感受的作文優(yōu)選（9篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的感受的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
中國(guó)，一個(gè)歷史悠久的國(guó)家。這里多姿多彩，漢字可數(shù)最優(yōu)美的一位。一撇一捺，無(wú)處不展現(xiàn)中華民族的淵博知識(shí)。
古老的文字，被詩(shī)人們組合在一起，便變得像花兒般美麗綻放。散落在節(jié)日、名著、文物上；充斥于風(fēng)俗、傳統(tǒng)、禮儀之中；彈奏在衣著、情態(tài)、鄉(xiāng)音里；吹拂在自然、社會(huì)、哲學(xué)間……如天上的繁星閃閃惹人愛(ài)。
從小到大，說(shuō)實(shí)話，我從未去認(rèn)真品味中國(guó)漢字的博大精深，也從未仔細(xì)感受所有的悠遠(yuǎn)故事。可直到有一天，我才真正明白，漢字那無(wú)窮的魅力與勃勃的生命力。五年級(jí)那會(huì)兒，我們剛學(xué)過(guò)幾首思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞。老師在課堂上講了詩(shī)意。下課了，我并不同以往在教室外玩耍，卻是呆呆坐在教室望著那幾行我認(rèn)為是毫無(wú)生命力的`漢字。再看看詩(shī)意，不知為什么心中莫名有種被感染的感覺(jué)。可能是作者的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情打動(dòng)了我。那天晚上回到家，我反復(fù)朗誦。“山一程，水一程。身向渝關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更……”作者濃厚的思鄉(xiāng)情感，如烈火般燃燒在我心中。自從那次起，我便對(duì)漢字有了強(qiáng)烈的喜愛(ài)。
我最喜愛(ài)古代詩(shī)人，是大名鼎鼎的“王維”。他的詩(shī)里，總透露出對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。他的詩(shī)多為描寫(xiě)風(fēng)景。山、水的描寫(xiě)，從字里行間，那一個(gè)個(gè)“身形優(yōu)美，而又方方正正”的漢字里，流露出來(lái)的是中華的風(fēng)景優(yōu)美，是中華的山河壯麗。這些漢字帶我領(lǐng)略中國(guó)的山勢(shì)雄偉，帶我觀賞中國(guó)的河水清澈。一筆一畫(huà)，詩(shī)人王維的情感流露得毫不遮掩，感染著讀者。
漢字并不只是交流的工具，它也飽含著滾熱的生命與激情。它可以是熱情滾滾，也可以是冷漠無(wú)情，但它如彩虹，炫麗多姿。“焐熱”這兩個(gè)漢字就能品嘗千年文化瓊漿，“吻醒”這兩個(gè)漢字能體會(huì)它們背后的悠遠(yuǎn)故事。漢字里蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧與價(jià)值觀，感受漢字的溫度，尋找前人的足跡，品嘗知識(shí)的瓊漿。讓我們親和漢字，與它一齊感受無(wú)限的魅力！
感受的作文 篇2
今日是回家的日子，真是高興。
早晨起來(lái)回到教室我們準(zhǔn)備好了以后，我們就去吃早晨飯，吃完了以后我們回到了教室，我們準(zhǔn)備了準(zhǔn)備，于是就開(kāi)始寫(xiě)老師留的作業(yè)。我們寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到了家長(zhǎng)接送的時(shí)間了。
到了這個(gè)時(shí)間，有好多的家長(zhǎng)都來(lái)接自己的孩子，唯獨(dú)我們幾個(gè)就剩下了，后來(lái)又走了兩個(gè)，我和我們班的一位男生留在教室里，結(jié)果，老師說(shuō)：“時(shí)間到了，我們?nèi)コ燥埌伞！焙髞?lái)，我們到了餐廳，結(jié)果那一位男生家長(zhǎng)來(lái)了， 那位男生就回家了，就留著我和馮老師是四九班的，后來(lái)餐廳來(lái)了特別多的老師，都是來(lái)吃飯的，結(jié)果老師都開(kāi)始排隊(duì)了，飯還沒(méi)有到，結(jié)果，飯到了，老師都爭(zhēng)著要飯，結(jié)果輪到我打飯的時(shí)候，餃子就沒(méi)有剩幾個(gè)了，后來(lái)我就開(kāi)始吃飯了，結(jié)果媽媽來(lái)接我了，媽媽跟老師說(shuō)了幾句話，然后我就趕緊吃飯，媽媽也要了幾個(gè)餃子，后來(lái)我們?cè)趯W(xué)校吃了飯就回家了。
