喜愛(ài)作文600字

          時(shí)間:2021-11-30 12:22:18 600字 我要投稿

          喜愛(ài)作文600字4篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的喜愛(ài)作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          喜愛(ài)作文600字4篇

          喜愛(ài)作文600字 篇1

            夏天的腳步漸漸離人們遠(yuǎn)去,秋悄然無(wú)息地踏上大地。金色的秋天來(lái)了,天空像覆蓋大地的寶石,它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而美麗。秋天的美景正如古代詩(shī)人王勃所說(shuō)的那樣:“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色!

            我被秋的景色深深的吸引住了,情不自禁的出了門(mén),去尋找秋的氣息。

            走進(jìn)稻田,一片片黃澄澄的稻谷,隨著秋風(fēng)翻起金波,綠油油的菜地里,肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。多美麗的景色!只有秋才會(huì)賦予人類(lèi)豐收的果實(shí),只有秋才會(huì)帶給大地新的希望。只有秋是我最喜愛(ài)的。

            我吮吸了一口新鮮的空氣,咦,這空氣里怎么有著一種淡淡的香氣。噢,這不是水果的氣息嗎?我隨著香氣,來(lái)到果園中。果園中的繁榮景象讓我驚訝,讓我喜悅。秋天的果園里充滿(mǎn)了歡聲,許多水果都成熟了:“大的、小的、甜的、酸的……”它們?cè)谵r(nóng)民的手掌里擺動(dòng)著。

            走進(jìn)我們的校園,景色別具風(fēng)韻。這又是什么氣息?對(duì)了,是桂花。校園的花壇中,桂花樹(shù)一棵棵整齊的站立著,多么像一位位威嚴(yán)的軍人在眺望遠(yuǎn)方啊!又多么像一位位少女,在爭(zhēng)著,比著自己的美麗。

            走出校門(mén),大街上來(lái)來(lái)往往的行人也是秋的傳遞者。你一定會(huì)問(wèn)道:人與秋天有什么關(guān)系呢?你瞧,行人們的衣服也變了。不是冬天的大衣、棉襖,也不是夏天時(shí)的短衣、短褲。人們已經(jīng)穿上了上衣、毛線(xiàn)衣,在為冬天做準(zhǔn)備了。

            不知怎么了,我又漫步到了公園。我疲倦的坐在樹(shù)下,只見(jiàn)樹(shù)葉一片片落下,帶著一絲遺憾,投向大地母親的懷抱中,她們跳躍著,旋轉(zhuǎn)著,輕舞飛揚(yáng)著,翩然落下。這景色對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)不見(jiàn)得很美,但是對(duì)我來(lái)說(shuō),這是求之不得的美景。這時(shí),我覺(jué)得自己似乎也融入了秋,這個(gè)美麗的季節(jié)。大自然賜予春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香,賜予夏天欣欣向榮,賜予了冬天美麗的雪景,當(dāng)然不會(huì)忘記賜予秋天。于是,她賜予了秋天神秘和美麗。

            所以,我愛(ài)秋天。我愛(ài)秋天的樹(shù)葉,秋天的果園,秋天的田野,秋天的校園,秋天的天空,還有生活在秋季中的我們!

          喜愛(ài)作文600字 篇2

            走進(jìn)大同的大飯店或攤,要上一碗熱氣騰騰的刀削面,那種真正意義上的“民以食為天”的平民化感覺(jué),便會(huì)從你的心底油然升起。

            很多大同人的早晨是從一碗刀削面開(kāi)始的。對(duì)大同人來(lái)說(shuō),吃刀削面的.過(guò)程,亦是彌足享受的過(guò)程。刀削面是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的美食,吃一碗,也用不了多少錢(qián),一般人都能吃得起,拿的動(dòng)。而刀削面又是主食,菜與湯的完美組合,吃一碗面等于既吃了主食和菜,又喝了湯,一舉三得,其樂(lè)融融。

            做刀削面的功夫首先在和面上,其次是削面,再次是在做臊子上。刀削面和面的技術(shù)要求較嚴(yán),水、面的比例要求準(zhǔn)確,一般是一斤面三兩水,打成面穗,再揉成面團(tuán),然后用濕布蒙住,醒半小時(shí)再揉,直到揉勻、揉精、揉光。如果揉面功夫不到,削時(shí)容易粘刀、短條。削面的關(guān)鍵在于用刀,會(huì)用的面削的又細(xì)又長(zhǎng),讓人直流口水,不會(huì)用的面削的又粗又短,令人無(wú)法下口。刀,一般不使用菜刀,要用特制的弧形削刀。操作時(shí),左手托起揉好的面團(tuán),右手持刀,手腕要靈,出力要平,用力要?jiǎng)颍瑢?duì)著湯鍋,嚓!嚓!嚓!一刀趕一刀,削出的面葉兒,一葉連一葉,恰似流星趕月,在空中劃出一道弧形白線(xiàn),面葉兒落入湯鍋,湯滾面翻,又像銀魚(yú)戲水,煞是好看。刀削面撈進(jìn)碗里,看上去一根是一根,薄葉柳葉,棱角分明,吃在嘴里,口感細(xì)膩,光滑柔韌,越嚼越香。

            現(xiàn)如今,刀削面也登上了大雅之堂。在大同的許多高檔酒店,都有刀削面的表演,賓客大飽口福與眼福,對(duì)刀削面贊口不絕。刀削面正走出大同,走向全國(guó)。

            刀削面是我家餐桌上的常客,您不妨來(lái)我家試試!

