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實(shí)用的桂花的作文常用【5篇】
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的桂花的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
桂花的作文 篇1
大自然有很多聲音,有河水稀里嘩啦的流水聲,(.)有小鳥嘰嘰喳喳的叫聲,有轟隆隆的打雷聲……我喜歡風(fēng)聲、雨聲、讀書聲。
我喜歡風(fēng)聲。春風(fēng)的聲音是輕柔的,吹化了冰川,吹綠了草坪,吹來(lái)了燕子。夏風(fēng)的聲音是熱烈的,吹走了棉襖,吹來(lái)了傾盆大雨,吹來(lái)了茂密的樹林。秋風(fēng)的聲音是穩(wěn)重的,吹黃了樹葉滿天飄,吹紅了楓葉送郵票。冬風(fēng)的聲音是冷漠的`,吹來(lái)了棉襖,吹來(lái)了冰雪,吹走了大雁。
我喜歡雨聲。在家里,我聽到雨不斷拍打著玻璃窗,發(fā)出“啪啪”的聲音。在去學(xué)校的路上,我聽到雨水拍打著樹葉,發(fā)出“嘀噠”的聲音。在學(xué)校操場(chǎng)上,我聽到大雨拍打著地面,發(fā)出“嘩嘩”的聲音。
我喜歡讀書聲。在學(xué)校里,總是能聽到朗朗的讀書聲。有時(shí)是這幾個(gè)教室傳來(lái)讀書聲的,有時(shí)是那幾個(gè)教室傳來(lái)讀書聲的。讀書聲此起彼伏,匯成一個(gè)巨大的交響樂(lè)。這樣美妙的交響樂(lè)伴隨著我快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
桂花的作文 篇2
從前,森林里有一棵小桂花樹,它靜靜地生長(zhǎng)著。
一天,城里的人來(lái)說(shuō):“要弄些樹回去綠化城市”。小桂花樹聽見了就按捺不住了。
通常晚上是靜寂的,但是今天的夜晚,卻被樹的語(yǔ)言打破了。小桂花樹想:找一些伙伴陪它一起去城市里過(guò)那美妙的生活。它便跑去動(dòng)員杉樹姐姐,杉樹姐姐卻說(shuō):“我才不去那骯臟的.地方,到處都是垃圾,簡(jiǎn)直臭不可聞。”小桂花樹去勸說(shuō)松樹伯伯,松樹伯伯說(shuō):“去不了了,去不了了,我太老了,經(jīng)不起那一番折騰。”小桂花樹去游說(shuō)銀杏樹姐姐,銀杏樹姐姐說(shuō):“我不能去城市,我害怕人們把我這扇子似的頭發(fā)在春天就拔完,我還擔(dān)心那甜甜的果子還未成熟就被城里人踐踏。”小桂花樹又去問(wèn)杉樹哥哥,杉樹哥哥說(shuō):“我才不去呢,在那里我這珍貴的身體只會(huì)被人類鋸做木椅或是木桌。”
小桂花樹又找到楓樹姐姐,楓樹姐姐說(shuō):“我受不了城市的喧鬧和空氣的污濁。”小桂花樹一聽失望的回家了。樟樹姐姐們聽了這個(gè)消息高興的跑來(lái)說(shuō):“小桂花樹,別灰心,我們跟你去。”小桂花樹高興極了。第二天,小桂花樹跟樟樹姐姐們手拉手來(lái)到了一個(gè)非常美麗的城市,并在那里居住了下來(lái)。
桂花的作文 篇3
走出家門,我聞到了絲絲清香,是桂花的香味吧!我抬起頭,看見桂花樹上點(diǎn)綴著許多小黃花,桂花開啦!秋天來(lái)啦 !
我走近桂花樹,踮著腳尖,閉上眼睛,深吸一口氣,一陣清香沁入心沛:要是這香味能一直伴隨著我就好了!我突發(fā)奇想:不如,我來(lái)制作一個(gè)桂花香包吧!
