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觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字（通用17篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字，歡迎閱讀與收藏。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 1
“我要一步步往上爬，在最高點(diǎn)尋找葉片往前飛……”徑直走在小路上，耳畔又響起了這首膾炙人口的歌。
“砰——”我一腳踢開(kāi)了門(mén)，門(mén)板重重地打在墻壁上，發(fā)出一聲怒吼，似乎在對(duì)我表示不滿，可此時(shí)我也顧不了這么多了。
我邁著沉重步伐走進(jìn)屋里，如一灘爛泥般的倒在沙發(fā)上，一語(yǔ)不發(fā)，緊閉雙眼。此時(shí)在廚房里的媽媽聽(tīng)到了腳步聲，便發(fā)話了，“ 喲，回來(lái)了！”他邊說(shuō)邊從廚房里傳來(lái)了鍋碗碰撞的聲音。
“嗯”。一向活潑好動(dòng)的我，只是有氣無(wú)力地回答了她一聲。
見(jiàn)我這番情景，也便引起了媽媽的注意。“今天怎么回事？是考試了還是……”聲音越來(lái)越清晰，她媽媽向我走近。
我坐起身，搖了搖頭，“不是，今天搞了八百米賽跑”。
“哎，我說(shuō)什么事兒，不就跑了一個(gè)步嗎？忍忍就過(guò)去了！”她聽(tīng)說(shuō)后，不以為然的說(shuō)。
面對(duì)她的不屑，我的胸口如同一團(tuán)火在燒灼，我站起身。“忍？八百米呀，你以為就那么簡(jiǎn)單！我就是忍不了”我的語(yǔ)氣越來(lái)越強(qiáng)烈，淚花在眼眶中一閃一閃，鼻子也一下一下地吸起來(lái)，沒(méi)等她走近我便三兩步?jīng)_進(jìn)了我的房間。
隨后，又是“砰——”的一聲……
我走進(jìn)房里，躺在床上，用被子捂住了腦袋，一個(gè)人靜靜的蜷縮著，抽吸著。
許久以后，暮色降臨，月光透過(guò)樹(shù)的縫隙照在了我的.窗前。我走到書(shū)桌前坐下，望著清冷的月光，我再一度失落走來(lái)，不知何時(shí)我竟變得多愁善感起來(lái)。
正在我沉悶時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的耳朵，一輛卡車上放著一首旋律婉轉(zhuǎn)的歌曲，我凝神細(xì)聽(tīng)，“我要一步步往上爬，在最高點(diǎn)尋找葉片往前飛……”我的心被重重地抽打一下，眼前卻浮現(xiàn)了一只蝸牛冒雨不懈爬往的情景，風(fēng)雨中，它沒(méi)有放棄，即使一次又一次失敗卻永遠(yuǎn)堅(jiān)持。她，一只蝸牛，更何況我呢？
是的，我該堅(jiān)持。是這首歌觸動(dòng)了我，啟發(fā)了我。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 2
也許你認(rèn)為“大珠小珠落玉盤(pán)”的琵琶聲是最動(dòng)聽(tīng)的聲音;也許你認(rèn)為“浮云柳絮”般的琴聲是最悅耳的聲音;也許你認(rèn)為小動(dòng)物們的大合唱是最自然的聲音。在我心靈深處，有一首歌，那是對(duì)母親的贊歌。
剛?cè)胄W(xué)的.前一天晚上，媽媽跟睡在床上的我講了一個(gè)關(guān)于小樹(shù)苗和一粒種子的故事。她說(shuō)：“小樹(shù)苗總是保持著積極的心態(tài)，雖然被其它樹(shù)苗遮掩著，但它仍然不放棄，最后終于見(jiàn)到了燦爛的陽(yáng)光和五彩的世界;而種子怕苦怕累，總是躲在樹(shù)苗的下面，最后只能見(jiàn)到樹(shù)的刻紋。”這讓我朦朧地明白了人要有理想，有追求，還不怕挫折才能取得成功。
小學(xué)的生活里，每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是充滿陽(yáng)光的，與同學(xué)一起玩耍，被老師表?yè)P(yáng)在那一次考試中，我取得了全班篇三：心靈深處的那首歌
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 3
