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《隱形的翅膀》的初中觀后感（通用21篇）
當觀看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的《隱形的翅膀》的初中觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 1
看完電影《隱形的翅膀》后，我的內心掀起一波澎湃的浪花。黑暗中，我仿佛看到一雙隱形的翅膀，這雙翅膀是由堅強、夢想和不屈不撓的奮斗精神編織而成的。
上帝怎么如此不公，怎么如此殘酷地對待一個純真的少女！遼闊無垠的大草原上，年輕而美麗的志華考上了重點中學，這本該是件高興的事。可天有不測風云，人有旦夕禍福，就在她和朋友一起放風箏慶祝時，意外發生了，風箏落在了高壓電箱上。志華想用木棍取回風箏，卻不幸被高壓電擊中了雙臂。從此志華失去了雙手。沒有手的日子讓志華一度陷入了痛苦和絕望。她的脾氣變得暴躁了，她認為自己是廢人了，她甚至想到了死。絕望中她走向了池塘，幸好被及時趕來的父母救回。
"上帝關上了一扇門，卻打開了一扇窗。"在父母的`安慰和鼓勵下，她開始慢慢振作起來，開始學著用腳去代替手做事情。她練習用腳去寫字，剛開始時字寫得不好，又很慢，腳趾也磨爛了，但她沒有放棄，而是刻苦練習。功夫不負有心人，她終于學會了寫字，而且和用手寫得一樣好。我佩服她，在她的字里我看出了她的堅持不懈，回想自己做什么事情都半途而廢，真的值得去反思啊！
志華靠著自己的那顆永不言敗之心和那股頑強的意志，終于重返了校園。可不幸再次降臨了，媽媽受不了女兒失去雙手的打擊，患上了精神分裂癥，志華的家境更加貧寒了。幸運的是志華被省游泳隊教練看中。經過夜以繼日的艱苦訓練，志華終于在比賽中脫穎而出，站在了冠軍的領獎臺上。志華也因此被體育大學破格錄取。這一刻所有的淚水和汗水都化作了一臉笑容，隱藏在志華生命中的一雙翅膀在慢慢的展開。那雙隱形的翅膀將帶著她在以后的道路上越飛越高。
"世界上沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。"我們每個人都有一雙隱形的翅膀，只要用堅強、汗水、夢想來澆灌，它就會帶著我們遨游生命的天空。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 2
腳能做什么呢？很多人認為腳只能用來行走，而我卻說腳能寫字，腳能做飯，腳能代替手做一切的事情。也許有人說這不可能，但這是一個真實的故事。能做到這一點的就是《隱形的翅膀》中的志華。
在看電影之前，老師曾給我們講了一點志華的故事。我的心里充滿了好奇。而當我在電影中那個看到她那張燦爛的笑臉時，我真的不敢相信擁有這張天真、快樂的`笑臉的女孩，竟是如此的堅強。
我同情她的不幸遭遇。十五歲的花季少女，本該是快樂的，無憂無慮的。可志華卻因為一次意外失去了雙臂。更為不幸的是媽媽因為承受不了這個打擊患上了精神分裂癥，家庭生活陷入極度貧困。為了籌齊學費，爸爸通宵達旦趕做的風箏，卻被一場大雨淋得面目全非。經過不懈努力考上了大學，卻因為殘疾未被錄取。老天真是不公啊！
可我更佩服志華骨子里的那種信念。那種在沉重的打擊下依然昂起頭來繼續奮斗的信念；那種為了自己的理想而堅持不懈的信念；那種面對別人的譏笑仍樂觀向上的信念；那種面對各種困境永不言棄的信念……
是這種信念引領著她一步步向上，向前。她可以坐在教室里，用腳寫下工整的字，可以用腳在鍵盤上靈活地敲打，可以用腳做出飯菜，可以用腳為生病臥床的同學沖藥……看著她日漸成長，我的心也一點點震撼起來——她的心中燃動的，該是怎樣的堅強奮發的火焰呢？她的生命，縱使有殘缺，卻總也阻擋不了它的綻放！在艱苦的游泳訓練中，看著她那水中敏捷、矯健的身姿，她那每每揮灑的汗水。我不禁深思，那些缺憾不也很美嗎？她成功了，她站上了領獎臺。那一刻，我看到她的眼中噙滿淚花，那是喜悅的淚，堅強的淚……
讓我們把最熱烈的掌聲，最美麗的鮮花獻給這位最堅強的女孩吧！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 3
那一夜，像墜入了一場驚心動魄的命運輪回里，坐在偌大的禮堂中，看著一場發生在別人身上的人生的故事，我們亦淚眼婆娑，我們亦激情鼓舞，我們或許會覺得幸福，我們或許會覺得懊惱。然而，即便再悲壯、再感人，那也只是別人的故事，我們沒有經歷，只能站在旁人的角度，或者為之嘆息，或者為之感動，或者為之激情到心提到嗓眼中。這經歷的一切，怎能從觀看才能了解呢，這人生命運的滂沱，怎能只是哭泣才能覺醒呢。
我們看到的是一只向命運挑戰的靈動的鳥兒，即便上蒼掠奪了它飛翔的權利，然而那一雙隱形的翅膀，卻在陽光下奮力展翅。
我們為之感動了。我們感受到命運的不公并沒有將她擊垮，父母的教誨，朋友的鼓舞，讓她更加堅強，更加奮力回擊，命運的殘忍卻在這只強大的鳥兒身上垂下了腦袋。
我們為之喝彩了。雙腳代替了雙手，同樣完美！從穿衣到洗漱，從寫字到騎車，經歷的艱辛是我們常人所不能感受到的。
我們為之驕傲了。誤打誤撞的加入了游泳隊，以至到最后的成功，這一切讓我們為之驕傲。從電影中，我們看到她怎樣從一只失去羽翼的雛鳥變成了一只擁有隱形翅膀的雄鷹，仿佛這也是一種無聲的見證。
影文主人公最后一句仰天呼喚深深地打動了我，又一次為之感動著，"媽媽，我考上大學了"，這是一種怎樣的堅韌，這是一種怎樣的.情懷。
