成語故事畫龍點睛教案參考

          時間:2022-01-28 11:01:44 成語故事 我要投稿
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            教學目標

          成語故事畫龍點睛教案參考

            1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦《畫龍點睛》。

            2.學會本課7個生字,綠線中的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語,會用“總是”、“不是……而是……”造句

            3、憑借課文中具體的語言材料,使學生在理解寓意的過程中受到啟發教育。

            教學重點、難點:

            明白成語故事中包含的深刻道理。

            教學時間:三課時

            教學過程:

            第一課時

            一、導入新課,揭示課題。

            1、同學們,上節課我們學完了《金蟬脫殼》這篇課文,知道課題“金蟬脫殼”就是一個成語。你還知道哪些成語,你能說幾個給大家聽嗎?

            2、今天我們一起來讀幾個成語故事。

            板書課題:8

            3、什么樣的成語稱為成語?(人們長期以來習用的、簡潔精辟的定型詞組或短語,大多由四個字組成,一般都有出處。也有少于四字的成語,如“敲門磚”“莫須有”“想當然”之類,多于四個字的如“桃李滿天下”“真金不怕火煉”“心有余而力不足”“江山易改,本性難移”“只許州官放火,不許百姓點燈”之類,但這些在成語中都占絕對少數。)

            二、初讀課文

            1、布置課內預習要求。

            過渡:課文給我們介紹了哪三則成語故事了?請大家自己讀課文。

           。1)輕讀課文,邊讀邊圈出文中生字。

           。2)朗讀課文,注意讀準字音,讀順句子,讀通課文。

            (3)畫出課文中不理解的詞,準備質疑。

            2、學生自學課文,教師巡視指導。

            3、檢查自學情況。

           。1)指導生字、正音。

            chuō

            sāi

            fèng

            lù

            bì

            yùn

            hǔ

            戳

            腮

            俸

            祿

            壁

            韻

            唬

           。2)指導詞語,注意正確書寫。

            騰空

            俸祿

            自相矛盾

            畫龍點睛

            戳穿

            墻壁

            濫竽充數

            張口結舌

            4、質疑不理解的詞語,小組討論。

            文中的哪些詞你不理解?讓學生通過或聯系上下文理解詞義。

            三、指導預習及寫字。

            1、再讀課文,進一步了解課文內容。

            2、指導書寫習字冊。

            四、作業設計

            1、課堂作業抄寫生字詞語

            2、熟讀課文,用簡潔的語言說一說每則故事的意思。

            板書設計

            成語故事

            自相矛盾

            濫竽充數

            畫龍點睛

            第二課時

            一、復習字詞。

            請同學上黑板板書三個成語。

            二、精讀《自相矛盾》。

            1、“矛”和“盾”,你們能分得清嗎?請同學看圖指一指!懊保ü盼淖謭D)

            上象其鋒,中象其身,下端有銎(斧子上安丙的孔),所以納柲(古代兵器的柄)。

            “盾””(古文字圖)

            ,瞂也,所以捍身蔽目!皬S”象盾之側是形,“十”象盾之握,“目”象盾之用。

            2、(1)“矛”很“銳利”,銳利就是鋒利的意思,矛“銳不可當”。

           。2)“魯迅的文筆很銳利”,這里的“銳利”是(目光、言論、文筆等)尖銳的意思。

           。3)“盾”很“堅固”,堅固是牢固的意思,盾“堅不可摧”、“牢不可破”。

            3、討論:“夸口”的意思。文中是誰在說大話?他說的是什么大話?

            “張口結舌”的意思。剛剛還“夸夸其談”的楚國人,為何“張口結舌”說不出話的呢?

            4、聯系實際說說有沒有犯過與此人同樣的錯誤?。

            三、精讀《濫竽充數》。

            1、濫竽充數,“濫竽”的意思是吹不成調的竽。真是“竽”的錯嗎?

            2、指名讀課文,邊聽邊想:

           。1)南郭先生知道了齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽的消息,他想

            (2)

            南郭先生從來不會吹竽,當他得到了和別人一樣的俸祿,他想

           。3)當他得知齊湣王喜歡聽別人一個一個地吹,他又想

            (4)看到不吹竽拿到同樣俸祿的南郭先生,你會對他說些什么?

           。5)看到了流浪街頭的南郭先生,你又想對他說些什么?

            (6)對于今天的那些“濫竽充數”“以次充好”的廠家,你會對他說

            四、精讀《畫龍點睛》

            默讀課文,邊讀邊想。

           、艔埳懋嫷凝堻c睛前是什么樣子的?(張牙舞爪,形象逼真,但缺少神韻——美中不足)

           、啤包c睛”的結果怎樣?“點睛”的作用?(騰空飛去——化腐朽為神奇、點石成金)

           。3)“點睛”在現實中的運用(包裝,好的產品加上好的包裝,就是“畫龍點睛”的作用;劣質產品加上好的包裝,就是“濫竽充數”)

            2、背誦課文

            第三課時

            1.成語大比拼:

           。1)以“自”字開頭的成語:自相矛盾——自吹自擂——自以為是——自命不凡——自不

            量力——自鳴得意——自圓其說……

            (2)成語接龍:濫竽充數——數一數二——二龍戲珠——助人為樂——樂不思蜀

            (3)趣味成語:

            最重要的一筆:畫龍點睛

            最貴重的東西:價值連城

            最近的距離:近在咫尺

            最激烈的競爭:龍爭虎斗

            最多的罪行:罄竹難書

            最高超的醫術:妙手回春

            最短的見識:鼠目寸光

            最緊急的情況:十萬火急

            最快的閱讀:一目十行

            最深刻的見解:入木三分

            最快的速度:一日千里

            最誠懇的道歉:負荊請罪

            最大的決心:破釜沉舟

            最吝嗇的人:一毛不拔

            最徒勞的做法:海底撈月

            最機靈的人:八面玲瓏

            最堅固的防守:固若金湯

            最出眾的人:百里挑一

            最難過的日子:度日如年

            最重的病情:病入膏肓

            最迫切的心情:歸心似箭

            最好的記憶:過目不忘

            最貴重的稿費:一字千金

            最大的嘴巴:氣吞山河

            最珍貴的時間:一寸光陰一寸金

            最快的時間:光陰似箭

            最令人向往的地方:世外桃源

            最小的地方:方寸之地

            最懊悔的事:一失足成千古恨

            2.成語故事新編。(把故事寫完整)

            濫竽充數

            無業游民賈莊這天正在街上閑逛,突然……

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