【熱門】保護環(huán)境高中作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的保護環(huán)境高中作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
保護環(huán)境高中作文 篇1
感慨世間生活充滿多姿多彩。對人間充滿信心。但同時伴隨我不好的也一路而來。我本來是喜歡自然的那種純正的感覺，到處充溢著溫馨、鳥語花香感覺就是好。現(xiàn)在，這種感覺已經(jīng)寥寥無幾，讓我很傷心，所以我不得不呼吁。被迫無奈的想用自己的一份薄盡力挽救。我這樣做并不是為了什么，而是看不慣。這世間太讓人感到凄慘了。環(huán)境問題已經(jīng)嚴峻的都不知道用什么詞來形容！作為一位國人，難道你沒有同感嘛！付出保護環(huán)境的代價是遠遠低于環(huán)境對我們付出的代價。環(huán)境靠的不僅是口頭上的東西，更重要的.是行動。行動后，再說一切吧！
時間伴隨著我們每天的生活已經(jīng)流逝了太多太多。環(huán)境的問題已經(jīng)更嚴峻，讓我們警鐘長鳴。又是一個勞動節(jié)，難道沒有理由去盡份薄力嘛？假期過的愉快嘛？怎么忍心呢？好的環(huán)境源于你的行動！
我也不好在過分的多說些什么了，真的！我說在多，也都沒有多大用處，無非是警醒人們，為環(huán)境盡一份力量，盡自己所能。
今為贏博環(huán)境保護社特題此序。
保護環(huán)境高中作文 篇2
人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境又養(yǎng)育著人類，人類與環(huán)境就像魚和水一樣，有著密切的關(guān)系，更不能分離，但是目前全球范圍內(nèi)的自然環(huán)境怎么樣呢，由于人口的激增，和人為破壞引起氣候異常，土地沙化，物種滅絕等，一系列問題，同時我們?nèi)祟悶榱松妫罅堪l(fā)展工業(yè)生產(chǎn)，造成了嚴重的環(huán)境污染，又反過來，影響人口素質(zhì)與人類的健康，因此環(huán)境人類至關(guān)重要，我想：人類都要珍惜環(huán)境，愛護環(huán)境，更要做到保護環(huán)境，從我做起。
那么怎樣做到保護環(huán)境從我做起呢?首先我們應(yīng)該提高對環(huán)境保護的意識，遵守社會功德和具備良好品德，也是一種公共道德，是在不同的社會制度，并存的時候，整個人類都應(yīng)具有行為規(guī)范，在地球環(huán)境日益惡化的今天，愛護地球的環(huán)境，是地球上每一個人的責任，每個人應(yīng)具有這種功德，而有的人，為了自己的私力，來破壞環(huán)境，就不具備這種功德，同時保護環(huán)境，是社會主義兩個文明建設(shè)，存儲部分，保護環(huán)境，即使物質(zhì)文明的內(nèi)容，又是精神文明的內(nèi)容，沒有一定的`物質(zhì)基礎(chǔ)，一定的投資，保護環(huán)境就是一句空話，但是如果人們精神不文明，哪怕再多的投資，哪怕最好的設(shè)備，也搞不好環(huán)境的保護，我們每個公民，都有了這種認識，也都具備了這種美德，也會自覺愛護樹木，草地和野生動物，就會與不愛護環(huán)境的行為做斗爭，從而形成愛護環(huán)境，保護環(huán)境的社會風氣。保護環(huán)境從我做起，就是要把保護環(huán)境時刻銘記在心，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，環(huán)境污染，生態(tài)破壞，幾乎每時每刻各行各業(yè)全國各地都在發(fā)生，只要我們每個人，立足本身時刻想到保護環(huán)境，我們就會從大局出發(fā)，自覺的保護環(huán)境，養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。保護環(huán)境，從我做起，就是要隨時隨地，為保護環(huán)境盡自己的一份努力，保護環(huán)境不僅在工作崗位
