讀書(shū)使生活更美好作文

          時(shí)間:2021-07-13 14:54:34 讀書(shū) 我要投稿

          讀書(shū)使生活更美好作文12篇

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的讀書(shū)使生活更美好作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

          讀書(shū)使生活更美好作文12篇

          讀書(shū)使生活更美好作文1

            高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這話真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能使我進(jìn)步,能使我的生活更美好。

            書(shū)伴我成長(zhǎng),它教導(dǎo)著我。在小時(shí)候,爸爸媽媽就讀書(shū)給我聽(tīng)。我很好奇父母手中的那些東西究竟是什么。后來(lái),書(shū)教我認(rèn)識(shí)了許多字。我咿咿呀呀地讀著它們,臉上始終洋溢著幸福的笑容——這是父母后來(lái)告訴我的。我看著唐詩(shī)、宋詞書(shū)上精美的圖畫(huà),不禁也拿起畫(huà)筆描畫(huà)起來(lái)。書(shū)又教會(huì)我繪畫(huà)。這大大充實(shí)了我的生活。細(xì)想起來(lái),我所知道的東西有大半都是書(shū)教會(huì)我的。書(shū)使我的生活更美好。

            書(shū)伴我成長(zhǎng),它充實(shí)著我。當(dāng)我步入學(xué)校的大門(mén)后,書(shū)便成了生活的必需品。課堂上,老師教我們讀書(shū)。課后,我也饒有興趣地讀起課外書(shū)。隨著涉獵的逐漸豐富,我對(duì)讀書(shū)愈加喜愛(ài)。古典名著讓我讀懂了悠久的歷史和社會(huì)的發(fā)展;小說(shuō)散文帶我徜徉在人類的智慧海洋里;科技書(shū)籍讓我為時(shí)代的進(jìn)步感到驚嘆;報(bào)刊讓我更好地融入社會(huì)。這些真是太美好了。書(shū)使我的生活充盈飽滿,多姿多彩。

            書(shū)伴我成長(zhǎng),它啟迪著我。有位名人說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類的精神食糧。”是的,讀書(shū)就這樣豐富了我的精神世界。它使我從幼稚走向成熟,從愚昧走向聰慧。

            曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間,我沉迷于電腦。盡管我知道虛擬的網(wǎng)絡(luò)對(duì)我危害極大,仍難以戒掉它。有一天我遇到一個(gè)生字,課畢后去查書(shū)架上的字典。我忽然看見(jiàn),書(shū)籍上落了一層薄薄的灰。這層不起眼的灰塵卻極大地激蕩著我的心靈,我感到自己受到了嘲笑與譴責(zé)。良久,我打開(kāi)電腦,刪去了那些游戲。此后,我常常利用電腦上網(wǎng)閱讀一些在書(shū)店沒(méi)買(mǎi)到的課外書(shū)。我感到很充實(shí)、很快樂(lè)。

            只有讀懂小書(shū),才能讀懂生活這本大書(shū)。書(shū)能用理性戰(zhàn)勝感性,它能使我們發(fā)現(xiàn)不足,改掉過(guò)失。

            書(shū)伴我成長(zhǎng),讀書(shū)使我的生活更美好。

          讀書(shū)使生活更美好作文2

            從古至今,讀書(shū)一直都讓生活充滿樂(lè)趣。讀書(shū)可以豐富人的情感;讀書(shū)可以讓人們了解知識(shí);讀書(shū)可以讓我們走向成功。

            問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。

            這句話出自清代哲學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》。這句話告訴我們讀書(shū)可以凈化人的心靈。朱熹能成為出名的哲學(xué)家,不就是因?yàn)樗x書(shū)多嗎?換句話說(shuō),讀書(shū),使人們走向成功。

            我永遠(yuǎn)覺(jué)得讀書(shū)是我這一生最大的樂(lè)趣。

            這句話,出自冰心奶奶的文章《憶讀書(shū)》。這篇文章是冰心奶奶90歲時(shí)寫(xiě)出的,包含了她這90多年來(lái)對(duì)讀書(shū)的感悟。她覺(jué)得讀書(shū)是她這一生最大的樂(lè)趣。而文章最后,她送給我們一句話:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。

