反思的作文

          時間:2024-10-25 08:00:56 反思 我要投稿

          反思的作文大全5篇

            在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的反思的作文5篇,希望對大家有所幫助。

          反思的作文大全5篇

          反思的作文 篇1

            最近我在拼命的`復習,是因為要?剂?荚嚽拔腋械胶芫o張。真正考試的時候我很高興,因為考試題我沒有一個不會的,對我來說題很簡單。

            考完試后我希望我能三門都考100分,就是300分。那我就是全班第一名。

          反思的作文 篇2

            傳統的作文課就是在課堂上利用兩節課讓學生獨立完成,有的甚至硬性規定40分鐘完成。開放式作文教學提前一周把作文題告訴學生,讓學生在這么長的時間內閱讀,觀察,積累材料,立意謀篇,寫出的文章自然比在課堂上兩節課完成的要好。葉圣陶先生說過:“學生經驗積聚得多,情感蘊蓄得深,思想鉆研得精,才可以寫成好文章!庇捎谟谐湓5臅r間,有的學生還寫出了一萬字以上的作文。這是開放式作文教學的優勢。此外,開放式作文形式多樣化。比如可以組織學生走出教室,親近大自然,寫情景作文;學生可寫讀書筆記、日記、周記、隨筆甚至進行專項研究性寫作訓練;在學校成立文學社,出版文學報刊;組織學生參加各類作文大賽等;利用多媒體方式來作文等等?傊,一切都是為了激發學生的寫作興趣,提供表現個性、展示作品的機會,讓學生在作文中體驗成功的喜悅。但是,有的'老師整個一學期甚至一學年都是課外作文。長期放任自流,是不利于培養學生思維的敏捷性的。令人遺憾的是,學生在課堂上作文的獨特風景再也見不到了。我欣賞課堂作文時的安靜的氣氛,那是等候初生兒降臨的產房的氣氛;我欣賞學生課堂作文時的情態變化,時而是“望盡天涯路”的困惑,時而是“驀然回首燈火闌珊”的驚喜;我欣賞學生筆尖在稿紙上發出的聲音,那是悠悠的情絲如小河淌水,那是澎湃的激情如大江汩汩滔滔。所以,開放式課外作文和多樣的形式固然需要,但我同時呼喚課堂作文的回歸。

          反思的作文 篇3

            今天在道德與法治課上,我們學習了反思。反思就是一種內心的活動,是自我完善的一種方式它能幫助我們回顧、分析和總結過去。如果我們能主動反思,則能更好的掌握現在和未來。對于這段話,我雖然體會不是最深刻的,但是我的確在反思中學到了很多。

            在我小時候,就有一次經歷令我至今不能忘懷。我從很小的時候,就有一個比我大一點的好朋友,因為她是姐姐,所以比較讓著我。這一件難忘的事就是發生在我和她之間的。

            記得當時我上二年級,而她上三年級,所以學的比我多。有一天,我去她家玩的時候因為一點小事而發生了爭吵,雖然記不太清到底是為了什么,但好像是因我而起的。當時我們都很生氣,一人進了一個屋,把自己反鎖起來就什么都不管了。自己一個屋的時候,我想了很多幼稚的話,比如什么“再也不理她了”,“真的'氣死我了”之類的。可是,隨著時間的慢慢推移,我漸漸的不那么生氣了,甚至還有一點后悔,后悔為什么要跟她吵架,后悔……“咚咚咚”突然一陣敲門聲傳來,我驚喜交加:她難道不生我的氣了?旋即,一張紙條被從門縫里給塞了進來。我有些疑惑的走向它,將它撿了起來,只見上面寫著:

            “書怡,對不起,你別再生我的氣了,我剛才也反思了自己,確實我也有錯,我們和好吧?”

            這一張小小的紙條,雖然或許有些字跡凌亂,有些語句不通,但里面包含的卻是我們滿滿的友情。其實,真正的朋友是永遠永遠都不會真正生對方的氣的,不是嗎?

            出了問題埋怨他人無濟于事,只有反思自己才能改變現狀,避免重蹈覆轍。這個道理,既是我通過道德與法治課學習到的,也是我那位朋友用自己的實際行動教會我的。現在,我只想感嘆一句:“果然,生活離不開反思,友誼也是。”

          反思的作文 篇4

            今天是我的生日,可是我沒蛋糕吃了,因為我最近考試成績太差了,媽媽說考試卷就像一面鏡子,能反映出我各種各樣毛病,說明這學期我不努力,不上進,媽媽本答應給我買的生日蛋糕,就這樣被取消了。

            小弟弟也馬上要過生日了,姑姑跟我說:“你這樣下去可不行,你要努力趕上去,表現好一點,下次小弟弟過生日,你也一起過”。姑姑是個當過老師的人,對學習很重視,姑姑還給我立了規矩:一、不準騎自行車,除非放假。二、課外多做些作業,多看些書……我一邊聽,一邊想,心里別提有多難過。

            回想這學期,我上課不專心聽講,愛講話,不愛看書,造成學習成績那么差,確實不應該,我靜靜地坐在椅子上,心里想:我要改掉壞習慣,努力趕上他們,做一個好學生。

          反思的.作文 篇5

            星期天的時候就設想著應該試著在同學們之間開一次讀書會了。

            試著布置了作業:

            明天我們開讀書會,你可以:1、做讀書卡(名言、好詞好句、介紹你喜歡的書、寫自己的讀書體會等)2、講個你喜歡的故事;3、朗讀你喜歡的書中的內容;4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。

            本周的每個下午又都有活動,所以好像就沒有再想這個事情。星期三下午第二節課,忽然想起第三節是閱讀課,無論如何得讓孩子們感受一下讀書會的氛圍。

            我設想著讓上次的“小書蟲” 來主持,接受前幾次開班會的教訓,決定讓三個人上臺:張詩悅、許書甜、郭文軒。

            簡單寫了幾句開場白、串臺詞:

           。◤、許、郭)同學們,這節課是閱讀課

           。◤垼┞勚鴷,我們快樂成長

            (許)成長路上,書為我們插上了翅膀

           。ü⿻,給我們無限的力量

           。◤垺⒃S、郭)二二班“小書蟲的快樂”讀書會現在開始

           。ü┱堃呀洔蕚浜冒l言的同學舉手

           。◤垼XX上臺,XXX準備

            ……

            反思:

            效果是有的,形式也多,有講故事的,有介紹自己喜歡的書的,還有的介紹名言的.。

            值得下次注意的是:

            1、準備倉促,三個主持人應該人手一份串臺詞,一位同學沒及時了解串臺詞;

            2、上臺的同學應該注意聲音洪亮;

            3、很多同學不舉手,但是桌上明明放著自己的作品。我問同學們為什么不舉手,同學們的聲音幾乎聽不見:“不敢!蔽抑该髌渲械囊晃煌瑢W黃纖雅“你能站起來大聲說出不發言的理由嗎?”她說:“我不敢!蔽艺f:“你能站起來,大聲說出你的理由,這就是勇氣,以后就能嘗試一切不敢嘗試的事物!

            最后我總結:大家不敢站起來的理由,應該是害怕自己某些方面做得不好,沒有自信,其實,你沒有說出來,你就同樣不知道你有多優秀,你做得有多好。

            4、沒有及時給孩子們加分:凡是認真為了這次讀書會做準備的人加十分,給上臺發言的同學獎勵紅花。以后注意及時的評價。

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