感受的作文通用【7篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的感受的作文7篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
有幸參與了銅山縣的第四屆讀書峰會，去的時候報著一種平和的觀賞心態，來的時候已經是心潮澎湃不能自已了。
早就發現自身詞匯越來越疲乏，語言越來越單薄，詞不達意，提筆忘字。
早就知道讀書好，但從未認真琢磨：如何讀、讀何書、好在何處。劉治富主任也曾三番五次告訴我們多讀書，多練筆，每當此時我總把讀書當作硬性指標，當作是在完成領導的任務，心不甘情不愿，硬著頭皮去啃書。通過今天一天的學習感受，我終于從內心折服于讀書，陶繼新先生的一席話，頭一回使我有了“勝讀十年書”的感覺。他可以說是滿腹經綸，句句經典，引用了許多古文，如《論語》《莊子》《古文觀止》等，從五十歲開始背《論語》，讓人佩服。陶繼新先生說：“寫作沒有技巧和捷徑，假如說有，那么大文豪的兒子應該各個都是大作家，然而事實并非如此，寫作惟一的途徑便是讀書、背書，厚積而薄發。”從他的講座中我的疑問找到了答案：
一、如何讀？
我有一個讀書習慣——過目十行，所以許多讀過的文章，我只是一知半解，也從未想過要真正理解，目的只是要知道大概內容，如此而已。因此我認為自身看不懂古文，欣賞不了外國名著，只流連于《故事會》《人之處》《鬼故事》中，圖個現時的痛快，卻從未引發過什么深入的考慮。陶繼新先生說：“讀書不只是書讀百遍其義自現，更要背書。”是的，中外古今經典名著，哪一個不是要我們去反復認真研讀、品味，才可以領略她的真正魅力，體會到作者的心境、思想。不只是要用心去揣測，而且還要背誦一些經典名句、名篇。自從背了《論語》后他的語言風格、語言的感染力都發生了驚人的變化，由此他告訴我們，老師們用心讀書吧，認真背書吧，它會帶給你意想不到的收獲。
二、讀何書。
聽了陶繼新先生的講座，我才知道老子《道德經》中的有句話 “取法乎上，得乎其中;取法乎中,得乎其下”那么我們應該閱讀經典中的經典，收獲的就會更多。讀書一定要讀好書，要讀經典，要讀名著、讀板書，只有讀好書，才干真正有所收獲，在書香的熏陶中生長，才干從那些優秀的書籍中吸取文化的養分、繼承著一代代的文明，才干豐富自身的內涵、提升自身的生命。涉獵面要廣泛，我們不只要讀文學經典，還要閱讀教育類書籍、心理學書籍、哲學、自然科學等，都應該嘗試讀一讀。比方讀古文的經典之作：《四書》《五經》《論語》《大學》《老子》四大名著等；讀近代大師的作品：魯迅、茅盾、老舍、巴金、等；外文經典如：《復活》《巴黎圣母院》《玩偶之家》《紅與黑》等；教育類書籍：《愛彌爾》《大教學論》等。因此，我決定洗心革面，拋掉垃圾書籍，用經典來武裝自身的頭腦。
二、好在何處。
只知道讀書好，好在哪里卻不甚清楚。陶繼新先生告訴我們：一旦你堅持讀了許多好書，背誦了一些經典，那么從小的方面說它可以潛移默化影響我們的言行舉止，從大的`方面說它改變著我們的人生觀、世界觀，影響著我們的一生。并且陶繼新先生還舉了許多鮮活的個例——由于讀書走向勝利的例子，使我眼界大開，躍躍欲試。假如我也能沉下心來讀一讀、背一背，那么最起碼對于我的教育教學會有協助，可以改變我目前毫無語感、詞不達意的弊端，加深我的文化底蘊，提高課堂有效性；再想的功利性一些，它可以使我寫出一篇篇優秀論文，評上高級、特級......
那么同志們還等什么，拿起書來讓我們一起閱讀吧，讓我們掀起新一輪的全民閱讀高潮吧。
感受的作文 篇2
夜深，人靜，月高，風清。我獨自一人倚在窗前，右手執筆，左手拿書，望著無暇的月亮，思緒早已順著月光爬上了枝頭……..
