分享高中作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的分享高中作文，歡迎閱讀與收藏。
分享高中作文1
冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光停止，看著聽著這些白發蒼蒼的老人講述他們經過加工的過去。
“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時間瞬間結束，讓我原離尷尬的`境地。
“恩，我不吃……哦，不是，是……是因為我不餓，真的，真的不餓。”我擺一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。“啊？你剛才不說有點餓嘛？說你沒吃飽！”“啊？哦……我現在餓過頭了，就不餓了。”我的臉在發熱，不知道是不是已經變紅了。
“她是嫌你臟！”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時變為尷尬，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽光照著她銀色的頭發刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個世紀那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時光全部化愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。
后來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛，飛入親人的心田。“媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！
分享高中作文2
分享，還是分擔呢？真正有義氣的兄弟們絕對是“有福同享，有難同當”，而貪名好利的小人們絕對是“有福自己享，有難別人當”。如果一個人真正有情有義，那么分享與分擔只是個人品德的具體表現罷了。
有些人認為只有先分擔了才能分享，而有些人卻恰恰相反。這兩個觀點，可以體現出兩類人在做事做人方面的不同。
如果先分擔再分享，那么這些人常常希望證明自己是有價值的，并且厭惡不勞而獲。東漢末年，劉備招賢納士，不惜三顧茅廬請出臥龍諸葛亮。開始諸葛亮并未有過任何軍功，眾多蜀將不服，后來諸葛亮操盤大局，火燒新野，擊退曹軍，眾將士無人不服。劉備在伐吳失敗后，病死白帝城，諸葛亮輔佐劉禪，治理蜀國。這何嘗不為一種分享呢？分擔了重任，有了地位，再來分享，個人品德不言而喻。
如果先分享再分擔，這些人至少不會唯利是圖，比較崇尚公正、公平。梁山泊一百零八位好漢，個個熱血沸騰。他們基本上是被黑暗污濁的官府小人所迫害，走投無路，才投奔梁山，與同道中人結為兄弟的'。他們劫富濟貧，替天行道，大碗喝酒，大塊吃肉，財富共有，有福同享。分享了，便也分擔。一百零八個好漢親如一家，一人有難，余人挺身而出，不避刀劍，共同反抗惡人的迫害和官府的圍剿。他們中的一些人成了抱打不平、崇尚正義的典范。
只是分享或只分擔的人，往往帶著某種目的。一味地花重金買豪禮贈送給別人，往往是有事相求；或是在你最困難的時候幫了你大忙，你需要傾囊回饋。否則，也許便是真正意義上的“知己”。所以，在平常與人交往時，寧肯多留個心眼，也不能不留心眼，從平常對人的觀察、判斷去處理好交往的尺度。
現代社會不少人樂于分享卻不愿分擔，他們更多想到的還是自己，做生意、寫協約、簽合同都是為了盈利，甚至錙銖必較。當然，好心人也有不少，像慈善家、志愿者等等，他們分擔了，卻不片面要求分享，他們向社會傳播了正能量。這類人應該是有精神境界的人。
所以，分享還是分擔，這取決于你自己。不管是分享還是分擔，只有不逃避，做一個遵紀守法、有情有義、為他人著想、傳播正能量的好公民，社會生活才更加美好。
分享高中作文3
縱然我只是宇宙間一顆毫不起眼的塵土，只是世間萬物中一株普通的小草，只是風塵仆仆中無意間灑落的一片枯黃的落葉，我卻有著世間分享與奮斗的胸襟。
不知從何時起，分享不再是幼時一起吃零食的喜悅；不再是兒時一起玩樂一起瘋鬧的灑脫。它只是人世間最美好的付出，它是天使揮灑于人間的星星，是它讓我們能和朋友更開心的生活，更憂心的一起分享快樂。
