救援作文600字

          時間:2021-10-22 16:44:12 600字 我要投稿

          救援作文600字三篇

            在平日的學習、工作和生活里,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的救援作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。

          救援作文600字三篇

          救援作文600字 篇1

            20xx年,一切原本美好。一片生機的火星突然遭到了邪惡的水星人的攻擊,瀕臨滅亡。

            一天,火星上的特級軍官羅卡正在辦公室里愁眉苦臉地思考作戰計劃,他的腦子里閃出一個念頭——向地球求助。他連忙對助手說:“打開定位系統,向地球發出求助信號,快!”助手打開全宇宙最先進的定位系統,找到地球——一顆美麗的藍色星球,點擊SOS。不一會兒,地球人立即回復了消息,“同意”,這可讓羅卡大大地松了一口氣。

            火星總統特地讓所有火星人都列隊迎接地球人,可沒想到地球竟然只派了一個小機器人來。他的個頭跟一個6歲小孩差不多,看上去跟一般機器人也沒什么差別。火星人見了非常生氣,覺得地球人在敷衍他們。小機器人看出了他們的失望,馬上安慰道:“別小看我,我的威力很大,可以分身,不信你們看。”只見小機器人在自己身上按了一下,馬上變出好多自己,火星人這才轉怒為喜。

            這時,地球總部發來指令:“機器人,你必須消滅火星上的所有水星人,保護火星人的安全,維護宇宙和平!”小機器人堅定地說:“是!保證完成任務!”說完,他登上飛船,奔向戰場。

            小機器人來到戰場上,只見火星人正在和水星人殊死拼搏,但還是戰勝不了強大的水星人。小機器人讓火星人后退,按了一下自己身上的按鈕,變出無數個自己,用腐蝕性化學彈向敵人密集掃射。轉眼間,水星人就倒下了一大片。可是水星人拿出了他們的特殊子彈,這種子彈一碰就會爆炸,小機器人的同伴們被炸倒了不少,小機器人也險些被引爆。突然,他的分身器被碎片碰壞,戰場上瞬間只剩他一個人,水星人開始集中兵力瘋狂地向他掃射。這時,他毫不猶豫地拿出自己的心臟火箭筒,這可是一種威力相當大的火箭,把它發射向敵人,水星人被炸得全軍覆沒。而他呢,在宇宙中化為一顆流星悄然而落。

            人們永遠忘不了這個小機器人——一個為宇宙和平獻出生命的戰斗英雄!

          救援作文600字 篇2

            在一片茂密的大森林里,住著各種各樣的動物,大象、老虎、小熊、猴子…… 它們和睦相處,互相幫助。

            又是一個陽光明媚的清晨,太陽從山上慢慢地跳起來,散發出萬丈光芒。

            小兔子和以前一樣去叫醒小動物們。它經過小猴家,便走過去敲敲門,卻沒有動靜,小兔子朝小猴子喊了幾聲,也沒有回應,要知道小猴子可是有名地小懶蟲。在小兔子正準備離開地時候,發現了奇怪的`腳印。“不好,是人類的腳印。”小兔子連忙跑到會議室,把這一切告訴了森林之王老虎。

            老虎知道了這件事,便預測小猴子肯定是被可惡的獵人抓走了,于是,老虎感到非常氣憤,獅子聽了,生氣地說:“又是人類,他們已經殺害了我們這么多兄弟姐妹,還想怎么樣,這次,我一定要好好地教訓一下人類!”“好!”眾動物們異口同聲地回答。

            老虎提了個建議,建議大家用“調虎離山”的辦法,就是讓小兔去引開獵人的注意,剩下的去救援小猴子。動物們都贊成老虎的建議。小兔去引開獵人的注意,剩下的去援救小猴子,聽見小鳥的叫聲回森林集中。制定好了計劃,大家便開始援救。

            老鼠和松鼠找到了獵人,小兔從獵人眼前跑過去,獵人就去追趕小兔子,大象上前用鼻子把獵人的槍弄壞了。獅子見獵人走了,就讓其它的小動物趁機溜了進去。東找西找,終于找到了小猴子。可它被關在籠子里。小老鼠說:“讓我把籠子咬破吧。”說完,便開始咬籠子。過了一會,籠子被咬破了,小猴也得救了。動物們歡歡喜喜的回到森林,小鳥也把老虎叫了回來。小猴子對大家感激萬分。從樹上摘下了許多又大又甜的桃子,請大家品嘗。

          救援作文600字 篇3

            這個星期星期六,我們班級大掃除,但是,只有10個左右的同學在做這幾樣工作:掃地、拖地和擦地。真夠累的了,但是他們肯定行!!!注:(我們班有8分之1的同學太懶了)

            剛開始,我們做得很開心,玩得也很快樂。后來,我們把所有的瓷磚、牌子都擦的一干二凈、一塵不染。過了一會兒,一個很不幸的消息傳來:沒水了,沒水了。聽這位同學這么一說,我們的心里可就慌得很了。不過,我們還是冷靜沉著地面對了,因為,我們是聰明的孩子。

            這時,我們去了二樓水漕 ,沒水 ;我們又去了一樓的水漕旁,終于有水了,可是(人太多了)然后,我們找了個剛被人用完沒停過的水籠頭,就走上前去洗了洗毛巾,就有人過來大吼大叫地對我們說:死開點,這里是六年級的地盤,別到這里來瞎攙和。另一個大姐姐接上來說道:快一點,慢吞吞的,根個老奶奶似的。我雖然嘴上冷冷地說了一句知道了,可心里卻一直在想著幾個問題:為什么六年級的大個子哥哥姐姐們會這么霸道,這么強詞奪理,到底是為什么呢?原因出在哪兒呢?這幾個問題使我疑惑不解。

            后來,我們想到了一個地方——音樂教室門口,那里有一個水漕,但只有一個水籠頭,不過沒關系,只要有水罐就可以了。一來到水漕旁,就看見那兒站滿了人,還有一些人浪費水,我和陳麗莎都勸過了他們,可他們就是不聽,還浪費了許多水,哎!真是不聽老人勸,吃虧在眼前啊!可我心里想著一句話:遠水救不了近火,得想個辦法,如果照這樣下去,到什么時候才可以看書呀,一定要加快速度趕緊做。

            常言道:堅持到底就是勝利。我們一定要堅持下去,把所有的角角落落都擦得、掃得、托得干干凈凈,沒有一點兒灰塵,像西湖水一樣干凈,讓我們校園的一部份看上去是個綠色天堂。

            我們干活的人也是苦中作樂,雖然我們中午不能看書了,但是我們用時間換來了一清二白的教室、包干區、走廊。翁老師,你說這值不值得呢?小朋友們,你們說呢?

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