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【實用】初中感動作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初中感動作文6篇，歡迎大家分享。
初中感動作文 篇1
雨淅淅瀝瀝的下著，一輛摩托車在雨中穿梭。我躲在父親的身后，避開那迎面的冰涼。起風(fēng)了，已經(jīng)潮濕的衣服愈加令人寒骨，我瑟瑟發(fā)抖。“把頭趴在我背上會暖和些。”父親緩緩的說道。我能聽見父親的心跳聲，那要親切與舒服。溫?zé)崾中膫鱽恚诤渲袨槲覔纹鹨黄缈铡?/p>
雨越下越大，偶然間看見反光鏡中那張熟悉而又的臉。蒼白的臉已不見往日的朝氣，凹陷的雙眼在雨水的沖刷下已瞇成一條縫，歲月也在他黑發(fā)上留下了痕跡。“還冷嗎？”父親再次擔(dān)心的問道，眼睛無意中瞅見那破爛手套下的.一片通紅，我雙眼模糊“不，不冷了！”到站了，父親默默的離開，看見他佝僂背影漸漸消失，一種異樣的滋味涌上心頭。
感動在雨中，在親情之中。
雙耳聽不見老師在說什么，只見她的嘴一張一合的動著，視線越來越模糊，我支撐不住，趴在桌上。在同桌的攙扶下，我們?nèi)マk公室。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著。胃中的疼痛更加劇烈，短短的幾步是那樣漫長。老師看到我，立馬來扶我“怎么？”她焦急的說，“胃疼。”說完就躺在椅子上。“把這個戴上會舒服些。”模糊中看到老師把她身上的熱水袋為我綁上。“你在這躺著，我去給你買藥。”老師溫柔地說，目光中流露著一絲擔(dān)憂，這目光是母親才有的啊！
片刻，老師已出了門，望著那在雪中步履蹣跚的背影，眼眶中充溢熱的是淚水，老師身體本就不好，患有風(fēng)濕，還在雪中為我奔波。
感動在雪中，在師生之中。
一年夏天，正值大水，想乘船回家，船卻無法靠岸，渡船的人必須淌過去，再上船，看見半米深的水，我舉足無措。旁邊的小女孩已被她爸爸背過去，只剩我的一個“快走”開船的人大喊，我更如熱鍋上的螞蟻。“我來背你吧”小女孩的爸爸說，到了船上，我感激的說“謝謝”，他面帶微笑，轉(zhuǎn)身走了。
開船了，風(fēng)怒吼著，我身體不由顫抖起來，突然一件還帶著體溫的衣服披在身上，是他，“別凍感冒了”我對她一笑，那位女孩卻還在風(fēng)中發(fā)抖，我眼淚順流而是上，一時語塞，不知說些什么。
感動在水中，在陌生人之中。
汶川地震中那一個個偉大的身軀，讓我感動。洪水中那一個個勇往直前的背景上我感動……
愛，是清晨的陽光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風(fēng)景，因為經(jīng)它是永恒的、光彩的。人間處處有真愛。只要我們善于發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，你們心靈就會受到震撼，就會發(fā)現(xiàn)無上不在。也會覺得生命如此多彩。
評語：生活之中處處有感動，你用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛感受生活，感受愛。
初中感動作文 篇2
吃醋是因為我喜歡你，
生氣是因為我在乎你，
發(fā)呆是因為我想你，
傷只是因為我不想失去你
某一天，你撥我的電話號碼，語音告訴你我已經(jīng)停機(jī)。你會不會難過？
某一天，你的手機(jī)不再頻繁的響起，你會不會不停的等待？