            這便是這一家子,愛(ài)書(shū)如命的一家子。

            這是出自外國(guó)文學(xué)家的《愛(ài)書(shū)如命的一家子》里的一句話。經(jīng)梳理整篇文章之后,發(fā)現(xiàn)這一家子都因?yàn)樽x書(shū)而忘了自己在干什么。爺爺因?yàn)樽x書(shū)而把煙灰當(dāng)成咖啡喝了,媽媽因?yàn)樽x書(shū)又把溫度計(jì)當(dāng)成鍋鏟炒飯,而就連貓因?yàn)榭磿?shū)都能把電插頭當(dāng)成了老鼠洞。

            人間的書(shū)是讀不完的。就拿宋代著名文學(xué)家蘇軾來(lái)說(shuō)吧。小時(shí)候,蘇軾很喜歡讀書(shū),但他把家中的書(shū)讀完之后,便覺(jué)得自己已經(jīng)讀遍人間書(shū),識(shí)遍天下字。于是,他就在自己家門(mén)前貼對(duì)聯(lián),上面寫(xiě)著識(shí)遍天下字,讀遍人間書(shū)。他們鄰居家的老爺爺覺(jué)得他這樣自大長(zhǎng)大必成禍害,于是拿出一本寫(xiě)滿生僻字的書(shū),去蘇軾家請(qǐng)教,蘇軾被難住以后,便把對(duì)聯(lián)改成了發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。

            在聽(tīng)了這么多事之后,你也一定會(huì)有所感觸吧。在我短短這幾年的讀書(shū)生涯中,我漸漸地悟出了一個(gè)道理:讀書(shū),讓生活更美好!

          讀書(shū)使生活更美好作文3

            高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍使人進(jìn)步。書(shū)籍是鑰匙,打開(kāi)智慧的大門(mén);書(shū)籍是指南針,在無(wú)邊無(wú)際的大海中指引方向;書(shū)籍是一盞路燈,在黑暗中灑下一束微光;書(shū)籍是一碗香噴噴的濃湯,喝下之后,溫暖了全身……所以,讀書(shū)讓生活更美好。

            讀一年級(jí)的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī)一直在“下游”,漸漸對(duì)語(yǔ)文失去了興趣。一次放假,我和父母背著背包,提著行李,到親戚家去玩耍。有一天清晨,大人們決定出去逛一逛,因?yàn)槲夷挲g小,外面車(chē)水馬龍,怕我一不小心走丟了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。臨走前,大人們還千叮嚀萬(wàn)囑咐我不要給陌生人開(kāi)門(mén)。就這樣,新的一天開(kāi)始了。

            等大人們走后,我就像毀家的罪魁禍?zhǔn)住科妫鸭曳藗(gè)底兒朝天。你們千萬(wàn)不要把我當(dāng)作做惡作劇的小孩子,我只是太無(wú)聊了,根本就沒(méi)有人陪我說(shuō)說(shuō)話。我在客廳里演了一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與長(zhǎng)方體相似的東西——書(shū)。我瞟了它一眼兒,無(wú)可奈何,拿在手上瀏覽。哇!打開(kāi)書(shū),就像找到了一個(gè)神奇的小天地,里面有很多寶藏。我被書(shū)上一波三折、跌宕起伏的故事情節(jié)所深深吸引住了。我如一匹餓狼貪婪地盯著手上的“獵物”。窗外,原本湛藍(lán)的天空變成了五彩的晚霞。原本城市的喧囂因?yàn)闀r(shí)間變得寧?kù)o。而我,因?yàn)榭磿?shū)入迷而與自己無(wú)關(guān)的事物拋在九霄云外去了。我全神貫注,生怕錯(cuò)過(guò)什么。后來(lái),連家人的敲門(mén)聲都沒(méi)聽(tīng)到。過(guò)了好久,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。大人們進(jìn)屋后很好奇我在做什么,于是,我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了大人。從此以后,我愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)的好處很多:增長(zhǎng)知識(shí),陶冶情操等等。

            人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益。”,沒(méi)錯(cuò),我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中車(chē)馬多如簇”,讓我們行動(dòng)起來(lái)。書(shū)籍讓生活更美好。

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            古人曰:“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”乍一聽(tīng),這句話似乎過(guò)于嚴(yán)重,可細(xì)細(xì)品來(lái)卻不無(wú)道理。

            試想,在秋日的午后,拿一本好書(shū)、尋一棵好樹(shù);在厚厚的落葉上靠著大樹(shù)席地而坐,在大自然的懷抱中與書(shū)交流、與名人對(duì)話,該是多么愜意呀!