夏夜里，天空黑黑的，掛上幾顆閃閃發(fā)光的星星，慢慢地從遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，那歌聲涌進(jìn)到我的心靈里，很深，很深……
那是上幼兒園時(shí)，我曾在夏夜的窗戶下，靠著媽媽，媽媽把我抱在懷里，透過(guò)她眼前的'那片亮光，耹聽(tīng)著媽媽的歌唱和嘹亮的聲音，打動(dòng)著我。聲音輕脆明亮，這個(gè)陌生的音樂(lè)世界里的感受，使我感到快樂(lè)，像一只在天上起舞的鳥(niǎo)兒，于是我緊緊地抱著媽媽，在我眼里媽媽的歌聲是最動(dòng)聽(tīng)的。
母親的歌聲，便藏在了我的心里。雖然，媽媽現(xiàn)在已不再為我唱歌，雖然，兒時(shí)的歌聲也離我越來(lái)越遙遠(yuǎn)，但我還是能從媽媽的歌聲里聽(tīng)懂悲傷和快樂(lè)，這也使我能回想起兒時(shí)她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
從此，我習(xí)慣地聽(tīng)媽媽愛(ài)的歌，她是藏在我心中的一片樹(shù)林，一片茂盛的樹(shù)林。無(wú)論在哪，都有這樣的歌相伴，讓我存在這愛(ài)的歌聲里。
因此，我很想念和感謝那歌聲，雖然遙遠(yuǎn)，但是她永遠(yuǎn)藏在我心靈的深處。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 4
在每個(gè)人的內(nèi)心深處，都會(huì)有一首歌，那是夢(mèng)幻般的，悠揚(yáng)而悠長(zhǎng)，承載著濃淡的幸福，或酸甜的痛苦。從小到大，我都不是一個(gè)好孩子。特別是當(dāng)我剛進(jìn)入青春期時(shí)，我似乎更加固執(zhí)。我做了很多我的同齡人不敢想也不敢做的'事情：我可以一個(gè)人去網(wǎng)吧，熬夜，買(mǎi)一包啤酒，在其他學(xué)生吃飯的時(shí)候和朋友一起喝醉，然后在老師不在的時(shí)候在學(xué)校發(fā)瘋
，直到老師不忍心邀請(qǐng)家長(zhǎng)，而不是邀請(qǐng)他們，最好打電話給父母，讓他們理解我的批評(píng)。我被停職一周。
我到家時(shí)，父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是把我當(dāng)作空氣。直到那個(gè)星期五他從家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，他才終于振作起來(lái)。他拿起一根將近一米長(zhǎng)的木棍，高高揮舞，打在我的背上。我咬著牙什么也沒(méi)說(shuō)，但我的眼淚掉了下來(lái)，最后棍子斷了。我媽媽一直在那里看著我，問(wèn)我。我討厭它！當(dāng)時(shí)，我甚至想過(guò)用死亡來(lái)表達(dá)我的憤怒，但我沒(méi)有，因?yàn)槲也幌朐谕纯嘀幸苿?dòng)。
但我父親似乎不想放棄我。多次戀愛(ài)后，他讓我重復(fù)分?jǐn)?shù)，這很麻煩，
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 5
漫步在人類文明的歷史長(zhǎng)河中 ，無(wú)數(shù)詩(shī)人寫(xiě)下的詩(shī)句仿佛是一首首的歌曲，觸動(dòng)著我的心靈。
李白一句，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。讓我仿佛看到一位豪邁浪漫的詩(shī)人站立在廬山之上大聲吟誦著，贊嘆著眼前這奇?zhèn)邀惖膫ゴ缶坝^。每一字每一句無(wú)不觸動(dòng)著我的心靈，猶如一支支雄壯的歌曲在我耳畔回想。
國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。讓人讀后，深深地感到亡國(guó)之痛，眼前仿佛是那荒草凄凄，平民百姓過(guò)著顛沛流離的生活。耳畔便覺(jué)是一曲痛徹心扉的歌，觸動(dòng)著心靈，使人滴下淚水。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。讀起此詩(shī)不禁有些讓人想起自己的家鄉(xiāng)，仿佛看到一位憂愁善感的詩(shī)人坐在小船上，望著天上那皎潔的`月亮，心里想著自己那可愛(ài)的故鄉(xiāng)啊，內(nèi)水充滿眼眶，那是一首觸動(dòng)我心靈的歌，一首憂愁綿長(zhǎng)的歌，記起我我心房陣陣漣漪。
