觀察的作文

時(shí)間：2023-12-21 09:28:40 觀察我要投稿

觀察的作文[共3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的觀察的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察的作文[共3篇]

觀察的作文篇1

　　今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。

　　小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個(gè)綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)腵頭很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多！一碰小烏龜，它的頭馬上就會(huì)縮進(jìn)它那堅(jiān)硬無比的外殼里。"縮頭烏龜"因此得名。小烏龜真膽小！烏龜很擅長游泳哦！蛙泳、自由泳、潛泳。。。。。。它都無師自通！它在水里可就成"快龜"了。烏龜是食肉動(dòng)物，小動(dòng)物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗场觚數(shù)淖ψ佑兴膫€(gè)"手指"，又短又胖，非常可愛！烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑？它還要流鼻涕呢！不相信吧，這可是我親眼所見哦！聽說烏龜是長命千歲的動(dòng)物，它最少都能活幾百年呢！所以，它是長壽的象征！

　　小烏龜真可愛！沒想到，它竟然是水陸兩棲動(dòng)物，真是出乎我的意料！我喜歡小烏龜！

觀察的作文篇2

　　今天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因?yàn)榇笄嘞x對(duì)它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會(huì)兒從大青蟲頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運(yùn)回了巢穴。

　　啊!小小的`螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四?讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

觀察的作文篇3

　　今年暑假的一天，爸爸媽媽帶我去公園玩。

　　不一會(huì)兒，我們來到了公園。忽然，我看見了許多蜻蜓，但它們卻飛得很低。這是，媽媽對(duì)我說；“快走，馬上就要下雨了！”我聽了之后，對(duì)媽媽說；“為什么呀？”媽媽回答說；“沒時(shí)間跟你解釋了，你讓你爸爸抓只蜻蜓，回去研究這個(gè)問題把！”然后，爸爸就抓了兩只蜻蜓帶回了家。

　　回到了家，我用幾個(gè)架子，做了個(gè)面積比較大的正方形的支架，又在里面種了幾棵小草，再把網(wǎng)蓋上。蜻蜓放進(jìn)去了，我就仔細(xì)觀察它們低飛的秘密。第二天上午，蜻蜓又飛得很低。我很奇怪，它們飛那么低干嘛呀？在接下來的幾天，只要是下雨天，都是這樣。這使我百思不得其解。

　　為什么一到下雨天，蜻蜓就飛那么低呢？我陷入了沉思。于是我?guī)е@個(gè)疑問，只能求助爸爸。爸爸卻說要我再觀察幾天。這天，我干脆帶著雨傘來到田邊，看到蜻蜓都飛得很低，還有一些會(huì)飛的'小蟲子也飛得很低。

　　回到家，我查閱了網(wǎng)絡(luò)才知道，原來下雨前蜻蜓低飛，是因?yàn)榻涤曛皻鈮旱停恍┬±ハx為了防止雨點(diǎn)，冰雹或雷電傷害到自己，所以就本能地在下雨前降低飛行高度了。而蜻蜓為了捕捉這些昆蟲，也跟這飛低了。

　　通過觀察實(shí)驗(yàn)，我不但發(fā)現(xiàn)了蜻蜓低飛的秘密，而且明白了一個(gè)道理；無論遇到什么事情，都要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，不斷學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多的知識(shí)。

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