            每當(dāng)周末寫(xiě)完作業(yè),便是我最幸福的時(shí)刻:去圖書(shū)館借一本自己喜歡的書(shū),跑到山上某個(gè)無(wú)人的涼亭,與風(fēng)、與樹(shù)、與山、與書(shū)相伴;無(wú)人打擾,可以盡情宣泄情感:讀到幽默的話語(yǔ),我和風(fēng)一起歡笑;讀到激動(dòng)人心的時(shí)刻,我和樹(shù)一起尖叫;讀到主人公悲慘的命運(yùn),我和山一起哀嘆。就這樣,我和書(shū)成為好朋友,也是書(shū),讓我結(jié)識(shí)了大自然。

            推開(kāi)記憶的大門(mén),我的童年也浸滿書(shū)香:我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),是書(shū)讓我感知到語(yǔ)言的魅力;我執(zhí)起稚嫩的小手學(xué)寫(xiě)漢字時(shí),是書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)漢字的神奇;我背起書(shū)包步入小學(xué)時(shí),同樣是書(shū)讓我學(xué)習(xí)優(yōu)秀……就連我和我最好的朋友,也是因書(shū)而結(jié)識(shí)。

            升入五年級(jí),班里轉(zhuǎn)來(lái)一位插班生。她一來(lái),我就被她獨(dú)特的氣質(zhì)吸引,自信、大方,在她身上一一體現(xiàn)。使我不由自主將她和我的好伙伴——書(shū)聯(lián)系在一起。我想認(rèn)識(shí)她,了解她,卻不如其她同學(xué)們的熱情而放棄,我并不著急,等待機(jī)緣。

            終于,在圖書(shū)館,我們?cè)俅蜗嘤觥O嘁曇恍Γ髯宰哌M(jìn)書(shū)海。我在層層疊疊的書(shū)架上尋找著,終于找到了一本好書(shū),踮起腳尖去拿它,卻見(jiàn)另一雙手也夠向它。我扭頭一看,是她!她也一臉驚訝。“一起吧!”我終是先反應(yīng)過(guò)來(lái),笑道。“好啊!”她回過(guò)神來(lái),莞爾一笑。我們拿著書(shū),坐在一塊兒,靜靜地讀著,雖不熟識(shí),卻又十分默契:讀到歡樂(lè)時(shí),我們一起輕笑;讀到激動(dòng)時(shí),我們一起尖叫;讀到傷心時(shí),我們一起抹眼淚……是書(shū),讓我們互相結(jié)識(shí)。在那之后,又是書(shū)讓我們?cè)阶咴浇?/p>

            朋友,既然書(shū)讓我們的生活如此美好,何不起手邊的書(shū)一起讀呢?朋友,愿好書(shū)與你相伴!

          讀書(shū)使生活更美好作文5

            爸爸在緊張工作之余,喝杯咖啡對(duì)他是精致的享受,媽媽在家務(wù)操勞之后,聽(tīng)首音樂(lè)是精神的放松,你若問(wèn)我學(xué)習(xí)之余最愛(ài)做什么,我一定會(huì)說(shuō)讀本好書(shū),給了我知識(shí)的雨露,使生活變得更加美好。

            如果書(shū)是海洋,那我就是依偎在海里的一葉小舟;書(shū)是月亮,那我就是它周?chē)姆毙牵粫?shū)是花朵,那我就是翩飛在其中的蝴蝶……書(shū)早已成為我人生中不可缺少的一部分了,我?guī)е鴷?shū)在如梭穿行四季中,共享著春花夏雨秋風(fēng)冬雪交替的美麗……

            我喜歡在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天讀書(shū),手捧一本《繁星·春水》,在這明媚的春光中,我的心早已得到了滋潤(rùn)。那雋永的字句,透著對(duì)母愛(ài)的歌頌,對(duì)童真的珍視,對(duì)自然的領(lǐng)悟。“成功的花當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了。”一字一句讓我心靈的塵埃被蕩盡,陶醉書(shū)中,如同遠(yuǎn)離世俗喧囂,只沉浸在滿園春色的美好之中……