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。邊塞一直在我眼中都是單調(diào)的，但經(jīng)詩(shī)人這么一寫(xiě)，不禁覺(jué)得會(huì)有些美麗甚至可愛(ài)。一句長(zhǎng)河落日?qǐng)A給了我無(wú)數(shù)幻想，那河水映照著霞光，眼前的落日又大又圓，心中不禁對(duì)大自然的鬼斧神工起了贊嘆之情，閉眼才覺(jué)這也是一首歌啊，一首恬靜輕松的歌，讓人感到平靜，而美麗。
漫步人類歷史文明，詩(shī)歌是那其中絢麗的瑰寶，仿佛一首首動(dòng)人的歌曲，觸動(dòng)著我的心靈。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 6
有沒(méi)有那么一首歌，它的旋律憂傷，總被孤獨(dú)拉扯，被惆悵放大;
有沒(méi)有那么一首歌，它有著最動(dòng)聽(tīng)的節(jié)拍，它的音符在心房里敲打出柔軟的凹陷;
有沒(méi)有那么一首歌，它沒(méi)有美妙的音調(diào)，卻在記憶中萌發(fā)出小小嫩芽。
一只名叫孤獨(dú)的小提琴被惆悵拉扯，在無(wú)助的天空中譜寫(xiě)一只叫做憂傷的曲子。暗色的世界里我聽(tīng)見(jiàn)它的獨(dú)奏，輾轉(zhuǎn)起伏都牽動(dòng)著內(nèi)心深處撕心裂肺的痛。一根弦，被憂傷的旋律指使，分割著一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)支離破碎了，尖銳的碎片刺入我的心，紅色的血液肆意流淌，為這支曲渲染了最美的畫(huà)面。心跳加速，我的呼吸急促，無(wú)奈的'窒息。
悅耳的音符在黑白琴鍵上跳動(dòng)，那節(jié)奏已銘記于心，是隨手，是可以永恒的節(jié)拍。一種歡悅侵入骨髓，帶動(dòng)我的心一同跳動(dòng)，伸出手來(lái)就可以跟上這節(jié)拍，快樂(lè)的忘記了拍掌時(shí)的疼痛感，麻木的手掌微微泛紅，像我的臉，綻放著凝固許久的溫暖。
記憶中的老照片里會(huì)有人穿著白襯衫彈著破舊的吉他，青春的痕跡如此美麗，曾經(jīng)的歌，是忘記了許久的旋律，再唱著，便是那時(shí)的味道，即使歲月已逝，也依舊美妙。連空氣，都有了那時(shí)叛逆的氣息。沉睡已久的的聽(tīng)覺(jué)，在這一刻蘇醒，為祭奠我們的過(guò)去。
心靈最深處的角落，縈繞太多動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們從未忘記。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 7
心靈的美好，是一層看不見(jiàn)的薄膜。唯有在寂寞的時(shí)候才發(fā)覺(jué)她是那么的美好！
我有時(shí)候在懷疑自己存在是否是多余的。每天早早就去到了校園，校園是那么的安靜，那么的端詳。每一次踏進(jìn)校園就會(huì)有一種說(shuō)不出的不快樂(lè)，也有說(shuō)不出的愉悅。
不快樂(lè)的是在這里我?guī)缀醯貌坏酵瑢W(xué)們的重視。不是因?yàn)槲倚愿癫缓茫俏业膶W(xué)習(xí)。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)很努力，成績(jī)也一直在學(xué)校班上名列前茅。也因?yàn)檫@樣同學(xué)們幾乎都不敢打擾我學(xué)習(xí)，所以我的課余時(shí)間都是無(wú)聊的度過(guò)了！我不喜歡這樣，看著別的同學(xué)可以玩玩鬧鬧的.，我好羨慕……不是說(shuō)班上沒(méi)有一個(gè)人和我玩，雖然她們聊天都話題都不適合我，但是媽媽說(shuō)，讓我多跟別人玩，一個(gè)人在成功的路上不能沒(méi)有人際關(guān)系！每當(dāng)我主動(dòng)和她們聊天時(shí)，她們都不認(rèn)真聽(tīng)。她們只是在敷衍我。我不喜歡她們這樣。因?yàn)樗齻?--我發(fā)覺(jué)了自己在學(xué)校是不快樂(lè)的，是多余的。
