙：今天是我們第二次匯報演出，
丁：沒錯，為了給大家助興，我們四位小學員特意編排一個三句半。
丙：是嗎，那還等什么，掌聲請出他們吧！
結束語：
甲：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
乙：在這充滿歡樂時刻，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
丙：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節
丁：今天的演出更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子
乙：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏
丙：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望
甲：因為，我們始終相信：
合；明天會更好
丁：演出到此結束，再次祝大家萬事如意，心想事成
合：再見
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