感謝遇見作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的感謝遇見作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感謝遇見作文1
當(dāng)我們與自然相見，便踏上那充滿詩(shī)意的旅程;當(dāng)我們與書籍遇見，便產(chǎn)生一次次心靈的碰撞;當(dāng)春與冬相遇，又看見歲月的蹉跎。每一次遇見，都是難以忘懷。
那一天，我遇見了——走鋼索的人。
記得小時(shí)候，爸媽帶著我們兄妹倆去看表演，其中有一項(xiàng)最精彩，也最令人緊張的，便是走鋼索。
常看見藝人們走在鋼索之上，每次都會(huì)驚出一身冷汗，可他們的眼神卻如此堅(jiān)定，花樣層出不窮，也許在人們看來，那是在用自己的生命表演，偶有不慎，粉身碎骨。可在藝人看來，那些不過是雕蟲小技，那鋼索，是與他們有著肌膚之親的靈魂啊!
記憶猶為深刻的一次，是在9歲。第一次來到鋼索的前面，在鴉雀無(wú)聲的表演大廳中看藝人走鋼索。
全場(chǎng)肅穆。
看著藝人走在細(xì)細(xì)的鋼索之上，表演著層出不窮的花樣。只看見他們?cè)阡撍魃咸S，旋轉(zhuǎn)，用自行車在鋼索之上輕松駛過。眼神從未游離，正視前方，目光如炬。臺(tái)下看著的人雙腿顫顫，臺(tái)上做的人卻雙腿筆直——正如他的眼神一樣的堅(jiān)定。觀眾凝神屏氣，眉頭緊蹙，欣賞這“命懸一線”的表演。于是，我驚出一身冷汗。
他們是怎樣練就平衡的?這個(gè)問題，在我心底埋藏三年。之后終于悟出：走鋼索確實(shí)是拿生命在表演，成功者必定在幕后下了千錘百煉的功夫，才會(huì)擁有如履平地的平衡技巧。
成長(zhǎng)之后，看藝人走鋼索，依然驚出一身冷汗。
它與人生，驚人的相似。
有勇無(wú)謀者，藝高無(wú)膽者，身無(wú)絕技者，還有敷衍塞責(zé)者，不求上進(jìn)者，好高騖遠(yuǎn)者，等等等等。走起鋼索，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，稍有不慎，粉身碎骨!
在人生的鋼索上行走，唯有傾盡全力，穩(wěn)打穩(wěn)扎，才能把自己的一生圓滿地詮釋出來。
所以，感謝鋼索藝人，讓我懂得人生;感謝上天，讓我遇見;感謝遇見，讓我的生命，有了新的綻放。
世間一切，都是遇見，靜待花開，等待遇見!
感謝遇見作文2
雨，淅淅瀝瀝地下著。
放學(xué)時(shí)間，我沒帶雨傘，站在教室門外，看著越下越大的雨，長(zhǎng)吸一口氣，迅速?zèng)_向?qū)W校門口。雨水灑落我全身，透過單薄的衣衫，傳來絲絲涼意。
出了校門，卻沒看到熟悉的身影，心中不禁多了份埋怨和苦澀。
因雨勢(shì)太大，校門口積水來不及疏通，濁水積了一地，每一個(gè)雨滴落下，都能濺起一個(gè)個(gè)水花。每走一步，我的鞋，我的褲都會(huì)遭殃。
我急忙躲進(jìn)一旁的小店里，看著來往的人群和變得有些雜亂的雨滴，開始煩躁起來。
小姑娘，你怎么啦？一句溫暖而又陌生的聲音在我耳畔響起。我扭過頭，看見一位阿姨，身上穿著一件大紅色的雨衣，頭發(fā)被雨水淋得有些凌亂，她微笑著，眼角牽扯出一些歲月的痕跡。我愣愣地看著她。她又說：小姑娘，你家是不是沒來接啊？要不要打電話，我把手機(jī)借給你。
我又看了看她，她依舊保持著微笑。但我還是有所警惕：她這么熱情干嗎？不會(huì)是壞人吧？我搖搖頭說：不用了，謝謝阿姨，我媽一會(huì)兒就來了。
她似乎明白了我的擔(dān)憂，說：孩子，你別誤會(huì)，我家也在這里上學(xué)，只是放得比較晚罷了。說著，她把手機(jī)遞給了我。我接過手機(jī)，迅速撥通了媽媽的電話，那頭媽媽好似也挺著急：再等會(huì)兒，孩子，我馬上就到。掛上電話，我把手機(jī)還給那位阿姨。她好像比剛才笑得更燦爛了。
或許是因?yàn)橄惹暗恼`會(huì)，我們都沒再做什么交流，周圍變得安靜起來。
我往屋內(nèi)走了走，盡可能不讓雨水淋到，看著這場(chǎng)突如其來的大雨和外面匆匆的人流，越發(fā)感到自己孤單，身子也越發(fā)寒冷起來。突然，一股溫暖從指間蔓延。我低下頭來，看見一只熱水袋正安靜地躺在我的手心。我轉(zhuǎn)身看看阿姨，還沒等我開口，她便笑著說：沒關(guān)系，我孩子還沒出來，看你穿得不暖，你先用著吧！我尷尬地低下了頭，身心開始回暖。
終于等到媽媽，我把熱水袋還給了那位仍在等孩子的阿姨，看著她漸漸消失的身影，心突然變得更暖起來。
感謝遇見，遇見你之前，我以為這個(gè)社會(huì)世態(tài)炎涼，人心冷漠；遇見你之后，我明白了人間自有真情，始終溫暖。
感謝遇見作文3