我才發(fā)現(xiàn)心靈的那一處寂寞是多么的恐怖！我害怕它，我不想寂寞在我的心靈里。也許我應(yīng)該學(xué)會(huì)放開(kāi)，放開(kāi)所有的不開(kāi)心，放開(kāi)她們對(duì)我的評(píng)價(jià)和對(duì)我的態(tài)度，也許這樣我會(huì)活得快樂(lè)一些，自在一些。
既然在他們的眼里我是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，那我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。我不必為了和她們玩耍而放棄我的學(xué)業(yè)，放棄我的學(xué)習(xí)夢(mèng)想！不必，真的不必……
心靈的那一處寂寞會(huì)有誰(shuí)知道？也許只有自己吧！
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 8
劫過(guò)九重城關(guān)，跨遍三江六岸，借刀光影出歷史的一片天地，在此奏響我心靈深處的歌。
寧?kù)o淡遠(yuǎn)的隱中士——陶淵明。他一生清高，不為利祿所動(dòng)，不趨炎附勢(shì)，不阿諛?lè)畛校镆暪γ毁F，終于明白了“既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？”找到了自己心中真正的追尋，感嘆“云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還”，最終卷兩袖清風(fēng)，與官場(chǎng)訣別，歸于田園，從此以躬耕終去，號(hào)田園派“五柳先生”。
陶公的歌，唱出了不為五斗米折腰的“高風(fēng)”亮節(jié)，唱出了心靈的`自由。
豪放灑脫的酒中仙——李白。他的骨子里高傲放浪不羈，不畏權(quán)貴，愛(ài)游歷山水。他以浪漫主義詩(shī)派為首作“興酣落筆搖五岳，詩(shī)成嘯傲凌滄州。”他廣袖一揮，自信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”將自己豪放的情懷寄予山水之間，在人生路上飲酒作詩(shī)。
李太白為親友情而歌，歌中彌漫著浪漫自由的澎湃激情。
憂國(guó)憂民的杜少陵——杜甫。他是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，悲天憫人，親眼見(jiàn)過(guò)國(guó)破家亡的慘景，他心中將苦痛化為了悲泣的詩(shī)句：“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。”他對(duì)朋友重情重義，擔(dān)憂筆友李白時(shí)而作：“何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。”
杜工部一生注重現(xiàn)實(shí)，關(guān)心民生，憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛。他的作品，閃耀著現(xiàn)實(shí)主義的光輝，他的心深藏在民眾之中。
我心靈深處的歌就是歷史文人的詩(shī)歌，它們讓我明白了做人積極樂(lè)觀，浪漫灑脫，愛(ài)國(guó)重情！
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 9
兩歲那年，我體質(zhì)差，時(shí)常要往醫(yī)院跑。凌晨三四點(diǎn)鐘，我隱隱約約感受到一陣惡心在胸口來(lái)回涌動(dòng)，頭火球似的滾燙滾燙，母親發(fā)現(xiàn)后立即背起我，披了一件外衣，抓起包，敷了條熱毛巾，向樓下奔去。父親不在家，沒(méi)有車也沒(méi)有任何交通工具，冷颼颼的秋季我裹著被子，而母親只穿了一件十分單薄的秋衣站在寒風(fēng)下。我趴在母親的背上，是如此的溫暖！
母親惟有打的才能到醫(yī)院，醫(yī)院離家遠(yuǎn)，平常要坐車二十分鐘才能到，想在三四點(diǎn)打的那是何等的`困難啊，我有些煩躁了，動(dòng)彈不安，母親一向背著我，唱著那首我最喜歡的兒歌，“阿門(mén)阿前一個(gè)葡萄樹(shù)，阿嫩阿綠的正發(fā)芽……”一首又一首，從不間斷，也沒(méi)有喊累，一向一向，不知過(guò)了多久多久......