某一天，你的短信收件箱里，不再有人可憐兮兮的說你好嗎？你有沒有好好吃飯，有沒有好好照顧自己。你會不會不停的期盼？
某一天，不再有人無論是深夜還是白天都坐在電腦旁等待著你上線，等待著可以打電話給你，你會不會失落？
如果真的到了那樣的一天，我還是希望你有一點點的難過，一點點的失落，一點點的想我，只要有一點點關(guān)于我的記憶就好，真的只要一點點就好。
某一天，你的生活中沒有了我，請記住我對你的好；我的寬容。你要記得，我們雖然在地球的不同角落，但是我們頭上頂著同一片藍(lán)天。
某一天，你的記憶中沒有了我，不要忘記我們在一起的每一分每一秒，不要忘記我喜歡什么，討厭什么。而我無論如何都不會忘記任何一個關(guān)于你記憶的片斷，你習(xí)慣什么，反感什么。感情世界里，沒有“公平”兩個字，我不會計較這些，我們在一起的時間，會是我這輩子里最美麗的回憶。我還要你記得答應(yīng)過我什么，許諾過我什么。
如果有一天，你嘆氣的時候我不再去安慰你，你難過的'時候不再陪你一起難過，心碎的時候不再去陪你一起心碎。那是我真的絕望了，真的心碎了，真的疲倦了。因為有太多太多的時候，我都是裝，總是裝作無所謂，可是我真的不在乎嗎？而你呢？會在乎我的一切嗎？可是我會很自責(zé)，會恨我自己，因為我做了一個不守承諾的人。我懂，其實都是我不好，我不該出現(xiàn)在你的生活中，我只該做一個默默愛你的人，默默等你的人，默默想你的人。可是我把一切一切都表現(xiàn)了出來。你知道了，清楚了，了解了，最終感動了沒有？
是不是等我離開了，你才會感動？
初中感動作文 篇3
邱小明是一個單親家庭的孩子，他和媽媽相依為命。媽媽為他找了個繼父，繼父帶有一個比他大兩歲的哥哥，名叫李秋蕭。那時，小明十歲，哥哥十二歲。
小明一直不喊李秋蕭叫哥哥，而是喊他“哎”，或者是叫他大名。有一次，李秋蕭幫小明背書包，可小明確重重的將李秋簫甩到了一邊，因為他不愿意讓同學(xué)們看的李秋簫那張黑臉。從此，他們倆每次上學(xué)都隔著十多米的距離。
一天傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。一輛輛大貨車從他們身邊刮過。小明和往常一樣走在前面。忽然，一輛大貨車呼嘯而過，眼看就要撞到小明了。說時遲，那時快，李秋簫一個箭步?jīng)_上去，把小明推到了一旁，而他卻倒在了血泊中。等他醒來時，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上多日了。自從李秋簫為小明出事之后，小明的良心受到了譴責(zé)。每天陪在李秋簫身邊，陪他做運(yùn)動。經(jīng)過幾個月的康復(fù)治療，哥哥的傷全好了。他倆又回到了校園。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，兩年過去了，三年過去了……他們雙雙考入高中，由于家庭困境，讓學(xué)雜費(fèi)壓得喘不過氣來。父母準(zhǔn)備讓一個孩子輟學(xué)。兩個孩子都很懂事，爭著輟學(xué)。可是，如果兄弟倆都輟學(xué)了，這么多年的書不都白念了么？一天清晨，哥哥帶著幾件破衣服和幾個硬饅頭偷偷的打工去了，留下了一封信：
弟弟：身為哥哥，我的體格比你健壯，還是我輟學(xué)打工吧，父母體弱多病，我應(yīng)該扛起家庭的擔(dān)子。你不要擔(dān)心哥哥，哥哥會注意安全的。你安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的費(fèi)用，全包我身上了。好了，我走了。哥哥。
