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我的好變化作文（精選3篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我的好變化作文（精選3篇），歡迎大家分享。
我的好變化作文1
一年級的我是個“小霸王龍”，一旦心情不好，看同學(xué)不順眼或是別人說了自己壞話，我就發(fā)脾氣揮拳砸過去，仗著自己個子大，力氣大，就隨便欺負別人。“你想想，如果別人比你力氣大，也莫名其妙地打你，你是什么感受？”班主任批評我的時候，每次都是這么說的。離開時，我總是抹著淚，責怪著自己，我為什么就忍不住呢？這如同一道沒有解的數(shù)學(xué)題，永遠答不出來。
二年級的我，仍然不停的打架，但懂得了一些道理，為自己無法控制的脾氣做出了一次次承諾：下次一定不打人了！但還是一次又一次地打人，一次又一次地自責，一次又一次地被老師批評。“李知恒啊！你能不能好好控制你的拳頭。如果每個人都跟你一樣，那每個人就都得天天把拳頭舉在胸前，每時每刻防住別人……”每次批評都讓我陷入深深的'自責。
三年級中期，也許是我的一個轉(zhuǎn)折點……
我在敘述自己小學(xué)前三年時，是這么說的：現(xiàn)在的我，左肩上有三條紅杠，重責在肩，是大隊委員，每當自己非常不高興，甚至怒火沖天時，我便想起了手臂上的“三道杠”，沒辦法，只能忍著了，那種被禁閉的感覺真不好，可是我只能若無其事地走開。慢慢地，我也習慣了，不用思前顧后，就能輕松地控制自己。那時，掛在左肩上的“三道杠”也隨之變成了一種自律，有沒有它我都能做到，那份責任感是由心而發(fā)的。
后來，我媽媽又生了二胎，我又多了份責任，成為了哥哥，哥哥應(yīng)該給弟弟做出榜樣！
當哥哥，當大隊委員，這兩個責任重如泰山。但是，就是這樣的責任感促使我成為一個自律自強的人。
我的好變化作文2
每個人小的時候都會有一些調(diào)皮和膽小，但是在同學(xué)和老師的幫助下我改變了下面我就給大家介紹一下吧！
我從小就是一個愛撒嬌膽子很小的孩子，總是因為膽子太小被別人嘲笑以前我晚上想上廁所，就要把媽媽叫醒，讓他在廁所門前站著，等我出來，這史媽媽非常生氣，因為她睡覺時一般不想被別人打擾，有的時候還把我訓(xùn)了一頓，我哭得像個淚人，這也沒有用。我只好重新回到床上睡覺。
而現(xiàn)在我長大了，我干晚上一個人去上廁所了，又一次老師讓我們每個人去市場調(diào)查，因為爸爸媽媽還有自己的事情，我拿著一只鉛筆和一個小本子，就和其他同學(xué)去市場了，市場里人山人海，里面的`東西琳瑯滿目，超市里的服務(wù)員問我們：小朋友你在干什么呀，這可是我第一次和服務(wù)員說話，我連忙說我們老師讓我們到這里調(diào)查的，服務(wù)員阿姨對著我們笑了笑，說，我可以幫你們什么嗎？謝謝你不用了，我們只是記一些東西的價格。阿姨對著我們笑了笑就走開了。
我們的一個大組分成了兩個人一個小組，我的這個小組在這里東抄抄西看看，時間像一條川流不息的小河，轉(zhuǎn)眼間，又到了約定的時間，我們又集合了，走出市場回家了。
我變了，我長大了，我懂事了，我也變膽大了，我不怕晚上一個人去上廁所了，每個不是人天生就文武雙全，通過每一點點的努力，每一點點的提高，從點點滴滴的地方加起來，如果你做做到了，那么你就成功了！
我的好變化作文3
四年級以前，我是一個性格內(nèi)向、害怕失敗的人。老師上課時提問，有時甚至我會這道題我也不敢舉手，生怕回答錯，受到老師的批評。平時任何活動我都不會主動參加，擔心自己失敗。就連老師在期末評語上都說我是個默默無聞的孩子。
記得有一次上課時，老師提出一個問題讓同學(xué)們來回答。班里有很多人舉手，我在心里念叨：可千萬別找我，千萬別找我可是老師偏偏就找了我回答，我站在那兒一動不動，也不說話，結(jié)果被老師批評了一頓，說我上課走神，不專心聽課。我感到十分委屈，因為我上課很專心，只是養(yǎng)成上課不回答問題的習慣，一站起來就很緊張，說不出話來。
我心里很難過，我也不想這樣下去，給老師和同學(xué)們留下不好的印象。父母也很擔心，甚至他們說只要每天回答兩個問題就給我一些獎勵，也經(jīng)常鼓勵我參加各種活動。
而四年級的`一次校園小歌手比賽，讓我找回了自信，讓我變得積極、開朗。記得那天音樂課上，音樂老師讓幾位同學(xué)演唱一首歌曲，然后老師選出兩位同學(xué)代表班級參加學(xué)校的小歌手比賽，我鼓起勇氣到講臺上唱了一首歌曲，竟然被選上了。之后，我天天在家里努力練習，在比賽中我獲得了最佳表現(xiàn)獎的稱號，我想：原來做好一件事也不是很難，關(guān)鍵是你要努力去做！
從那以后，課堂上我積極回答問題，老師提出的問題我?guī)缀醵寄芑卮鸪鰜恚嗉壍幕顒游叶挤e極參加，爸爸媽媽說我像是變了一個人。在期末評語中，老師也說我性格開朗、活潑，上課能積極發(fā)言。
我非常高興自己的改變！
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