看病回來(lái)，無(wú)論是凌晨幾點(diǎn)鐘，母親都不睡了，一向給我蓋被，把體溫計(jì)放在我腋下，每半小時(shí)量一次，一向盯著時(shí)間看，隔幾分鐘拿出來(lái)看一下。我很冷，很害怕，害怕母親睡了，沒(méi)人管我了。母親握著我冰涼的雙手，哼著我最喜歡聽(tīng)的歌，安慰我立刻就退燒了，一向唱著，一向逗我笑，一向哼著，我緊緊地?fù)е赣H的脖子，在母親地歌聲下我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我心靈深處最美的歌聲！母親的歌聲！母親溫柔委婉的歌聲！母親細(xì)膩柔美的歌聲！這是兒時(shí)最動(dòng)聽(tīng)的歌聲！這是兒時(shí)最美麗的歌聲！這是母親發(fā)自心靈的歌聲，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)人的兒歌！心靈深處的歌——媽媽的歌聲！
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 10
有沒(méi)有那么一首歌，它的旋律憂傷，總被孤獨(dú)拉扯，被惆悵放大；有沒(méi)有那么一首歌，它有著最動(dòng)聽(tīng)的節(jié)拍，它的音符在心房里敲打出柔軟的凹陷；有沒(méi)有那么一首歌，它沒(méi)有美妙的音調(diào)，卻在記憶中萌發(fā)出小小嫩芽。
一只名叫孤獨(dú)的小提琴被惆悵拉扯，在無(wú)助的天空中譜寫(xiě)一只叫做憂傷的曲子。暗色的世界里我聽(tīng)見(jiàn)它的獨(dú)奏，輾轉(zhuǎn)起伏都牽動(dòng)著內(nèi)心深處撕心裂肺的痛。一根弦，被憂傷的旋律指使，分割著一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)支離破碎了，尖銳的碎片刺入我的心，紅色的血液肆意流淌，為這支曲渲染了最美的畫(huà)面。心跳加速，我的呼吸急促，無(wú)奈的窒息。
悅耳的音符在黑白琴鍵上跳動(dòng)，那節(jié)奏已銘記于心，是隨手，是可以永恒的節(jié)拍。一種歡悅侵入骨髓，帶動(dòng)我的心一同跳動(dòng)，伸出手來(lái)就可以跟上這節(jié)拍，快樂(lè)的'忘記了拍掌時(shí)的疼痛感，麻木的手掌微微泛紅，像我的臉，綻放著凝固許久的溫暖。
記憶中的老照片里會(huì)有人穿著白襯衫彈著破舊的吉他，青春的痕跡如此美麗，曾經(jīng)的歌，是忘記了許久的旋律，再唱著，便是那時(shí)的味道，即使歲月已逝，也依舊美妙。連空氣，都有了那時(shí)叛逆的氣息。沉睡已久的的聽(tīng)覺(jué)，在這一刻蘇醒，為祭奠我們的過(guò)去。
心靈最深處的角落，縈繞太多動(dòng)聽(tīng)的旋律，我們從未忘記。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 11
此次端午，我再一次地回到了養(yǎng)育我六年的小學(xué)，它變化并不大──依舊是那么美麗。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，讓我回想起那首觸動(dòng)我心靈的歌──《感恩的心》。
那是在我四年級(jí)時(shí)由全班合唱的一首歌曲。當(dāng)時(shí)，我唱歌跑調(diào)、五音不全，早已打算退出這次活動(dòng)，可我全班的摯友們不同意，我只好勉強(qiáng)地參加這次活動(dòng)來(lái)“拖后腿”。
同學(xué)們拒絕我退出這件事剛過(guò)不久，我便收到一張字條：“天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸！”這段節(jié)選自《感恩的心》中的歌詞，使我感受頗深──我不能放棄。從此，同學(xué)們努力教我唱這首歌，一字一句，都充滿著對(duì)我的期望與鼓勵(lì)；回家后我反復(fù)練習(xí)，一字一句都充滿了堅(jiān)定的信念，我，能夠做到。
終于，我在本次活動(dòng)中聲音洪亮，氣勢(shì)磅礴，與全班同學(xué)一起奪取了本次活動(dòng)的'桂冠。下臺(tái)后同學(xué)們熱淚盈眶，我沒(méi)有讓同學(xué)們失望，這次所有的付出都是值得的。“世上之事，怕就怕認(rèn)真二字！”這句話再次浮現(xiàn)在我的腦海里，伴隨著歡呼聲，伴隨著一遍遍《感恩的心》，這首觸動(dòng)心靈的歌使我明白了：堅(jiān)持不懈就能成功。本次活動(dòng)，我再次感受到同學(xué)之間密不可分的友誼。
從回憶里蘇醒，已是傍晚黃昏，我早已熱淚盈眶，擦擦眼中的淚水，伴著黃昏美景，我離開(kāi)了我的母校，那首觸動(dòng)心靈的歌，再次于耳畔響起。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 12