今年高考剛剛結束，一股股新鮮的力量即將涌入各個大學之中，彼時我們等待成績的一切依稀在目，恍惚間，已即將步入大四，站在這樣的角度望著后來的學弟學妹們，心中涌動的卻是別樣的感觸：大一的新鮮適應，卻不知有多少人在為四年后的今天選擇方向；大二的忙著考試，卻不知有多少人在為了目標努力；大三的追悔莫及，卻不知已有多少人定好了航向；大四的各奔東西，卻不知大家即將紛飛到哪里……
我們該怎樣把握自己的人生，我們要怎樣擁有一場精彩的生活，握住雙拳，未來并不遙遠！定航，起帆，那命運的河流在我們的掌控之中，只要有充分的準備，只要有信心，一切成功的門就會向你敞開！
我想說，有些時候你可以有所彷徨，但請記住只能是短暫的就要將它抹去，因為時間不等人。
我想說，你要不斷的學習，因為機會是留給有準備的人的。
我想說，你要堅持不懈，因為有些事雖然沒有立刻接納你，或許因為毅力而讓你重生。
我想說，這些表面上是說給你聽的，其實它是在給我以鼓勵，我們不能全然放棄自己，只要有不斷向上的心，那突兀而來的打擊才不能輕易將我們擊垮。
你可以吶喊，但要堅強
你可以憤恨，但要原諒
你可以絕望，但要重生
隱形的翅膀，綻放，翱翔……
《隱形的翅膀》的初中觀后感 4
"每一次，都在徘徊孤單中堅強；每一次，就算很受傷也不閃淚光；我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽；我看見，每天的夕陽也會有變化；我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望"這首歌是前些日子流行的《隱形的翅膀》。正如歌詞中所說的，志華就是一個擁有隱形翅膀的人。
志華是一個15歲的花季少女，她考上了高中，和同學們一起去放風箏但不幸被高壓電電中，雖然命保了下來，卻永遠失去了雙臂。當她知道這個噩耗后，有了自殺的念頭，在爸爸媽媽的一番開導下，她決定重新振作。但是學校不能收志華，因為她不能寫字，功課會落下很多。為了重返校園，她每天在家練習用腳寫字，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。好在皇天不負有心人，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。
她從不要求老師和同學對她的特殊照顧，因為在她的心里，自己依舊是一個普通人，一個擁有雙臂的普通人。
終于有一天，田徑、游泳教練發覺了志華的才能，努力地培養她，把她內在的無限潛能都挖掘了出來。最后，志華跟著強教練，加入了國家殘疾人游泳隊。而就在比賽迫在眉睫的`時候，志華的耳邊傳來了噩耗：她媽媽失蹤了，但通過全村人的幫助，志華媽找到了，卻晚了一步，永遠地離開了志華……
志華知道她媽媽去世后和教練申請退出比賽，但一只有一種意念讓她不能放棄，在參加比賽的那一天，她終于沖破了極限，那到了名第一名的榮譽。
志華——一個殘疾人，卻靠著常人難以想象的拼搏得來了如此大的獎項。人們常說："斷翅的小鳥 ，也能高飛！"的確，這句話用在志華身上再合適不過了。
在今后的日子里我一定要向志華學習，學習她那種堅持不懈、艱苦奮斗的頑強精神！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 5
上帝無情地折斷了美麗的天使的翅膀，可美麗天使卻不認輸，直到幸運的到來。她又擁有了一雙更美麗而且隱形的翅膀。她微笑著，重新拾起翅膀，逆風飛翔。
空蕩蕩的兩只袖管，堅強而倔強的背影，那個女孩的微笑在我的腦海中刻下了最深的一記。
那是個令人惋惜又使人震撼的影片：她是個叫作志華的女孩，有志向而不貪慕虛榮的女孩。她優異的成績注定了她美好的未來。可世事難料，上帝就是那么不如人意!一次意外讓她失去雙臂，她失望，她絕望，想過自殺，想過放棄，可她卻不甘心，不甘就這么離開，她始終相信上帝為她又開了一扇嶄新的窗戶。最終，她克服了種種困難，練就了一顆永不言敗、永不放棄的心，從而又開始奔向未來，像那風箏一樣，逆風而飛。
看完這部影片，給我最多的東西是震撼，我想那個女孩面對的許多困難，如果讓我來承受，我肯定不知所措，因為我還沒有學會像她那樣磨煉自我，超越自我。
想到這里，我忽然想到了另外一個影子，他是我們村里的一位盲人老爺爺，據說他的眼睛是因為疾病而殘疾的。之后妻子離他而去，他又沒有兒女，他的經歷也沒有人去問，因為誰也不愿提及這些傷心事。
事情要從那次說起。我經常在村里轉著玩，偶然一次中午，我經過他家門口，看見他在做飯，我對他沒什么印象，只覺得他很丑，臉上有一道又一道深深的皺紋，我盯了他很久，只覺得他做飯很“神奇”，雖然看不見，但他卻知道調料放在哪兒。
他好像發覺了我，便說：“干什么呀?”我不知道他是用什么語氣說的，一時不知怎么回答。便說：“我在這兒等人。”剛說完便要走，他卻拿了個凳子出來示意讓我坐。我就坐下了，我坐著無聊，就和他聊會兒天，卻毫不影響他做飯的速度。
跟他聊了會天，才知道他是怎樣學會做飯的，他說得太輕松，但只有旁人知道他歷經了多少滄桑。他還知道怎么插秧，雖然每年的收成不是很好，但足夠他吃了。他說，他經常去他親戚家轉轉，晚上也去大隊部與別人聊會天。突然，他沉默了，他的`神色露出一絲惶恐。似乎愣了很久，才說：“不知道，我這把老骨頭還活得了多久，死了也不知道有沒有人幫我安葬。”我也沉默了。
老爺爺獨自在黑暗中生活了幾十年，他那種孤獨是我無法想象的，再想想自己，四肢健全，在精神上卻是一片黯然。
志華的堅韌和永不言敗，老爺爺的樂觀和頑強，無不讓我震撼，比起他們所受的苦，我又算得了什么呢?