說(shuō)干就干!我端詳著一朵朵小小的桂花,仔細(xì)挑選著:“這朵太小了,這朵也還沒長(zhǎng)大呢……”我自言自語(yǔ)著,輕輕摘下一朵朵芬芳的桂花,不一會(huì)兒,手中就捧滿了桂花,我滿載而歸,一回到家,就把捧在手心的小花平放在桌上,拿來(lái)布,找來(lái)線,把一朵朵桂花放在布的中間,拎起布的四個(gè)角,疊放在一起,拿起針線,把四個(gè)角縫在一起,一針串過(guò)來(lái),一針又拉過(guò)去,重復(fù)幾次后,布把桂花包在了懷里,變得圓鼓鼓的,就像一個(gè)胖胖的包子,可愛極了,我開心地笑著,小心翼翼的'拿起桂花香包,放在鼻子前聞了聞,深吸一口氣:“啊!好香啊!”我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,佩服自己的手藝,可是,桂花香包看上去,總感覺少了點(diǎn)什么。
我又拿起香包,左看看,又看看,哦!原來(lái)是少了裝飾!我拿起水彩筆,挑了一只金黃色的,在香包上畫上朵朵金黃的小花;我再拿起綠色的水彩筆,點(diǎn)上幾片綠葉,桂花香包變得精致了許多,我滿意地笑了笑,把香包放在了枕頭邊。
希望每天桂花清香都能伴我入睡,我能做一個(gè)美好的“桂花夢(mèng)”!
桂花的作文 篇4
秋日的早晨,陽(yáng)光雖也出來(lái),但被風(fēng)觸一觸還是有著沁骨的涼,秋以它的凄涼,裹挾盡百花的艷影,留一地斑駁的枯黃。走入校園內(nèi),我不由得將手縮進(jìn)衣袖,教學(xué)樓拐角的花園里,一棵桂花樹出現(xiàn)在我的視野里,我走了過(guò)去。
那是一顆怎樣的桂花樹?現(xiàn)在正是秋季,是桂花開放的時(shí)期,桂花的葉子有鋸齒,翠綠翠綠的很可愛,有點(diǎn)像桔子的葉子一樣,它的花開得很有規(guī)律,總是在枝丫分叉處開花,而且它的花擁在一起開,一簇簇,一串串金黃色的桂花和小米粒差不多大小,像一顆顆金黃色的小芝麻。一朵朵黃色的小花,有四片花瓣,把花蕊包的緊緊的,像怕別人碰她似的。湊近一聞,一股濃濃的香氣撲鼻而來(lái),沁人心脾,讓人總想一下把桂花的香味聞個(gè)夠。
不由得想起了那位清潔工阿姨。
幾天前,由于自己身體原因沒能到操場(chǎng)上軍訓(xùn),只好留在教室里作業(yè)。可能是早上匆忙沒吃太多,肚子突然“咕咕”地叫起來(lái),我放下手中的筆,回頭看了看時(shí)鐘,還有一節(jié)課才放學(xué)呀,沒心情寫作業(yè)了。捂著空腹,腦子卻回想著各種美食,真是懂了民以食為天的意思。想到梁實(shí)秋的話,“餓來(lái)吃飯,取其充饑,管什么吃相!”終于坐不住了,從座位上跳了起來(lái),迅速走出教室。
“唰——唰——”,走廊上一位保潔阿姨正在掃地呢,整齊的藍(lán)色的工作服,樸實(shí)的面龐。問(wèn)阿姨借吧,下次再還好了。我一愣神,阿姨已掃到我這邊來(lái)了,“小姑娘腳讓一下。”我緩過(guò)神來(lái),“那啥…阿姨您有吃的嗎?”阿姨抬起頭來(lái),把掃帚和簸箕順手放下,笑著對(duì)我說(shuō):“今天阿姨沒帶啊。”哦,我有點(diǎn)尷尬了,“好的,那您忙吧。”失落地走回教室。
