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初中生光盤行動主題作文范文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中生光盤行動主題作文范文，希望能夠幫助到大家。
初中生光盤行動主題作文范文1
有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤，大家一起來光盤吧，希望大家做個光盤行動的文明人。
在此之前，每當我去學校飯?zhí)美锍燥垥r，總會發(fā)現(xiàn)或多或少的同學浪費糧食，他們總是象征性地吃幾口，隨后就倒掉，而且還總是一副氣定神閑的模樣，真讓我感到心痛。
我曾經(jīng)養(yǎng)有一只小貓，它非常挑食，如果食物不合它的口味，那么它寧愿用腳去踩去踢，也不愿吃下。那種傲姿，那種高高在上的神態(tài)，同樣讓我厭惡至極。
在原始社會，由于土地貧瘠，生產力水平低下，人們難以種植五谷和蔬果。那時的人們十分愛惜糧食，即使食物掉到了地上也會撿起來，弄干凈再吃，絕不浪費；再看上世紀60年代的困難時期，由于食物稀少，人們不得已要到山上摘野果挖樹皮吃。試想一下，那個時候人們?yōu)榱嘶蠲瑫速M糧食嗎？會把飯菜倒掉嗎？
現(xiàn)在，日子好了，生活水平高了，但有必要浪費糧食嗎？
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦″，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。據(jù)介紹，如果我們每個人一日三餐少浪費一粒飯米，那么一年下來，全國就可以節(jié)約3240萬斤的糧食！這是一個令人多么驚訝的數(shù)字。讀到這里，你還會去浪費糧食嗎？
我再說一個故事：一粒種子，在農民伯伯手里培育成苗后，再經(jīng)過農民伯伯頂著烈日，灌注了耐心和愛心移植下去，經(jīng)過一天天的`陽光雨露，才能在秋季里彎腰成熟，最后還要等待鐮刀的收割，翻曬等等，這粒種子才完成它從種子到糧食的使命。要知道，每一顆微小的米粒里，除了農民伯伯的辛勤付出，還飽含有種子自身美好的夢想啊！一粒粒米飯，都是他們辛勤的痕跡和汗水的結晶啊！讀到這里，請問：你還會浪費糧食嗎？
之前，我每每看見有人隨意去倒剩飯剩菜，一般只是默不出聲，專心吃下自己的每一口飯菜而不去加以勸阻。但現(xiàn)在，我要規(guī)勸身邊的每一個人：珍惜糧食，吃下盤中的每一口飯菜，做個光盤行動的文明人！
初中生光盤行動主題作文范文2
最近我看過這樣一個故事：一群中國人在德國考察，點了一桌的菜，吃剩了三分之一，一群人剛要走出餐館，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰的東西落下了？我們都好奇，回頭去看看。看到我們都圍來了，老太太改說英文，我們就都能聽懂了，她在說我們剩的菜太多，太浪費了。我們覺得好笑，這老太太多管閑事！“我們花錢吃飯買單，剩多少，關你老太太什么事？”同事阿桂當時站出來，想和老太太練練口語。
聽到阿桂這樣一說，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機，撥打著什么電話。一會兒，一個穿制服的人開車來了，稱是社會保障機構的工作人員。問完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開出50歐元的罰款。這下我們都不吭氣了。阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語了。
駐地的同事只好拿出50歐元，并一再說：“對不起！”這位工作人員收下錢，鄭重地對我們說：“需要吃多少，就點多少！錢是你自己的`，但資源是全社會的，世界上有很多人還缺少資源，還吃不飽飯，你們不能夠也沒有理由浪費！”我們臉都紅了。但我們在心里卻都認同這句話。
一個很富有的國家里，人們有著這種意識。我們得好好反思：我們是個資源不是很豐富的國家，而且人口眾多，平時請客吃飯，剩下的總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔心被客人看成小氣鬼，就點很多的菜，反正都有剩，你不會怪我不大方吧。事實上，我們真的需要改變我們的一些習慣了，并且還要樹立“大社會”的意識，再也不能“窮大方”了。食物一旦為你煮熟上桌，你們不吃完就成了泔水，就無法再給其他需要的人吃了。我們真有吃不完的食物嗎？“錢是你自己的，但資源是全社會的。”這才是真正的公民意識，一個安居樂業(yè)社會的最基本的意識之一。
在中國宴請、聚會、甚至個人在外就餐、大學學生食堂大量浪費隨處可見、司空見慣，不以為恥！也把這種德行散到國外真可悲。
支持光盤行動，改掉惡習，浪費可恥！提高民族素質。
初中生光盤行動主題作文范文3
年關之時，每家必吃年夜飯。從那時起，一陣“光盤風”也悄然開始。此行動的寓意是把“盤”中的食物吃“光”，簡稱“光盤”。我們家則嚴格地執(zhí)行了這“光盤”行動。
老爸是我們家的“大胃王”，自打“光盤”開始后，我們家做的菜就變少了。我們跟他嚴格規(guī)定：為了“光盤”，負責做菜的老媽在一家三口吃飯時，煮三菜一湯，我負責燒飯，燒多少飯我也早已記住：三人吃飯時，用大一點的舀米勺；兩個人吃飯，用小一點的舀米勺。這樣燒飯，每每都正好吃完，我們家可都是“光盤達人”呢！
學校里，大家也都增強了“光盤”意識。校長大人親自出馬，天天檢查老師們有沒有把菜吃完。剛開始，還有幾位老師沒有重視，仍有只吃一點點或沒吃的現(xiàn)象。校長特意在教師會議中提出，要求老師們以身作則，做到“光盤”。學生食堂也一樣，有不少值周教師和戴綠袖章的學生監(jiān)督員巡邏，看同學們有沒有浪費糧食。以前總能看到個別女生把一個雞腿只吃了一口就倒掉的現(xiàn)象，現(xiàn)在，看著學生們差不多吃完，值周老師讓各桌的“桌長”起立，檢查一下“光盤”情況。“飯盒的角上還有個小飯團。”“桌長”們一個個查得可認真，被查同學立即把漏下的'飯粒吃了，“這下可以了。”桌長們才答應放行。至此，每個班級都實現(xiàn)了“光盤”。桌長查光盤，為我們的勤儉節(jié)約行動擰緊了發(fā)條。餐廳的阿姨感慨地說：“本來每頓飯后都有四五桶的剩菜剩飯，自從新學期開學后，我們收泔水時能明顯感覺到：剩菜剩飯明顯少了！”
是啊，現(xiàn)在全社會都在倡導節(jié)儉，“光盤在行動，爭做光盤族”已成為我們餐廳的口號。今天你光盤了嗎？
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