“我愿是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。只要我的孩子們是一條條小魚，在我的浪花里，愉快地游來游去。我愿是一片荒林……”這首詩(shī)字字溫暖著我的心田，它是我們新來的班主任周岳梅老師在第一次班會(huì)課上為我們改編的小詩(shī)。
感謝遇見這位新老師，她是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，更值得一提的是，她是揚(yáng)州市首批特級(jí)班主任，也是廣陵區(qū)唯一的一位哦。說到這兒，你們隨我來認(rèn)識(shí)一下這位周老師吧。
記得講第二課時(shí)，文中有個(gè)筆畫多又容易混淆的詞——“鍛煉”。讀到這個(gè)詞時(shí)，周老師停頓了下，問：“同學(xué)們，你們有沒有什么好方法可以記住這個(gè)詞？”大家都愣住了。我也在心里琢磨了起來，記詞不就是多寫多練嘛，還有方法？看到大家疑惑的表情，周老師用彩色粉筆在“鍛煉”兩字下面寫下了“金字旁”和“火字旁”，又提高了音調(diào)，說：“同學(xué)們，‘鍛煉鍛煉’，真金不怕火煉。”聽完周老師的話，同學(xué)們都恍然大悟，一下子記住了“鍛”是金字旁，“煉”是火字旁。原來學(xué)漢字還可以這么有意思啊！
周老師很會(huì)換位思考，體諒家長(zhǎng)的不易。那一天，學(xué)校要收醫(yī)保費(fèi)用，老師讓同學(xué)們把任務(wù)記在家校本上明天把費(fèi)用帶來，到了第二天收費(fèi)時(shí)，還是有四個(gè)同學(xué)忘帶了。當(dāng)他們準(zhǔn)備去打電話讓家長(zhǎng)送的時(shí)候，被老師阻止了。周老師嚴(yán)厲地說：“自己把事情忘記了，應(yīng)該自己受懲罰。你現(xiàn)在打電話讓家長(zhǎng)送，這是拿自己的疏忽懲罰家長(zhǎng)啊，況且你確定家長(zhǎng)現(xiàn)在都有時(shí)間嗎？他們都有自己的工作和安排，如果他們手上有很重要的事情怎么辦？請(qǐng)您們記住，他們不是你們的‘滅火機(jī)’……”說著，就有同學(xué)站起來主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證明天一定記得帶。我看在眼里，頓時(shí)對(duì)這樣的周老師肅然起敬。
雖然，我和周老師才相處了短短幾天的時(shí)間，但她已經(jīng)給我留下了深刻的印象。感謝遇見周老師！
感謝遇見作文4
天空陰沉，好像隨時(shí)會(huì)砸下來。我邁著沉重的步伐，向家走去。被我塞在包底的那張?jiān)嚲恚豢叭肽浚覈@了嘆氣，強(qiáng)迫自己不再去想。
走到半路，下起了大雨。天氣變涼，凍得我瑟瑟發(fā)抖。突然，試卷又浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)叉號(hào)就像一道道閃電，試圖將我吞噬。老師的責(zé)怪、父母的失望、內(nèi)心的無(wú)奈，一起向我涌來，我終是沒能忍住，哭了起來。
風(fēng)和雨更加肆意地向我衣服里灌。
好不容易到了家，我卻沒有勇氣讓母親開門，只能蹲在門口。無(wú)意間，一抹不起眼的野花叢躍入眼簾，在風(fēng)雨的侵蝕下，只剩幾朵還屹立著，不肯彎腰屈服。風(fēng)雨雷電，更加瘋狂，似乎勢(shì)必要將它們拿下。而野花也毫不退縮，挺直了腰板，做好準(zhǔn)備與風(fēng)雨一戰(zhàn)的架勢(shì)。今天它要是勝了，日后定會(huì)長(zhǎng)勢(shì)更好；可若是敗了，便也只能零落成泥碾作塵。
我不忍再看，結(jié)果可想而知，我甚至有些同情野花的執(zhí)拗。雨依舊很大，我躲到屋檐下，瞟了一眼野花，發(fā)現(xiàn)它還在堅(jiān)持著。
突然，風(fēng)放棄攻擊，提前跑了，雨見勢(shì)不妙，也灰溜溜地走了。是的，野花勝利了，我不禁有些羞愧，它以一個(gè)勝者的姿態(tài)在微風(fēng)中擺動(dòng)，似在為自己慶祝。
連一株野花都在堅(jiān)持，我又有什么理由放棄和退縮呢？心中的風(fēng)雨再大，堅(jiān)持一下，也許就能發(fā)現(xiàn)美好。
我站起身來，喊媽媽開了門。“今天怎么這么晚回來？還淋了雨？先去洗澡，過會(huì)兒吃飯吧。”
“媽，我這次沒考好，對(duì)不起。”我支支吾吾地說，“下次我會(huì)努力的！”
“知道努力就好，別想太多，我和你爸也不會(huì)給你太大的壓力。”媽媽答。
飯后，開始寫作業(yè)，一縷陽(yáng)光透過窗戶灑了進(jìn)來。我打開窗戶，居然看見了剛才那朵野花！“謝謝你！”我朝它大喊，它搖了搖纖細(xì)的腰肢，似在與我呼應(yīng)。