上能做出貢獻，在日常生活中也同樣能做出貢獻，比如在日常生活中，我們每個人都減少一次性塑料袋的使用，減少或不使用一次性筷子和飯盒，不使用紙巾，而使用手絹，不隨便亂丟使用過的電池，節(jié)約每一滴水，每一度電，使用錄音機電視機樂器時音量不過大，不為了自己的一時的方便或樂趣，踐踏草地，采摘花木，不隨便丟棄垃圾，不貪圖享受和趕時髦去吃野生動物，如果人人的保護環(huán)境，從我做起，我們的生活環(huán)境就會有很大改善 。世界上有一些發(fā)達的資本主義國家，經(jīng)歷了20世紀50年代和60年代環(huán)境公害的困擾，經(jīng)過二三十年的努力，才使環(huán)境有了較大的改觀，人們已經(jīng)養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。作為具有傳統(tǒng)美德的中華民族的成員，資本主義社會的人們也能做到，我們社會主義社會的人們也能做到，而且比他們做的更好。
保護環(huán)境，從我做起，還要有主人翁的精神，具有一種保護環(huán)境的責任感。對那些隨意污染的行為敢于斗爭，敢于制止。
保護環(huán)境高中作文 篇3
近年來，各類媒體越來越關(guān)注這樣一個氣候?qū)W名詞：厄爾尼諾。眾多氣候現(xiàn)象與災(zāi)難都被歸結(jié)到厄爾尼諾的肆虐上，例如印尼的森林大火、巴西的暴雨、 北美的洪水及暴雪、非洲的干旱等等。它幾乎成了災(zāi)難的代名詞！
科學(xué)地說，厄爾尼諾是熱帶大氣和海洋相互作用的產(chǎn)物，原來是指赤道海面的一種異常增溫，現(xiàn)在其定義為在全球范圍內(nèi)，海氣相互作用下造成的氣候異常。這也是人類自己造成的后果.另外,有資料顯示：
●全球人口正以每年9000多萬人的幅度增長，世界人口已達60億，到21世紀中葉將達30億。全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，每年流失土壤給240億噸。
● 全世界每年流入海洋的石油達1000多萬噸，重金屬幾百萬噸，還有數(shù)不清的.生活垃圾。
● 水中病菌和污染物每年造成約2500萬人死亡。
● 全球每年向大氣中排放的二氧化碳約230億噸，比20世界初增加了25%，與此同時空氣中的顆粒物，二氧化硫、一氧化碳、硫化氫等污染物也大量增加。
● 全世界森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡……
所有這一切向我們發(fā)出了警示：人類破壞環(huán)境的同時，也在毀滅自己。就以水資源來說，分為地表水和地下水，似乎取之不盡，用之不竭。其實就目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水的一小部分能被人們使用。淡水里一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。
隨著工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染，地下水的污染主要來自地表或土壤水的下滲，農(nóng)用氮肥及垃圾的油本分污染。氮肥中的硝酸鹽一旦進入地下，便轉(zhuǎn)變?yōu)閬喯跛猁}，它在人體中轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)。由于城市和工業(yè)的過度需要，淡水不斷地抽出作為生活和工業(yè)用水，然后作為地表污水重新排放。導(dǎo)致潛水面不斷下降；而地表水污染主要表現(xiàn)為排水系統(tǒng)的鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無減，使水道和湖泊中磷酸鹽含量日益增多，這種過度營養(yǎng)導(dǎo)致藻類迅猛繁殖。消耗水中的氧，使魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。由于工業(yè)上不妥善處理汞化合物和其它重金屬，也造成嚴重的水污染。汞通過食物鏈的進程逐漸集中，最后對吃魚的鳥或人類造成嚴重的神經(jīng)損壞。