分享是一種美德，當你和你周邊的人傾吐你的喜悅而他們也彌漫在你的歡樂中。它能使你忘卻前一秒的痛苦讓你全身心的溶入這片喜悅的天地。它是多么美好啊！
當你和你朋友一起在大街饑腸轆轆的尋找一點點充饑的食物，而這時你找到你他卻沒有。那么你會把你僅有的食物分他一半嗎？這不是物質交換的隨手與隨意。
從我懂事起，分擔不再是幼時一起在考場上互遞紙條的無知；不再是兒時一起到外邊偷東西的共患難；不再是少年時被人家欺負而叫一群所謂的朋友拼命。它縱使不是我們為心愛的`人所必須盡到的義務，它卻是一種精神上的擁有。
分擔是一種感動，當你正措手不及的忙著工作時有一雙溫暖的手愿意幫你解憂。這是雪中送炭也是彌漫于人世間的溫暖。
當你學會了分擔，你才能更加透徹的認清這個世間的美麗。那么你是美的，因為你有一顆慈愛的心，一個寬廣的胸襟。
在現實生活中，不管是分享或分擔，那么你都是必不可少的。盡管它不是一種義務，不是一種隨心。它卻凝聚了心靈的美好，是我們中華民族的傳統美德。他們讓你不再無處可依，不再赤裸裸的展現于天地間。所以它們是高尚的，美麗的。
分享是快樂，分擔亦是快樂。將快樂和別人分享，那么快樂的價值就是原來的雙倍，分擔是別人的痛苦，那么痛苦只有原來的二分之一；這樣，痛苦亦是快樂，從新中國成立以來，所有災難和榮耀都是全國人民一起分擔和分享的，這將中國人民更緊密的聯系在一起。將喜悅之事擴展到了無限大，將痛苦之事縮小到了極點，為明天的輝煌做鋪墊。
分享和分擔雖一字之差，帶給別人的卻是快樂與幸福。分享快樂，分擔痛苦，是做人的準則。分享和分擔是人與人之間心的交流。所以要學會分享與分擔，為構建和諧社會做貢獻。
即使我是一顆塵土，一株小草，一片落葉。但你我卻能頂天立地于天地間。
分享高中作文4
中國古話總是自相矛盾，既說浪子回頭金不換，又說江山易改本性難移；既有患難見真情，又有只可共患難，不可同安樂。
那么對于我們來說，友誼究竟是分享，還是分擔呢？
我認為對于真正的朋友來說，是既可以分享，也可以分擔的。
當你發達的時候，能夠不顧嫉妒，獻上自己祝福；當你遇到無法解決的問題或是有了大災難的時候，能站出來替你分擔的，才是真正的朋友。
反之，那些在你危難時替你渡過難關，在你富貴時不是替你高興，而是心生嫉妒或想方設法要從中得利的，這就是古語所言的只可共患難，不可同富貴了。這樣的人可以叫做朋友，但是否可以深交卻有待商榷。
能夠不嫉妒獻上自己的祝福，同時還能在遇到困境時幫助自己的人雖是自己真正的朋友，但自己卻不是那人的真正朋友了，這是為何呢？
大概是因為分享與分擔是相對的吧。
在自己富貴得利時，想讓朋友替自己高興，想把自己的'喜悅分享給朋友，但卻不愿意將自己的財富、好處分享給朋友，這不算是自私嗎？在自己遇到困難時，又想讓朋友幫忙，替自己受過，這樣人也可以算作是真正的朋友嗎？
古言又語：嚴于律已，寬以待人。這也算是印證了這個觀點。
自己對朋友，是既要有分享，也要有分擔的；但自己對于朋友，是不求分享，只有分擔的。或許這有一點自相矛盾，但真正的朋友，是不會只讓你分擔而不與你分享的。當你和對方都把彼此當做真正的朋友來對待，你們就可以成為真正的朋友了。
分享還是分擔，這并非是一個選擇題，不管是只有哪一個，都是不對的，不完整的。兩者相對卻又同時存在，當兩者合二為一的時候，才構建起了真正的友誼。所以我們既要懂得分享也要懂得分擔，只有兩者同時具備，我們才能得到真正的友誼。
古人的話也是如此，處處矛盾，但矛盾的同時又處處都是道理。這都是不同的人在不同的處境下關于自己對問題的理解，我們只能把它當做參考而不是真理了。分享與分擔，在不同的人眼里是不同的含義，但大致來說是相同的，正因為如此，所以興致相投，有共同語言的人往往就會聚在一起了。
在我們現在的人看來，分享，還是分擔，這已并非是一個問題了。
分享高中作文5
