樂(lè)趣作文400字9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的樂(lè)趣作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)趣作文400字 篇1
圖書(shū)館是我快樂(lè)學(xué)習(xí)的地方。
每當(dāng)一進(jìn)入圖書(shū)館，一股股油墨清香撲面而來(lái)，那種香味彌漫了整個(gè)圖書(shū)館，引領(lǐng)我在知識(shí)的海洋遨游，引領(lǐng)我在成長(zhǎng)的路上找到了成功的方向，讓我愛(ài)上閱讀。
走進(jìn)那座現(xiàn)代化的、漂亮的圖書(shū)館，我就被書(shū)的世界包圍。圖書(shū)館陳列了許多有趣的課外讀物，有科技書(shū)，故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)等，學(xué)的我不亦樂(lè)乎。當(dāng)我無(wú)趣時(shí)，一本好看的搞笑的書(shū)就向我招手，我會(huì)情不自禁的拿起它，來(lái)緩解我的無(wú)趣，有時(shí)我會(huì)笑的前翻后仰，有時(shí)笑的冒出了眼淚……當(dāng)我傷心的時(shí)候，心理科學(xué)會(huì)安慰我，幫助我……
書(shū)，給予我們知識(shí)，讓我懂得了許多人生哲理，如《小故事大道理》故事短小簡(jiǎn)單，但卻帶給了我深刻的道理；《聰明人比你會(huì)說(shuō)話》記敘了我們?cè)谏钪校ぷ髦谐Ｒ?jiàn)的40中愚蠢的說(shuō)話方法，教會(huì)你怎樣說(shuō)話；《一分鐘快速記憶法》是20位教師經(jīng)過(guò)20多年的研制，開(kāi)發(fā)孩子的大腦，幫助孩子記憶學(xué)習(xí)方法。
周六、周日，我一有時(shí)間久會(huì)去圖書(shū)館，享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
樂(lè)趣作文400字 篇2
“來(lái)，昨天畫(huà)了汪老師，我們今天中午來(lái)畫(huà)朱老師！”錢(qián)羽瞳對(duì)我說(shuō)。
“哦，好的，太棒啦！”我高興得手舞足蹈，因?yàn)槲蚁矚g畫(huà)畫(huà)。
我從書(shū)包里翻來(lái)覆去，找到了一張空白的紙。我一把抓起旁邊的一支中性筆，頭也不抬就專心致志地畫(huà)了起來(lái)。
首先畫(huà)的是一個(gè)瓜子臉，然后是棕色的眉毛、濃濃的，下面是一雙水汪汪的大眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。老師天天很晚才睡覺(jué)，有了黑眼圈，那——黑眼圈到底畫(huà)不畫(huà)呢？畫(huà)講究真實(shí)，不畫(huà)又顯得虛假，不像朱老師了。“錢(qián)羽瞳，你有沒(méi)有給朱老畫(huà)黑眼睛圈呀！”我問(wèn)她，因?yàn)槲倚睦镆恢痹诩m結(jié)。
“啊？朱老師還有黑眼圈啊，我都沒(méi)有注意喂，哈哈！”我錢(qián)羽瞳吃驚地說(shuō)。
“那……我們還是不畫(huà)了吧，這樣的朱老師才更漂亮一些。”我眼骨碌一轉(zhuǎn)說(shuō)。
“好的！”錢(qián)羽瞳贊同。
接著畫(huà)一個(gè)苗條的身材，穿著黑色的長(zhǎng)棉襖，再畫(huà)兩條大長(zhǎng)腿和一雙黑白相間的運(yùn)動(dòng)鞋。
我仔細(xì)瞧了瞧我畫(huà)的朱老師，看起來(lái)總是有點(diǎn)別扭。哦！朱老師的衣服上還有裝飾。我左思右想，也記不清那是什么裝飾了，最后想想，要不我把朱老師的英文名字寫(xiě)上去罷了。可是寫(xiě)在哪兒也不合適，咦？寫(xiě)衣擺邊上吧。果然，非常合適。嗯——這樣的朱老師看起來(lái)很精神。
我左看右看，總舍不得放下。畫(huà)畫(huà)可真開(kāi)心啊，快樂(lè)兩個(gè)字一直浮現(xiàn)在我的腦海中……
樂(lè)趣作文400字 篇3
暑假的一天傍晚，我和爸爸媽媽去太子灣公園抓魚(yú)。