時(shí)光是一首歌，唱著我們的青春。
初中三年，是無(wú)數(shù)篇翻飛的故事的總和。有過(guò)歡笑，也有過(guò)淚落。
上學(xué)的第一天，我背著書(shū)包，緩緩走進(jìn)校門(mén)。校園里充斥著梧桐的氣息，門(mén)口的松樹(shù)挺拔屹立，這里有青春的氣息。
又到了梧桐葉落的時(shí)候，新集體參加第一次活動(dòng)——運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家都信心滿滿，在聲聲口號(hào)里，我們拼搏努力。雖然，老師告訴我們的是“不在乎是否得獎(jiǎng)，我們只要努力，為七年級(jí)二班這個(gè)大家庭盡一份力，我們就勝利了。”
“七年級(jí)二班加油！”跑道上二班選手揮汗如雨，接力棒在空中飛騰，時(shí)間悄然消逝，每一顆心都為二班鼓勁。“耶！”二班選手沖到了終點(diǎn)的紅線……
現(xiàn)在，梧桐樹(shù)發(fā)芽展葉。
“中考，是同學(xué)們?nèi)松飞系牡谝粋�(gè)路口……”青澀面龐的我們聚集在操場(chǎng)中央，照片上的我們稚氣未脫，那是我們青春的光影。
不知不覺(jué)，梧桐樹(shù)發(fā)芽又落葉，發(fā)芽又落葉，灑下一片片綠蔭。三年前陌生的彼此成為沒(méi)有血緣關(guān)系的家人。這一刻，我們剩下更多的感激與不舍。人生難得相識(shí)一回，同窗是一種緣分。緣分散去是青春之歌的`尾聲。
這三年里，許多時(shí)刻是珍貴又難忘的。清晨的早讀，一聲一聲的重復(fù)；國(guó)旗下的宣誓，響亮而堅(jiān)定；每節(jié)課的緊張與放松……
時(shí)光匆匆，流到心上，是一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌，唱響青春的故事。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 13
聆聽(tīng)那天籟之聲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它時(shí)刻都在觸動(dòng)著你的心靈。——題記
閑暇時(shí)，我偶爾會(huì)打開(kāi)那方小小的MP3，閉上眼，欣賞著上面的歌曲。然而，再那種種優(yōu)美的歌樂(lè)曲中，真正能觸動(dòng)我心靈的歌曲竟只有一首。
那就是韓紅的歌，她的《天路》深深打動(dòng)了我，多少次，我沉醉于那優(yōu)美的旋律中感受那高亢的音調(diào)，享受著那份安寧與祥和。然而，那樣長(zhǎng)的日子里，我竟說(shuō)不出為什么她的歌能夠像柔和的利劍，插入我心中最柔軟的地方。
幾年過(guò)去了，《天路》的歌詞我已爛熟于心，同學(xué)們，老師們，都夸我唱得很好聽(tīng)，當(dāng)每次我再來(lái)欣賞原唱時(shí)，總覺(jué)得她的歌聲有一種我無(wú)法表達(dá)的神奇力量，這神奇力量是我所不具備的。于是我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了母親，母親要聽(tīng)一聽(tīng)原唱，我捧出了MP3，把耳機(jī)插入了母親耳中，母親聽(tīng)完歌后對(duì)我說(shuō)：“我明白了，她的歌有生命。”
生命，我不敢相信自己的耳朵，歌也會(huì)有生命！我連忙搶過(guò)MP3閉起了眼睛，哦！聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了一朵白云飄過(guò)了藍(lán)天，為人民撒下了歡樂(lè)，我聽(tīng)見(jiàn)了那巨龍般蜿蜒的.“天路”，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)牧羊的女孩站在高高的山岡上唱起了動(dòng)人的歌……是的，那是音樂(lè)的生命，韓紅的歌之所以能觸動(dòng)我的心靈，就是她用生命感動(dòng)了生命，用激情唱出了那觸動(dòng)心靈的歌！
“余音繞梁，三日不絕。”我始終不相信這個(gè)典故，直到今天，我才知道原因：那是用生命歌頌的觸動(dòng)心靈的歌。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 14
那一年，帶著滿滿的失望和憂傷離開(kāi)了舞臺(tái)。雖手持銅獎(jiǎng)，但這終究不是我想要的。
我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己得冠軍的愿望，心如刀割的痛，為什么突然忘記了譜子，為什么突然腦袋一片空白，為什么心跳加速，為什么害怕看到媽媽的眼光……怪我練琴不認(rèn)真，我真的很絕望。