回家了以后，我和弟弟吃了一些巧克力，然后，媽媽就開(kāi)始讓弟弟睡覺(jué)，也讓我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果我一個(gè)下午就把所有的'作業(yè)都做完了，我真對(duì)我自己的成就感到驕傲，因?yàn)槲乙郧岸际堑介_(kāi)學(xué)的前一日才寫(xiě)完作業(yè)的。
晚上我要洗澡，洗完澡以后媽媽讓我在家里玩兒一會(huì)兒，到九點(diǎn)就睡覺(jué)。
感受的作文 篇3
春天里，誠(chéng)實(shí)是一絲楊柳風(fēng)；夏天里，誠(chéng)實(shí)是一杯甘泉水；秋天里，誠(chéng)實(shí)是一顆豐收果；冬天里，誠(chéng)實(shí)是一把溫暖火。生活中，誠(chéng)實(shí)伴我成長(zhǎng)，讓我一次次深深的感受到了誠(chéng)實(shí)的可敬。
誠(chéng)實(shí)是可敬的。翻開(kāi)記憶的天書(shū)，時(shí)光逗留在那一頁(yè)紙上：清晨，我早早起了床，一縷陽(yáng)光直射進(jìn)我的房間里，像一束亮閃閃的金線，不僅照亮了房間，也照亮了我的心田。太陽(yáng)剛剛升上山頭，被鮮紅的朝霞掩映著，陽(yáng)光從云縫里照射下來(lái)，像無(wú)數(shù)條巨龍噴吐著金色的瀑布。我完全投入了陽(yáng)光的懷抱里，隨心所欲地享受著一切……
突然，樓下傳來(lái)的叫喊聲打碎了我陶醉了的心，原來(lái)是我的朋友小蘭，她來(lái)找我去晨跑呢。我急忙準(zhǔn)備好便下去了。我倆從山腳跑到山頭，又從山頭沖到山腳，累了、渴了，這時(shí)才想起水忘帶了，我們只好去士多店買(mǎi)水，我倆像箭一般飛奔過(guò)去。跑到冰箱前，準(zhǔn)備拿水時(shí)才想起出門(mén)忘帶錢(qián)了，這時(shí)真不知道該怎么辦。小蘭推推我的手，輕輕地說(shuō)：“嘿，我們偷偷拿一瓶吧，老板正在外邊擺攤呢，他是不知道的，我這有個(gè)袋子。”說(shuō)罷，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)把水悄悄放進(jìn)袋子里了，拉著我的手就往外跑，我的'心“砰砰”的一路跳個(gè)不停，春風(fēng)撫摸著我的臉，似乎在告訴我什么，我好像也懂得了什么。我慢慢停住了腳步，輕輕地甩開(kāi)了小蘭的手，對(duì)她說(shuō)：“小蘭，這樣做對(duì)嗎？我覺(jué)得我們應(yīng)該去跟老板道歉，并把水還給他，因?yàn)檫@水不屬于我們，即使我們喝了，它也永遠(yuǎn)不屬于我們……”小蘭聽(tīng)了我的一番話后，決定把水還給老板，并真誠(chéng)地向他道歉。我和小蘭羞愧的走到收銀臺(tái)前，把水還給老板，把事情來(lái)龍去脈的向老板說(shuō)了一遍，并向老板道了歉，但老板卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我就知道你們會(huì)回來(lái)的，你們都是乖孩子，都是誠(chéng)實(shí)的孩子。只要你們知錯(cuò)就改，什么事都是美好的，都是有希望的！這水就送給你們吧，幾塊錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)都比不上你們那誠(chéng)實(shí)的心啊！”老板的話深深烙在我的心里。
在春天陽(yáng)光的照耀下，我把回憶讀了一遍，合上書(shū)，腦海中卻依然顯現(xiàn)當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。此時(shí)，一徐清風(fēng)吹來(lái)，它再次撫摸著我的臉。我雖然感到有點(diǎn)自責(zé)，但心里還是甜甜的，因?yàn)椋疑钌罡惺艿搅苏\(chéng)實(shí)的可敬。
感受的作文 篇4
讀書(shū)對(duì)我們并不陌生，它就像圣誕老人有時(shí)會(huì)送我一些快樂(lè)；有時(shí)是豐富多彩的知識(shí)；有時(shí)是廣泛的思路。
我有很多漫畫(huà)書(shū)都是成套的，我樂(lè)意看的就是《阿衰》。每個(gè)事情都是阿衰出糗的笑話，經(jīng)常逗得我開(kāi)懷大笑。想要快樂(lè)書(shū)是不可缺少的。
我現(xiàn)在都成漫畫(huà)家了，我常常訂一個(gè)本子找個(gè)題目就開(kāi)始畫(huà)卡通形式的小人，就像編故事一樣，就是把文字改成了動(dòng)畫(huà)。讓我想象力豐富，這些都是書(shū)的功勞。