我拎著水桶，帶上手電和網(wǎng)兜，脖子上掛塊毛巾，全副“武裝”地出發(fā)了。到了太子灣公園，我們沿著羊腸小道來(lái)到一條小河邊，在月光的映襯下，河面波光粼粼，像披了一件銀色的衣裳，“嘩、嘩、嘩、”地流水聲，在寧?kù)o的夜晚聽(tīng)起來(lái)格外清徹。我拿著網(wǎng)兜，用手電照著河邊尋找小魚(yú)的蹤跡。忽然，一只小螃蟹從河邊的泥洞里慢悠悠地走了出來(lái)，好像在找尋食物，我小心翼翼地把手伸進(jìn)水里慢慢地靠近小螃蟹，“抓住了”，我高興地大叫著，而小螃蟹揮舞著雙鉗，拼命地掙扎，正當(dāng)我的意忘形的時(shí)候，小螃蟹為了掙脫我的手掌，使出了它的殺手锏，用大鉗子使勁夾住我的手指，“哎呦”我的手指被小螃蟹夾得可夠慘的，紅紅的火辣辣地疼。唉，真是馬失前蹄啊！
小憩一會(huì)兒，揉幾下疼痛的手指，繼續(xù)尋找小魚(yú)。不一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)蹲在河邊泥土上，我把網(wǎng)兜輕輕地放在小魚(yú)的前面，用一根樹(shù)枝碰了一下小魚(yú)的尾巴，它就不由自主地向前游去，我急忙拎起網(wǎng)兜，小魚(yú)在網(wǎng)兜中歡蹦亂跳，試著想逃出，但這都是白費(fèi)力氣。最后，在爸爸媽媽的幫助下，我們捉了五、六只小螃蟹，抓了十幾條小魚(yú)，滿載而歸。
這次抓魚(yú)，雖然讓小螃蟹“咬”了一口，但我還是覺(jué)得很充實(shí)快樂(lè)。
樂(lè)趣作文400字 篇4
人們常說(shuō)，書(shū)是智慧的海洋，開(kāi)啟知識(shí)的鑰匙。雖然我也是這么認(rèn)為的，但是我認(rèn)為讀書(shū)還會(huì)有許多的樂(lè)趣與收獲……
書(shū)，它總像有著神奇的魔力似的，引導(dǎo)著我，讓我繼續(xù)去探索，書(shū)的世界而我也經(jīng)常沉迷于這樣的世界里。《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，什么書(shū)我都愛(ài)看，因?yàn)槊慨?dāng)讀懂一本書(shū)以后，我就能從中汲取一些新的見(jiàn)聞、知識(shí)。這是我覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣的原因之一。
我讀過(guò)一本好得不得了的書(shū)，當(dāng)然或許只是我這樣認(rèn)為。不過(guò)讀了這本書(shū)里的任何一篇文章，你都會(huì)獲得一個(gè)藏寶盒，里面裝得是耐人回味的道理。不光只有這一本書(shū)這樣還有許多許多書(shū)也是這樣。現(xiàn)在我已經(jīng)有了許多個(gè)藏寶盒，你要問(wèn)它在哪，他們已經(jīng)印在我的心里。這也是我覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣的原因之二。
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，可我整日仍是書(shū)不離手。下課的時(shí)候看，中午放學(xué)回家的時(shí)候看，晚上寫(xiě)完作業(yè)更加要看一會(huì)兒。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我的心已經(jīng)印下許多個(gè)藏寶盒，這些記憶是永遠(yuǎn)都銷(xiāo)毀不掉的。現(xiàn)在，我也沒(méi)有忘記，讀書(shū)是很有樂(lè)趣的一件事……
樂(lè)趣作文400字 篇5
“六一”快要到了，我們的學(xué)校要舉辦游園活動(dòng)，今天晚上，我要去打扮教室。
打開(kāi)教室的門(mén)，熱鬧極了，而且大家都在走來(lái)走去，亂哄哄的，不過(guò)干的事情都一樣：吹氣球。我迅速加入了進(jìn)去，但是沒(méi)有想到要一直這樣吹呀吹，極好的心情正在一點(diǎn)一點(diǎn)地下降，最后吹累了，我走出了教室，靠在了墻上。
忽然，我發(fā)現(xiàn)貼在墻上的一張紙上寫(xiě)著：吹氣球比賽。我又好奇又有點(diǎn)害怕，難道是要吹爆嗎？還是比誰(shuí)吹得多？我又走進(jìn)了教室。
過(guò)了一會(huì)兒，老師講了游戲規(guī)則，大概意思是這樣的，裁判拋出氣球，兩隊(duì)用嘴吹氣球，落地時(shí)在哪隊(duì)哪隊(duì)輸，如果用手、腳或頭碰過(guò)去，那就判整隊(duì)輸。開(kāi)始玩了，我深吸一口氣，猛地一吹，氣球飛快地往前飛了一些，對(duì)方也不示弱，就這樣互相吹來(lái)吹去，只有“呼呼”的吹起聲和笑聲，氣球在我們兩隊(duì)之間晃來(lái)晃去，好像一個(gè)人在猶豫到底往哪邊走，一會(huì)兒之后大家都快趴在地上了，最終在我和隊(duì)友的努力下，贏了。
