九年級(jí)和諧的作文

          時(shí)間:2022-01-19 10:37:08 和諧 我要投稿
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          九年級(jí)關(guān)于和諧的作文

            和諧不僅代表人與人之間要和諧,也代表著物與物的和諧。小編收集了關(guān)于和諧的作文,歡迎閱讀。

          九年級(jí)關(guān)于和諧的作文

            第一篇:和諧

            在新疆這個(gè)遼闊而寬廣的土地上,有著我們祖國還未開發(fā)的能源寶藏,他是誘人的。獨(dú)山子作為一個(gè)全新的石油發(fā)展城市,更是讓人向往。為了我國的能源事業(yè),全國各地的驕子背井離鄉(xiāng),背負(fù)著祖國的希望共同創(chuàng)造這片美好的家園。

            人種的復(fù)雜,民族的多樣化,對(duì)于我們這個(gè)人才集聚的地方,只有團(tuán)結(jié)才有創(chuàng)造未來,相互合作才能實(shí)現(xiàn)我們最美好的愿望。而我們公司主要以漢維兩大民族為主,所以做好維漢兩族之間的團(tuán)結(jié)是非常重要的。

            在科技高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),知識(shí)就是開啟未來之門的`鑰匙,作為我當(dāng)?shù)孛褡屣L(fēng)俗文化的制約,維族同志技術(shù)和科技知識(shí)稍作薄弱,所以提高民族同志的技術(shù)基礎(chǔ)和文化基礎(chǔ),對(duì)于我們工作和民族之間的和諧有著非常重要的作用。我班組予5月15日,何華東與阿德江結(jié)為對(duì)子關(guān)系,并簽訂師徒合同截至到8月15日之前頂上主操崗位。他們?cè)谖幕瞎餐瑢W(xué)習(xí),在技術(shù)上共同研討,互相脅持,互相學(xué)習(xí),最終在近期民族技術(shù)論文比賽中,阿德江取得了全廠第一名的優(yōu)秀成績。這是團(tuán)結(jié)的作用,這是合作的結(jié)果。這是在這次民族結(jié)對(duì)子活動(dòng)中的典型,是民族之間合作的結(jié)晶。

            俗話說“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,只有上下同心團(tuán)結(jié)向上,才是最無窮的力量,才能真正的創(chuàng)造未來。只有團(tuán)結(jié)得力量,才能創(chuàng)造那美好的未來,只有合作才能創(chuàng)造造得出最美好的和諧。

            第二篇:和諧

            自古以來,和諧一詞是多少人夢寐以求的大同社會(huì),人們希望一切都以和諧為前提,如今的世界,大概也是如此吧!

            和諧不僅代表人與人之間要和諧,也代表著物與物的和諧。

            2008年的北京奧運(yùn)會(huì)與2010年的上海世博會(huì),都是以和諧為前提才能如此成功。他們希望來參觀與比賽的國家與我們國家能更好地了解彼此,能更好地和諧相處。

            不過也因?yàn)槿祟惖牟缓侠砝门c破壞大自然,才使種種危難落到人類自己身上,每當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),許多人才意識(shí)到是因?yàn)闆]有愛護(hù)自然沒有尊重它們,才會(huì)遭遇大自然帶來的'厄運(yùn)。日本不就是一個(gè)很好的例子嗎?前不久日本遭遇了9。0級(jí)地震,使整個(gè)國家遭受巨大的人力財(cái)力資源損失,雖然說日本是個(gè)多地震的島國,但這次的9。0級(jí)地震是一次多么巨大的災(zāi)難啊?

            日本之所以會(huì)遭遇如此之大難,我想可能也與他們的不和諧吧!是因?yàn)樗麄儧]有做到與自然和諧相處,才導(dǎo)致地震頻發(fā),導(dǎo)致核輻射爆發(fā)。

            如果,他們意識(shí)到了災(zāi)難會(huì)帶給他們?nèi)绱藗Γ矔?huì)與自然和諧相處吧!這是人類與自然沒有做到和諧相處才會(huì)遭遇的后果。

            可平常生活中,人與人之間也有不和諧相處的,有的人可能會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵大鬧甚至更嚴(yán)重的事,那是因?yàn)樗麄儧]有想到和諧二字了吧!如果他們?cè)诿苓沒有被激發(fā)的同時(shí),想到了“和諧”二字。那么一切都不會(huì)變得復(fù)雜了吧!

            和諧,讓生活更美好。孔孟所主張的和諧大概就是想讓人們生活變得安穩(wěn)而又快樂吧!

            第三篇:和諧

            風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的.追求,不能不懂和諧校園的需求。

            創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師,終生為父。父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí)。因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽。

            創(chuàng)建和諧校園,需要從“小”做起。一個(gè)系部,一個(gè)班級(jí),一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無疑謂之“小”。宿舍親如一家,班級(jí)團(tuán)結(jié)互助,系部共同進(jìn)步,這才是和諧之所在。

            創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜。嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂章才能奏響。

            創(chuàng)建和諧校園,需要從“我”做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

            和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉。

            用我們的智慧與勇氣,揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春,越過洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,搏擊猛烈的風(fēng)雨。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí),我們可以自豪的說:“北大如何,清華又怎樣,我無悔,我是黃河人!”

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