畢業(yè)的作文

          時(shí)間:2024-11-12 17:48:23 畢業(yè) 我要投稿

          畢業(yè)的作文常用3篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的畢業(yè)的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

          畢業(yè)的作文常用3篇

          畢業(yè)的作文 篇1

            夏天到了,也是要離別的時(shí)候了,我們即將要跟畢業(yè)的大哥哥大姐姐說(shuō)聲“珍重再見(jiàn)”,回想一下,要畢業(yè)的大哥哥大姐姐為學(xué)校爭(zhēng)光,做了許多優(yōu)良的.楷模和典範(fàn),值得我們向你們學(xué)習(xí)。

            但一想到驪歌聲起大哥哥大姐姐就要離開(kāi)學(xué)校了,我們心里依依不舍,現(xiàn)在你們即將要邁開(kāi)大不往前走,學(xué)習(xí)更深的學(xué)識(shí)和理想報(bào)負(fù)。我們會(huì)依你們的腳步把學(xué)校發(fā)揚(yáng)光大。

            我衷心的祝福你們,別忘了,有空回來(lái)看看我們;最后祝你們初一的時(shí)候可以飽讀詩(shī)書(shū)、學(xué)業(yè)猛進(jìn),還有我期望你們暑假時(shí)可以玩的很快樂(lè),把過(guò)去不好的事通通忘掉吧!調(diào)整身心,為下一階段做好準(zhǔn)備。

          畢業(yè)的作文 篇2

            周四,多么令人難忘的日子!我看著眼前的相機(jī),說(shuō)了聲:“六(5)!”

            周四,是我們六年級(jí)拍畢業(yè)照的日子,沒(méi)想到,這一天來(lái)得竟如此之快。當(dāng)天早上,教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲,而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們,也不知為何,感到陣陣激動(dòng)!芭漠厴I(yè)照了。我們先下去。”金老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō)。我們排好了隊(duì),幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流,自己比誰(shuí)都清楚,這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常,不是有人講話,就是有人在做小動(dòng)作,扮鬼臉。

            當(dāng)我們默默地走下樓,看到的是那幾張陌生的面孔,那些是拍照的叔叔,正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照,全班30人都照過(guò)后,是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了,老師也都到齊,該拍照了。調(diào)整好了位置,身后就是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現(xiàn)在教我們的,或是六年級(jí)的老師?粗菐讖埵煜さ.面孔:陳老師、金老師、孟老師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了,我不禁熱淚盈眶。

            合照結(jié)束了,接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊,雖然即將分別,但是我還可以珍惜,至少還可以珍惜現(xiàn)在的時(shí)光……

            短短的拍照,記錄了我們之間所有的回憶。六(5)班,永遠(yuǎn)的六(5)班!

          畢業(yè)的作文 篇3

            悠悠歲月,漫漫人生。隨著時(shí)間的流逝,我不知不覺(jué)已升入了六年級(jí) ,在不知不覺(jué)中當(dāng)上了低年級(jí)的姐姐。每當(dāng)一想到我即將畢業(yè),雖然還有一段時(shí)間,但是眼淚總會(huì)不爭(zhēng)氣的奪眶而出。因?yàn)槲疑岵坏秒x開(kāi)我們那生活了六年的學(xué)校,舍不得與情同兄弟姐妹的同學(xué)分離,也舍不得含辛茹苦教我們知識(shí)的老師……

            在寂靜的夜里,皎潔的月光照進(jìn)窗戶,一顆顆亮晶晶的星星在天空中無(wú)憂無(wú)濾的在天空中眨著眼睛,從一年級(jí)到六年級(jí)的`一幕幕情景都出現(xiàn)在我的腦海中。這幾年來(lái)?yè)Q了多少老師:和藹的楊老師,幽默鄧?yán)蠋,又一個(gè)年輕的楊老師來(lái)了。如果說(shuō)我們小船,難道老師們不是風(fēng)嗎?難道不是他們推動(dòng)著我們前進(jìn)嗎?是他們教育我們?cè)鯓幼鋈,是他們教育我們(cè)趺礃訉W(xué)習(xí)。如果學(xué)校是我們的家,那么老師和同學(xué)不是我的家人嗎。家人分別難道不難過(guò)嗎?以前總是想畢業(yè),可是現(xiàn)在不想畢業(yè)了。多么想小學(xué)和中學(xué)是連在一起的呀,如果這樣,就是畢業(yè)了也可以跟朋友們?cè)谝黄鹧健?/p>

            畢業(yè)就象是一支歌,唱響了我們童年的歡樂(lè)。生活有悲,有喜,有樂(lè)。畢業(yè)完整地記錄了我的喜悅和悲傷,小學(xué)時(shí)代的幼稚大概會(huì)隨著時(shí)間的流逝消失了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。

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