回到家，我感覺(jué)不是在打扮教室，應(yīng)該是在玩游戲。
樂(lè)趣作文400字 篇6
有人說(shuō)：“音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù)！”有人說(shuō)：“音樂(lè)就是音樂(lè)，沒(méi)什么特別的！”但是，我卻覺(jué)得音樂(lè)是千變?nèi)f化的天氣！
昨天下午，我校為學(xué)生舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè)會(huì)，使我記憶猶新的就是那首《青藏高原》。一開(kāi)始，一個(gè)高音便好似穿透云霄、天際，猶如一聲響雷，不時(shí)地回蕩在會(huì)場(chǎng)，在這一聲劃破天際的響雷之后，天空便烏云散開(kāi)，留露在眼前的是晴空萬(wàn)里，和煦的陽(yáng)光撒在了大地上，一股暖流填入了我的'心田。蔚藍(lán)的天空中，倒映著一張微笑的臉頰，享受著這桃花朵朵開(kāi)的喜悅。又一下看到了眼前浮現(xiàn)出了一座座高大雄偉的青山，遠(yuǎn)看是山，近看成川。一頭頭小羊在嫩綠嫩綠的草叢中吃草，一句詩(shī)便飛入了腦中“天蒼蒼，野茫茫。風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”此時(shí)的我，是多么地想看到青藏高原。也許，這些迷人的景象是危機(jī)前的平靜。只看見(jiàn)烏云開(kāi)始遮住太陽(yáng)與藍(lán)天，直到模糊了我的視線。一陣傾盆大雨從天而降，還沒(méi)來(lái)得及躲，我已變成了一只落湯雞！幾大聲天甭地裂的聲音，將我的心都拿出了喉嚨，使我的整顆心都已經(jīng)沸騰，在一聲雷鳴般的聲音后，這首如癡如醉的歌也就結(jié)束了！回蕩在半空中的，只有一陣陣熱烈的掌聲。
聽(tīng)完了這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后，我對(duì)音樂(lè)有了極大的改觀！我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)、銘記這一段迷人的、令人陶醉的世外桃源！
樂(lè)趣作文400字 篇7
一提到快樂(lè)，大家都會(huì)說(shuō)玩帶給我了快樂(lè)。你們知道嘛？讀書(shū)帶給我了快樂(lè)。你們一定不相信。那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧！
你們見(jiàn)過(guò)景色優(yōu)美的桂林山水嗎？你一定說(shuō)；“我去過(guò)哪里。”你讓我去，我也不去。我會(huì)去到哪書(shū)香滿滿的小房間里，去尋找我的“老師”讓他來(lái)告訴我，看著那一個(gè)個(gè)文字，一張張圖片，就仿佛身臨境，讓我深深地沉迷在美麗的景色中。這是讀書(shū)帶給我欣賞的快樂(lè)。
你們知道什么是湖泊嗎？你們會(huì)說(shuō)“；我不知道？”那我來(lái)告訴你吧！湖泊是指湖盆的積水部分。你們會(huì)說(shuō)；“你怎么知道？”“我到書(shū)本上看的”。這是讀書(shū)帶給我知識(shí)的快樂(lè)。
記得有一次我在吃東西，不小心被卡主了。我接了一杯水喝了好幾口才咽下去。這一天晚上我看了一本書(shū)，上面寫(xiě)著如果卡的很了還有可能有更悲殘地結(jié)局。就這以后我再也不邊說(shuō)話邊吃東西了。這是讀書(shū)幫助我了解更多生活常識(shí)的快樂(lè)。
讀書(shū)是一個(gè)快樂(lè)之神，它能變出許多快樂(lè)的小花。我的心情就來(lái)自著大部分的小花——讀書(shū)的快樂(lè)小花。它能使煩躁的心情變得平和；它能使悲傷的心情變得愉悅；它更能使美妙的童年變得快樂(lè)。
樂(lè)趣作文400字 篇8
今天，同學(xué)們叫我去風(fēng)火輪滑冰，想拉想：滑冰有什么好玩的?不去算了!可是同學(xué)們卻說(shuō)：“去嘛!沒(méi)你不好玩!“哎!我推擋不了她們的盛情，只好去了。
半路上我們有說(shuō)有笑，突然，我想到了一個(gè)問(wèn)題：好久都沒(méi)有滑冰了，如果今天出丑的話……想到這里，我懷著坎坷不安的心情，腳下象生了風(fēng)，三步并作往回跑!同學(xué)們拉著我，詭異地笑道：“呵呵，你是不是不會(huì)滑啊?”我害羞滴說(shuō)：“我會(huì)的，一會(huì)兒滑給你們看!”