《一分鐘破案》想必有人也看過(guò)，但是我看的方式卻獨(dú)一無(wú)二。我總是實(shí)際行動(dòng)，要是沒(méi)工具也可以，以漫畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)探索奧秘。媽媽記性不好，總是愛(ài)丟東西。這不又把電視遙控器弄丟了，這時(shí)我的`靈感出來(lái)了。我穿著浴衣，戴著爸爸的墨鏡，還有鴨舌帽。便詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阕詈笠淮慰赐觌娨暿鞘裁磿r(shí)候？看問(wèn)了又去了哪里了？”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“我去廚房喝水誰(shuí)又去臥室找了東西。。”我在廚房找了一會(huì)沒(méi)有找到就想：這沒(méi)有那就剩臥室了。果然不出所料這個(gè)遙控器被我找到了。
我的生活離不開(kāi)書(shū)。看到書(shū)就會(huì)讓我心情舒暢。書(shū)是。我的朋友也是我的營(yíng)養(yǎng)品。
感受的作文 篇5
在小學(xué)的時(shí)候，處處受著父母的“管轄”，被父母管得我沒(méi)有一點(diǎn)兒自由，像是關(guān)注關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，想飛出鳥(niǎo)籠，在空中翱翔，可是面對(duì)天空，可望不可即，我渴望自由，我想離開(kāi)父母，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不必再讓父母管了。
我天天盼望小學(xué)畢業(yè)，上中學(xué)，父母再?zèng)]時(shí)間管你。這一天終于來(lái)臨，我畢業(yè)了，我走出了小學(xué)的大門(mén)，踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。我非常高興。我想我在中學(xué)的生活可能很快樂(lè)很高興。可是，我卻想錯(cuò)了。我來(lái)到這里并不是很高興。看到新的學(xué)校，適應(yīng)新的環(huán)境，接觸新的同學(xué)，這里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的。起先同學(xué)對(duì)我很熱情，對(duì)我很好，我也十分高興。可是自從爸媽送我來(lái)這里走了，我就想哭，但是我用堅(jiān)強(qiáng)的毅力沒(méi)讓眼淚流出來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間后，我再也無(wú)法控制自己的情感，淚水像一串串珍珠不斷地往下流，我開(kāi)始變的脆弱，最終脆弱占據(jù)了我的心。再也容不下其它的。這是我第一次哭的這么傷心，時(shí)間這么長(zhǎng)（大概有好幾天這樣的神情。）也許是我思念家鄉(xiāng)，思念親人，懷念生我養(yǎng)我的土地和那里可敬的人們，也許這就叫“依鄉(xiāng)之情”吧！
初中的生活也有依賴(lài)性。有時(shí)自己在學(xué)校生病了不去看，因?yàn)橐郧吧《际菋寢寧胰タ床。际撬疹櫸遥F(xiàn)在卻不習(xí)慣。一天不見(jiàn)媽媽?zhuān)宦?tīng)媽媽講話都不適應(yīng)。()那幾天壞心情包圍著我，使我的成績(jī)直線下滑，我意識(shí)到了，這幾天我忽略了學(xué)習(xí)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)。最后在班主任開(kāi)導(dǎo)下，我明白了：千萬(wàn)不能這樣下去，現(xiàn)在要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)，保持好心態(tài)，每天一定認(rèn)真學(xué)習(xí)。要多想父母你付出的，不要讓他們失望。就這樣，每天只要有煩心的事。我就告訴自己：不要想，一切都會(huì)過(guò)去的，要好好學(xué)習(xí)。漸漸地我的成績(jī)有了提高，這是中學(xué)生活中的一段傷心的事。
生活中即有傷心，又有快樂(lè)；即有和睦，又有爭(zhēng)吵；多姿多彩的變化，構(gòu)畫(huà)出一幅幅奇特而富有情意，友誼美好的畫(huà)面。
在學(xué)習(xí)中遇到難題，就向老師問(wèn)。老師就會(huì)仔細(xì)地分析給你聽(tīng)，直到你說(shuō)：“我會(huì)了，聽(tīng)懂了”。老師才停止。同時(shí)我和老師之間有加深了師生情。我感覺(jué)我的心情好多輕松、舒暢。我開(kāi)心，是因?yàn)槲遥那椴辉诟械匠林亍Ｋ裕议_(kāi)心。當(dāng)我成功時(shí)，我開(kāi)心。心里有說(shuō)不出的興奮。這是中學(xué)生活的一段高興而快樂(lè)的.時(shí)光