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了，老師拿著一沓試卷走了過來，“這是第一次月考的成績，個別同學考得十分不好。”說完，老師凌厲的目光向我掃來。頓時，眼睛被這目光刺得生疼，趕緊低下頭去，發現一張鋪滿紅叉的試卷已經靜靜躺在我的桌面上，那個鮮紅的數字像無力在述說著什么。我再也忍不住，雙眼蒙上了一層薄霧，隨著眼淚的涌出，，一張面巾紙遞到了我的面前，抬頭一看，原來是小A，感激的接過紙巾，一股淡淡的香氣撲面而來，耳畔響起了小A的話語：“一次失敗算得了什么呢？”心中頓時涌起了一種甜蜜感。
太陽高照，掉落的樹葉上鋪灑著陽光，我無聊地踢著道旁的小石子。“嗚呼！”一聲，一個黑影竄了出來。走近一看，原來是一只被遺棄的.小貓，眼神里充滿了對我的哀怨，我心中頓生憐憫。走過前去，將它抱起，它在我懷中不安分的拍打著我的衣服。到路邊食雜店給它買了一根香腸，拿出一小段給它揉碎，喂他吃下去。它快樂的沖我喵嗚幾聲，低下頭吃了起來，那幾聲歡樂的叫聲讓我快樂，因為它勝過一切感謝的華麗詞藻。
“哎，今天的作業可真多，看來又得打‘夜戰’了。”我無奈的看著鐘表搖了搖頭。望著書桌上堆積如山的作業，深吸一口氣，打起精神寫下去。這時，媽媽溫和的敲著門走了進來，手中拿著一杯熱牛奶，微笑地說：“來，寶貝兒，把這杯奶喝了吧。”我感激地點了點頭，接過來，一口氣喝了下去，媽媽慈愛地摸了摸我的頭，走了出去。望著媽媽的背影，我的眼睛濕潤了，認真地提起了筆在紙上演算著。
月亮升的越來越高了，我合上書本，望著這一幅由星星和月亮組成的美景，收起幸福的匣子，關上燈，入睡。
感受的作文 篇3
我們寫作業、寫作文和寫信都離不開漢字。漢字可是我們離不開的表達自己交流思想的大工具哦!
漢字像一個個可愛的小精靈，在紙上玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的小渓，流過筆尖;又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的心情……
漢字是我們每天都能看見的東西，也是生活不可缺少的重要一部分，可以在自己的作業本上發現;可以在街頭上發現;還可以在書籍上發現……要是世界上沒有漢字會這么辦?
漢字的演變讓我很興趣，從歷史悠久的甲骨文開始，再到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，從楷體到甲骨文大約有四千多年的歷史。甲骨文：目前所發現的最早的.漢字形態，起源于殷商時期。 金文：刻鑄在鐘鼎等器物上的文字，商周時期出現。 大篆：又叫做籀文，周太史籀創造，春秋戰國時期通行于秦國等地。 小篆：適應秦統一中國的形式而形成，由大篆簡化而成. 。隸書：形成于戰國晚期，成熟于漢代，由小篆簡化而成。 楷書：出現于東漢時期，六朝時進一步完善，唐代時成熟，由隸書簡化而成。這些字是多么的有趣啊!
漢字我愛你!你是中國人民的驕傲，是有歷史性的代表，你是我的驕傲，加油!
感受的作文 篇4
大家好，我是果皮箱，有很多美食我可以吃，比如舊襪子、香蕉皮、易拉罐……
機會來了，一位叔叔拿著一個壞掉的蘋果走了過來，我張開大嘴巴，但我想不到的'是，他竟然把蘋果扔到了我的頭上。哎呀！好疼呀！我頭上立刻鼓起了一個大紅包。
等叔叔走后，我便伸出手摸那個大紅包。這時來了一位阿姨，她手上拿著香蕉皮。我又張開大嘴巴，可是她把香蕉皮扔到了我的腳邊，然后走掉了。我氣得全身是汗，我真想罵他一頓。我想換一下位置，可我卻跌倒了。唉——，我太難了！
這時又來了一位小女孩，她手拿著一個易拉罐。我恨不得再被砸一次！可是我還是張開了大嘴巴。只見小女孩把蘋果、香蕉皮和易拉罐都輕輕地放到我的大嘴巴里，這讓我感受到了溫暖。我終于忍無可忍了，說：“謝謝你！”她一聽嚇了一跳，“不要怕，我想跟你做朋友。”我連忙說。
小女孩聽了，高興極了，說：“好啊好啊！我根本沒有朋友。”
可是這時來了一位阿姨說：“星榮，該回家吃飯了。”
小女孩對我說：“我會回來的。”說著便走了。
我的淚水如同珍珠斷了線落到地上，我永遠都忘不了這位小女孩，她給我帶來了無窮的溫暖。