一進(jìn)滑冰場(chǎng)，看到那些大哥哥大姐姐們滑的很棒!似乎笨笨的滑冰鞋跟他們合成了一體，變的不在那么呆板了。穿上滑冰鞋后，大家都一一‘入場(chǎng)’了，不知怎么了，我的鞋象鐵釘釘在地上一樣，一步也不肯往前挪。看到那么多熱的紅通通的臉的人們，我的心有一點(diǎn)動(dòng)搖，兩個(gè)小人在眼前講話，一個(gè)說(shuō)：“不去了，摔了就太丟臉了!”另一個(gè)說(shuō)：“看他們多開(kāi)心啊，是面子重要還是開(kāi)心重要?”兩個(gè)小人爭(zhēng)吵了起來(lái)，最后我還是決定去滑了。
不滑不知道一滑就知曉，我心里不知道有多高興。腳下又生了風(fēng)，滑的越來(lái)越快，越來(lái)越有勁。
陽(yáng)光在教室里灑下眩目的光輝，照亮著一張張快樂(lè)、興奮的臉，每張臉都象一朵花。滑冰真有趣!
樂(lè)趣作文400字 篇9
看，天有點(diǎn)暗，老天爺好像生氣了，我以為要下一場(chǎng)春雨呢，于是就在家等著春雨的道來(lái)，10分鐘、20分鐘，我等不及了，就打開(kāi)門(mén)，出去看了看，結(jié)果沒(méi)有想到的是，外面竟然下雪了，我激動(dòng)的蹦起來(lái)
看著外面的雪花，我不由得一陣陣發(fā)冷，我光顧著欣賞雪景了，連外套也忘記了穿。哇，雪花一個(gè)個(gè)從天而降，為大地披蓋上了一層厚厚的棉被，我伸出手，接住了兩三個(gè)雪花，看著那些雪花，仔細(xì)觀察，雪花潔白潔白的，真美麗。
走進(jìn)學(xué)校，我還看著那一個(gè)個(gè)小雪花，在跟他們玩，進(jìn)了教室，我無(wú)心看書(shū)，無(wú)心上課，一心在乎著那外面的雪景，時(shí)間流逝了過(guò)去，前兩節(jié)課也都過(guò)去了，我急忙跑出去看著外面的些雪花，臉上又露出了笑容。我們多么想下去玩啊，誰(shuí)知道我們的愿望實(shí)現(xiàn)了。
宋老師的一聲令下，我們飛奔了下去，到了樓下我沒(méi)有注意腳下，結(jié)果不小心就摔倒了，我站了起來(lái)，拍了拍衣服，把疼痛都甩到了一邊，盡情的玩起來(lái)了，我從車(chē)上弄了一點(diǎn)雪，握成了一個(gè)小雪球，啊，我的手好冷啊手上沒(méi)有戴手套，手都成了通紅通紅的，為了玩，我不顧冷，又玩了起來(lái)，我拿了一個(gè)雪球向謝曉冰的身上瞄準(zhǔn)，投了出去，耶，投中了，謝曉冰知道了，急忙反攻我，就這樣你攻我攻的，時(shí)間就這樣走了。
這一個(gè)下午真是太快樂(lè)了，我要感謝雪，是雪給我們帶來(lái)了快樂(lè)，是雪給我們帶來(lái)了開(kāi)心，所以我們要感學(xué)雪，希望雪娃娃常常來(lái)做客，我們永遠(yuǎn)歡迎你們。
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