小明看到了這封信，眼淚刷刷的流了下來，哥哥啊，你為了我，連學(xué)也不念了，我一定要記住你的話，學(xué)有所成回來報答你。小明的.媽媽流著淚哭道：“孩子，哥哥的良苦用心你可要記住啊，從他來咱家，就沒吃過一頓好飯，凡事都要謙讓著你，而你，卻不知感激。”小明聽了媽媽的話，更加傷心：是啊，從哥哥為我受傷以后，我才感覺到哥哥的存在。現(xiàn)在又要為我出去打工掙錢，我太對不起他了。
年復(fù)一年，日復(fù)一日。小明在大學(xué)里以優(yōu)異的成績被國家保送出國。哥哥也到了談婚論嫁的年齡了。但是哥哥還是孤身一人在外打工，還要照顧年邁父母。
不久，在國外留學(xué)的小明來了一封信，信中說：
哥哥：是你的善良和超強(qiáng)的忍耐力感化了我，溫暖了我，沒有你就沒有我的今天，是你給我了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，教會我做人的根本…………
初中感動作文 篇4
感動是什么？感動對我來講，是跌倒時扶起的一只手，是失敗時鼓勵的一個眼神，更是一份溫暖的愛。
一個太陽高照的下午，我正在培訓(xùn)班里培訓(xùn)畫畫。放學(xué)時，剛剛還是晴空萬里，忽然間烏云密布，雷聲大作，瞬間就下起了傾盆大雨，我望著子彈般的雨點，急得直跺腳，心里焦急萬分，沒帶雨傘，這可怎么回去啊。我用期待的目光望著前方，希望家人的出現(xiàn)。
突然，我在茫茫雨海中看見了一個人，他身著黑色大衣，光著頭，頂著大雨朝我教室這邊奔過來。我定睛一看，原來是爸爸。我欣喜若狂，爸爸真是我的.救星 啊!我不顧一切的沖出教室，撲進(jìn)我親愛的爸爸懷里。爸爸也緊緊的把我摟在懷里，擔(dān)心我被雨淋到了。但是爸爸也沒帶傘。我問爸爸：“爸爸，咱們沒傘，咋辦 呢？”爸爸聽了，毫不猶豫地將自己的大衣脫下，披在我身上，為了不讓我被雨淋濕而感冒，自己只穿一件短袖，爸爸把我緊緊抱在懷里，替我遮風(fēng)擋雨，自己卻甘 愿受到風(fēng)雨的折磨。此時的我根本沒顧及爸爸的冷暖，自己卻在爸爸溫暖的懷里進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
第二天，爸爸因為衣服褲子全部濕透感冒了，發(fā)了高燒，在病房里躺了幾天幾夜，看著爸爸憔悴的面孔，我才知道：爸爸是多么的愛我、疼我。想到這，我不禁熱淚盈眶，眼淚也情不自禁地流了下來。
感動是什么，世界上千萬個人或許會有千萬個答案，但對于我來說，感動就是一份溫暖體貼的愛。
初中感動作文 篇5
“水清濯纓，水濁濯足”他就似那純潔明亮的清泉，汩汩地在歷史長河里穿流。——題記
水無色無味，卻是生存的必需品。像水一般清澈的，有孩子的眼眸，還有踏著歷史步伐的陸游。生命并非玩物，可面對祖國，他甘愿奉出那顆跳動的丹心。“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”就算退居家鄉(xiāng)，只身一人也不忘祖國。“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”他依然做著為國捐軀的“美夢”。在夢中，他達(dá)成了征戰(zhàn)沙場，金戈鐵馬的理想。
“最小的世界，是舞臺；最大的舞臺，是人生。”在來來往往的人群里，看到成人的眼中多了許多復(fù)雜的意味，而陸游別無他念，只有潔凈明亮，為國赤誠的心讓我感動。