原來，天使只有經歷蛻變，才能擁有美麗的翅膀，才能逆風飛翔。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 6
那天是星期三，晚上上完英語課，少娟阿姨帶著我和劉津江去開封賓館看了一場電影。
電影場地在二樓的會議室，我們和杜宇昂、常翰文并排坐在一起。當我們正在切切私語時，燈光消失了，整間屋子暗了下來，人們嘈雜的聲音也頓時變得安靜了。
電影開始了，故事講述了一位15歲的女高中生志華，她的家住在遼闊的大草原。在她拿到高中錄取通知書時興奮不已，和同學去放風箏，卻不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，總算保住了性命，但失去了雙臂。她的母親無法接受這個事實，在女兒沒有拿到大學錄取通知書時，換上了精神分裂癥，最后不幸逝世。這一切，給志華帶來了巨大的痛苦。可她沒有低頭，沒有認輸。她用腳學會穿衣、做飯、吃飯、縫衣服、寫字、騎自行車。最后還學會了游泳，并且在殘奧會女子游泳比賽中獲得了冠軍。
電影結束后，在回家的路上，我不禁問自己：志華如果沒有被高壓電擊中，沒有失去母親，她還能獲得這些成就嗎？我又聯想到了貝多芬，如果他小時候沒有被父親逼著學小提琴，雙耳沒有失聰，他還能寫出這么好的譜子嗎？答案可能是幾率很小。因為如果一個人沒有經歷人生中的坎坷與磨難，而是從小在蜜罐里長大，是不可能見到風雨后的彩虹的！“一分耕耘，一分收獲”，沒有努力拼搏，是什么也得不到的。當然，還必須有堅強、毅力這兩大法寶，才能獲得成功。雖然我不是天才，但我可以成為努力型的天才！
到了家，已經是9點多了。明天還要上課，語文和數學作業還沒寫完，媽媽怕我困，說：“開明，先睡覺吧，明天早上早些起來再寫吧！”我搖搖頭，用清水洗了一把臉，對媽媽說：“今日事，今日畢，我一定要完成作業后再睡！”
因為我心里忽地升起了一種力量，它來自于影片中志華的毅力！與她相比，我是幸運的'，我可以用我的雙手做我想做的事。但是，她的付出卻超出了常人的雙倍。她那頑強不息的精神，深深打動了我，鼓舞了我。我要以她為榜樣，做一個堅強、樂觀的人。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 7
暑假期間，我去參觀了許多名勝古跡。那天晚上，我在睡覺做夢的時候，夢見自己長了一對白色的大翅膀。我高興極了，立刻打開窗戶，扇動兩只大翅膀飛向天空。
我見過壯麗的大海，欣賞過平靜如平地的西湖，卻從未見過桂林漓江的美景。我飛到了桂林。
太安靜了，讓你感覺它在流動；天氣如此晴朗，你可以看到河底的沙子
看到河底的沙子；它真的.是綠色的，好像是一顆無瑕的祖母綠。太美了。
桂林的山我見過，奇山美山險。像鋼鐵巨人一樣坐在地上。
我飛啊飛。飛到北京，來到水下世界。左，右，上。都是海迪動物。有兇猛的大沙魚，小熱帶魚，娃娃魚。這么多水下動物，我眼花繚亂，一頭霧水。它們有不同的形狀和各種各樣的，我和它們一起拍了紀念照片。
我還去了雄偉的東方明珠。爬上東方明珠，去了一個300米的房間，站在窗前，看到了外面，甚至看到了整個北京，很美。
我看了看表，覺得時間不多了，就拍打著我的兩只大翅膀，疾駛回家。突然，我感覺我的翅膀變短了。當我在背后看時，我不禁感到一陣冷汗。原來我的翅膀都快沒了。我抓緊時間向前飛去。最后翅膀終于消失了，我重重地摔了下去。我一驚就醒了。你猜怎么著？我摔倒在地上。
這一次，夢真的讓我增長了很多“知識”！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 8
星期五，學校組織我們去恒山電影院看了一部電影，叫《隱形的翅膀當我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運頑強拼搏的影片時，我被主人公志華那經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓抗爭的精神所震撼,所感動了.。
這是一個發生在美麗草原上的故事。15歲的志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏慶祝，卻不幸被高壓電擊中。經過醫院全力搶救，終于保住了性命，但卻失去了雙臂，當光明變成了黑暗，原來活潑快樂的女孩轉眼間變成壓抑痛苦的女孩。這種巨大的轉變沉重的打擊著女孩的心靈，誰也想不到會發生這種事。女孩失去了雙臂，她喪失了生活的能力，這意味著她每天都會在痛苦中渡過，每做一件事都是極大的困難。失去了健康，才懂得健康的珍貴。人能健康快樂的活著，就是最大的幸福，沒有什么比健康快樂更重要了。我們要珍惜每一天，讓每一天都過的有意義，做自己想做的事，獲得更多的快樂。