百靈啼聲婉轉，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍天飛翔；小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾蓋茨曾經說過：“每天清晨當我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發成果；他與社會分享自己的財富；他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂？分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的`尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼；蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學見解，因而他們的友情堅如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失；因為分享，他們收獲了雙倍的幸福；因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使得國際關系更加融洽。這個世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關鎖國的歷史，我們不難發現，在一個封閉的環境中文化的趨同與單一會日益嚴重；再想想二戰時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現代社會需要和諧，我們應當學會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創造一個和諧寧靜的國際大環境，分享將使世界這個大家庭更溫暖！
讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝！
分享高中作文6
自古就有云：“有福同享，有難同當。”可真正做到的人卻很少。大多數人只懂“有福同享”，因為這對他們有利；而不知道“有難同當”，因為沒有利益可得。孰不知這二者是相互依存，不可分割的，如同人的權利和義務一般。
懂得分享往往可以成就人的事業
湯姆·霍普金斯在初踏入銷售界的前6個月，屢遭敗績。他窮困潦倒，于是決定把最后的積蓄投資到世界第一激勵大師金克拉的培訓班。沒想到，這為期五天的培訓成為他生命的轉折點。在之后的歲月中，他利用潛心學習鉆研的心理學、公關學、市場學等理論，結合現代推銷技巧，在短暫的時間里獲得了驚人的成功。他被美國報刊稱為國際銷售界的傳奇冠軍，是吉尼斯房地產銷售最高記錄的創造者，至今無人能破這個記錄。湯姆·霍普金斯目前是國際培訓集團的董事長，每年出席全球上百場演講會，向全世界夢想獲得巨大成功的人們傳授銷售知識，讓他人分享他的成功經驗。如今全世界很多的銷售培訓課程，都源于他的銷售培訓系統。
因為湯姆·霍普金斯懂得分享，樂于向人們分享他的成功經驗，贏得了人們的信任和支持。這成就了湯姆·霍普金斯更大的成功！
而只知道和別人分擔痛苦卻吝于分享成功的人，則最終會導致眾叛親離，一敗涂地。
陳勝起義成功后，他當初的朋友去投奔他，而陳勝卻因為害怕別人知道自己的過去，將那些朋友全部殺害，起義最終失敗！陳勝的自私與吝嗇，使得身邊的人一步步遠離他，最終失去人心，功敗垂成。
現實生活也是這樣。現在流行的“閨蜜”一詞，就是指可以“有福同享，有難同當”的'朋友。她們可以共同面對挫折，承擔痛苦，可以在一起分享成功和喜悅。
分享幸福的前提是分擔痛苦，共同面對困難。只有在困難同努力，才會成功，才能分享到成功的快樂。然而現在的人大多都擔心自己的利益受損，不愿意和他人共同面對挫折；在他人成功時，卻想來分享成功的果實。這些人急功近利，往往令人看不起，也會失去人心。
“有福同享，有難同當”不僅僅是一個諺語，更是對相伴走在前進道路上的人們的一種警示！
分享高中作文7
又是一年清明時，不禁讓人想起那首耳熟能詳的古詩“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”這首古詩道出了古人對親人的眷眷思念，而我們家鄉的傳統清明節傳承了古人的習俗：掃墓祭祖、吃青團、放孔明燈等等。