不管中學(xué)的生活是快樂(lè)的還是悲傷的，我都一樣會(huì)珍惜，因?yàn)橹袑W(xué)的生活很寶貴、很短暫。所以，我會(huì)珍惜這僅有的時(shí)光，只有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，才會(huì)從生活中感悟一些珍貴的事。
從現(xiàn)在起，同學(xué)們開(kāi)始學(xué)會(huì)感悟初中生活，學(xué)會(huì)領(lǐng)悟初中生活吧！你會(huì)受益匪淺的。
感受的作文 篇6
小時(shí)侯，生活真的很簡(jiǎn)單，我被兩雙大手托著，感受離天更近的距離；長(zhǎng)大了，生活也變得復(fù)雜起來(lái)，在困倦的學(xué)業(yè)里，仍有著愛(ài)的力量支撐著，努力地走向快樂(lè)。
父母的關(guān)懷撐起了我小小的一片天空，我沉溺在愛(ài)的包圍中，細(xì)細(xì)品味著絲絲甜蜜。
成長(zhǎng)中，我默默記下了愛(ài)的感覺(jué)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，看到美麗：
最簡(jiǎn)單平凡的.故事，最動(dòng)人心弦的過(guò)程。母愛(ài)就是存在于平凡的關(guān)愛(ài)里。為了讓我在炎熱的夏天里感到絲絲涼意，千尋萬(wàn)尋，在不知多少個(gè)超市里找到制造冰淇淋的模具，辛辛苦苦地自制出雖不算最可口，但能把濃濃愛(ài)意融化在心里的甜蜜的雪糕。那時(shí)，唯一的感受就是溫暖，漸漸地回憶著每一點(diǎn)滴的心情。
最細(xì)小普通的表達(dá)，最微妙難覺(jué)的關(guān)懷。父愛(ài)就是保留在默默的鼓勵(lì)中。從小到大，父親都是懷著與我作朋友的想法，嬉笑里，玩耍中，溝通時(shí)，無(wú)聲無(wú)息地從每句話語(yǔ)，每個(gè)動(dòng)作中滲透出來(lái)的不善表現(xiàn)的父親的愛(ài)意。存在不等于偉大，嬉戲不等于溺愛(ài)，這是父親的宗旨，對(duì)我的最深沉而偉大的父愛(ài)。
于是，在這最誠(chéng)摯的愛(ài)里，我感受著永久的情意。
感受的作文 篇7
下午，二至五年級(jí)四百多學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到仙河遠(yuǎn)足。我們從學(xué)校出發(fā)，途經(jīng)振興小區(qū)、濱海醫(yī)院，到達(dá)仙河。然后從建設(shè)小區(qū)返回。全程大概3公里。
秋季的植物園草木已經(jīng)稀疏，只有零星的花朵還能依稀見(jiàn)到往日的崢嶸。游人很少，幾百個(gè)紅白相間服裝在植物園的出現(xiàn)無(wú)疑給這里增加了一副絢麗的風(fēng)景。一路旅途風(fēng)景優(yōu)美、心態(tài)輕松，老師們放下了工作的壓力，孩子們暫時(shí)遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí)的重任，看上去都比較開(kāi)心。唯一遺憾的是孩子們?cè)谥参飯@里沒(méi)有固定的活動(dòng)，只能到處亂跑，賞賞花、撿撿落葉，然后就是追逐打鬧，知識(shí)的收獲是很小的。
有的老師跟我抱怨，“一年到頭兩次遠(yuǎn)足，每次都來(lái)這個(gè)老地方，風(fēng)景都看夠了，玩的活動(dòng)也都沒(méi)了新意，就不能換個(gè)地方嗎？”我看看玩耍的孩子們，他們的要求很低，才不管什么老地方、新地方，也不管收獲有多少，只要不在教室里上課，能夠到外面玩一玩，這就夠了。
由此，我就在想，這樣的遠(yuǎn)足意義何在呢？我想，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)無(wú)非是讓每天沉浸在學(xué)習(xí)和電視電腦中的孩子多一些鍛煉身體的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谝徊揭徊降刈呗分懈惺艿角斑M(jìn)的'力量，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志和成功的信心。實(shí)際上，對(duì)于鍛煉身體的作用這當(dāng)然是顯而易見(jiàn)的，從教室出來(lái)，走進(jìn)大自然，對(duì)身心都大有好處。
