畢業作文[匯編6篇]
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的畢業作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
畢業作文 篇1
鳳凰花開了,也就代表我們都要畢業了,在小學6年來的日子也要結束了,相聚時總是充滿歡笑,歡樂的時光總是過的比較快,這6年的時間真的是光陰似箭、歲月如梭啊!這也就代表著我們就要離開了母校。
我還記得我們剛來長安小學的時候,我們各個天真無邪,好奇的在學校內四處的跑來跑去,想知道這一個新環境有什么令人好奇的事情,像一只興奮的.小狗跑來跑去,想尋找校園里的寶物。
現在我們都要畢業了,畢業不是結束。他讓我們走向一個更辛苦更艱難的路。畢業是一個通往更艱難的路途的里程碑,我們會在世界上的某個地方,繼續相遇。
畢業作文 篇2
有的淚,讓人痛心疾首;有的淚,讓人歡天喜地,而動物的淚,是沉重的。我永遠也忘不了那滴凝固著的淚。
那是一個冬天,過新年,家家戶戶都忙著請客、做客,每個人臉上都是喜氣洋洋,洋溢著笑容。今天我家請客,上午,客人還沒來,我就逗起狗來。小狗憨憨地趴在地上,耷拉著耳朵,叫它一聲,它便搖著毛茸茸的尾巴,跑過來撒嬌地蹭我的腿。
“好了,別玩了!”爸爸風塵仆仆地走過來,帶來一股寒氣,我不覺地打了個哆嗦。爸爸一手拎起小狗的腿,喃喃地說:“這么快就抓到了。” “爸爸,你干嘛!”我不顧一切地沖過去,可爸爸瞪了我一眼,走了。小狗在它的最后一段時間里顯得特別安靜,并不掙扎,只是眼神中帶著不舍和悲傷。
小狗被吊在鐵門上,爸爸揮起手中的棍子,朝小狗的頭上重重地砸去!我心頭一怔,忍不住大喊:“別打了!狗還小,別殺了。”爸爸有點生氣地說:“小狗肉嫩,冬天吃狗肉,不會冷””說著,又掄起棍子。“砰——”那一聲聲穿人心脾的聲音揪著我的心。小狗開始嗚咽,開始掙扎,弄得鐵門發出了“當當”聲。小狗的頭上都是鮮紅的血,那樣刺眼。“汪——”小狗慘叫了一聲,還沒來處及叫第二聲,又一棍砸中它的`頭。我清楚地看見,小狗半睜半閉的眼睛里,流出一滴鮮紅的淚。這滴淚,從我面前落下,我想捧住它,可它太重,有千斤,有萬斤……小狗不再嗚咽,不再掙扎,它等待著下一秒,下一棍的來臨。
“砰——”小狗死了,地上一攤鮮紅的血,我哇地一聲哭了,在朦朧的視線中,我仿佛又看到了那滴淚,它滴進了我的心里,讓我難受無法呼吸!
畢業作文 篇3
親愛的大哥哥、大姐姐,謝謝您們這五年來的照顧,要感謝您們的話真是說都說不完,您們就即將畢業了,看著瑞梅兒童里,你們的文章,你們的點點滴滴,想著您們,眼淚就即將流出眼框。
您們要畢業了,真不知道是要高興還是要難過,我們就像雙面人,一方面要高興您們畢業有更好的未來,一方面又要難過您們即將畢業,心里的感覺真是莫可名狀。希望您們別再回頭看您們的母校了,但是也希望您們能夠常常回到瑞林小學,懷念您以前的'點點滴滴,讓您們的心里永遠都有這間母校的存在。
說到分離不免讓人贊嘆不已,還記得一年級時有大姐姐幫我們裝飯,二——五年級時有大哥哥和大姐姐陪我們玩耍,如今再也不能陪我們玩耍,讓人真想掉眼淚,人說:“天下沒有不散的筵席”,還有人說:“畢業不是結束,而是人生的開始”,這兩句話說的真好。
看到鳳凰花開了,也就是六年級的大哥哥、大姐姐升初中的日子,我不禁感到百感交集。恭喜大哥哥、大姐姐,要升上初中了,最后要祝福您們:學業進步、一帆風順、更上一層樓、高鵬萬里、天天Happy.