女孩失去了雙手，她只能讓父母幫助她來生活，但她并沒有失去生活的信心。于是，她每天都練習壓褪，她忍著痛終于把腿練的非常柔軟。她學著用腳寫字，一次寫不好再寫，不知她寫了多少萬次，每一次的練習都是痛苦的折磨，就是再累她也沒有放棄。她對自己充滿希望，相信自己一定能用腳來生活，減少父母對自己的幫助，可見她是一個多么懂事的孩子啊！她沒有因為自己是個殘疾人，而使父母整天為她操心。慢慢地她學會了用腳來生活，還能用腳來做飯。這些在我們看來是不可能實現的事，她居然實現了，她用頑強的毅力戰勝了自己，挑戰著人生。
女孩因為家遠，在開學的第一天她遲到了。女孩推開門，她心里不免會有悲傷，同樣都是青春年華，而自己卻是這樣。殘疾人是社會上的弱者，我們應該多關心殘疾人，給他們以幫助，讓他們感受到溫暖。歧視殘疾人，對他們進行辱罵，會使他們的心靈受到更大的創傷，這種行為應受到良心的譴責。
一次教練來招選運動員，這使她當上了游泳運動員，她又有了希望和憧憬。她努力地完成平常人都不能完成的任務，一次又一次的換氣，她為了實現自己的夢想而不停地努力著，對于實現夢想，對我看來每走一步她都要比常人付出的多的多，她再一次挑戰著人生。在訓練之余，她還不忘記學習，忘記高考，這讓我很感動，我又多了一份對她的敬佩，她用自己的毅力堅持著，她不服輸，她不想因為自己是個殘疾人而比別人差。她訓練非常的.刻苦，別的隊員都休息了，她還一個人在水里游，她在為自己的夢想做著最后的努力。全運會那天，她戰勝了所有的對手，她實現了自己的夢想，她用自己的行動感動在場的每一個人。
原來，她是最美麗的人。她是天使，雖然沒有翅膀，但是她比任何人都努力地飛往天堂，因為她用心靈在飛翔。有種力量是隱形的，我們看不見，但是一直存在我們的內心，或許沒有經歷一些事，我們永遠也不知道那股力量的強大。是的，沒有闖不過去的災難，只要我們用心對待生活；是的，沒有到達不了的地方，只要我們努力拼搏夢想。我要學習女孩面對困難敢于挑戰，不怕失敗的勇氣，和她自強不息的精神。我會珍惜每一天的生活，做一個健康快樂的女孩。無論何時，記得，我們都有對隱形的翅膀。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 9
當我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運頑強拼搏的影片時，我被小主人人公志華那經過命運慘烈打擊之后依然不屈不撓的精神所震撼、所感動.
故事發生在一片廣闊美麗的草原上。一個對生活充滿無限理想的15歲可愛女孩志華，考上了高中，她和同學們高興的去放風箏慶祝，然而為了去夠那落在高壓設備上的美麗風箏，卻不幸被高壓電擊中。經過醫院的全力搶救，終于保住了性命，但卻永遠的失去了雙臂。志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。失去雙臂的志華痛苦不堪,甚至不能接受如此悲慘的命運會降臨在她的身上，原來一切用雙手來做的平常事兒，現在對她來講都無法自理，生活變得非常艱難，志華也非常痛苦，她想要了結自己的生命作為逃避困境的唯一方式，但是爸爸媽媽鼓勵她、給予她勇氣，使她最終放棄自殺的念頭。
到新的高中上學,卻因為她沒有雙手而無法寫字做作業這一理由被學校拒絕了。因為她不能寫字，功課會落下很多。為了重返校園，她每天在家用腳指頭反復練習寫字，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于功夫不負有心人，她學會了用腳流利地寫字，打動了校長，同意她來上學。
后來,志華參加了高考，她的分數過了線，但因為沒有雙手又報的是醫科專業，她最終沒被錄取。失望再一次降臨，不料媽媽知道了她沒被錄取的消息,受不住打擊，精神分裂癥發作了。
終于有一天，游泳教練發覺了志華的才能，努力地培養她，把她內在的無限潛能都挖掘了出來。最后，志華跟著強教練，加入了國家殘疾人游泳隊。而就在比賽迫在眉睫的時候，志華的耳邊傳來了噩耗：媽媽失蹤了，但通過全村人的幫助，志華媽找到了，卻晚了一步，永遠地離開了志華……
志華知道她媽媽去世后本和教練申請退出比賽，但一只有一種意念讓她不能放棄，于是她努力按照教練的訓練練習游泳。在參加比賽的那一天，志華把悲痛轉化為力量，沖破了極限，拿到了名第一名的榮譽。
但是媽媽已不在人世，為了紀念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風箏放上天空,風箏越飛越高，寄托者著志華對媽媽的無限想念!