另一方面，大量頻繁的灌溉可以增強滲透作用，使?jié)撍嬉恢鄙降乇怼６诟珊档貐^(qū)，被水滲透的土地由于異常的蒸發(fā)作用，引起地下水中鹽類的沉淀，遲早會變成不能耕作的鹽堿地。80年代后期全球淡水實際利用的數(shù)量大約為每年3000億立方米，占可利用總量的1/3。但是隨著人口的增長及人均收入的增加，人們對水資源的消耗量也以幾何級數(shù)增長。
難道這種種現(xiàn)象，還不能引起我們的重視？我們應(yīng)該記得不要在享受一種快樂之時而讓另一種幸福被扼殺埃且看看加拿大渥太華發(fā)展服務(wù)局的城市設(shè)計與規(guī)劃師邁爾斯.馬洪說:“按規(guī)劃建設(shè)應(yīng)當堅持的一個原則是：保護自然環(huán)境和文化環(huán)境，應(yīng)有長遠的目標，不能只追求短期效益，要將政府政策、專家觀點和居民意見有機地結(jié)合起來，才能做好。”
這就有了綠色產(chǎn)品的蓬勃興起，給環(huán)境日益惡化的地球帶來了一線生機。比如無氟冰箱已逐步走進人們的生活。瑞典研制了一種風力冰箱，其壓縮機由裝在室外的風車帶動。法國生產(chǎn)了一種用日光輻射作能源的冰箱，以甲醇和活性炭作制冷劑。我國科技人員正在研制一種以氨、水、氫作介質(zhì)，在熱力推動下使介質(zhì)不斷循環(huán)而制冷的吸收式冰箱，液化氣、煤氣、沼氣、煤油等都可以作其熱力能源。
保護環(huán)境高中作文 篇4
愛護小鳥 有一次，上課了我們在等老師的時候，一只小鳥悲劇的叫著，緩慢的飛進教室，停在了我的桌子上。它看起來沒精神有些疲倦，好像在說救救我，！救救我！同學(xué)們都圍上來了，大家嘰嘰喳喳的議論起來，這時我發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀受傷了，怪不得聲音聽起來那么凄慘。突然老師來了，同學(xué)們都回到了座位上，我立刻把小鳥放進我的課桌下，決定帶回家去，把它的傷養(yǎng)好。 還有一次，我在院子里看見一群小朋友正在逗一只半死不活的小鳥，我走上前去對她們說：大家快別逗它了，它都快沒氣了，小鳥也有生命！也有自己的尊嚴！快把它交給我吧，我?guī)丶爷燄B(yǎng)。小朋友爽快的答應(yīng)了。我把這只鳥和先前的那只小鳥喂養(yǎng)在一起。一天過去了，兩天過去了這兩只小鳥在我的精心照顧下身子變得靈活起來了，歌聲也動聽了。我太高興了，決定讓它們回到大自然的懷抱。 一天晚上，我做夢夢到我救過的兩只小鳥，它們在說：人類在破壞環(huán)境，我就是喝了你們污染的水中毒了。另一只說：都是獵人的錯，他們用槍打我，使我的翅膀受傷了。
我一下就被驚醒了，心里想人們不應(yīng)該破壞環(huán)境，不然大自然會懲罰我們的，也不可以捕捉小動物，它們都是我們?nèi)祟惖?好朋友。 請大家愛護環(huán)境，保護小動物。 還有一次，我在院子里看見一群小朋友正在逗一只半死不活的小鳥，我走上前去對她們說：大家快別逗它了，它都快沒氣了，小鳥也有生命！也有自己的尊嚴！快把它交給我吧，我?guī)丶爷燄B(yǎng)。小朋友爽快的答應(yīng)了。我把這只鳥和先前的那只小鳥喂養(yǎng)在一起。一天過去了，兩天過去了這兩只小鳥在我的精心照顧下身子變得靈活起來了，歌聲也動聽了。我太高興了，決定讓它們回到大自然的懷抱。 一天晚上，我做夢夢到我救過的兩只小鳥，它們在說：人類在破壞環(huán)境，我就是喝了你們污染的水中毒了。另一只說：都是獵人的錯，他們用槍打我，使我的翅膀受傷了。我一下就被驚醒了，心里想人們不應(yīng)該破壞環(huán)境，不然大自然會懲罰我們的，也不可以捕捉小動物，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥选?請大家愛護環(huán)境，保護小動物。南充市順慶區(qū)實驗小學(xué)三年級:王浩嵐
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