            我喜歡在酷暑難耐的夏天讀數(shù)。手捧一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,隨著湯姆在烈日炎炎的海灘上釣魚(yú),在奇幻莫測(cè)的熔洞中探險(xiǎn)……我曾在這條路上跌倒過(guò),恐懼過(guò),但勇敢的湯姆永遠(yuǎn)鼓舞著我,從他身上,我學(xué)到了善良,學(xué)會(huì)了真誠(chéng),學(xué)會(huì)了勇敢。陶醉書(shū)中,我忘卻了炎炎夏日里的疲憊,只沉浸在夏的熱烈激情之中……

            我喜歡在萬(wàn)木凋零的秋天讀書(shū)。手捧一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我在瑟瑟寒風(fēng)中看到了保爾那顆赤誠(chéng)火熱的心,在這滿是落葉寒風(fēng)刺骨的秋色里,我看到保爾催生出的力量,叫堅(jiān)強(qiáng)。每每當(dāng)我彷徨時(shí),我會(huì)想起保爾,把自己煉成一塊真正的鋼鐵。陶醉書(shū)中,我忘卻秋日寂寥冷清,只沉浸在堅(jiān)韌之中……

            我喜歡在寒風(fēng)刺骨的.冬天讀書(shū)。手捧一本《愛(ài)心企鵝》,我隨著它一起去尋找愛(ài)的蹤跡,讓愛(ài)捧滿我們的心窩。陶醉書(shū)中,我忘卻了冬日的寒冷,只沉浸在那愛(ài)的溫暖之中……

            書(shū),教會(huì)了我們知識(shí),蕩滌我們的靈魂,讓我感動(dòng),讓我思考,讓我堅(jiān)強(qiáng)。如果沒(méi)有書(shū),我們的世界將多么空洞、黑暗。

            讀書(shū)吧,蕩滌你的靈魂,充實(shí)你的思想,豐富你的知識(shí),美好你的生活……

          讀書(shū)使生活更美好作文6

            高爾基說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我深以為然。博覽群書(shū)可以豐富知識(shí)儲(chǔ)備,增加對(duì)世界觀的認(rèn)識(shí),提高個(gè)人審美,從而使境界提高。

            倘若世界失去了書(shū)籍,無(wú)異于天使折斷了翅膀。縱然翱翔的能力仍在,卻徹底失去了平衡。

            書(shū)籍帶給人類的,是平衡。平衡宇宙無(wú)窮下的人力有時(shí)盡,平衡時(shí)間無(wú)垠下的生命如飛光。

            在書(shū)籍里,可以看到霍金的“黑洞學(xué)說(shuō)”,可以領(lǐng)略愛(ài)因斯坦的“時(shí)空理論”,可以探索普朗克的“量子力學(xué)”。多么美妙,多么動(dòng)人,這就像是一粒塵埃,妄圖理解恒河沙。“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”,在磅礴和渺小的對(duì)比下,明知不可為而為之,心中常略過(guò)陣陣感動(dòng)。

            “風(fēng)月為益友,詩(shī)書(shū)是良師。”在書(shū)中我與李白在月下飲酒作詩(shī);與武松一起前往景陽(yáng)岡赤拳打虎;見(jiàn)證了新中國(guó)成立的偉大一幕;也看見(jiàn)了昔日?qǐng)A明園的宏偉壯麗。我曾為了賣(mài)火柴的小女孩悲慘經(jīng)歷而低聲抽泣;為丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z而心生歡喜;為丟失了水晶鞋的灰姑娘而暗自著急。書(shū)籍為我平衡時(shí)間無(wú)垠下的歲月如梭,讓我跨越千年和李白對(duì)酒當(dāng)歌,與貴妃舞墨。

            兒時(shí),我會(huì)依偎在母親懷里,傾聽(tīng)著牛郎織女的愛(ài)情故事;幼兒園,我拿起一本故事書(shū),幻想著我的童話世界;長(zhǎng)大了,我獨(dú)自捧起一本《百科全書(shū)》,解答著我對(duì)著世界的問(wèn)題。書(shū)像一杯涼茶,煩躁時(shí)品一口,沁入心扉,沉浸于其中;書(shū)像海上的燈塔,在你迷茫之際,為你照亮前方道路;書(shū)像一把鑰匙,打開(kāi)了,我的知識(shí)大門(mén)。

