【推薦】初中作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初中作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
散開(kāi)凌亂的頭發(fā)，獨(dú)自窩在情感的小窩里，沒(méi)有言語(yǔ)，只是靜靜的想念過(guò)去……
她的外號(hào)叫兔兔，但我還是喜歡叫她晨。晨單純，天真，但又不失文靜。我則活潑開(kāi)朗，但是大大咧咧。但是很奇怪，我就沒(méi)卻很談得來(lái)。我們總是在一起，應(yīng)該說(shuō)有我的地方便有她，有她的地方我便能出現(xiàn)。
我們一起騎車，但總覺(jué)得騎得太快，應(yīng)為我們的話題太多太多，最后，也只得戀戀不舍的說(shuō)一句：下次接著聊。
我們一起吃飯，我吃的速度飛快，而你卻不緊不慢，吃得相當(dāng)淑女，緊接著就是我的一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待……
我們一起學(xué)習(xí)，我總是學(xué)的很辛苦，但是結(jié)果總是比你差。
我們一起上體育課，短跑我總是跑得很快，但長(zhǎng)跑你總能遙遙領(lǐng)先。
我們一起快樂(lè)，我總是不顧場(chǎng)合的哈哈大笑，但你只是露出一個(gè)淺淺的笑。
我們一起……
我們?cè)黄鹱鲞^(guò)很多事，我曾認(rèn)為，我們上輩子就應(yīng)該認(rèn)識(shí)，我還曾認(rèn)為，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)，但是，終于還是證明了，我的曾認(rèn)為有多可笑。
我早就應(yīng)該知道的，我們根本就不是一類的。你，注定要在實(shí)驗(yàn)班，而臥，注定要在平行班里，我們或許不應(yīng)該是朋友的。
于是，上了高中，我從沒(méi)去找過(guò)你，雖然，我們之間只相差兩樓而已。但是，我卻覺(jué)得我們相差的太多太多。我不想打擾你，我相信你的路比我要遠(yuǎn)得多，我并不想耽誤你的學(xué)習(xí)時(shí)間。
但最終，你去找了我，給了我一封信。接著，還是一樣，給力我一個(gè)淺淺的笑，便上樓了。
回家后，我打開(kāi)信，便開(kāi)始看。你說(shuō)你想我，還問(wèn)我為什么不去看你。我的心情頓時(shí)傷心起來(lái)。手中緊握著筆，寫(xiě)了下去：晨，你知道嗎？我又何嘗不想你，我又何嘗不想看你�。〉医K究是你生命中的過(guò)客，一個(gè)不該有的過(guò)客�。∥覀兏静皇且活惾�，你學(xué)習(xí)好，又文靜，我大大咧咧，又笨。我們不應(yīng)該是朋友的，我祝你快樂(lè)。
第二天，我把信給了你，便走了。沒(méi)有曾經(jīng)的哈哈大笑，也沒(méi)有話題可聊，只是靜靜地便走了。轉(zhuǎn)身時(shí)，我看到你的眼神似乎有些閃爍，但我沒(méi)有回頭。因?yàn)槲沂悄愕呐笥�，真的希望你好的朋友�?/p>
我想你會(huì)傷心，然后不再理我。但我希望那樣，因?yàn)槟菢�，我便不�?huì)顧及。可是，你并沒(méi)有不理我，又給我一封信，信中寫(xiě)道：你說(shuō)你是我的過(guò)客，那我呢？我又是你的什么？我一直不認(rèn)為你笨，我們就好比是相同的書(shū)，只是放在不同的書(shū)架而已。我不管你怎么想，你永遠(yuǎn)是我的朋友。
看完后，不爭(zhēng)氣的我流下淚珠，一滴一滴，打在你給我的信上。我給你回了封信，只有四個(gè)字：我會(huì)加油！
我知道你會(huì)明白。
你也讓我明白了：原來(lái)我們相差不遠(yuǎn)，兩個(gè)樓層的距離，并不能阻斷兩顆心的相連，也不能阻斷我進(jìn)取的心，拼搏的勇氣和你我的友情。原來(lái)我們相差不遠(yuǎn)！
初中作文 篇2
頂著烈陽(yáng)，迎著熱浪，滿懷激動(dòng)喜悅的我踏進(jìn)了軍訓(xùn)場(chǎng)地，一切都是未知的。
我心想，軍訓(xùn)的意義到底是什么？在太陽(yáng)底下暴曬幾小時(shí)然后抱怨累，埋怨苦？
開(kāi)小差期間教官早已來(lái)到我們面前，身?xiàng)U挺直，目光堅(jiān)定，黝黑的皮膚折射出他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的各種磨難！歲月留下了它的痕跡。
軍訓(xùn)第一項(xiàng)便是站軍姿！作為一個(gè)軍人無(wú)論是否合格，站軍姿是最基本的訓(xùn)練，就像學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)字也是最基本的！“軍人”一個(gè)多么響亮又令人敬佩的稱謂，不是隨隨便便穿上軍裝就是軍人的！