看過影片之后，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力、淡定的姿態與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。片中主人公志華總是像歌里那樣唱：每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想，他們擁有美麗的太陽。我看見，每天的`夕陽也會有變化。我知道，我一直有雙隱形的翅膀。
帶我飛，給我希望。我終于看到，所有夢想都開花。追逐的年輕，歌聲多嘹亮。我終于，翱翔用心凝望不害怕。哪里會有風，就飛多遠吧。隱形的翅膀，讓夢恒久比天長。留一個愿望，讓自己想象。
和志華相比，我顯得那么渺小，志華在難以忍受的困難面前并沒有退縮，而是以驚人的毅力和堅強的意志獲得
成功。就像電影中校長說過的一句話：上天給你關上了一道門，就會為你打開一扇窗。
隱形的翅膀，帶著夢想去飛，去闖！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 10
今天下午，李老師帶我們到大眾電影院看了一部感人的電影，叫《隱形的翅膀》。
這個故事主要講了主人公志華因為和同學放風箏時，不幸被電擊中，雖然保住了生命，可永遠失去了雙臂。從此，她的生活不能在自理了，連學都上不了。爸爸媽媽鼓勵她，支持她。經過努力，她學會了用腳寫字，用腳自理。最后，她打動了校長，被錄取了。可是，由于殘疾，她沒能考上大學。媽媽精神病再次發作，跑出家門后再也沒有回來過。失去了媽媽的她，學習游泳更加勤奮了，在一次比賽中，她原本排在第三，在最后的時刻，她緊追不舍，超過了前兩個運動員，取得了冠軍，同時取得了參加殘奧會的資格。
她這種堅韌不拔的`意志深深地感動了我，使我知道了人的一生不是風平浪靜的，而是起伏不平的，我們應該不管一切如何，笑著面對生活。只有意志堅強的人，才能到達成功的彼岸。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 11
影片講述的是一個十五歲的名叫志華的花季少女，考上了高中卻不幸被高壓電擊中失去了雙臂，此時母親因受不了打擊患上了精神病，但志華并沒有對自己的人生感到絕望，而是去嘗試用腳代替手去做手能夠做的事，經過千百次的嘗試，她終于得到了自己想要的結果。
而她的'母親卻在一次意外刺激后被幻覺誤導，走進了一個水泡子里，差一點淹死，志華雖及時發現，卻因為失去雙手不會游泳，幸好一輛路過的拖拉機救了她母親。志華為治好母親的病，報了醫學專業。雖然高考過了分數線，卻因沒有雙手而被校方拒絕。就在她迎戰殘疾人運動會時，她母親無意中知道她未被錄取，竟發病而走失，再也沒回來。志華雖然在會上取得了好成績，獲得了進軍殘奧會的資格，可是母親已不在人世了。為了紀念她，志華與父親去放風箏。
看完電影后的我有了很深的感觸。我想：每個人在人生道路上都會遇到挫折，只要不放棄，堅持地去爭取，那么每個人都將會有一雙隱形的翅膀。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 12
“每一次，都在徘徊中堅強，每一次就算很受傷也不會閃淚光……”每當我唱起這首歌，就會想起剛看的的電影《隱形的翅膀》。
這是一部實的電影，電影中的主人公——志華，她那頑強不屈的精神總是一次又一次深深地打動著我。志華十五歲那年因放風箏，不幸被高壓電擊中，雖然保住了生命，但她卻永遠失去了雙臂。她的媽媽因受不住打擊，得了精神分裂癥。但是，志華沒有被生活的磨難擊垮，頑強地與生活爭斗，靠著頑強的'精神不僅獲得了全國游泳錦標賽的冠軍，還考上了大學。看到最后，志華如愿以償，拿到大學入取通知書，站在遼闊的大草原上，高喊：“媽！我考上大學啦！媽！你聽到了嗎？媽……”我的眼淚頓時流下來了。跟志華相比，我比志華幸福多了，我不僅有個疼我愛我的媽媽，還有一個健康的身體，而志華呢？沒有手就只能用一雙腳，卻做到了生活自理。跟她比，我顯得那么渺小。有一句話說得好：“上帝給你關上了一道門，卻為你開了一扇窗。”
成功的道路不僅只有一條，就看我們有沒有抓住機會好好的去努力。我們要珍惜這美好的時光，走好人生的每一步，我相信，只要努力，信念還在，理想還在，我們也一定會成功的！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 13
“不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也回有變化。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”伴隨著一曲張韶涵的《隱形的翅膀》，電影結束了。
電影講述的是一個殘疾運動員的真實故事。主人公名叫志華，因為小時侯的`一次意外而痛失雙臂。他有過想要放棄寶貴生命的想法，但后來在父母及朋友的幫助下走出了困境。他學著用腳來做常人用手所做的事情，經歷了不少磨難，他終于成功了。并且，被運動員教練看中，參加比賽獲得第一名，也正因為如此，他被大學錄取。
上帝不會偏袒于某些人，他關閉了一個人的眼睛，那么便打開了另一扇窗戶，志華亦是如此。
其實殘疾并不可怕，可怕的是他沒有勇氣去面對。失去了眼睛又怎樣？不是還可以用耳朵去聆聽，用雙手去觸摸嗎？不必讓自己活在痛苦中，也不必讓自己活在煎熬中。快樂是最重要的，有了快樂，才能是生命得以升華；有了快樂，生活將更加美好
太陽每天都照常升起，他照亮了世界，照亮了每一個人。何必去想著上帝對自己很不公平，整天都活在黑暗的世界里呢？每一個人都是偶然間降落的天使，我們應該暗自慶幸自己來到這美麗的世界，不要總覺得自己沒有別人出色，因為世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，人亦是如此，每一個人都是獨一無二的。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 14
剛剛看了一個電影，名字叫《隱形的翅膀》。
一個名叫李志華的少女考上了高中，她和朋友們高興地去放蜻蜓風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。李志華的母親經受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。李志華想回到學校上學，可是無法寫字做作業，學校沒法接收她。面對失學和生活無法自理的艱難處境，李志華非常痛苦，想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂，終于，她學會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學的機會。李志華參加了高考，雖然她的考分過了線，但因為沒有雙手又報的是醫學專業，她沒有被錄取。想學醫為媽媽治病的愿望破滅了。李志華在全國殘疾人運動會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格，但是她的媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，李志華和爸爸去放風箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏。風箏越飛越高……
她為了能夠自理自立，認真的練習各種家務，最終，她學會了騎車，學會了做飯；她剛剛備受一個女同學的`冷落，被人說，被人瞧不起，但她沒有因此而灰心喪氣；她為了在全國殘疾人運動會能夠取得好成績，不懈的努力，終于獲得了運動會的游泳金牌。 ......