清明這一天，我們全家人都去給我的太爺太奶奶掃墓祭祖，在路上，我看見他們的表情非常悲痛，我不禁想到了太爺太奶奶生前對我的寵愛，眼前浮現出他們那慈祥的臉龐，回想起太奶奶編毛衣的情景，想到這里，我的鼻子一酸，眼淚也“溜”了出來。記得唐朝詩人杜牧說過：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，雖然今天沒下雨，陽光照在我身上，我卻感覺不到一點暖意。太爺太奶奶的墳墓在小村的盡頭，一到那兒，爺爺就在太爺太奶奶的.墳前擺上了蘋果、飯團等供品，然后把買好的黃紙點燃，我們大家恭恭敬敬地站在墳前，爺爺讓我們一個個上前鞠躬。輪到我了，爺爺一邊叫我鞠躬，一邊請太爺太奶奶保佑我平平安安，能考上大學。我想在此長眠的太爺太奶奶一定能夠聽到我的心聲的。等掃墓祭祖儀式結束，太陽已經西斜了。大家紛紛往回走，可能是心情輕松了許多的原因吧，他們表情不再嚴肅了，而是相互說說笑笑，我也抬頭欣賞四周的景色，田野里麥苗綠油油的，油菜花金黃金黃的，一條大河從我們身邊伸向遠方，河水清澈見底，不時有幾只小船駛過，船上的人，撐著篙，還伸出手向我打招呼呢！柔嫩的柳枝隨風飄蕩，姑姑隨手折了一根柳條編成帽子戴在我的頭上，我一下子成了機靈小紅軍。
逝者已去不可追，請君珍惜眼前人。清明墓碑前，無限的感傷將被抒發，祭祀者的淚珠將串成一段段濕漉的回憶，暖春的微風抹不凈傷感人的眼睛。人生漫長的旅途不會停歇，宗脈的延續是一串加粗的省略號，老人的白發便是傳統清明節最醒目的問號，孝順與贍養是唯一正確的選擇，是炎黃子孫對清明的最佳詮釋。讓孝敬之心日日在，堅持善待自己的父母與老人，在暖春四月的某個清明，立于拂起萬千愁緒的細風中，才不至于面對死氣沉沉的墓碑，空余幽幽的哀嘆和無邊的自責，背負一團心冷在風里哀號盤旋。
分享高中作文8
快樂是用來分享的。我一直堅信這句話。無論是怎樣平凡瑣碎的生活，每當幼小的心房照進幾束名為快樂的燦爛陽光時，我都努力地把它折射給別人分享。可煩惱也像那絲絲縷縷的陰霾，偶爾籠罩在我的心靈之上。憂慮讓我時常郁郁寡歡，天生的內向促使我總在自顧自的躲避。每當這時，我總陷在深深的無助與彷徨之中，連那溫暖的光芒也進不來了。
我在某方面極其固執——就像在處理生活中的磕磕絆絆，一直是一個人解決。像別人傾訴煩惱在我看來是種無稽之談：假如傻乎乎的把自己最窘迫最無助的樣子展現在別人面前，那豈不是貽笑大方？我是個挺保守的女孩。盡管心靈的重壓越積越大，已成為一種負擔，但我依然我行我素。
有一天，我又在為一件小事兒煩心：中午用來打車的十元錢不翼而飛了。這真是糟糕，我暗暗的想，難不成要回去一路再找一遍？正當我煩悶的'時候，好友林夕笑嘻嘻的湊過來：“嘿！怎么啦？抓耳撓腮的。”我皺皺眉，不耐煩的擺擺手：“沒什么啦！”她有些急，大聲嚷嚷起來：“喂，陸瑤，你還把不把我當朋友看？是朋友就該有難同當，什么事都不給我們一起說，像牙疼似的托著腮。你以為我不知道你在想什么？說吧，又有什么煩心事？”我有些愣：他們怎么知道我在想些什么？煩惱能傾訴嗎？林夕像是看出來了我的心思，嘆口氣，戲謔的說：“哼哼，你呀，怎么笨笨的？快樂的事固然要大家各自說出來一起開心，可煩惱也是需要傾訴的呀！這就像兩個再簡單不過的算式：‘1+1=2’，一份快樂加另一份快樂等于兩份快樂；‘1—1=0’，分享減去一份煩惱等于沒有煩惱咯！你一直都不向我說出你的憂慮，多令你的朋友為之心急吶！”
整整一天，我都在思索，不是在想那十元錢落在哪兒了，而是在思考林夕說的發自肺腑的感言。哦！我明白了，正如那兩個公式一般，分享是一種態度，一份快樂兩個人分享，就變成了兩份快樂，一份痛苦兩個人分擔，則變成一半的痛苦。想到這兒，我終于豁然開朗了。從此以后，我一直在不停的運算這兩個公式。摒棄了煩惱，收獲了快樂，原來生活是那樣的多姿多彩！
感謝分享，你讓我知道了如何充分的去感知快樂！
分享高中作文9
“一份快樂如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真諦!”這是一位名人曾經說過的。
分享對于我來說是一件很快樂的事。可小時候的我并不喜歡與人分享。記得有一天，爸爸買來了一個美味的大蛋糕給我。我正準備邀請我的朋友來吃。我心里想：“這么美味的蛋糕如果分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請我的朋友。”于是，我自己獨自品嘗這個蛋糕，細細品嘗著這蛋糕的每一種味道。可這個蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說是沒味道。我問爸爸這是為什么?爸爸說：“自己吃能吃出味道來嗎?”再說，你一個人吃得完嗎?蛋糕就是因為分享而變得美味的。” 短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友分享蛋糕，缺少了歡聲笑語，而且自己特別孤獨，最終我又能得到什么呢?