“小姑娘,你的紅領(lǐng)巾掉了。”我跑出教室,看見正在幫我撿紅領(lǐng)巾的阿姨,她把那窩成一團(tuán)的'紅領(lǐng)巾?yè)炝似饋?lái),吹了吹上面的灰塵,遞了給我,我道了謝,再次回到班級(jí)中。
第二天課間的時(shí)候,嗅著淡淡的桂花的清香,我和幾個(gè)伙伴在走廊外面談笑,正笑得前仰后合呢,昨天那位阿姨走了過(guò)來(lái),面帶微笑,“小姑娘,我今天專門帶了一些吃的,你要嗎,不用不好意思的。”啊,她還想著這事。心中一熱,“謝謝您阿姨,今天不餓了……太謝謝您了。”真的很想給她鞠個(gè)躬,可是沒好意思。
還不知道阿姨姓什么呢?或許也沒有必要去刻意詢問(wèn)。
一陣風(fēng)吹過(guò),桂花的葉子觸碰著我的手指,中斷了我的思緒。深吸一口,這桂花是真的香啊。
唰——唰——熟悉的聲音傳來(lái),是她——那位保潔阿姨。在晨曦中,在校園的角落里,她又多像一棵桂子樹啊。
桂花的作文 篇5
那是十月金色的海洋;那是十月濃郁的芳香;那是十月香甜的蜜釀。在枝頭朵朵綻放,映著驕陽(yáng),是詩(shī)人筆下的精靈,是月宮傳說(shuō)的篇章。一片桂花,一抹秋韻。
“八月桂花,十里飄香”,當(dāng)鼻尖彌漫著一股沁人心脾的幽香時(shí),秋季的小精靈——桂花已經(jīng)綻放。徐徐拂過(guò)一陣秋風(fēng),桂花樹的'枝干輕輕搖擺,好像是在贊嘆秋日的美景。金黃的桂花綻開了一張張笑臉,被碧綠的葉片襯托著,可所謂是“萬(wàn)綠叢中一簇黃”呀!那些花密密麻麻,一簇緊挨著一簇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,仿佛是綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金,在陽(yáng)光之下,滿樹的桂花,閃爍著金色的光芒,特別耀眼,特別美麗。我站在桂花樹下,感受那兒一絲絲,一縷縷的清香,悠悠的一股香氣頓時(shí)在心間蕩漾,令人心曠神怡。
在這忙碌緊張的生活中,我最享受的是靜下來(lái),細(xì)品一杯清香的桂花茶。將墨綠色的茶葉與淡黃色的桂花放入杯中,緩緩倒入熱水,片片茶葉像一葉葉扁舟,浮在熱水之上,漸漸舒展開身姿。我細(xì)呡一口清香的茶水,淡淡的苦味纏繞在齒畔舌邊,花香四溢,細(xì)細(xì)品味,這番苦澀又變成甘甜。是這一杯清苦的桂花茶教會(huì)了我“先苦后甜”。
我喜歡桂花的芳香,更喜歡桂花純樸的品質(zhì)。桂花,樹齡悠久,終年翠綠,以其淳樸淡雅,清麗飄逸的風(fēng)格既不與百花爭(zhēng)艷,也不與名樹斗奇,春去秋來(lái),它總是默默地生長(zhǎng)在萬(wàn)花木之中。然而,每當(dāng)秋色降臨,桂花便將自己質(zhì)樸無(wú)華,優(yōu)雅芳菲的清香撒向人間,無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。這種寧?kù)o,淡泊和無(wú)私的美好品質(zhì)留芳于世,不正是我們所需要具備的優(yōu)秀品質(zhì)嗎?
桂香清風(fēng)縈繞,桂子圓月相稱。如此這般含蓄風(fēng)情,濃得有味,淡得清遠(yuǎn),一片桂花,一抹秋韻。
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