這個女生是值得我們學習的，她那么堅強，那么執著，我們也要她那樣子不是嗎？她是一個沒有雙臂的殘疾人，而我們，是健全的，是健康的，我們還有什么其他的抱怨嗎？如果有，那就在我們抱怨的時候想一想這些堅持不懈，努力拼搏的殘疾人，想想她們，我們還有什么可抱怨的？我們是幸運的，我們是完美的，所以，站起來吧，為今后的人生努力吧！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 15
我看完《隱形的翅膀》這部電影，我覺得玉華非常堅強，雖然玉華的胳膊被電擊掉了，但是她能用腳寫字，這是我們許多人做不到的'。
玉華的媽媽，像玉華的胳膊一樣，從這個本來應該很幸福的家庭中消失了。
這兩件事使我留下了眼淚。
但是，還有件事是令人開心的事，那就是玉華通過游泳考上大學了！
我非常喜歡這部電影！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 16
“我要飛得更高飛得更高，狂風一樣舞蹈掙脫懷抱。我要飛得更高飛得更高，翅膀卷起風暴心生呼嘯，飛得更高。一向在飛一向在找，可我發現無法找到。若真想要是一次解放，要先剪碎這有過的往，我要的一種生命更燦爛，我要的一片天空更蔚藍，我明白我要的那種幸福，就在那片更高的天空……”
是阿，我們大家都就應像高處飛、向遠處飛。但想飛卻沒有翅膀，向拼卻沒有雙臂該怎樣辦?《隱形的翅膀》這部電影就是講述主人公志華因為失去雙臂從頹廢到成為游泳冠軍的感人過程：志華因為去拿掛在電線桿上的風箏，結果被電擊中，不得不截肢。盡管志華悲哀難忍，還是理解了眼前的一切。從此志華在父母的幫忙下學會了用腳寫字，并得到了入學資格。但在校園里，她務必學會照顧自己，在努力下她學會了用腳穿衣服、刷牙洗臉、切菜做飯、倒水倒藥……就在這時，不幸降臨了——志華的母親因最近的'打擊太大，得了精神分裂癥。也在這時，志華參加了游泳隊。他又開始了艱苦的訓練。高考時，志華報了醫科大學，但因為是殘疾人，校園沒有錄取她。最糟糕的是這件事讓志華的母親明白了因為在再次受打擊，不幸身亡在山谷。志華在悲傷中成為了游泳冠軍。因為比賽，校園改變主意決定錄取志華……
“莫向不幸屈服，就應更大膽、更用心地向不幸挑戰。”當我看到志華騎著自行車快樂地哼著歌的時候，我情不自禁地想起了這句話。是阿，不管環境多么艱苦、自身條件多么差，也要努力拼搏給生活發出挑戰書。有道是：“身殘志堅創光輝”殘疾青年朱憲臣就是典范。他四歲時患骨錐結核癱在床上，狠心的繼母又虐待他，十四歲時體重只有三十斤，之后又染上腦炎，以致雙目失明，他曾在一天深夜把手伸向電門……但最終他振作起來，他寫詩寫小說，用九個月的時間寫了一部三十二萬字的長篇小說《流逝的年華》。這樣的殘疾人真的很讓人佩服，他們以自己頑強的毅力獲得了成功的果實。
“我要扼住命運的咽喉，他決不能使我完全屈服。”這句話是我唯一的座右銘。之所以我會選取這句話，不僅僅僅是因為這句話很經典，更因為它的作者貝多芬實在令我佩服。這位超乎時空的最富有天才的作曲家飽嘗了失聰的辛酸，不如說那就是對命運的一種最無情的嘲弄;如果說貝多芬不顧失聰的痛苦，以一種超人的毅力繼續保證了作品的質量，那么這就是一種鼓舞人心的、近乎令人難以置信的功績。但是事實比想象的還要出人意料：實際上貝多芬在完全失聰的歲月里，譜寫出的樂章超出了他早期作品的水準。一般人認為他在晚年的歲月里創作的作品是他一生中最偉大的杰作。
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛飛過絕望，不去想他們擁有秀麗的太陽，我望見每一天的夕陽也會有變化，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛給我期望，我最后看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我最后翱翔用心凝望不害怕，哪里會有風就飛多遠吧。”
《隱形的翅膀》的初中觀后感 17
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
——題記
很早就聽說了《隱形的翅膀》這部催人淚下的勵志電影。2007年10月份，《海峽都市報》舉行了該電影的讀者專場首映式，取得了震撼的效果。之后，我就非常期待這部影片。12月1日，福州大戲院正式舉行了該電影的首映式，但由于當天有活動，我沒有去成。據一些到場的同學介紹，影片十分感人，放映過程中多次響起了熱烈的掌聲，許多人都哭了。而他們，也見到了這部影片的主演—雷慶瑤，一個沒有雙臂的女孩兒。
雖然之前的影片簡介讓我已經感受到了主人公那一種戰勝困難的偉大力量，但是，當2007年12月27日晚上18點半，福大新校區操場放映這部《隱形的翅膀》的時候，我的心靈還是被那一股股強大的力量給震撼了！
電影講述的是一個女孩志華的故事。志華在15歲那一年考上了高中，但是，悲劇也在此時候降臨—她在和同學們放風箏的時候，因為風箏觸到了高壓線，導致她被電擊，經過搶救，保住了生命，卻不幸失去了雙臂。