          喜愛(ài)作文600字 篇3

            我有許多喜歡的名言,每一句名言都如同一個(gè)路標(biāo),指引著我的前行方向。而我最喜歡的一句名言是“世上無(wú)難事,只要肯攀登!币?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)道理。

            有一次。我和爸爸媽媽去外地游玩,我看到一座高高的山,有許多人正在爬山,我也想試一試:就把這個(gè)想法告訴了爸爸,爸爸經(jīng)不住我的糾纏,也只好答應(yīng)。我們來(lái)到山底下,望著那高高的山,我蠢蠢欲動(dòng),恨不得一下就飛到山頂上。開(kāi)始爬山了,我立刻往上跑去,心想,看來(lái)這很簡(jiǎn)單嘛,也沒(méi)有別人說(shuō)的那么難。爸爸在后面叫住我,對(duì)我說(shuō):“別走那么快,保存點(diǎn)體力!笨烧谂d致勃勃住上走的我,哪里會(huì)聽(tīng)到爸爸的話(huà)?

            又走了一會(huì)兒,我漸漸感到累了,速度也慢了下來(lái)望著才走了一點(diǎn)兒的山,心中不禁產(chǎn)生了放棄的想法。這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),里著氣喘吁時(shí)間我,說(shuō):“怎么想打退堂鼓了?剛才還見(jiàn)你一臉興奮的往上跑。你可千萬(wàn)別想著放棄,‘世上無(wú)難事,只要肯攀登!灰雅郎疆(dāng)作一件多么困難的事,只要你能堅(jiān)持,就一定能取得成功!“聽(tīng)了爸爸的話(huà),我深有感觸,立刻站起身,重燃斗志,“世上無(wú)難事,只要肯攀登”這句話(huà)一直在我腦海里回蕩,我繼續(xù)向上攀爬,終于,我爬到了山頂,想起來(lái)的時(shí)候,我仰視高山,而現(xiàn)在,我可以俯視一切美景翠綠的樹(shù)林,涓涓的流水,風(fēng)兒從耳過(guò)吹過(guò),仿佛也在為我慶祝。

            “世上無(wú)難事,只要肯攀登“這句名言告訴了我:我們最大的對(duì)于不是別人,而是自己,只有努力去突破困難,在不可能中探索可能,才能取得成功。

          喜愛(ài)作文600字 篇4

            今年暑假,我回到了老家“澤庫(kù)”。第二天便迫不急待地投入了大海的懷抱。

            蔚藍(lán)色的大海翻騰著浪花,一只只海鷗掠過(guò)海面向遠(yuǎn)處飛去。我貪婪地吸著只有大海才有的新鮮氣味,深情地說(shuō):“大海,久違了!蓖顺绷,挑大海的札物——海螺。搶著掛著,我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)梅螺跑得特別快!斑,奇怪,海螺哪有跑這么快的?”我十分好奇,便隨手撿了起來(lái),只見(jiàn)里面有一只小動(dòng)物,它用一只大整擋住了海螺殼的“大門(mén)”。我用手捏著大鰲,將這個(gè)“小怪物”拈出來(lái)一看,呵!原來(lái)是只寄居蟹,這小寄居蟹真聰明,自已敵不過(guò)其它動(dòng)物,就拿海螺殼當(dāng)房子!蔽叶嗽斨唤悬c(diǎn)喜愛(ài)它。我看著寄居蟹,發(fā)現(xiàn)它的樣子十分好笑,它有兩只孩,一只大的,一只小的。大整可以益過(guò)它的身子,小的還沒(méi)有大鰲的尖端長(zhǎng)。它有六只足,通身紅紅的,腹部軟軟的,里面盛滿(mǎn)了,樣子可真滑稽!我將寄居級(jí)小心其其地放入水中,只見(jiàn)它沉入水底,迅速爬上岸灘的一個(gè)小圓洞里。真好笑,岸上的小伺洞原來(lái)是寄居蟹的“家”。

            漲潮了,我在水中發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)。我把手圍成半圓形。將它趕到圓洞附近,小魚(yú)游到圓洞上方時(shí),回洞里突然伸出一只鰲,以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小魚(yú)抓住了。我還沒(méi)弄清是怎么回事,小魚(yú)就掙扎著進(jìn)了洞。頓時(shí)我明白了,又是寄居蟹搗的鬼!原來(lái)它看起來(lái)笨手笨腳的,可它機(jī)靈得很,小魚(yú)哪是它的對(duì)手,我對(duì)它的愛(ài)意更深了。我捉了幾只寄居蟹,放在家中養(yǎng)著。開(kāi)學(xué)了,它陪伴我來(lái)到了文登。我把它放在了魚(yú)缸中,在缸底鋪了一層厚厚的黃沙,每夭放入幾條小魚(yú),寄居蟹一直生活得很好。每天放學(xué)回到家,我把書(shū)包一扔,第一件享便是逗逗“我的小伙伴”,看著它那可愛(ài)的樣子,學(xué)習(xí)疲勞早云消霧散了。

            啊,我真喜歡寄居蟹,不僅因?yàn)樗穆斆、靈活,更重要的在它身上表現(xiàn)出來(lái)的那種不屈從命運(yùn)安排的強(qiáng)烈求生欲……

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