感謝遇見，那株野花，讓我有勇氣面對(duì)那份試卷，讓我與母親敞開心扉，讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美好，讓我學(xué)會(huì)感恩這個(gè)世界。
感謝遇見作文5
雷雨交加，悶熱濕膩的天氣令人煩躁。
那是一節(jié)自習(xí)課，暖黃色的燈光格外明亮，嘩嘩的紙張翻閱聲，沙沙的筆尖在紙上摩娑聲，就連平穩(wěn)的呼吸聲，也能聽見。一切都好安靜，可我卻無(wú)法冷靜，手邊的數(shù)學(xué)難題是我頭疼的動(dòng)點(diǎn)問題，草稿紙用了一張又一張，關(guān)鍵時(shí)就是無(wú)法繼續(xù)寫下去，窗口偶有打進(jìn)的雨點(diǎn)，我更加煩躁，懊惱地抓起揉成一團(tuán)的草稿紙，從窗口扔到了走廊上。
我不想放棄，繼續(xù)埋頭苦想。
抬頭，看到外面值勤老師正撿起了我扔出的紙團(tuán)，打開，再看看窗內(nèi)寫寫畫畫的我。我觸到了他的目光，趕緊轉(zhuǎn)過頭來，“莫名其妙。”我嘀咕著，繼續(xù)研究手中的這道題。
“你們班室外有垃圾。”一語(yǔ)罷，安靜的教室里開始嘰嘰喳喳起來，“大雨天，誰(shuí)出去亂扔垃圾呀，扣分，班主任又要罵了。”
看著值勤老師手里的紙團(tuán)，我立馬“騰”的站了起來，“完了，亂扔垃圾扣分最多……”我漲紅了臉，準(zhǔn)備道歉。“這道題，我剛剛看了你的解題過程，太麻煩了，之所以到這兒就停了是因?yàn)檫@一步錯(cuò)了，你看……”他拿起我手中的筆和稿紙，一步一步重新講解。我愣了一會(huì)兒，“怎么值勤老師還給我講上題了？”我有點(diǎn)驚訝，但很快便投入到題目中。
末了。看著草稿紙上詳細(xì)的解題過程，重點(diǎn)的圈畫，再加上值勤老師的耐心，剛剛與我斗志斗勇、頑固的動(dòng)點(diǎn)p，怎么也不肯停下，如今卻乖乖地待在試卷上。
題目解了自然開心，可是扣分問題怎么解決？我抬頭小心翼翼地望向老師，眼神中帶著乞求。“還沒懂嗎？過程其實(shí)……”我打斷了他的話，指指他手中的紙團(tuán)。“這次免了，下次再扔，得罰你們掃一個(gè)星期走廊了。”說完揚(yáng)揚(yáng)手中的紙團(tuán)走了。
解決了我兩大難題，這位不留姓名的.老師，白色的襯衫在暖黃的燈光映照下，好像自身都發(fā)著光芒。
望著他的背影，我驀地笑了，感謝遇見您。
感謝遇見作文6
漫漫人生路，我不斷地在遇見。
我站在人生起跑線，將雙手伸向父母，與他們一起奔跑。我越發(fā)身強(qiáng)力壯，他們?cè)桨l(fā)年老體衰。他們漸漸地只能跟在了我的后面，直至追不上我了，精疲力竭了，于是他們停下腳步，望著我漸漸遠(yuǎn)去。也許這就是他們的終點(diǎn)，而我的路卻還漫長(zhǎng)。
我的奔跑激勵(lì)著別的跑者，別的跑者同樣也吸引了我。相安無(wú)事時(shí)，大家并肩奮戰(zhàn)，直到某個(gè)十字路口，有人加快了腳步，有人放慢了步伐，最終我們拉開了距離。我曾多次抬起頭或回過頭看那漸漸變得模糊、陌生的身影，時(shí)至今日才明白那多是最后一眼。
還有那些素不相識(shí)的陌生人；那些攙扶過我、拒絕過我的肩膀的人；那些被我施以援手的人；那些令我向往的人；那些我心存芥蒂的人；那些讓我動(dòng)了惻隱之心的人……他們?cè)菢忧逦爻霈F(xiàn)在我的“跑道”上，卻又那樣漸行漸遠(yuǎn)地消失了。
遇見，帶來了離別。
最終到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我定是孤身一人的。誰(shuí)也無(wú)法與我共享那一時(shí)刻。不管我曾遇見了多少人，始終我是孤獨(dú)的，人始終是孤獨(dú)的。
那遇見的意義何在？憑何遇見？
但卻正是因?yàn)橛鲆姡松棚@得萬(wàn)分美好。正是遇見，拯救了人生來渴望溫情的心啊！遇見即使帶來了離別，但正是因?yàn)檫@離開，才會(huì)有新的遇見！如果沒有遇見，人將會(huì)如何存活在自我而又冰冷的精神牢籠里？
敞開心扉吧！讓我們好好面對(duì)每一次的遇見。在有生之年，要讓每一次遇見都成為珍貴的回憶。不要懼怕離別，不要懼怕被分離，不要怨恨已離去的人。有些人能在漫漫人生路上陪你一程，與你共度某段奔跑時(shí)光，便已知足了——很多事，正是因?yàn)檫z憾，才顯得美。
我正值青春，我并不在意我的人生會(huì)有多長(zhǎng)，我只愿我的一生不留遺憾。直至今日，我所擁有的美好時(shí)刻，難忘記憶，皆是因?yàn)槟怯鲆姡踔潦怯鲆娝鶐淼碾x別。