帶上耳機(jī)，緩緩心中的憂傷。隨即想起一首《最初的夢(mèng)想》這是上帝專門(mén)為我點(diǎn)的嗎？平靜，平靜，平靜下來(lái)……一遍，兩遍，五遍……霎時(shí)間心頭一震，似乎給了我狠狠地一耳光，讓我從夢(mèng)里回到現(xiàn)實(shí)。“最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航……”是啊，為什么我要放棄，我有夢(mèng)想，為什么一次小小的失敗就要倒下，雖然這次與冠軍無(wú)緣，回頭想一想，銅獎(jiǎng)也不錯(cuò)呀，對(duì)于那么小的.我來(lái)說(shuō)，這只是一次挑戰(zhàn)。我手中握著美好的夢(mèng)想，不要松手，一刻也不要松開(kāi)。重新站起來(lái)，朝著夢(mèng)的方向，飛翔！
“把眼淚裝在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花”腦海里浮現(xiàn)出自己練琴的畫(huà)面，時(shí)而流暢時(shí)而坎坷，媽媽的教訓(xùn)，爸爸的鼓勵(lì)，失敗的淚水，都將化為我前進(jìn)的力量。記得在舞臺(tái)上忘記譜子的那十秒，似乎過(guò)了十年，那十秒，我一無(wú)所措，空白的腦袋似乎急得爆炸。那十秒，是我人生的一塊絆腳石，我不再悲傷，不再哭泣，微笑的看待人生，因?yàn)槲沂稚嫌袎?mèng)。
“實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂”我怎么能被最初的夢(mèng)想拋棄，我怎么能夠讓最初的夢(mèng)想從我手中溜走，每個(gè)人，都有一個(gè)美好的夢(mèng)，只要我不再迷茫，不再放棄，一定會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的
天堂。
歌聲漸漸沉下，我緩緩睜開(kāi)眼，似乎這是一個(gè)全新的世界。我重拾信心，緊握夢(mèng)想。我的夢(mèng)，閃著彩色的光，我不再傷心絕望，因?yàn)槲业膲?mèng)想，伴隨著笑容和堅(jiān)強(qiáng)。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 15
每個(gè)人都有心靈，而在心靈的深處是一首首不同的歌，每一首歌都是不同的，它可以喚起人的正義、善良心靈深處的正義之歌。
正義，是每一個(gè)人內(nèi)心都存在的，也是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
每到周天，我都會(huì)像其他周末一樣，習(xí)慣性地打開(kāi)電視，收看我最喜歡的法律節(jié)目。在節(jié)目中，有些人會(huì)出于自己的目的，給他人帶來(lái)痛苦，而有些人則代表正義，將那些人繩之以法。每當(dāng)看到壞人被抓時(shí)的場(chǎng)面，我都會(huì)不由自主、情不自禁地鼓掌，這是我心靈奏出的正義之歌。
心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。
心靈深處的善良之歌
善良，是一個(gè)象征美好的`詞，同時(shí)也是心靈深處的一首歌。
這一天，我與往常一樣，腳步隨意地走在大街上，這時(shí)我眼前出現(xiàn)了熟悉的一幕：一位老人，虛弱地躺在地上，身上的衣服也已存在著滿滿的補(bǔ)丁，腿被厚厚的布蓋著，面前放著一個(gè)杯子，被子里則是一些零零散散的錢(qián)。每當(dāng)看到這一幕，我的心就有些隱隱作痛，可能是對(duì)他們的情況感到可憐，這也同時(shí)是我心靈奏出了善良之歌。
心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。
心靈深處的勇氣之歌
我也不知怎的，從小就怕老師，可是這次我不尋常。勇敢，不是沒(méi)有，只是沒(méi)有將其激發(fā)出來(lái)。
在小學(xué)時(shí)期，陽(yáng)光體育課是我們最向往的課。可是，有一天，老師因?yàn)殛?duì)伍問(wèn)題，將這節(jié)課停了。從老師說(shuō)完的那刻起，我就在想如何才能將這節(jié)課給要回來(lái)。在想好詞的情況下，我打敗了怕老師的思想，走進(jìn)了辦公室，與老師交談之后，老師不禁還給了我們的陽(yáng)光體育課，還對(duì)我產(chǎn)生了更好的印象。
心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。