人的一生，就要學會分享。孤獨是最難以忍受的。既然如此，我們為什么不去和別人分享呢?假如我們和別人分享快樂，我們將會得到雙倍快樂;假如我們和別人分享悲傷，那我們的憂傷將會減輕。 分享不在乎多與少。哪怕是和別人分享一塊面包，那也是莫大的快樂。
生活中，處處充滿分享。我們可以把上學路上的奇聞分享給大家，可以分享我們成功后的喜悅，也可以分享我們所做的'夢……只要把我們所擁有的，所知道的分享給別人，那么你得到的將會比分享出去的更多。
假如有人不愿意去分享，那么，他的人生一定很失敗，沒有意義。
即使你獲得驚人的成績，你那興奮的心情卻又不愿意和別人分享，那又有什么快樂可言呢?分享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。
獨樂樂不如眾樂樂，讓我們一起去感受分享的快樂，不吝嗇自己擁有的。讓人生因為分享而精彩，因為分享而變得絢麗多彩。
分享高中作文10
分享，一個簡簡單單的詞語，卻蘊藏著許多的奧秘，正等著我們去挖掘。分享是什么呢？我告訴你吧！分享是把一份愛分成了無數份，傳遞給他人，讓他人也能夠品嘗到愛的滋味。
在數學上，一加一只有等于二。可在生活中，卻不是這樣，一份快樂加上另一份快樂，就可以得到無數快樂。你一定覺得很神奇吧！那你聽我慢慢說。記得有一次，我去杭州參加英語比賽，我練習了好幾個星期也練不會，因為那英語實在是太難了。經過了幾個星期的磨練，我終于把一篇長長的'英語文章順利地背了下來。最后，我得了一個三等獎。我把這好消息告訴了大家，大家也為我高興。是不，一份快樂就這樣變成了無數快樂。
快樂可以分享，悲傷也同樣可以。當我們把煩惱傾訴給他人時，煩惱也會不斷減少。我把我的煩惱告訴了別人，別人也來為我分擔煩惱，那么我的煩惱不是減少了一半嗎？我經常把自己的煩惱告訴媽媽、告訴朋友，現在我不是還是一個活潑可愛、樂觀向上的女孩？我以前不愛上語文課，我告訴媽媽，媽媽耐心地指教，讓我愛上語文。現在，每一堂語文課，都會見到我舉手的身影。
還記得這么感人的一幕，在汶川地震的廢墟上，溫總理飽含深情地說：“一點愛心，乘以13億，便匯成了愛的海洋。”一片片的廢墟堆積著，有的人妻離子散，有的人遍體鱗傷，有的人失聲痛哭......溫總理鼓勵人們，振作起來。人們在他的鼓勵下，振作起來，投入到了救助災民的過程中。
只要大家團結起來，堅不可摧，再難克服的困難也是微不足道的。我在數學方面遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來。我把這個難題和其他同學一起分享了，我們大家一起集思廣益，解決難題，沒過多少時間，我們的難題就迎刃而解了。
分享，就是傳遞愛心，傳遞快樂，傳遞幸福；分享，就是化解憂傷，化解災難，化解困難。
簡評：小作者對分享有一定程度的理解，句子表達流暢、自然，有一定吸引力。不錯！思路清晰，結構安排合理，做到了靈活運用講義指導內容。
分享高中作文11
“分享，是一種智慧的表現；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融……”每每讀到關于分享的文字，心中某個不起眼的角落就會被照亮、放大。我仿佛乘上了多啦A夢的時光機，進入了時光隧道，細細的欣賞著我那充滿著幼稚氣息的童年回憶。