我感謝遇見！
感謝遇見作文7
老師是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者，在他們的關(guān)愛和呵護(hù)中，我們享受著親情和友情；在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下，我們茁壯成長(zhǎng)走向成熟；在與他們相處的時(shí)間里，我們逐漸變得獨(dú)立和自信，體驗(yàn)著生活的美好……
時(shí)間如白駒過隙不作任何停留，不給任何人挽留的情面，恍然一瞬，我已然告別小學(xué)的摯友和老師，開始了初中的學(xué)習(xí)生活。極其幸運(yùn)的是，我在這里遇見了她——我的班主任。
因?yàn)槭遣灏嗌木壒剩瑒倎淼竭@里時(shí)，一切都是陌生的，我變得沒有歸屬感、沒有安全感，仿佛找不到自己的目標(biāo)和停留在這的意義。那一刻，我開始擔(dān)憂我的初中生活：將來的初中生活該如何度過呢？就在我感到六神無(wú)主、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，那個(gè)活潑可愛、小巧玲瓏、善解人意的她出現(xiàn)了。班主任像個(gè)貼心大姐姐一樣，事無(wú)巨細(xì)、妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)匕才胖覀兠恳惶斓膶W(xué)習(xí)和生活，小到吃飯入睡，大到學(xué)習(xí)規(guī)劃，每一步都仔細(xì)到位、踏踏實(shí)實(shí)。那時(shí)候，我仿佛在寒冬里覓得一盆火，我的心漸漸溫暖起來，也開始對(duì)初中生活懷有期待。
在生活方面，我慢慢地融入了七二班這個(gè)大家庭。但是，學(xué)習(xí)又使我憂心忡忡，因?yàn)榕c以前的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，導(dǎo)致我落下了很多課程。上課時(shí)，因?yàn)槁牪欢谢秀便绷駸o(wú)主，下課后又因?yàn)椴粫?huì)做題而手足無(wú)措。盡管我上課認(rèn)真聽講，非常努力地學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)情況的潰敗讓我懷疑自己是不是天生就不是學(xué)習(xí)的料。她仿佛窺視出了我眼中的無(wú)助，下班后，用自己休息的時(shí)間來給我補(bǔ)課，不厭其煩地一遍又一遍給我講解，直到我弄懂為止。
如今，我落下來的課程終于趕上了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)陰郁的日子終于變得明朗起來。這一切，都是緣于班主任的幫助和關(guān)心！
感謝遇見您，我最敬愛的班主任，是您讓我在無(wú)助的時(shí)光里燃起新的力量，是您讓我惴惴不安的心變得心安神定，是您讓我從悲觀的低谷爬起憧憬著新的希望。
感謝遇見作文8
歲月悄然流逝，如同白駒過隙。暮然回首，心頭憶起的，是那次讓我感謝的遇見——那位不曾相識(shí)的異鄉(xiāng)人。
又一個(gè)陰雨綿綿的暮春，纏綿著，掩映著。每年此時(shí)，我總會(huì)在香港參加一次夏令營(yíng)。這年，卻因那遇見而難以忘懷。
與往常一般，下船還未靜下心，導(dǎo)師便命眾人尋出一條最快去往西貢的路。雖不為初出茅廬，但身處他鄉(xiāng)，難免感到陌生。忐忑不安地在街旁來回醞釀，終于，下定決心，我走入眼前毫不起眼的藥鋪尋問捷徑。
這是一家破舊而灰暗的小店；躡手躡腳地輕輕推開門，一股混雜著濃重藥材味與樺木香的渾濁氣味迎面撲來。人忍不住低下頭重重咳嗽，抬起頭，便看到從內(nèi)門出來的老板——一個(gè)年過六旬，帶著長(zhǎng)框眼睛的老伯，穿著灰黃的襯衫，能看到他厚重而塌下的眼皮與那雙精明的小眼睛。未等他啟唇，我便搶先開口了：“伯伯，我…我想知道去西貢的路怎么走。”緊張令我的聲音有些顫抖，雙手背在身后不斷搓捻，手心也全是汗。
他抬起頭，淡淡望著我。沉思了一會(huì)兒，一條線路徐徐道來。邊聽邊松口氣，剛想道謝轉(zhuǎn)身離去，他卻叫住了：“你等等。”疑惑地又轉(zhuǎn)過身，看著他從桌上掏出一紙一筆，不知在涂抹何物。心中又緊張起來，不安的胡思亂想著，不知如何是好，是該等待還是離開。
不一會(huì)兒，他寫好了。釋然地遞給我那張白紙——原來是一幅清晰明了的地圖。他沒有看我，只是不以為然地說：“你們大陸人沒有一個(gè)記性好的，小伙子你得好好收好，迷路我就不管你了。