畢業作文 篇4
花開花落,四季輪回,似長,又似短。本應是一個熱烈歡快的夏天,但,為何要帶著不舍,度過不足三個月的相處時間吶。
陽春三月,徐徐春風。當春風拂過我的臉頰,我掩面沉思,才發現我們已不知不覺地在生態園相處了兩年了,時光也不知不覺地飛逝著。蔚藍的天空下,那棵稚嫩的畢業樹——莞香,在陽光下顯得生機勃勃,盡管它只是棵小樹苗。
曾憶起,我與小伙伴們想著去墨爾本的粉紅湖邊奔跑,尋找那幸福的島嶼;想去加州仰望陽光,對著陽光喊出內心深處的渴望;想去巴黎散步,看那大街小巷的花兒青春美麗地綻放;想去威尼斯拍照,在古老的建筑物下按下快門,記錄定格在那一瞬間的`美好。
可是,我也知道,這些都是幻想。如果可以,我愿意用我的一切來換取這些來之不易的友情。只求能夠與你們一起同歡樂,同抱怨,一起嬉戲打鬧。
上課時不經意間望向窗外,陽光透過樹葉縫隙,灑下斑斑點點的陰影。你,悄悄地扯扯我的衣袖,我回過神來——課還在上著,萬幸地是老師沒有注意到這兒。你遞來一塊水果糖,似乎還殘留有你身上的清香。你那傻氣的憨笑已經定格在我的腦海里。
還有很多很多和你們一起做的事,都是我在小學里比寶石更貴的回憶。而這一切,都源于我心目中最棒的我們班的所有人。
即便,我們只是對方生命中的一個過客,也要感謝這兩年有你們的陪伴。在我們的淡漠眉間,瞥見相互離別的喜悲霜雪……
畢業作文 篇5
一、審清題意,明確內容
就是仔細分析作文題目,弄清題意及要求,明確寫作內容及范圍等。審題有以下幾種簡妙的方法:
(1)短題補充法
題目越短,范圍越大。審題時,用“補充“的妙招來對付它!如《雨》:
①在前補充:春雨、夏雨、秋雨、聽雨,一場暴雨、一場及時雨……
②前后補充:春雨貴如油、春雨也惱人、暴雨過后、秋雨綿綿……
③在后補充:雨后、雨思、雨夜、雨中情、雨的訴說、雨季來臨……
補充的文字只是幫我們審題用的,如果沒有要求我們補充到題目上去,就不要隨便寫上去,不然,是要扣分的。如果明確要求我們把文題補充完整后再作文,那就把補充的文字寫上去。
如果補充好了幾個文題,就選你認為最有話可說的那個,或者選你最先想到的'那個。
(2)長題抓關鍵
一個長題目或者一段習作要求,我們只要抓住它的關鍵詞,圍繞這個關鍵詞來分析就行了。一般來說哪個詞起“強調”作用,那個詞就是關鍵詞。如《鐵面無私的趙大爺》關鍵詞就是“鐵面無私”,選材時就必須圍繞它來展開。
(3)聯想法
聯想,就是由甲想到乙。對具有象征意義的題目,如《圓月》、《白楊》、《長城頌》等一類題目,就要用聯想法來審題,迅速由題目中的事物,聯想到另一個與之相類的事物。如由“圓月”聯想到臺灣同胞胞;由“白楊”聯想到扎根在邊疆的建設者;由“長城”聯想到戰無不勝的人民解放軍……
(4)想象法
想象,就是虛構、創作,把無想成有。對于需要發揮充分想象才能完成作文的題目,如《20年后回母校》、《假如記憶可以移植》、《我飛上了月球》這類題目,所寫的事物并不是發生在眼前的現實,那就要運用想象法來審題,迅速把自己記憶中的有關事物進行加工,創作出一個全新的故事。
二、確定觀點,選擇材料
1.確定觀點
