四年級數學名數的改寫教學設計

          時間:2021-08-09 17:45:53 改寫 我要投稿

          四年級數學名數的改寫教學設計

            一、創設情境

          四年級數學名數的改寫教學設計

            談話:同學們,你們喜歡天鵝嗎?你了解天鵝的哪些信息呢?

            出示情境圖,學生觀察。

            談話:你從圖上了解到哪些信息?能提出什么數學問題?

            學生可能提出:天鵝長大后比出生時體重增加了多少?……

            [設計意圖]以學生感興趣的情境引入,拉近了數學與生活的距離,調動了學生的積極性,又培養了學生的問題意識。

            二、探索新知

            談話:誰能列出算式?

            學生獨立列式,教師板書:10.5千克-200克=

            談話:你能解決這個問題嗎?在計算當中遇到了什么困難?

            讓學生體會到統一計量單位的必要性。

            談話:怎么改寫成相同的單位呢?和小組內的同學討論一下。

            學生分小組展開討論,教師指導。

            談話:哪個小組愿意把自己的想法和大家交流一下。

            學生可能會出現兩種想法;

            ①把千克改寫成克: ② 把克改寫成千克:

            1千克=1000克 1千克=1000克

            就是把10.5擴大到它的1000倍,將小 就是把200縮小到它的 ,將小數點向左移動三位。 數點向右移動三位。

            10.5千克=10500克 200克=0.2千克

            10500-200=10300克 10.5-0.2=10.3千克

            學生介紹自己的想法,師生予以評價。

            教師總結改寫方法。

            [設計意圖]充分利用情境圖,激發學生參與學習的熱情。同時引導學生獨立探索,合作交流,主動獲取新知,收到了良好的教學效果。適時小結,幫學生進一步理順了單名數化單名數的方法。

          【四年級數學名數的改寫教學設計】相關文章:

          《名數的改寫》教學設計03-14

          《名數的改寫》教學設計11-16

          名數的改寫的練習課教學設計02-27

          《名數的改寫》教學設計4篇11-16

          小學數學《名數的改寫》教案設計09-09

          單名數的改寫數學教學反思11-28

          《名數的改寫》教學反思06-09

          《名數的改寫》的教學反思10-08

          《名數的改寫》教學反思12-03

          国产精品好爽好紧好大_亚洲男人综合久久综合_欧美福利电影a在线播放www_国产精品99久久精品无码

                  正在播放最新AV一区 | 亚洲色婷婷久久久综合日本 | 亚洲欧洲中文日韩AV乱 | 日本激情视频一区二区三区 | 在线观看亚洲精品自拍 | 日韩情欲在线视频 |