但是，從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)足的教育意義卻越來(lái)越小。一開(kāi)始，孩子們很感興趣，采摘些樹(shù)葉回去進(jìn)行認(rèn)知，拍些照片回去增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在樹(shù)林中唱唱歌、表演表演節(jié)目陶冶情操，全班進(jìn)行合影留下一生的紀(jì)念。可現(xiàn)在，這些大家都厭倦了，采摘樹(shù)葉成了破壞樹(shù)木，拍照片成了拍同學(xué)搞怪，唱歌和表演節(jié)目成了鬼哭狼嚎、追逐打鬧。一路走過(guò)，剩下了一地碎花瓣和折斷的枝葉，這樣的教育意義有何用呢？
遠(yuǎn)足是好事，但一定要會(huì)變通。因循守舊、墨守成規(guī)不是我們?cè)撟龅模绾卧谝呀?jīng)打好基礎(chǔ)的傳統(tǒng)遠(yuǎn)足活動(dòng)中尋找新的意義和創(chuàng)新，是我們當(dāng)務(wù)之急該解決的事情。
感受的作文 篇8
兩星期前，結(jié)束了小學(xué)生的旅程，踏出了中學(xué)生活的第一步。已經(jīng)過(guò)了兩星期啊，時(shí)間過(guò)得真快。開(kāi)學(xué)時(shí)，桌上疊一本本嶄新的書(shū)，和空白的練習(xí)本。剛來(lái)的時(shí)候總有些陌生，與小學(xué)不同的校園，與小學(xué)不同的教室，與小學(xué)不同的課本，與小學(xué)不同的同學(xué)，與小學(xué)不同的老師，這一切切都是陌生的。但是當(dāng)過(guò)了幾天后，我覺(jué)得初中的'生活雖然比小學(xué)更需要努力和自覺(jué)，但是初中的生活是更豐富、更有趣的生活。班主任不再像小學(xué)一樣總是“跟”我們，而需要更多的自覺(jué)。同學(xué)們也不再像小學(xué)一樣幼稚、單純，隨之換來(lái)的是成熟。
在這個(gè)班，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友。也許，人生就是這樣：一輪一輪的人相繼出現(xiàn)，然后，相繼消失。每一次新的開(kāi)始就會(huì)認(rèn)識(shí)新的人，每一次開(kāi)始就注定會(huì)認(rèn)識(shí)新的事物，朋友、老師。正像每經(jīng)過(guò)一件事就會(huì)成長(zhǎng)大一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的走向成熟，從過(guò)去的天真幼稚中走出來(lái)，越走越遠(yuǎn)。
我相信，這個(gè)由形形色色的人組織起來(lái)的班級(jí)一定會(huì)非常的有趣。團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，彼此之間，更加的友好，攜手共進(jìn)！這將是屬于我們的教室，初一（1）班的教室。
感受的作文 篇9
對(duì)于“桌長(zhǎng)”這個(gè)詞大家一定很陌生，但要想做個(gè)桌長(zhǎng)，可不是一件簡(jiǎn)單的事，在這次軍訓(xùn)中，我體驗(yàn)了一次。
在每頓飯的前半個(gè)小時(shí)，桌長(zhǎng)要抵達(dá)飯?zhí)脼榻M員盛好飯，盛好湯，這時(shí)經(jīng)過(guò)半天艱苦訓(xùn)練的'我，肚子早就咕咕叫，唱“空城計(jì)”了。啊！紅燒雞腿、娃娃菜粉絲、雞湯、獅子頭，這些都是我最?lèi)?ài)的，看著美味可口的菜，我更加饑腸轆轆了，這時(shí)不免會(huì)做白日夢(mèng)，要是這些菜讓我先嘗一口該多好啊！“柯夢(mèng)倩，柯夢(mèng)倩，你怎么了？”原來(lái)是鮑婷婷在叫我，一看同學(xué)們?cè)缫雅胖R的隊(duì)伍，開(kāi)始搬菜了，這時(shí)我才恍然大悟。搬到桌邊，還不能坐下，要筆直的站著，等同學(xué)們到齊，教官一聲令下，才能坐下。開(kāi)始吃飯了，平時(shí)挑食的我，狼吞虎咽的，同學(xué)們你看我，我看你，大口大口地享受著，吃得特香。
飯后，作為桌長(zhǎng)的我還要給同學(xué)們擦桌子，第一次干這種活還真不習(xí)慣，油膩膩的，我已經(jīng)想罷工了。在家里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的我真正感受到外婆，媽媽的辛苦了。
經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉。我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我不但要給同學(xué)們做桌長(zhǎng)，回到家我還要繼續(xù)做桌長(zhǎng)。
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