多年以來，她夢想著和常人一樣，實現自己的理想。可是，無情的命運卻一次又一次地打擊著她！當她想跟常人一樣，通過讀書考上大學時，首先遇到的問題就是如何寫字。可是，她卻從未放棄過—因為，失去了雙臂，雙腳是她唯一可以戰勝自己的武器！于是，她便利用任何有空的時間，利用自己的.雙腳去學著寫字，學著穿衣，學著煮飯和煮菜，學著去照顧家人??使用雙腳代替雙手，這對于一個常人而言，談何容易？！
而更糟糕的是，她還要受到同學的歧視！起初，同學們都不能理解她，都用一種冷眼去看她，直到她被教練招入體育隊，命運才慢慢發生了改變。她選擇加入游泳隊，是因為不想再讓母親為了她跳河自殺！雖然沒有雙臂，但是她卻以超出常人想象的努力，贏得了教練的信任，也為她走向成功，邁出了重要的一步。
志華實現夢想的過程很艱難。那一年，當她的母親看到她一次考試的成績以后，絕望地得了精神分裂癥，從此崩潰了！之后，又因為她沒有考上大學，在得知這個消息后，自殺而亡！這時候的志華，也顯得非常無助，她再次對生活感到迷茫。但在教練的開導下，頑強的志華終于還是撐了過來，她沒有被這嚴酷的打擊所再次擊倒，而是更加努力地訓練，為的就是在全國殘疾人游泳比賽中取得好成績！最終，經過她的努力，終于在全國殘疾人游泳比賽上取得了
讓每個人都有平等的話語權；培訓與活動的增多，讓大家始終保持著一份當初的熱情。而這，都是我所期望看到的結果。最重要的是“權力下放”，讓一些部員去領導和執行某些活動，這種“權利承包”的方式不僅能讓他們體驗一下活動組織者應該怎么做，更重要的，是讓他們意識到自己的責任。
這也是一個月前，我為什么要將《隱形的翅膀》定為網絡部的部門歌曲的原因。希望這首歌，能夠激勵大家的斗志，在以后的工作和活動中，做得更好！
在這里順帶提一下休斯頓火箭隊。在nba07-08賽季之前普遍被看好的火箭隊，為什么開局屢屢不順，連弱隊都敢欺負他們？我想，除了戰術原因之外，最重要的一點，就是和他們不團結而導致始終在磨合期內徘徊有關系。如今，在某位所謂的“超級明星”連續缺陣之后，他們找回了這種斗志所需要的力量—團隊精神，所以，他們一場比一場打得好，“普林斯頓”的影子也越來越明顯。他們正在回到正軌的路上。
我想，無論是這部電影也好，還是火箭隊的教訓，對我們的團隊管理來說，都具有現實的教育意義。我心里清楚，這種管理模式還在不斷地改進中，前方的路還很漫長，不可避免的還要碰到許多曲折和不順心的事。但是，不管今后是否還在這個位置上，我想，要想取得成功，讓網絡部更加強大，發揮出更為重要的作用，最關鍵的一點就是：大家一定要團結，拿出我們的團隊精神來，弘揚起我們“fighting!”的團隊文化。有了這個精神法寶，即便處于黑暗和谷底，我們也能很快地摸索到通往光明的大道。
黑暗并不可怕，只要我們有激情，團結一心，我們就一定能沖破黑暗，迎來清晨。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 18
《隱形的翅膀》是一部感人至深的青年勵志影片，講述了一個殘疾女孩自強不息，奮力闖出自己一片天空的故事。這部青春片，以一種近乎殘忍的方式，拉開了主人公讓觀眾“觸目驚心”的成長之痛：15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經醫院搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。失學和生活無法自理的雙重打擊讓她一度想自殺了結一切，是爸爸媽媽的愛喚醒了她重新面對生活的勇氣。
為了重返校園，志華在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂，終于學會了用腳流利地寫字。因為需要住校，她又不得不用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至能穿針引線、縫縫補補……一次意外讓媽媽差點淹死，志華毅然又選擇了學習游泳。最終志華在全國殘疾人運動會上獲得了第一名的好成績，因此取得了進軍殘奧會的資格。但此時她的媽媽已不在人世。
電影以敘事、寫實的手法再現了主人公李志華意外致殘后給自身及家庭帶來一系列變故的故事，通過對“李志華”這個典型人物全方位的刻畫，為觀眾清晰地勾勒出主人公怎樣由“萬念俱灰”向“自強不息”轉變的心路歷程，鮮明昭示了生命在歷經磨難后頑強、無畏的精神，同時影片的感官刺激所產生強烈的震撼力不斷沖擊著觀眾的.心靈，使每個人對生命的思考都得到不同程度的刷新，并努力去捕捉更豐富的啟迪信息。
因此，我總結了兩點：
第一，要自強。李志華的不幸是所有殘疾人的不幸，李志華的吶喊是所有殘疾人的吶喊，無論如何解釋這是“現實中的夢境”還是“夢境中的現實”的問題已經不重要了，即使象李志華那樣要慢慢溶化于莫測的水灣也并不意味著這就是最后的終結，居然是另一場噩夢的開始。現實，這就是現實，殘酷的現實，你不得不信的現實，你不得不服的現實！
李志華在痛苦中的掙扎中終于找到了光明的火種——要“一切從零開始”而不是“一切都歸于零”。在李志華最后的抉擇中我們可以看到：自強不息、戰勝自我才是撥開迷霧、走出困境、奔向光明、贏得勝利的法寶。
第二，要幫助別人自強。李志華的成功為我們樹立了榜樣，她的成功是以父親的期望、母親的慈愛、老師的教導和同學的幫助為支撐點的，可見親情、友情的力量是如此的珍貴，如此的偉大！