感受的作文 篇5
“喂！喂！”你已經初一了，要不是7月的那一天的錄取通知書，我還竟不知我已經正式的成為了一名新初一的中學生。
在收到錄取通知書之前，我有時還坐立不安，心里擔心中學還一直沒有著落，直到那一刻，我這顆懸著的心也終于落地了，同時，我心中也悄然立下了新的目標，爭做一名優秀的中學生。
“中學的生活和小學有什么不同呢？”如果你也有同樣的疑問，那就和我一起背好書包帶好學具一起走進中學的課堂去探索吧！首先走進中學的大門，你會發現與之前的學校比這里大了許多，教學樓也都高了許多，在你觀賞校園之時，相繼你會發現一群和你同齡的人，他們也和你一樣都是新初一的中學生，有些或許就是你未來的同學呢！隨著你的腳步，你來到入學通知里你的班級門口，你一開始進或許有幾分害羞，但你還是鼓起勇氣，進入了班級，迎面向你走來主動問好的是未來幫助你學習成長溫柔可親的班主任，記得要問好，講禮貌，給班主任留下個好印象可是很可貴的，走進教室，你一定會發覺教室變得無比的大，桌椅也變寬了，而面前面對你的卻是一副副陌生的面孔，或許在這一刻你會突然感到很陌生，但沒關系，你只要相信自己，不久后，你一定會和同學成為最要好的朋友。
環境我們介紹完了，再來看看眾人期待的學習，聽老師說初一的課堂老師會講很快，再也不會像小學老師那樣苦口婆心的講到你會為止，初中一堂課的知識講完了，那就是講完了，不會因為誰不會而再講一遍，因此老師督促我們開始學會記筆記，將課上老師講的知識點通通記下來，以后如果忘了或遇到類似不會的還可以查漏補缺，取長補短。除了記筆記，上課節奏快，還有就是課后的作業與復習，因為你如果一天學完的知識當天不復習，睡一覺，就忘的差不多了，所以課后的作業重點一定要寫，以便鞏固學習。
最后老師讓我們制定一個目標，它可以是短期的'，也可以是長期的，因為有了目標，才不會漫無目的的學，因此，我心中那早已立下的目標更堅定了，我也相信功夫不負有心人，經過不斷努力，一定能見到成果。
是啊！學習還是主動的，要真、要有耐心、要堅持、要有目標、要有決心、要努力、要思考、要靜心、為理想、為自己、也要聽從別人的指點！新學期也一樣，要有顆奮斗的心。是，以后早上6點就得起床很困難，但總有人能5點起來，背單詞很痛苦，但總有人能一天內背完一學期的單詞，解數學題很難，但總有人能在你玩手機時解出一道道難題。學生的世界，不怕別人比你優秀，只怕比你優秀的人比你還努力。在做題時不會做，就拿起手機，你覺得很有意義了嗎？在你很累很累的時候，不妨再堅持一下，突破自我，說不定，你會發現，原來自己也可以做到，而且可以做的更好！
生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。初中了，不逼自己一把，怎么會知道自己有多大潛力，又怎會知道自己有多優秀？開始奮斗吧！一定為時不晚。
感受的作文 篇6
去游泳嗎?去水族館嗎?去捉魚蝦嗎?不，不，開學了。過了暑假，我們迎來了新學期，我們又可以一起學習了!
我早早地起了床，背著書包，一蹦一跳地走出家門。
空氣格外清新，小草上有幾顆露珠，露珠從草葉上滾下來，落在我的手上，涼涼的，我心里很舒服。我想：媽媽在上海，我日日思念媽媽，我要把思念化為學習的力量，讀好書，不讓媽媽操心。想著想著，一個清脆的聲音從我耳邊響起：“洛琦，好久不見啦!”哦，是我的同學劉欣焰呀!我也打了招呼，說：“你好啊!”我們邊走邊說。
小鳥唱，風兒吹，白云也在飄。
不一會兒，我到了學校，馬上就能見到同學們了，馬上就可以見到敬愛的老師了，馬上就又能和同學們游蕩知識的海洋，我無比興奮。
我來到班級，發現桌子擺得整整齊齊，黑板干干凈凈，同學們有的長高了;有的`長胖了;還有的成了帥氣的小伙了，美麗的小姑娘。大家七嘴八舌地說著自己在暑假里的趣事，唉，“江山易改，本性難移”我們班愛說話的毛病還是沒改呀!
老師來了，老師一本正經地說：“同學們，坐好，發書了。”班上的同學安靜下來，等著一本本書發到自己手中，我和幾個同學發書，一本本書真重，我發呀!發呀!我發好了，我擦擦汗，回到座位，書本散發出香氣，好像在說：“你要愛護我們呀!”我看著一本本書，決心好好學習，天天向上!
我要多學些知識，讓媽媽開心!