我小看了這項(xiàng)訓(xùn)練。我以為站軍姿不就是站著不動(dòng)就行了嗎？我開(kāi)始嘗試，現(xiàn)實(shí)給了我重重的一巴掌！不就我便流下了汗，一顆顆渾濁的水珠從頭頂上留下，拖著疲憊的身軀緩緩前行，流到眼睛那里感覺(jué)要進(jìn)入眼睛了，可是不能動(dòng)！只能忍著！就這樣它順著睫毛繼續(xù)往下淌，像一條小蟲(chóng)子在臉上蠕動(dòng)般難受。腳掌漸漸失去知覺(jué)直至麻木，最后變軟，雙腿無(wú)力，似乎隨時(shí)都會(huì)倒下，天地有些旋轉(zhuǎn)，太陽(yáng)也不那么刺眼了，突然一個(gè)踉蹌，我用盡全身力氣才使自己不倒下。
后來(lái)我才意識(shí)到，支撐我繼續(xù)站立的不是身體的力氣，而是精神的力量！連軍人最基本的訓(xùn)練都完成不了，不配做軍人！
我也明白了軍訓(xùn)的意義——流汗不流淚！身體、精神都要堅(jiān)強(qiáng)。
初中作文 篇3
父親的愛(ài)像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛(ài)像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛(ài)像一本書(shū)，表面平淡無(wú)奇，書(shū)里卻充滿知識(shí)。
我的父親是嚴(yán)厲的，但深愛(ài)著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖的和爸爸媽媽一起來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)滑滑板，我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁地蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，越不會(huì)滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學(xué)了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們回家吧�！卑职执舐暤卣f(shuō)：“不行，還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？怎么就能回家，做任何事情都不能半途而廢�！蔽倚南耄汉尾蛔屛覌寢尫鲋襾�(lái)學(xué)呢？我正要實(shí)行我的計(jì)劃時(shí)，爸爸好象看出我的'心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，依賴性太強(qiáng)了學(xué)不好。要不這樣，我倆比比，看誰(shuí)先學(xué)會(huì)，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地說(shuō)：“行，比就比�！毙南耄翰恍�，你能學(xué)會(huì)，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不�；遣宦�(tīng)話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時(shí)，只見(jiàn)爸爸不慌不忙的從地上爬起來(lái)，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會(huì)兒，爸爸踩上了滑板，一只腳掌握著方向，左右搖擺著，另一只腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那么輕巧、那么優(yōu)美了�！拔視�(huì)滑了，你來(lái)看�！卑职指吲d地喊著。我慚愧地下了頭，覺(jué)得爸爸都能學(xué)會(huì)，我還有什么不能學(xué)會(huì)的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終于也學(xué)會(huì)了。
還有一次，我在學(xué)校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了�！甭�(tīng)完我的述說(shuō)后，他趕忙從藥箱里拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說(shuō)：“你忍著點(diǎn)，開(kāi)始會(huì)有點(diǎn)痛，當(dāng)血慢慢的散開(kāi)后，就不痛了�！痹诎职值摹爸委煛毕�，漸漸的我覺(jué)得好多了，腳也不痛了……
��！爸爸，我想告訴你，我也愛(ài)你。