接過那張還有些溫?zé)釁s平凡的紙片，我久久的凝望著他，不能自己。清風(fēng)微涼，心底里升起的卻是無(wú)限的暖意。感謝那次遇見，雖只是一個(gè)素不相識(shí)的陌路人，卻讓我深感人世間的愛；人再?gòu)?fù)雜，但內(nèi)心深處，都是質(zhì)樸，真誠(chéng)的。
只是人生歲月中急流的一張萍葉，但、我會(huì)緊緊抓住，記住他。
所以，感謝那次遇見。
感謝遇見作文9
蒙蒙細(xì)雨，心情郁悶的我和爸爸在西湖邊躑躅。
不知怎么的，我得了一種奇怪的病，全身上下的皮膚都會(huì)掉皮屑，更難受的是奇癢無(wú)比。發(fā)病兩個(gè)月以來，爸爸帶著我到處求醫(yī)問藥，一直無(wú)果。
我生不如死，并把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連腳踝、手腕都不放過。在西湖邊上，父親本來帶我出來散散心，可是這蒙蒙細(xì)雨呈現(xiàn)的是一片死寂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，西湖上的一座橋似乎也被淹在了水里，連西湖中的荷花也漸漸枯萎了。這些場(chǎng)景使我的心情變得更加糟糕。
父親見我一直低頭，便開始加快速度。因?yàn)槲液透赣H共用一把傘，我也隨著父親的腳步加快了自己的腳步，后來竟開始小跑起來。我想問父親為什么突然間加快了腳步，但是郁悶的心情如同天上的烏云一般籠罩著我，使我一言不發(fā)，只是默默的跟著父親。
最后，父親終于慢下了腳步，停了下來，我也隨之停了下來。我蹲下整理我的褲腿，生怕別人看見我的皮膚。抬頭望，不知不覺中竟到了被湖淹沒的橋旁，我竟然看見有人在橋上行走，我本以為這座橋被湖水淹沒不會(huì)有人關(guān)注他。走近了一些，我看見熙熙攘攘的人在橋上撐著傘走，我猛地想起這原來是西湖赫赫有名的斷橋啊！讓人驚奇的是在綿綿細(xì)雨中，從遠(yuǎn)處看它是斷的，但卻不斷。更讓人驚訝的事，湖邊的荷花正含苞待放，一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，羞澀中充滿著生機(jī)。
這時(shí)，父親轉(zhuǎn)身對(duì)我說：“看，是不是并沒有你想的那么糟糕啊？”我欣然點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎明白了什么。這時(shí)父親頓了頓說：“人生也是如此，看上去黯然無(wú)味，但只有經(jīng)歷過才會(huì)發(fā)現(xiàn)并非如此，有時(shí)候你感覺一件事情沒有希望了，你不應(yīng)該放棄，好多事都沒有你想象的那么糟糕，甚至還會(huì)有一些令你意想不到的驚喜呢。瞧！荷花上還有好幾只小蜻蜓在上面休憩呢。”
我努力瞪大眼睛都看著眼前這一切，認(rèn)真的聽著父親說的每一句話。眼前的景色似乎有一種魔力吸引著我，天上的烏云漸漸散了，一縷陽(yáng)光透了進(jìn)來，溫暖了大地，照在了我的腳踝處，暖暖的。
感謝遇見。
感謝遇見作文10
青春，這是一個(gè)美好的花樣年華。在跌跌撞撞的成長(zhǎng)中，最少不了的是那些激勵(lì)我的人，讓我記憶深刻的人。青春，在每一個(gè)階段都少不了遇見，而每一次的遇見都是那么的刻骨銘心。遇見，是每一個(gè)階段必備不少；遇見，是我對(duì)新朋友或知己的新見解；遇見，是我對(duì)另外一個(gè)性格的新認(rèn)識(shí)。遇見你是我的榮幸，感謝遇見。
初三，是挑起夜燈，擼起袖子加油干的重要階段。因?yàn)槲覍⒁媾R人生的第一次大考——中考，而中考是我一直以來認(rèn)為最嚴(yán)格、最公正的考試。初三，我遇見了她，對(duì)我影響了一生的人。
“美美”，是一個(gè)聰明伶俐的女孩，擁有天使般的笑容，更是大家的“開心果“。作為同桌的我，已經(jīng)被她感染得也成為一個(gè)性格開朗活潑的人。但一開始，我和她只是普通朋友的關(guān)系，因?yàn)橐淮螜C(jī)遇，我們成為了很要好的朋友。她有一綹向左傾的秀發(fā)，平時(shí)扎一個(gè)不短不長(zhǎng)的馬尾，一雙有神的眼睛，一張小巧玲瓏的臉，要是在古代，頗有“大家閨秀的風(fēng)范”。
我們的認(rèn)識(shí)來源于一個(gè)小故事：那一天，我撞見了我的一個(gè)好閨蜜，我們聊了會(huì)，后來美美來找我的好閨蜜，她們倆是好朋友，于是閨蜜說她人還不錯(cuò)就介紹給了我，我們就認(rèn)識(shí)了，我們每一天都會(huì)見面，見面就會(huì)微笑對(duì)面。有一次，我們假期說好一起去玩，在我和我閨蜜的老地方見面，我想到了美美，于是我就喊上了她。之后，我們發(fā)展成為朋友關(guān)系了。