陸游出生后不久，就陷入危機(jī)。金兵冰冷的鐵蹄，如猛獸踩碎了中華民族的安逸。北宋茍延殘喘，最終覆滅。戰(zhàn)亂使他成長，使他自怨自艾，是他懷有“精忠報國”的情懷。他渴望建功立業(yè)，能在戰(zhàn)場上英勇殺敵，可他的理想，永遠(yuǎn)只能是水中月，鏡中花。“一寸赤心為報國”他久坐床沿，他愿聽著嘹亮的戰(zhàn)歌，聽著進(jìn)攻的號角，哪怕飽經(jīng)風(fēng)霜，哪怕鐵衣蓋身，吃雜沙粒的'粟，如土般的餅，享受恬然之樂“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”在大自然里，陸游追求著詩意的生活，融化在大自然中，他終于看到“柳暗花明又一村”的曙光。
陸游的一生，執(zhí)著的追求著為國效力，他似杜鵑啼血，用沙啞的歌喉歌唱了摯愛的祖國，回歸山水，國家已然是他的羈絆，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”他至死也沒有釋懷對國家的心結(jié)。國土沒有同一，中原還沒有收復(fù)，我怎能甘心閉上眼睛？他盈盈的赤子情懷被生死封存，卻被人們永遠(yuǎn)銘記。路由的存在，讓人們對“愛國”有了新的解釋。愛國成就了陸游，我好像依稀可見他渴望上戰(zhàn)場的錚錚鐵骨，可見他颯爽的英姿，他對祖國的赤誠之心，深深感動我，烙印在我心中。愛國之心皆有之，他的視死如歸，為歷史里唱響一首嘹亮的戰(zhàn)歌。
隨著階梯扶搖直上，去注視那個挺拔的英姿，他矗立在天地間永不磨滅。
初中感動作文 篇6
感動是什么？它浸在五彩繽紛的秋色里，它飄融入輕柔無語的冬雪中。它包含在孩童天真的嬉戲中，它匿藏在青春的成熟里。把手放在心上，順著脈絡(luò)，一起細(xì)數(shù)被自己感動的瞬間。
咿呀學(xué)語
天空中灑下最后一縷陽光，斑駁的樹影在風(fēng)的吹拂下不安起來。半青色的河水中，一個圓嫩的腦袋露在外面。紅潤的臉蛋兒上泛著幸福的色彩。笨拙的雙臂有節(jié)奏的擊打著水，一下，兩下，三下……被激起的水花奮力吸收著幸福快樂的味道。在耗盡最后一絲力氣后，無奈落回水中，卻仍無聲無息，不愿打破這片寧靜。此時，圓腦袋天真的笑聲響起，沖破了云層，響徹云霄。
淚就在這時從眼角溢出，卻遲遲不肯落下。透過晶瑩的淚珠，審視著自己孩童時的天真與純美。是那般美好！我被感動了，被自己的天真和純美給感動了。在這世俗繚繞的世界中，自己的那份美也所剩無幾。那天真的面孔印下了只屬于我的足跡。淚終于落下，卻在轉(zhuǎn)瞬間被太陽蒸發(fā)，亦如抓不住尾巴的歲月。只剩那道淚痕提示著我，我被感動過。
青春韶華
悶熱的天，煩躁的心，在這個尋常的六月聚在了一起。重重的壓力壓得我透不過起來。被汗染濕的發(fā)絲緊緊貼著臉龐。透過那晶黑的雙眸，卻只找到那份堅定。筆，不停地寫著寫著。每一筆都道出了自己的堅持，自己的堅守。天依舊是熱的，汗依舊在流，我的心也依然沉靜，眼神依然淡定。那抹成熟的光染紅了天，染綠了草，染給自己一個多彩的世界。
淚早已蒸發(fā)成鹽晶，靜靜地躺在眼角。望著那被歲月歷練出的那份成熟，心中的.小小感動又再次泛濫起來。如今的我雖少了稚嫩的雙眸，卻多了份不逝的成熟。我又再次被自己感動。不因過去的美好，而因如今淡定的成熟。
風(fēng)吹開了窗戶帶走了那盞搖曳的光。只剩我佇立風(fēng)中，隨風(fēng)而逝的是淚，而留下的是無窮盡的感動。
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