            書(shū)籍是我寂寞獨(dú)處時(shí)的白月光,從此我陷入書(shū)籍的海洋中無(wú)法自拔。

          讀書(shū)使生活更美好作文7

            書(shū),是人類的老師;書(shū),是良藥;書(shū),是人類精神上的糧食。

            詩(shī)人杜甫在詩(shī)中寫(xiě)到:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”多讀書(shū)讀好書(shū),可以幫助你很多,很多……

            我喜歡讀書(shū),書(shū),可以讓你的生活更美好、更多姿多彩。書(shū)中的那些優(yōu)美詞句,總會(huì)讓我有種身臨其境的感覺(jué),讓我流連其間。書(shū),不能只看一遍,要反復(fù)的讀,這樣,也許會(huì)多讀出這本書(shū)的第二層意思!書(shū)上的那些“小小的螞蟻”,對(duì)于不識(shí)字的人來(lái)說(shuō),是多么的無(wú)味;而對(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)上的那些“黑點(diǎn)”是那么有趣!

            自從幼兒園大班開(kāi)始,書(shū),就陪伴著我,走到了現(xiàn)在。

            還曾記得小時(shí)候,不識(shí)字時(shí)那些大孩子對(duì)我說(shuō)的那些所謂“惋惜”的話;還記得第一次獨(dú)立讀書(shū)時(shí)的心情……

            別的孩子第一本書(shū)是繪本,薄薄的,帶上拼音,上面還有許多美麗的插圖……在孩子群中,我卻顯得與眾不同,第一本書(shū)是大約厚有2厘米,帶上拼音,偶爾找出一幅插圖……原來(lái)是作家楊紅櫻寫(xiě)的《金瓜湯銀瓜湯》!

            開(kāi)始,我接到這本書(shū),先仔仔細(xì)細(xì)的端詳了這本書(shū)的封面半天,感覺(jué)不怎么好看;接著,我又快速的把書(shū)翻了個(gè)遍,卻也只有幾幅小小的插圖而以。“先看看吧!”心里想著,卻遲遲不動(dòng)手。

            “圖片這么少,應(yīng)法不好看吧!”我猶豫了半天,還是打算看看。

            開(kāi)始,我還是感覺(jué)不好看,想放下,卻又想到了村上的那些大孩子的話——“書(shū)是多么好看啊!可惜你不識(shí)字,連拼音都不會(huì)。”

            嗯,繼續(xù)看!

            看著看著,媽媽每次經(jīng)過(guò)我的房間,總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)爽朗的笑聲。是的,我愛(ài)上了看書(shū)!

            自從我愛(ài)上了看書(shū),書(shū)就成了我的生活中不可缺少的一部分。

            有人說(shuō),整天捧著書(shū),就是書(shū)呆子。我不否認(rèn),但我也不認(rèn)為完全正確。書(shū),要邊讀邊想,那就不是書(shū)呆子。

            書(shū)是借的,在圖書(shū)館里。看書(shū)時(shí),我總會(huì)把書(shū)上的一些好詞佳句給記下來(lái),沒(méi)有為什么,就是感覺(jué)這些句子很好聽(tīng)。每次閑著了,便把這些記錄下來(lái)的優(yōu)美詞句看看,久而久之,便會(huì)背下來(lái)了。

            我愛(ài)書(shū),是書(shū)讓我的生活更美好。

          讀書(shū)使生活更美好作文8

            最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后,坐在窗邊,捧著自己喜歡的書(shū),細(xì)細(xì)品味讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。讀書(shū),讓生活更美好。

            書(shū)就是風(fēng)箏,那么讀書(shū)就是風(fēng)箏線,緊緊地牽著那本書(shū),永遠(yuǎn)不分離。讀書(shū)會(huì)給予我們無(wú)窮的知識(shí)與智慧,讓我們了解世界各地的文化,帶我們領(lǐng)略世界各地。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí),打開(kāi)書(shū)看一看,書(shū)會(huì)安慰你,甚至逗笑你。當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí),打開(kāi)書(shū)看一看,書(shū)會(huì)陪伴你,給你溫暖與陽(yáng)光,你不會(huì)再感到孤獨(dú)。書(shū)就是一盞明燈,為我們照亮前方的道路,指引我們走向成功!讀書(shū),讓生活更美好。

            小時(shí)候,我在媽媽的帶領(lǐng)下,愛(ài)上了讀書(shū)。只要有時(shí)間,我就纏著媽媽給我講故事,而不是和小朋友們瘋玩。在童話的世界里,我因賣(mài)火柴的小女孩悲慘遭遇而傷心流淚;我為白雪公主的美好結(jié)局而暗自喝彩……