初三補(bǔ)課中，每天我們來的時(shí)間想差五分鐘左右，我們都像發(fā)了神經(jīng)似的，哈哈大笑，無(wú)憂無(wú)慮。課下中，我們以“互懟”為樂趣。上語(yǔ)文課中，老師在講課中，我出糗了，我不僅沒羞怯，還與同位“大笑”。我們有時(shí)還會(huì)不定的講故事，來充足我們的學(xué)習(xí)生活，以免徒增煩惱。
有一次，我們復(fù)習(xí)課文，復(fù)習(xí)到八年級(jí)上冊(cè)，老師說到名著。美美有一本《Red Star Over China》——《紅星照耀中國(guó)》，我特別喜歡看書，正好那是我心儀已久的書。放假了一天后，她早上說：“你要不？”當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)忘得無(wú)影無(wú)蹤了，猛的一瞬間，想起來了。她拿出來了，我心里高興不已……
我感謝她來到我的生活，影響到了我的一生！
感謝遇見作文11
徐老師是我校資深教師之一。聽學(xué)姐們講，五年前她教初三數(shù)學(xué)，在中考前一個(gè)月，醫(yī)生告知她要住院手術(shù)，她考慮到學(xué)生升學(xué)的重任，教學(xué)第一線，直到中考結(jié)束才去醫(yī)院手術(shù)。五年來，她堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，依然堅(jiān)守在工作崗位上。徐老師，從不放棄任何一位學(xué)生，同時(shí)要對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)格要求，多年來憑借自己踏實(shí)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，深受同學(xué)的敬畏以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
如今，她擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)老師，也仍是如此。徐老師對(duì)我們每一個(gè)人都充滿信心，認(rèn)為在自己的努力和學(xué)生的配合之下一定能把大家的成績(jī)提上去。
記得在初一上學(xué)期開學(xué)考的數(shù)學(xué)成績(jī)，別的班都有好幾個(gè)100分以上的，甚至110分以上的，而我們班卻是最高分都只有88分。可徐老師卻并沒有覺得我們是一個(gè)差的班級(jí)，她充滿斗志地告訴我們：“這一次的考試已經(jīng)過去了，那就讓這樣的成績(jī)成為過去吧，希望同學(xué)們一直勇往直前，能夠更加努力，我也會(huì)在一旁支持你們的。”
徐老師，憑借著30多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)一絲不茍地教我們，加上我們的堅(jiān)持不懈，終于在半個(gè)學(xué)期左右的時(shí)間后，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧司薮蟮耐黄啤昙?jí)第二。
徐老師備課很認(rèn)真。有一次，我去辦公室交數(shù)學(xué)作業(yè)，老師正在備課，當(dāng)時(shí)我才知道原來老師是這樣備課，才讓我們擁有一堂高效率的課。老師的課本上寫滿了密密麻麻的字，且那些字寫的清清楚楚，排列也很整齊，讓人看了很舒服，也一看便能懂。老師在上課時(shí)幾乎都不需要看課本，還會(huì)跟我們講一些課本上沒有的和很重要的例題與方法。老師還清楚地知道每一節(jié)課中容易犯的錯(cuò)點(diǎn)、問題，并給我們指出還讓我們記下來。我想，這一定是因?yàn)槔蠋熣J(rèn)真?zhèn)湔n，并反復(fù)去看，去記的結(jié)果。
徐老師改作業(yè)很及時(shí)也很認(rèn)真，如果我們第一節(jié)下課把作業(yè)交去，第二節(jié)課下課就能拿到改好的作業(yè)。徐老師似乎不知疲倦，即使是加班加點(diǎn)，也會(huì)將同學(xué)們考的試卷親自改好。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，讓我敬佩。我感謝她，是她讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，我想對(duì)她說：“遇見你，是我一生最美的緣。”
感謝遇見作文12
親愛的“裕哥”:
你好！不知道為什么，叫你“裕哥”總有一種親切感，原諒我叫你這么man的名字。不過你也不吃虧，跟我很好的人才有這待遇，哈哈！因?yàn)橛鲆娔恪＿�記得我們剛見面時(shí)嗎，你坐在我旁邊，我們就像春天剛剛冒出的小嫩芽，靦腆而朝氣。你不說話我也不說話，各自沉默。后來，在老師說要自我介紹時(shí)，我們不約而同地緊張，害怕。這時(shí)我才知道我們“同病相憐”，我們都膽小。我們也有了交談。其實(shí)剛開始，我的同桌并不是你，只不過你同桌和我同桌恰好是要好的朋友，我們就這么有緣分，兩條平行線相交了。
因?yàn)槭熘恪Ｎ覐膩頉]有想過，我們竟會(huì)這么“纏”在一起。我喜歡你微笑時(shí)的淺淺梨渦，雖然不是完美的兩邊都有。我喜歡你被我偷拍時(shí)的“傻懵”表情…還記得體育課，我們跑著跑著，我莫名其妙地笑，你也跟著笑，我指著班長(zhǎng)胖胖的身軀跑步時(shí)的搞笑步姿，我們倆笑個(gè)不停。天很藍(lán)，陽(yáng)光也很燦爛，而你笑容也很美。身為朋友兼同桌，難免會(huì)有小摩擦，誰(shuí)也不理誰(shuí)，只需要一點(diǎn)時(shí)間，我們的其中一個(gè)都會(huì)找對(duì)方，然后小摩擦就什么都沒了，依舊是好朋友。感謝緣分，讓我遇見你，世界那么大，能鬧在一起，不容易。我記得你說過我打羽毛球很爛，沒錯(cuò)，確實(shí)爛，你還說不想跟我打，說跟我打撿球太累，可我想跟你打阿，等我哪天球技賽過林丹了，定打你個(gè)“頭破血流”。
茫茫人海中遇見你，如同陽(yáng)光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光有你相依，我心情無(wú)法言語(yǔ)。裕哥，你愿意當(dāng)我這個(gè)可硬可軟可乖可萌可愛的Tfboys粉絲——四葉草一輩子朋友嗎？我猜你一定不會(huì)拒絕的，因?yàn)槲覀儠?huì)是一輩子朋友。我們都要好好讀書，去看外面的風(fēng)景，做讓自己喜歡的人。我曾說過，Tfboys的十年演唱會(huì)我想和你一起去看，雖然你并不是他們的粉絲，希望六年后，我們一起去看。你今天笑了嗎，“裕哥”。
你的好得不得了的朋友8月5日
感謝遇見作文13
親愛的摯友孫慶來：
你還好嗎？你此刻收到信件的心情又是如何？我已無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自身的心情了。這是我第一次以書信的方式問候你，希望你能讀懂那字里行間的情感。
第一次相遇時(shí)，我們都還小呢，小到可以毫無(wú)顧慮地一同玩耍而忘卻時(shí)間。還記得幼稚園一起經(jīng)歷的時(shí)光，有一段時(shí)間：每天你都會(huì)在放學(xué)送別的時(shí)間塞給我一包學(xué)生奶，然后微笑著看我喝下去。不多不少，每日一包，但卻將甜蜜送進(jìn)了我心里，伴隨著你的笑容。從那時(shí)起，我似乎明白了真正的友誼。
一轉(zhuǎn)眼已到了中學(xué)，你逾發(fā)成熟起來，而我一如既往地活潑爛漫。我利用與你的深交，經(jīng)常對(duì)你任性，并戲稱你為“神獸”，你有時(shí)也會(huì)回?fù)魞陕暎^不會(huì)真正對(duì)我發(fā)脾氣。這就是你，一位可以包容著我的任性，并以平常的語(yǔ)氣調(diào)侃著我與你自己。謝謝了，我親愛的摯友。
記憶中有一次考試，我好不容易拿到了90分，第一名。身為第二名的你雖然表面上毫不在意，但我不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)你在內(nèi)心中為我鼓掌。可惜好景不長(zhǎng)，試卷竟被前桌人發(fā)現(xiàn)有一處寫得不完整，老師口頭上決定給我扣掉一分。不知怎的，我竟不甘心了，接連不斷的淚珠從 中涌出，索性趴在桌上抽泣起來。下課后，你沒有像其他同學(xué)一樣一窩蜂地?fù)磉^來口頭安慰，而是靜靜地等著其他同學(xué)都出去吃飯后，走到我身邊對(duì)我說：“別這樣，你還是第一名。哭傷了就不好了。”然后遞給我一包紙巾，離開了。我拆開那包紙巾，覺得的確沒什么，起碼我還有大家，我還有你。用紙巾擦干眼淚后，我似乎能從中聞出一絲清香。香得如同我們的友誼。淺淺的，淡淡的，卻沁人心脾。謝謝，我親愛的摯友。
感謝我們?cè)?jīng)能遇見，從此年年月月心中都有你的友誼；感謝在我難受時(shí)真切的話語(yǔ)，從此我的生活中明媚著希冀。
無(wú)論未來如何艱難，無(wú)論前途如何黑暗，只要還有友誼，還有你，我便能帶著一顆感恩的心走下去。
謝謝你，我親愛的摯友！
感謝遇見作文14
當(dāng)冬天遇見夏天，便有了歲月;當(dāng)鳥兒遇見天空，便有了美麗的自然，當(dāng)我們遇見了知音，便有了愛的誕生!