“媽媽，媽媽，我要吃糖。”我拉扯著媽媽的義教，臉上一副非常渴望的`表情，身體慢幅度的蹦跳著，肉嘟嘟的手指著不遠處裝著五顏六色的糖的糖盒子，嘴巴還下意識的吞了吞口水。“不行，糖吃多了會有蛀牙的。”媽媽一口否決了我。“不嘛，我就要！我就要！”我不肯妥協，帥氣性子來。媽媽哪里拗得過我那牛脾氣，無奈，只好買糖來哄我開心。
拿著糖的我如獲至寶，看著它在陽光下閃閃發亮，心里美滋滋的，“記得要和其他小朋友一起分享啊。”媽媽對我叮囑道。“知道了知道了。”看似我把這話牢牢記在了心里，實則是左耳朵進右耳多出。誰會把這么漂亮的糖分給別人啊，除非他是傻瓜，我偷偷的想。
很快，這糖自己散發出的魔力就已經吸引住了不少人的眼球。平時和我交好的一位小伙伴湊了過來詢問。我擺出一副扯高氣揚的姿勢，用不可一世的態度說：“哈哈，羨慕吧，就不給你。”我跑到別處去向大家顯擺，留下她孤零零的站在原地，很不是滋味。
可沒過多久，后悔就如一顆小芽般滋生在我的心頭。因為這糖相對于我太甜了，我的心中很糾結：藏著吧，糖會壞掉；扔了吧，也實在是浪費。于是我狠下心來，決定把這糖分給別人吃。正在這時，剛剛那位小伙伴興沖沖地向我跑來，掏出口袋里平時她最寶貝的零食塞到我手中，仿佛之前的事情都未曾發生過一般：“來，給你吃的。”“這……這……我……我……”猶如一把千斤重的鐵錘對我當頭一棒，我的耳畔是止不住的嗡嗡聲，心也沉沉的，頓時支支吾吾的說不出話來。“客氣什么，拿著。”她沖我笑笑。我心中的后悔樹越長越大了，還帶著些許愧疚。“對不起。”我低下了頭，帶著錯綜復雜的感情。那一瞬間，我頓時明白了分享的真諦。我，懂得了分享。
其實，生活中分享起著密不可缺的作用。我們將快樂分享給他人，這個世界就多了一份快樂；我們將自身經驗分享給他人，別人就會對你多一分敬佩。
懂的分享，學著分享，生活將會更美好！
分享高中作文12
如果在多年前問我分享與分擔哪個更重要，那我一定會本著多年的應試經驗告訴你：分享只是舉手之勞，而學會分擔則是一種了不起的擔當。而今通過朋友，我卻更深刻領悟到：分享與分擔同樣必不可少。
想到多年前剛步入初中時，由于性格內斂，我的朋友不多，便總獨來獨往。看著其他同學間說說笑了不熱鬧，內心的失落愈發難忍，卻始終傻立無動于衷。那時唯一還過的去的，便只有成績了，反倒是人緣極好的同桌成績一向不太好。那日，我正一個人寫作業，同桌竟突然趴過來說了句：“這些題目好難啊！”然后她沖我古靈精怪地一笑，又回去繼續寫。我有些受寵若驚，思慮片刻，對她說道：“我來教你吧！”“那你的`作業了？”同桌吃驚。“反正下午就回家了，我帶回家做就好了啊。”“那太謝謝你啦！”時間流逝，轉眼一小時過去了，試卷答了大半，我們的感情也升溫不少。后來，我們成為了好朋友，我也明白了，分擔是一種擔當，在別人陷入難境時主動分擔，其實同時也是在分享快樂。
那么僅僅是分擔重要嗎？不，分享同樣重要。就在前幾日的班級詩歌朗誦賽上，我還與我的一個好朋友同臺競技。比賽前，我們一起練習，一起去請教老師，互相指出不足，完全沒有互為對手的樣子。比賽結束，她得了第一名，而我只得了個慘淡的名次。說不失落是假的，畢竟練了這么久。但我還是真心為她感到開心，看到她開心的樣子，我也愿意與她分享這份快樂。人們都說，一個能與你分擔風雨的人可貴。不錯，但同時我也覺得一個能真心與你分享你的快樂的朋友也不多見。很多人在面對朋友的成就時，往往會有嫉妒的心理，于是便不能誠心誠意地與你分享快樂。當下有許多的分享里都慘雜了太多的雜質。所以說，正如西方一名諺語：分享，是生命的愛；分擔，是愛的責任。分享與分擔，都不容易，都要珍惜。