            讀書(shū),豐富了我的感情,充實(shí)了我的生活,讓我懂得了是非喜悲。

            上了小學(xué),我開(kāi)始識(shí)字,能夠自己讀書(shū)了。我腦袋里的小問(wèn)號(hào)都在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。可后來(lái),《十萬(wàn)個(gè)為什么》已滿足不了我的需要,《我們愛(ài)科學(xué)》《博物》……出現(xiàn)在我的面前。

            書(shū)是很好的伴侶,在你無(wú)聊時(shí),引起你的興趣。有一次,我在一本雜志上看到了做甜點(diǎn)的做法,這引起了我的興趣。我立馬找來(lái)材料、工具按照書(shū)上的做法做出了美味的甜點(diǎn),味道還不錯(cuò)!我拿起剛做好的甜點(diǎn)給了媽媽和其他人嘗了一點(diǎn)。“哇!太好吃了!你真厲害!”“蠻好吃的這個(gè)甜點(diǎn),還有嗎?”“你真是心靈手巧啊!”聽(tīng)了家里人的贊美,我更加有信心了。從此,我愛(ài)上了美食,嘗試著做各種甜點(diǎn)的做法。美食書(shū)籍,豐富了我的業(yè)余生活,讓我的生活更美好。

            莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)吧,讓你的生活更美好。

          讀書(shū)使生活更美好作文9

            世界上美好的東西多種多樣,而我認(rèn)為讀書(shū)使生活更美好。

            每當(dāng)我拿起書(shū),嗅著那油墨的芬芳,心里便泛起一陣異樣的漣漪,每當(dāng)我讀起《傲慢與偏見(jiàn)》,就會(huì)沉醉于伊麗莎白的活潑,達(dá)西先生的英俊,喬治亞娜的純潔中。

            每當(dāng)我拿起《飄》,我仿佛看到堅(jiān)強(qiáng)而美麗的斯嘉麗翩翩起舞,聰明善良的瑞德孤獨(dú)惆悵的坐在邦妮的尸體旁……我的心跟著揪痛。

            每當(dāng)我拿起《紅與黑》,我就仿佛看到了一名帥氣的、臉上略顯稚嫩的男子穿梭在職場(chǎng)中——于連,一名少年野心家,讓我欽佩不已。

            每當(dāng)我拿起書(shū),我就仿佛進(jìn)入了百花園,玫瑰吸引著我,金銀花微笑著看我。天竺葵優(yōu)雅而舞,一陣風(fēng)拂過(guò),馥郁芬芳的香味充斥著天空,萬(wàn)蝶飄然而過(guò)……

            每當(dāng)我拿起書(shū),我就仿佛進(jìn)入了盛夏,習(xí)習(xí)涼風(fēng),陣陣蟬鳴,陽(yáng)光照射下的樹(shù)林光斑晃動(dòng),醡漿草的味道,泥土的味道,草地的味道,讓我有一種幸福感。

            每當(dāng)我拿起書(shū),我就感到了秋天的涼風(fēng)正將我包圍,秋蜢在草叢中唱著最后的挽歌,雁鳴陣陣,紅楓如火,樹(shù)葉片片飄然而過(guò),古琴聲聲盡蕭瑟。

            每當(dāng)我拿起書(shū),我仿佛進(jìn)入了銀裝素裹的嚴(yán)冬,朵朵晶瑩的雪花隨風(fēng)而落,梅花朵朵,迎風(fēng)傲放,冷艷襲人,香味飄溢,遠(yuǎn)處,簫聲悠悠,仿佛有訴不盡的哀婉動(dòng)人……

            當(dāng)我讀著書(shū),仿佛世間百態(tài)便在眼前,拿起詩(shī)詞,我仿佛看到飛雪飄落,江上獨(dú)有一翁,披著蓑戴著笠在垂釣——獨(dú)釣寒江雪,說(shuō)不盡的凄美,數(shù)不盡的纏綿。

            每當(dāng)我拿起名著,我就看到茶花女瑪格麗特在街上悠閑地散步,溫柔而又堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)。愛(ài)仿佛一朵帶刺的玫瑰,不向生活屈服。

