記一次創新思維訓練

          時間:2024-06-20 09:54:11 創新 我要投稿
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          記一次創新思維訓練

            首先,老師給我們講了《猴子與帽子》的故事。這個故事告訴我們:人如果守著老經驗不放,會連猴子也不如,一定要不斷去創新。接著,丁老師在黑板上寫下了“1+1=12+1=15+7=14+9=1”幾個算式,讓我們思考要什么情況下等式成立。我們的眼珠骨碌碌直轉,幾分鐘過去了,我們一個個疑云籠罩,百思不得其解。突然丁藝恒舉起手來,大聲說道:“1里+1里=1公里。”“對呀,我怎么沒想到呢?”大家絞盡腦汁地想也沒想出來,就被丁藝恒給說了,一個個都說自己笨。

            那2+1=1怎么會等于1呢?我嘴里“嘶嘶”吸著冷氣。對了,2+1=3,3和1又有什么聯系呢?我聽見有人嘴里不停地說著月份,卻又想不出來是什么關系。這時,我把手高高的舉了起來。“2個月+1個月=1季度。”“天才呀!”丁老師夸道。

            “5個月+7個月=12個月=1年”一個聰明的同學解出了第四題。

            “4點+9點=13點=下午1點”又一個天才“誕生”了。

            隨后,丁老師又在黑板寫下了三組數字,分別是:1、3、7、8,2、4、6,5、9。讓我們找出這三組數字有什么不一樣。鄭潔麗快速地把手舉起來,似乎早已想好。“第一組有4個數字,第二組有3個數字,第三組有......”同學們陸續把手舉起來。王君峰說“第一組有奇數也有偶數,第二組全是偶數,第三組全是奇數。”

            “回答得真好!還有什么不同呢?”丁老師繼續問道。

            我們的思維快速旋轉起來,生拍被別人先找出答案。過了幾分鐘,老師見我們實在沒轍了,就開始啟發我們:“請同學們把每組數字讀讀看,看從讀音上能找出什么不同?”

            丁藝恒反應最快,說:“第一組全部念平聲,第二組全念去聲,第三組念上聲。”

            果真是的,我們吃驚地瞪大眼睛。唉,誰又會從數字想到聲調上去呢?

            這個簡單的數字游戲告訴我們:就是面對生活里那些看似乎不可思議的東西,只要調整一下自己的思維,換一個思考的角度,就會得出異乎尋常的答案,這就是創新思維。

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