與弱者分享，實際上也是一種分擔。與路過乞討的老人分享一塊面包，與沒帶傘的小孩分享一把雨傘，與過路的旅人分享一杯水，這些都是分享，它不是義務，卻是一種責任，一種擔當。
分享與分擔，就像鹽與水，是人生命中必不可缺的。而他們之間也終會相溶與彼此，渾然一體。
分享高中作文13
“朋友一生一起走。哪些日子不再有……”每當聽到這首歌，我就想起了一生中最好的朋友，她就是韋思靜。
雖然那是很久以前的事了，但依然刻在我腦子里。那天，我和思靜正在院子中閑逛，時而看看紅得發亮的月季花，時而欣賞從假山上蹦出來的水花，沉浸在“海洋”的我們，周圍的一切都沒有注意，我在不經意間站上了假山旁的圍池，聆聽著活躍的小水珠跳入水中的聲音，呼吸著水的氣息，是多么神奇！突然，一群小朋友跑了過來，嘰嘰喳喳叫個不停，打亂了我的思緒。我不情愿的從圍池上跳了下來，這時，一個小朋友在我跳下來時把腳伸了過來，我來不及躲閃，與地面來了個親密接觸。小朋友們旋即爆發出一陣大笑，我氣急敗壞地看著他們，他們哄笑著跑了。
我坐在地上，無奈地扯著花壇里的小草，又氣又委屈。可真有一種把那個小朋友痛打一頓的沖動。思靜聞訊趕來，看到我難過又狼狽的樣子，她的眼神里不禁透出幾分焦急與心痛，韋思靜連忙蹲下來，焦急地問我：“你剛才怎么了？”我委屈的把事情經過告訴了她，她氣憤地說：“現在的.小孩怎么那么壞……”突然，她發現我膝蓋一處在流血，大吃一驚：“你的膝蓋在流血！”看樣子，她也被嚇壞了。她平靜了一會，連忙蹲了下來。她輕輕撫摸著我的傷口，不時還幫我吹一下，我能感覺到，她吹來的不是風，而是關愛。思靜擔心著問我：“疼嗎？”我點了點頭。
她從口袋里掏出紙巾，用紙巾小心翼翼地擦著我的傷口，但越小心就越會出錯，由于她過度緊張，不小心把我傷口弄得更疼了，我因疼痛過度彈了一下，思靜愧疚地問我：“是不是我把你弄疼了？”我強忍著疼痛，微笑著說：“沒有。只是地上有點涼。”她立即把我扶到椅子上。繼續專心致志的替我擦傷口，一邊擦一邊說：“你呀，以后一定要小心，如果我不在你身邊，你該怎么辦啊……”在這一刻我發現她不是我親人，卻勝似我親人。我充滿感激地望這她，心想，有這樣一個好朋友是多么幸福啊！她抬起頭，對我說：“好了，以后一定得小心哦。”我用力點了點頭。
世上有很多情，親情，師生情，同學情……，每一種情都像陽光一樣灑在我們心田，驅走了我們的寒冷，給我們帶來了溫暖，而我最難忘懷的，依舊是那濃濃的朋友情。
分享高中作文14
俗話說：“人生不是一座孤島。”要與人相處得好必須懂得分享，散播喜悅的芬芳，贈送最實質的關愛。分享是件奇怪的東西，絕不因為你分給了別人而減少；相反 的，有時你分得越多，自己享受到的也越多，這看似是一筆穩賺不賠的生意，有些人的心卻被自私蒙蔽，目光短淺得只看見眼前的利益，而不想把擁有的事物分享， 其實如果放遠他的視野，便會發現損失最多最大的是自己，成為井底之蛙仍渾然不覺。
我們常常覺得分享可能是發送可口的餅干或糖果等有形物質，然而那如同過眼云煙，雖甜在嘴里，卻難刻骨銘心；因此，我總是喜歡分享──重要的掌聲，尤其深刻體會“臺上十分鐘，臺下十年功”的'涵義后，看到弟弟、妹妹、同學或其他的人們在臺上發光發熱，充分展現完自己苦練后的成果時，我不忘給予他們熱烈的掌聲， 再配上佩服的眼神、沉醉的笑容，他們快樂且充滿自信的表情，也讓我覺得好滿足，彷彿是送人玫瑰，手里還殘留著未褪盡的余香，這禮物難道不令人欣喜嗎？