            每當(dāng)讀起故事,我仿佛就看到阿瑟在去往天藍(lán)色的彼岸,善解人意的毛毛正和人們愉快地交談;每當(dāng)讀起“名人傳”我就仿佛看到達(dá)芬奇在細(xì)致地畫(huà)著蒙娜麗莎的肖像,愛(ài)因斯坦苦苦地思索“狹義相對(duì)論”和“廣義相對(duì)論”,居里夫人正努力做著實(shí)驗(yàn),提取最純的鐳……

            讓我們一起讀書(shū)吧,書(shū)里有花香滿園,有彩蝶曼舞!讀書(shū)使生活更加美好。

          讀書(shū)使生活更美好作文10

            我時(shí)常沉浸在書(shū)的世界之中,讀書(shū)讓我的生活更多彩,看連環(huán)畫(huà),讓我開(kāi)懷大笑;看破案小說(shuō),讓我害怕不已;看名家名著,讓我心曠神怡……所以我堅(jiān)信,讀書(shū)會(huì)讓你的生活更美好。

            小時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)。望著那生動(dòng)的動(dòng)畫(huà),那惟妙惟肖的人物神態(tài)和動(dòng)作,就開(kāi)始在腦海中小心地布置那書(shū)中的場(chǎng)景,如同播放電影一般栩栩如生。有時(shí)候讀著讀著睡著了,夢(mèng)中出現(xiàn)那書(shū)中的畫(huà)面,但主人公卻變成了我。歷經(jīng)困難險(xiǎn)峻,努力奮斗獲得了成功,那些場(chǎng)景至今讓我難忘,同時(shí)在生活寂寞的時(shí)刻為我找到了快樂(lè)。

            后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了,開(kāi)始閱讀破案小說(shuō)和童話故事了,每一個(gè)殺人環(huán)節(jié)令人害怕不已,但看到偵探發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,從而邏輯的破案時(shí),讓我又不禁暗暗稱贊。又是我甚至模仿偵探查找以前丟失了的東西,身上披著風(fēng)衣,叼上紙質(zhì)的煙斗,拿著放大鏡檢查房間里的各個(gè)角落,只是有模有樣。有時(shí)發(fā)現(xiàn)一只蟑螂在地上奔跑,我總會(huì)不放過(guò)任何一個(gè)“線索”,然后去質(zhì)問(wèn)蟑螂,這簡(jiǎn)直太有趣了。有一次竟找到了丟了幾年快忘記了的鋼筆,心中不免有些成就感。在閱讀那些注音童話和寓言故事,不僅從中感受到了文字的美,還明白了生活中的一系列道理,通過(guò)童話故事,我的生活又增添了許多快樂(lè)和樂(lè)趣。

            緊接著從四年級(jí)起,我又讀起了史書(shū),從那上下五千年的歷史長(zhǎng)河,回望古今,戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸葛亮的智慧,關(guān)羽的勇猛,曹操的奸詐卻重用人才……后來(lái)人們通過(guò)自己的智慧制造出了指南針,火藥……他們的故事讓人難以忘懷。然后是名家名著,魯迅的,冰心的。列夫托爾斯泰的……細(xì)膩的語(yǔ)言,從字里行間都能看出他們的情感,例如魯迅的《百草園的泥墻根》這篇文章,“碧綠的草畦,紫紅的桑葚,腿腳不穩(wěn)的魯迅,站在光滑的石井欄上,跳上跳下……”從字里行間都可看出魯迅對(duì)著心目中的“天下第一園”的喜愛(ài),讓我不禁聯(lián)想到家鄉(xiāng)小樹(shù)林總會(huì)望見(jiàn)我與朋友在玩耍,讓我不禁會(huì)心的笑了。

            讀書(shū)能讓我感到快樂(lè),所以我堅(jiān)信,讀書(shū)也可以讓你的生活更加美好!