上課了，五（1）班的李老師提著一臺(tái)錄音機(jī)出現(xiàn)在了門口，她把錄音機(jī)放在講臺(tái)上，說(shuō)：“這節(jié)閱讀課同學(xué)們自己安排學(xué)習(xí)任務(wù)，可以完成練習(xí)，也可以閱讀?圖書(shū)角?的書(shū)籍�！彼D了頓，指著錄音機(jī)繼續(xù)說(shuō)：“這節(jié)課老師不在，這臺(tái)錄音機(jī)能把你們發(fā)出的任何聲音錄下來(lái)。”說(shuō)完，李老師按下錄音鍵，走了。
李老師走了，班里鴉雀無(wú)聲，可等李老師一走遠(yuǎn)。“調(diào)皮大王”——王明，輕手輕腳的走上講臺(tái)，準(zhǔn)備關(guān)掉錄音鍵。可就在這時(shí)飛進(jìn)了一只大馬蜂，王明嚇了一跳，連錄音鍵都來(lái)不及關(guān)，拔腿就跑回了座位。本來(lái)挺安靜的教室，現(xiàn)在成了一鍋粥。尖叫聲，笑聲，吵聲混成一片，班干部見(jiàn)此情景趕忙跑上講臺(tái)維持紀(jì)律，可大馬蜂的蟄人威力要比威嚴(yán)大的多。班干部無(wú)可奈何只好抄起掃把?挺身而出?把大馬蜂給趕出了教室。
雖然大馬蜂是趕走了，可教室還是亂的不可開(kāi)交。只見(jiàn)王明又在和他的一些?狐朋狗友?商量一些鬼主意。?女子漢?——李雨正在和一幫男生打口水仗；?嬌嬌女?——甜甜被男同學(xué)欺負(fù)了正在放聲大哭；班干部也沒(méi)心思管了，各自在忙各自的事……只有那臺(tái)錄音機(jī)還在默默無(wú)聞的記錄著我們的?犯罪?證據(jù)。這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”
同學(xué)們就像接到什么指令一樣，頓時(shí)教室又安靜下來(lái)。有的做練習(xí)；有的看書(shū)；還有的在傳小紙條。
李老師走進(jìn)教室，看了一眼我們，按下了錄音鍵。一陣吵鬧的聲音傳入我們的耳朵。同學(xué)們目瞪口呆，�。⊥P(guān)錄音了！
初中作文 篇4
說(shuō)起冰，大家也見(jiàn)怪不怪了，十一黃金周，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們握冰15分鐘！這可讓我們都來(lái)了勁，雖說(shuō)都見(jiàn)過(guò)冰，但握冰卻是十個(gè)有九個(gè)沒(méi)試過(guò)。
我先在塑料袋里裝滿水，然后將它放在速凍柜里，第二天，我懷著激動(dòng)的心情從冰箱里拿出了一個(gè)特大號(hào)冰塊，冰塊顯得十分美麗，仿佛蒙著一層白紗，盡情地冒著白“煙”，我挽起袖子，洗了一下手，適應(yīng)溫度，搓了搓掌心，然后小心翼翼地捧在手里，剛開(kāi)始還行，我得意地想：“不就一個(gè)冰塊嘛！也不會(huì)很冰，小意思！”可是不一會(huì)，冰塊突然變得異常的冰，冰得如同千萬(wàn)根針扎在我的掌心，疼得讓我受不了，我連忙換手，可還是疼得厲害，回頭一看時(shí)間，真是不看不知道，一看嚇一跳，才過(guò)不到一分鐘，雖然心里想著“我要堅(jiān)持�。�！”可我手還是發(fā)麻得受不了，“不行了�。。 蔽掖蠼幸宦暎咽挚s了回來(lái)。只見(jiàn)整只手紅得好像被烤過(guò)了似的，我連忙把手在溫水下沖洗，可手還是很紅。
爸爸一見(jiàn)連忙走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！這么一小塊冰就把你給制服了，那你要是去北方過(guò)冬天那不就慘了！”我一聽(tīng)，只能硬著頭皮繼續(xù)握冰，可不一會(huì)，我的手總會(huì)不自覺(jué)地想縮回來(lái)。爸爸見(jiàn)狀又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果一個(gè)人連基本的堅(jiān)持都不會(huì)，那他能做什么事。工農(nóng)紅軍的行程那么艱難，五嶺巍峨險(xiǎn)峻，烏蒙山氣勢(shì)磅礴，他們有沒(méi)有放棄？！”爸爸的一番話語(yǔ)給了我很大的啟發(fā)，是�。∽鋈魏问虑槎夹枰獔�(jiān)持不懈的精神！雖說(shuō)手被凍得非常麻，但是我堅(jiān)持了下來(lái)！我勇敢地用手緊緊地握住冰塊，也許是麻木了吧，冰塊不再冰了，我用我的體溫溫暖了冰塊，漸漸的，漸漸的，冰塊慢慢地變得光滑，冰塊漸漸融化成了水，水順著我的手一滴一滴地滴落，冰塊越來(lái)越小，越來(lái)越小，它如同一個(gè)敗下陣的敗兵，被我制服了。十五分鐘過(guò)去了，“耶！解放了！”我高興得又蹦又跳，不僅是因?yàn)橹品吮鶋K，還因?yàn)槭斋@了一個(gè)道理：遇到困難，唯有堅(jiān)持不懈才能將它克服！
原來(lái)，老師讓我們握冰是希望我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持！
“不恥最后�！奔词孤�,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。