其實，在生活中每個人都會遭到“惡魔突襲”。在風雨吹來時，請不要慌張，不要消極，更不能沉淪，張開你的心靈之傘，相信“沒有比腳更長的路”，“圣潔天使”總會出現在你面前。朋友們，請不要畏懼困難，一帆風順的人生永遠是平淡的，是無力的；風雨飄搖，會使我們成為參天大樹。
美麗的夢想其實并不遙遠，張開隱形的翅膀，在絕望中尋覓，在尋覓中堅強，在堅強中前進！飛吧！寬闊的蒼穹永遠屬于搏擊長空的“雄鷹”！
《隱形的翅膀》的初中觀后感 19
今晚我和孩子看了《隱形的翅膀》，令人振奮。也令人深思。
影片的主人公是一個快要讀高中的女生，但在一次電擊中，不幸喪失了寶貴的雙臂，之后，她的生活能夠說是慘不忍賭-------因為沒有了雙手她什么事也不能做，最痛苦的是，由于生活難以自理，愛讀書的她，也被校園無情的拒之于門外。應對身陷逆境的女兒，父母曾一度心灰意冷，但為了孩子的明天，不至于太黑暗，她的父母決定鼓勵女兒，走出陰影。功夫不負有心人，在一家人的努力下，女孩能自理了，可喜的是，校園也決定讓她繼續上學，更幸運的是，她被入選去當運動員，在全國比賽中奪得冠軍，她也考上了體育大學。
試想如果當初她因失去雙臂而一味的只沉浸在傷痛中，不去讓自己探詢失去雙臂怎樣去生活的話，也許這天，站在我們面前的她，就是的`一個徹徹底底的殘廢人。更不可能考上大學了。之所以她成為了大學生，是因為她應對逆境，自強不息，應對逆境，自強不息讓她的生命變的無比輝煌。
同樣在生活中有些人就做不到這一點，可能一不留意劃破一條口子，就不肯做這，不肯做那;遇到一點小的挫折，就逃避，退縮;我不禁想到了張海迪，海倫、霍金，他們憑借自己的力量、毅力，成為了天才。我們比他們缺的不是任何東西，而是應對逆境，自強不息的精神。
應對逆境，是自強不息，還是自暴自棄?應對逆境，貝多芬選取用音樂透射出靈魂深處的強音;應對逆境，安妮選取用日記的形式傳達自己的心聲;應對逆境，本杰明選取用幽默感化家人。應對逆境，蘇軾選取用詩文豐富文學寶庫，應對逆境，張海迪選取用自強不息作為生命的支柱。
自強不息是志華的人生格言。也是我們的座右銘。生活中，我們也會遇到許多意想不到的困難，難以忍受的誤會，難以承受的打擊。但只要想想志華，這個失去雙臂卻自強不息，奮斗到底的女孩，就明白命運是能夠改變的，人生是能夠光明的。自強不息是我們飛翔的翅膀，那么勇氣是翅膀的骨架，期望是羽翼的血肉，毅力則是羽毛。像志華那樣用雙手創造翅膀，用翅膀飛向陽光的那端。
愿自強不息成為我們每個人奮斗的源泉，心靈的陽光，生命的支柱，理想的翅膀。“我陽光普照，每個生命都有輝煌的機會，縱使有時會發生悲哀，但那并非人生的杯具。真正的杯具是曾幾何時，我們與陽光的那端近在咫尺，卻沒有飛過命運的階梯，而頹然走到生命的盡頭，只是黯然淚下。”
《隱形的翅膀》的初中觀后感 20
星期一我和哥哥、高睿智、還有臺心洋、爸爸一起去電影院看電影。
電影里面主要有7個人，其中演得最好的是“芷華”
有一次，芷華在放風箏卻被前的的電流所打傷，雙臂沒了。后來她憑自己堅強的.意志獲得的游泳比賽冠軍并考上了大學。
赤華身上一共有三個特點，分別是：尊老、善良、不放棄，其中最主要的是不放棄。
尊老表現在他給媽媽做飯，回報母愛（從她的尊老我想到了）“他媽媽生病的時候我沒給媽媽治病，我生病的時候媽媽給我治病”我想告訴媽媽你辛苦了”。
善良是：同學們生病的時候他給同學治病，我的同學生病的時候我只給他說了個“沒事吧”這不代表我對同學們的愛，真正的愛給同學們一個新愛的禮物。
不放棄是她失去雙臂但他學會了用腳做很多事情，比如洗腳、洗衣服、寫字等。我也要像他一樣,你沒考上第一，只要你肯刻苦學習知識你就可以成功。芷華用自己不放棄的精神通過自己的刻苦練習游泳終于在游泳大賽中取得了冠軍。
《隱形的翅膀》的初中觀后感 21
看了《隱形的翅膀》這部電影，讓我對堅強這個詞的認識更深刻。
故事發生在內蒙古一個叫志華的15歲女孩身上。有一次，她在放風箏時，不幸被高壓電電到，失去了雙臂。為了能夠繼續上學她用腳練習用手能夠做的事。盡管腳上磨出了厚厚的血痂，但是她沒有輕言放棄，仍咬牙堅持著。最后，功夫不負有心人，她能用腳寫字了，甚至能用腳穿針引線，她又回到了久違的校園。
在市里選拔新殘疾人運動員時，她報了游泳項目。經過刻苦練習，最后，她在全國殘疾人運動會上奪得金牌，獲得了參加殘奧會的資格。普通人要學會游泳都很不容易，但是主人公志華沒有雙臂，卻能游得那么快，她要付出超過常人多少倍的時間和努力阿，那是一種多么堅強的毅力！
在學習上，許多同學一遇到難題卻會想：哎呀，這道題太難了，我根本就不會！不經過思考就輕易放棄。在生活上，一點點小事都依靠父母，而志華學習用腳拿筆寫字，一筆一劃要練習多少遍阿，腳磨出了一個個厚厚的老繭，仍然不退縮，這比同學們遇到的那一點點困難不知難多少倍。志華一個殘疾人都能做到的.那么難的事，我們健全人又有什么理由不做得更好呢？
我們要學習志華這種堅強不屈的精神，在學習生活中要更加堅強。有一句話說得了：命運如同彈簧，你強它就弱，你弱它就強。
愿所有人都擁有一雙隱形的翅膀！
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