明確了要寫哪件或者哪幾件事以后,接下來就要確定一個觀點(中心):如“第一次XX”,在選擇的這個“第一次”中,你主要是想通過寫這件事表達什么?是表達充滿了樂趣,還是表達體驗到了辛苦?這就是要確定的觀點。
千萬記住:只能從中確定一個做觀點。
2.選擇材料
觀點確定以后,就要圍繞這個觀點選擇最典型的材料來寫。如寫《第一次做飯》,如果確定的觀點是:做飯也充滿樂趣,就可以從做飯時“增長了知識”、“學會了本領”、“受到了表揚”等方面選擇材料來寫。若確定的觀點是“體會到媽媽做飯的辛苦”,就可從做飯“很繁瑣”、“夏天做飯熱”、“很勞累”等方面選擇材料來寫。
三、按順序寫作,詳寫重點
1.按序寫作:就是按照一定的順序來寫。
2.詳寫重點:在敘述中,對最能突出表現觀點的重點事例要不惜筆墨詳寫清楚。對最能突出表現觀點的關鍵之處,要善于抓住主要人物的語言、動作、神態及心理活動,進行細致刻畫,就像電影中的特寫鏡頭一樣。
四、照應開頭,寫出所感
1.照應開頭:最簡單的方法就是聯系開頭部分的內容,再次使用開頭部分的重點字、詞來寫。
2.寫出所感:“所感”指感想、感受或感悟。也就是說,通過以上正文部分的敘述,你取得了什么經驗?吸取了什么教訓?受到了什么教育?得到了什么啟迪?有什么體會?產生了什么想法?有什么愿望?悟出了什么道理?等等,這些都是“所感”,選一個寫出來,就能突出觀點或升華觀點。
五、認真檢查
寫好后,看看文章中是否出現錯別字、丟字落字現象,標點符號是否正確,用詞是否恰當,語句是否通順連貫,發現問題動筆改一改。
畢業作文 篇6
敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!
小升初的日子一天天臨近,這看似漫長的小學生涯匆匆如也。霎那間,六年的小學時光即將結束,我從一個“乳臭未干”的小鬼成長為一名有知識、有理想的紅花少年。
敬愛的老師!是您教會了我知識,是您把無知的小孩變成聰明的人;是您教會了我做人的道理,是您給予了我無限美好的未來與回憶。親愛的母校!是您讓我擁有這么多的.伙伴,是您讓我和我的小伙伴們一起學習、一起玩耍。
畢業了,我就沒有了“六一兒童節”、不能再買氣球、不能再在舞臺上參加唱歌比賽、不能再參加畫畫比賽。 不能再和小學肩并肩一起了,不能再買玩具了,不能再和我的哥們一起玩了;江金坪、吳紹溱、龍俍印、雷明坤、秦宗臣、羅浩。這些下課一起打鬧,一起玩耍,一起學習的伙伴們。
還有我的陳老師,不能再見到您穿美麗的衣服了,不能再見到您的微笑了。馮老師,雖然您平常您很兇,但我能感覺到,您是愛我們的。還記得那一次,因為任興洋和鄭維俊逃學,您生氣了,而我們聽到陳老師說你哭了的時候,我的心情無比的沮喪,我們全班都哭了。最后,我們都一個個哭著給您道歉。馮老師,您要多笑,因為您笑起來的時候,我覺天都亮了。
再見了我親愛的母校,是您記錄我童年的點點滴滴,再見了同學,是你們給了我真誠的友誼,再見了我敬愛的老師,是您給予了我知識與無私的母愛。
我愛你們!
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