我的人生遇見過奇跡，也同樣遇見過困難。有兩件事令我難以忘記，讓我與你分享。
遇見——愛
愛，是看不見的語(yǔ)言;愛，是說不出的感覺。每當(dāng)聽到這首歌，我的眼淚就會(huì)不自覺地流下來。
我的大奶奶很喜歡小孩，記憶中的她愛跳廣場(chǎng)舞，有時(shí)會(huì)心臟不舒服。從兩歲起，我就有鼻炎。每次發(fā)作，我的鼻子就無(wú)法呼吸，很難受，很難受。爸爸和媽媽平時(shí)工作很忙，到了年底，更是沒空請(qǐng)假陪我，那些日子，我都是在大奶奶家里度過的，她特別疼我。有一次我吃魚，不小心把刺咽了下去。大奶奶著急死了，用盡各種方法，才將魚刺從我口中拿出。那一刻，我感到她的心臟在急速跳動(dòng)，也感受到了她對(duì)我深深的愛!可是好景不長(zhǎng)，大奶奶終因心臟病離我遠(yuǎn)去了。那一刻，我總覺得自己一下子失去了什么，那就是大奶奶您的愛啊!
遇見——知音
來到立德中學(xué)，我不斷地在尋找著我的知音，我終于遇見你——徐浩凱。你是一個(gè)天生活潑開朗的帥小伙兒。是我在學(xué)校交的第一個(gè)朋友。與你相處后發(fā)現(xiàn)，你就是我十三年來尋找的知音!每次午休后，你都會(huì)用獨(dú)特的方式把我叫醒，然后說：下午了，周老師可能改完英語(yǔ)作文了，一起去看下吧。“每次都無(wú)法逃離你的眼神，隨你去了。來到老師辦公室，進(jìn)門第一句話都是問：“老師，涂遠(yuǎn)宜多少分?“我們好像商量好了一樣，心照不宣!看見桌上放著7班和8班的一堆試卷，和趴在桌上睡得正香的周老師，我們不忍心把她叫醒，不約而同地拿出本子記著成績(jī)，一樣的舉動(dòng)，我們都好似可以聽到對(duì)方的心聲，太奇怪了!然后又偷偷地溜回班上，與大家分享我們所得到的”情報(bào)“。
漫長(zhǎng)的生命中，我們還會(huì)遇見良師，遇見知音，遇見愛情，遇見奇跡……這些都需要我們用心去感知，才能遇見吧!
感謝遇見作文15
文字如同風(fēng)中自由舞蹈的精靈，一字一字地仔細(xì)念著，心中似乎被這精靈洗滌過，澄澈明凈。感謝在最美好的時(shí)光里遇見你閱讀。
童年時(shí)，令我最好奇的就是父親的書房了。父親不允許我進(jìn)入書房，害怕我把書房搞得一團(tuán)糟，因此，我總覺得書房有些神秘、神圣而高潔。
第一次遇見你是在初中背唐詩(shī)時(shí)，你穿著古詩(shī)裝點(diǎn)的儒裙款款向我走來。我近乎癡迷地讀著優(yōu)美的詩(shī)詞，耳邊似是有雅味十足琴音響起。我搖頭晃腦地朗誦著，似是喝醉了酒般沉醉在閱讀的美境中。感謝遇見你，閱讀，你是美麗的。
閱讀，潤(rùn)了年華。是你讓我遇見經(jīng)典，與眾名家談古論今。與劉禹錫共論《陋室銘》，曰何陋之有，我明白了品德高尚的人不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的優(yōu)劣而改變心境；與李白共談《行路難》，道長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，我明白了困難終究會(huì)被解決，要有一顆樂觀堅(jiān)強(qiáng)的心；與徐志摩共品《再別康橋》，吟揮一揮衣袖不帶走一片云彩，我明白了徐志摩心中淡淡的憂思與濃濃的浪漫氣息感謝遇見你，閱讀，你是智慧的。
曾想像，在一片皎潔的月色中，遇見你。月光似是柔水般灑落，輕輕地落在書頁(yè)上，將那原本端莊的文字襯得溫潤(rùn)起來。手指輕輕拂過柔軟的書頁(yè)，輕嗅著彌漫在空氣中的茶香與書香。茶的熱氣仿佛山間的流嵐，模糊了我的視線，沉浸在書中，不知不覺，時(shí)間一分一秒地流逝。合上書本，每每慨嘆，和你相遇的時(shí)間實(shí)在太少了。
感謝遇見你閱讀，在最美好的年華，你豐富了我的青春，點(diǎn)綴了我的生活。你如同一杯香茗，越品越回味，心中的清泉愈是甘醇。閱讀一本好書，我像一塊干燥的海綿，孜孜不倦地吸收著知識(shí)的甘霖，每次遇見，都是不同的你，你如同百變星君般多樣，且每一樣都生動(dòng)形象。
感謝遇見你，是你讓我的寫作變得不再那么困難，是你讓我的內(nèi)心變得澄澈明凈。感謝遇見你閱讀，從此，我可以閱讀生活，愉悅?cè)松?/p>
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