          讀書(shū)使生活更美好作文11

            “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這是一句老幼皆知的名言。它告訴我們:只有多讀書(shū),讀好書(shū),寫(xiě)作文就不會(huì)感覺(jué)是困難的事。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,我讀書(shū),我快樂(lè);我讀書(shū),我幸福;我讀書(shū),我開(kāi)心。讀書(shū),讓我的生活更美好。

            同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?我非常喜歡,其實(shí),我之前對(duì)讀書(shū)十分厭煩,總覺(jué)得讀書(shū)就是浪費(fèi)時(shí)間,不如看電視、玩手機(jī)快樂(lè)呢!媽媽見(jiàn)我這樣十分傷心。一天,媽媽說(shuō)帶我去一個(gè)好玩的地方,我高興得一蹦三尺高。不一會(huì)就到了,我開(kāi)心的下了車(chē),只見(jiàn)一座形狀好似一本翻開(kāi)的大書(shū)的建筑物呈現(xiàn)在我的眼前,我好奇地跑進(jìn)去看,一看是一個(gè)圖書(shū)館,里面有那么多書(shū),我的心一下子就暗淡了,一臉的不高興。媽媽微笑的對(duì)我說(shuō):“孩子,其實(shí)書(shū)里也很有意思,里面的人物……”“好、好、我讀,我讀行了吧!”我走在書(shū)架前,略略的看著書(shū)架上五顏六色的圖書(shū),隨手拿起一本書(shū),不看不知道,一看就被深深地吸引了,一口氣讀了五篇故事,真有趣。從此,我便再也不貪玩了,深深的愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū),還對(duì)我的友誼有很大的幫助呢!

            有一次,我和一位非常要好的好朋友顧文杰,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了,回到家里我悶悶不樂(lè)的,無(wú)意間看到了書(shū)柜上的《愛(ài)的教育》想到了這本書(shū)中的《爭(zhēng)吵》這個(gè)小故事,陷入了深深的自責(zé)中,臉不由自主地紅了,這件事本來(lái)該怪我,可我還……哎。第二天,我找到我的顧文杰,向她真誠(chéng)的道了歉,她欣慰地接受了,說(shuō):“朋友之間就應(yīng)該相互幫助,相互寬容……”從此,我倆變成了無(wú)話不談的好朋友。

            讀書(shū),讓我們的生活變得充實(shí)有意義,讀書(shū),讓我們的視野開(kāi)闊受益匪淺。我喜歡讀書(shū),讓我對(duì)生活充滿信心與力量。讀書(shū),讓我的生活更美好!

          讀書(shū)使生活更美好作文12

            “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。是啊,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,是人們走向成功的搖籃,所以,我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。

            七歲時(shí),我還是個(gè)小孩子,什么都不懂,但自從媽媽給我買(mǎi)來(lái)了第一本書(shū),我就慢慢地被書(shū)改變了……

            那一本書(shū)叫做《窗邊的小豆豆》,當(dāng)初,我拿到這本書(shū)時(shí),非常稀奇,好奇心促使我迅速讀了起來(lái)。可是,我當(dāng)時(shí)還很小,認(rèn)識(shí)的字也很少,有些字只知一半的讀音,像“量”字,我不認(rèn)識(shí),就讀成”里”字,但我還是繼續(xù)往后讀……

            幾年來(lái),我的閱讀量在不斷增加,我的精神生活也日益豐富。

            真誠(chéng)的力量,促使我不斷前進(jìn)。

            在劉備患難之時(shí),他們兄弟三人一齊去臥龍山尋找諸葛先生,請(qǐng)求他出山。但是途中并不順利,兄弟三人連請(qǐng)了兩次,都沒(méi)見(jiàn)到諸葛先生的人,關(guān)羽、張飛已經(jīng)厭倦,但劉備仍不放棄,他真誠(chéng)的行為感動(dòng)了諸葛先生。最終,在第三次時(shí),諸葛亮同意出山了。

            讀到這里,我想到了在我們的生活中,就應(yīng)該真誠(chéng)待人,因?yàn)檎嬲\(chéng)可以感化一切,讓生活變得更加美好。

            自律的力量,提醒我慎獨(dú)。

            在《山羊不吃天堂草》中,明子家的羊?yàn)槭裁磿?huì)全死掉?因?yàn)檠蛉褐溃皇亲约旱臇|西不該吃,即使明子和爸爸把羊群帶到別的地方,只要是天堂草,羊還是不吃,最終一一死去了。

            我讀到這里,心里感到一陣惋惜,但更多的是敬佩。羊群用生命換來(lái)了真理——不是自己的東西,絕不去動(dòng)。自此以后,我也變得更加自律起來(lái),生活也日益美好。

            到現(xiàn)在,我讀的書(shū)就更多了。讀書(shū),不但陶冶了我的情操,而且讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);讀書(shū)改變了我,讓我對(duì)生活充滿了憧憬;

            總之,在我看來(lái),讀書(shū)讓生活更美好。

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