這時某段回憶不客氣的浮現……，記得有一次妹妹體操的難度一直無法成功，爸爸媽媽嚴厲又一再的指責，“你是這兩年都在混呀！連外行人都做得比你好！”“做 這么爛，身體軟得跟蛇一樣。”一字一句就像猛箭一般，狠狠的射入妹妹已經在淌血的心里，而且他們銳利的眼神，更讓妹妹害怕得直發抖，也不敢直視他們的眼睛，這使她的信心漸漸隱去，沒辦法從失敗中逃離；在她有天意外地成功時，一臉好像在作夢似傻愣著，不怎么相信自己，我抓著時機給了她一個大大的掌聲，此時 我的手熱熱的，掌聲與回音也在練習室里圍繞著，蓋過了周圍的其他聲響，也蓋過了妹妹的訝異，她的微笑霎時從臉上彈出，一掃多日的陰霾，之后她也更有勇氣與信心去完成這項難度了。
“把掌聲留給自己，你的荷包不會變多一點，但你的朋友會少一個；把掌聲分享給自己的伙伴，你的荷包不會變少，但你會多一個朋友。”我一直都把這段話深深的印在我的心中，并當它最虔誠的信徒；施果然比受更有福，相信這么做也一并把掌聲的溫暖和鼓勵傳出去了。
分享高中作文15
在羊齒和野牡丹的陰影里流過的流澗還正年輕，天空布滿云彩，我心中充滿你給我的愛與關懷。
感謝父母為我打拼下一個無憂的童年，一個學習的佳所，一個安全舒適的港灣。成長是一個漫長的過程，但父母的陪伴讓一路變得幸福。在他們強壯溫柔的護翼下，我知道我是一個受縱容的孩子。父母所給予的，是世間最好的.，但同樣又是無價的。但我又反饋給了他們什么呢？頂嘴，摔門，享受他們的“服務”？在爭執時，不要脫口而那些尖酸刻薄的語言；在晚餐過后主動刷洗碗筷。這不難，卻讓你發現他們兩頰的笑窩。
總有人用蠟燭以園丁來形容教師，無私奉獻似乎與教師這個職業劃上了等號。事真如此，老師將自己畢生的學識與經驗傳授給我們，但他們又能得到什么呢？我們的一生有三年有他們的陪伴；相同的，我們也只能陪伴他們三年。三年復三年，學子一批又一批離去，又有新的一批到來。誰又能真正記得，當年他們用盡全力，只為將我們托舉得更高。既然真誠地感謝他們，為何總抱怨作業太多，為何在背后對老師評頭論足。真誠地感激他們吧，上課積極與老師互動，不讓老師為唱獨角戲而煩心；下課認真完成作業，否則老師又將為一個個紅叉而嘆氣；去和老師交心談話，不讓三年的記憶僅有老師燈光下的背影。
它給了我整片靜謐的星空，好讓我自由地來去，我知道，我享有的，是一份深沉寬廣的愛。它便是社會，一個由千千萬萬人共同組成的一個龐大家庭。家中每個成員都各司其職，只為讓這個家庭更加安康富饒。而作為家中的一員，我深切感受到家中成員所給予的溫暖。也許僅是摔倒后的一只手；也許只是已經被清理好的身邊街道；更甚者是保障這個家的安全的科技武器。那并不是中流砥柱的我又可以做些什么。我想那便是眼下，我們正在干的事——學習成長。總有一天我們會是這個社會的支柱，而那時我們又能給予下一代什么。承擔社會的責任，便從眼下開始準備。一部分人為科技的進步作準備，也有部分人為中國社會將來的文化文學儲備知識……學習成長，亦是在承擔社會責任；它為我的成長保駕護航；我為它的明天奮發圖強。
在我們的世界時，分享是經，分擔是緯，細細密密地織出了一連串的悲歡離合，織出了極有規律的陰差陽錯。
【分享高中作文】相關文章：
分享高中作文03-07
關于分享的高中作文03-11
分享高中作文14篇03-12
學會分享高中作文03-11
以分享為話題的高中作文03-13
分享還是分擔高中作文（精選24篇）01-26
分享蘋果，分享世界作文02-06
[經典]分享的作文09-14
分享的作文（精選）09-24