現在，開學了，讓我們的心從泳池里回來，從小河里回來……新的學期中，我要努力，有新的目標，從起跑線起跑。
最后告訴你們句話：
書籍是人類進步的階梯
——高爾基
感受的作文 篇7
為時三天的六年級軍事夏令營終于在昨天結束了。我懷著興奮與喜悅的心情回到家，對這次的夏令營活動感到十分滿意。我立刻拿出日記本，寫上了以下幾句話：軍人，總讓人聯想到許多關于尊嚴、生死、祖國這些悲壯美好富有感情的字眼，但作為一名軍人，卻往往只意味著奉獻和磨練，他們是最值得我敬佩的人。我不禁想起敬愛的教官和那“有時歡喜，有時愁”的軍訓生活。
初來乍到的第一天，已經充分體會到了軍人的紀律。從訓練到內務衛生，所有的一切都是那么的有規矩。無論是站立的姿勢，還是那四角起棱的豆腐塊狀的被包，都能體現要求的嚴格，要在如此的環境下生活三天，顯然是再辛苦不過了。那時的我腦海里一直浮現出以后幾天的悲慘情形。在教官的嚴格要求下，我認真地學習這里生活方式等。一天下來，我大概學會了如何疊被包、如何收拾宿舍及其他的一些簡單的訓練內容。雖然渾身酸痛，但做得還算合格，心里就有一絲的成就感。
最辛苦的要數第二天。第一天晚上睡不好，大家都不習慣睡木板床，還沒有冷氣。我翻來覆去，一直到凌晨3點多才睡著，可是沒睡多久，就被室友給吵醒了。我困難地睜開矇眬的雙眼，一開始竟然忘記了自己在軍訓，還不解地問：“今天是星期幾啊，這么早就把人家吵醒！”室友們都被我的樣子
逗笑了。我看看手表，天啊，只有5點！身體向后一挨，便想再睡過去。躺下來閉上眼睛想了想，才猛然想起自己不是在家。不是說5點20分集合嗎？慘了，我只有十多分鐘梳洗。想到這兒，我才觸電似的坐起來，沖向廁所洗臉。好不容易弄好了一切，我還沒來得及跟室友說上幾句話，便以平生最快的跑步速度沖到操場，因為令所有學生最害怕聽到的哨聲響起了，要是遲到了，肯定得捱一頓重罰。到了操場，我不禁愣住了，操場上的人，一個比一個狼狽，瞧，一個同學急急忙忙地把臟亂的頭發撫平；一個男生一拐一拐地走過來，他的鞋子還沒有系好帶；一個女生的手上還拿著牙膏，看樣子連刷牙洗臉也顧不上了。好不容易捱到了吃午飯時間，大家便輕松地進餐。誰知飯還沒吃到一半，教官那渾厚的聲音便傳來：“加緊時間，只有半個小時吃飯……”“什么？！”我們異口同聲地喊了出來，原本以為吃飯的時候可以輕松一點，沒想到只有這么一點點時間。“哎……”大家又不約而同地嘆起氣來。教官立刻皺起了眉：“不準交頭接耳，不準剩菜剩飯，不準彎腰吃飯，不準東張西望，不準……”做軍人太不自由了，連吃飯也不能隨意。但軍人畢竟是軍人，他們的優秀作風就是在這嚴格要求中磨練出來的。回到宿舍，大家便迫不及待地張開嘴，把憋了一天的話全都倒了出來。“昨天晚上我只睡了一個多小時。”“你比我好，我簡直沒睡。”“知道嗎，剛才吃飯時……”
下午下了一場大雨，但訓練照常進行，許多同學都十分不滿，我也是其中之一。要知道，我長這么大還是第一次被人強迫淋雨，要是在平時，一下雨，不管我在哪里，不管父母的工作多忙碌，他們總會以最快的速度把雨具送到我手里，哎，要是讓媽媽看到現在的我在雨中如此狼狽的.樣子，不心疼死才怪。
到最后的一個早上，也就是匯操表演的當天，我們全班同學都使出了渾身解數，我覺得那是多天訓練中的最好的一次。結果，我們獲得了所有教官的好評。那天，我們別提有多高興了，一直慶祝到教官來趕我們，才肯乖乖地下操場等車。雖然教官叫我們下去時臉上一副嚴肅的表情，但是我們還是看到他離開的時候，嘴角流露出一絲淡淡的微笑。
我之所以會覺得軍訓的生活“有時歡喜，有時愁”，那是有原因的。之所以會“愁”，是因為訓練很辛苦，而且又害怕被教官會罰我們，還要擔心夜里會來個突襲，的確挺累人的，喜的是晚上的活動多姿多彩，又是唱歌，又是看電影，精彩的籃球賽更是讓人興奮。
而在這一次的軍事夏令營里，我失去了很多：驕傲的脾氣、懶散的性格……學到了認真負責的態度，敢于向困難挑戰的勇氣與信心。我相信，在今后三年的初中生活中，我會以這樣的態度與信心去面對更多的困難。
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