心靈深處的歌，是心靈的核心，也是每個(gè)人的不同之處。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 16
人生旅途中，我們常常在歲月間穿梭，匆匆地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)路口。心從未平靜過(guò)，耳邊飄蕩的永遠(yuǎn)只是無(wú)趣的嘈雜聲。
有些時(shí)候，給自己一些時(shí)間，駐足停留，讓浮躁的心平靜下來(lái)，去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)一下來(lái)自心靈深處的歌，那或許會(huì)讓生活變得不再枯燥乏味。
當(dāng)春雨從空中飄落，自己卻沒(méi)有帶雨具時(shí)，那么就不要抱怨，也不要去慌亂的逃避，既然無(wú)論怎樣都會(huì)被淋濕，不妨就放慢腳步。
當(dāng)你這樣做的時(shí)候，你的耳邊便會(huì)飄蕩起從未曾聽(tīng)過(guò)的'歌聲，那是雨的低聲吟唱，那是來(lái)自心靈深處的歌。
你聽(tīng)，那是一曲春的樂(lè)章，那是雨的杰作。她踮著腳尖，飛舞著，在大地上彈奏著這曲動(dòng)人的歌；她帶著泥土的芳香，旋轉(zhuǎn)著，低聲吟唱著這曲充滿活力的歌。
只有當(dāng)你卸下所有煩躁，真正讓心靜下來(lái)時(shí)，你才能聆聽(tīng)到這首來(lái)自心靈深處的歌。
每一天，我們都是漫無(wú)目的的在學(xué)校與家之間往返，重復(fù)著同樣的生活，一路匆匆。殊不知在匆忙間，多少歌聲，都被我們忽視。帶著一份欣賞，偶爾駐足，靜靜的聆聽(tīng)一下沿途的歌聲。
你聽(tīng)，那是一曲生命的樂(lè)章，那是鳥(niǎo)兒的杰作。她們?cè)谔炜罩袣g快地飛翔，無(wú)論是狂風(fēng)，亦或是暴雨，她們都不曾畏懼。
從她們還是一只雛鳥(niǎo)開(kāi)始，她們便向往著藍(lán)天，她們從容的演奏，勇敢的鳴唱，創(chuàng)出了一曲夢(mèng)想的歌。
當(dāng)你帶著一份欣賞，讓自己的心從繁華一點(diǎn)點(diǎn)靜下來(lái)，那來(lái)自心靈深處的歌才會(huì)從耳畔緩緩流淌。
其實(shí)，人生路上，有數(shù)不盡的歌伴我們一路前行，只是因?yàn)榇掖遥皇且驗(yàn)楹苌偃ビ眯鸟雎?tīng)，于是他們便被埋藏在了心靈深處。
偶爾駐足、靜心，心靈深處的歌便會(huì)縈繞耳畔。
觸動(dòng)心靈的歌初中生作文400字 17
或許在許多人的心里，我都是一個(gè)認(rèn)真讀書(shū)的“乖乖女”。可只有我自己知道，其實(shí)我不是。我只是受條件約束，不敢像別人一樣瘋狂。只有那一次我同桌逼得我和他打了一架。也是這件事，使我的心中籠罩了一層陰影。
那是一周星期五，老師有事要先走，前一天把作業(yè)告訴了我，讓我在星期五下午布置，并且叮囑我不要告訴任何人。這一天中午，我按照平時(shí)慣例布置了一些中午作業(yè)。同桌來(lái)了，就逼問(wèn)我作業(yè)是什么。我實(shí)在受不住他的嘮叨，終于還是告訴了他，并再三叮囑他不要告訴別的同學(xué)，可他把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，居然去告訴另外的同學(xué)，然后全班同學(xué)都知道了。后來(lái)，我越想越生氣，越想越覺(jué)得對(duì)不起老師，便去找他算帳。他或者是覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起我，讓我追著他圍著花園跑了幾圈，后來(lái)我實(shí)在筋疲力盡了，就回到了座位。過(guò)了一會(huì)兒，體力恢復(fù)了，我還是覺(jué)得不解氣，便主動(dòng)挑起了事端。我先大打出手，他也不甘示弱，已拳腳回敬。同學(xué)們見(jiàn)狀，都前來(lái)勸架，把我們拉開(kāi)了。我被兩三個(gè)女生拉住，或許是因?yàn)檠什幌逻@口氣，我也不知道哪來(lái)的'力氣，一下把這幾個(gè)女生都甩開(kāi)了，又撲上去打。大家見(jiàn)打得如此厲害，也就不敢再來(lái)阻攔。我們扭打在一起，但我很快占了下風(fēng)，因?yàn)槲耶吘故桥Ｓ谑牵沂钩隽伺慕^招――抓、咬。我們打得越來(lái)越激烈。正在這時(shí)，老師正好來(lái)了。我們依然不理老師，繼續(xù)打斗，最后被老師制止住了，叫到了辦公室。
這是我小學(xué)第一次，也是唯一一次打架。那情景深深地烙在腦海里，使我現(xiàn)在一想起來(lái)就有一股深深的寒意從我心底升起，讓我不由自主地打著寒顫。
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