合作的作文400字

          時(shí)間:2022-09-14 14:31:36 合作 我要投稿

          【推薦】合作的作文400字四篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的合作的作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

          【推薦】合作的作文400字四篇

          合作的作文400字 篇1

            “人心齊,泰山移。”這句話(huà)說(shuō)得好,有許多事情是需要大家合作才能完成,放風(fēng)箏也在其中。

            有一次,我和好朋友馬蕭,一起相約到新世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。

            我拿出風(fēng)箏和線(xiàn)軸,先給風(fēng)箏裝上線(xiàn),然后馬蕭托住風(fēng)箏,我拿著線(xiàn)軸,站在離他大約八十米的地方。我站好后,便向馬蕭做了個(gè)OK的手勢(shì)。馬蕭大喊一聲:“放”,我便飛快地跑了起來(lái),只聽(tīng)耳邊風(fēng)呼呼地吹過(guò)。不一會(huì)兒,我聽(tīng)見(jiàn)馬蕭歡呼雀躍地喊道“飛起來(lái)了,飛起來(lái)了。”風(fēng)箏越飛越高,漸漸高過(guò)了房屋,高過(guò)了樹(shù)梢……

            風(fēng)箏似乎飛到了云彩上面,我高興極了,一不小心,我松開(kāi)了軸線(xiàn),風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下,便順風(fēng)飛走了,我和小伙伴都大驚失色,飛快地跑過(guò)去想抓住風(fēng)箏線(xiàn),眼看馬上就要抓住了,只聽(tīng)“咣”的一聲,我和馬蕭的頭撞到了一起,風(fēng)箏在空中抖了一下,飛走了。

            我們有些垂頭喪氣,在廣場(chǎng)上焦急地跑來(lái)跑去四處尋找我們的風(fēng)箏,我們找來(lái)找去,風(fēng)箏就像跟我們捉迷藏一樣,就是不肯讓我們找到。

            就在我們準(zhǔn)備放棄時(shí),突然我發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏掛在了一棵樹(shù)上,還好我的好朋友馬蕭會(huì)爬樹(shù),只見(jiàn)他三下五除二像個(gè)小猴似的蹭蹭地爬上了樹(shù),順利地把風(fēng)箏夠了下來(lái)。我們有高興地放起風(fēng)箏來(lái),這次我拿風(fēng)箏,馬蕭放。

            “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”通過(guò)放風(fēng)箏,我更加理解了生活中合作的重要。

          合作的作文400字 篇2

            今天上午,我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看全校的文藝表演。太陽(yáng)暖暖地照在我們身上,我們正在享受著這美好時(shí)光。在眾多的節(jié)目中,我最喜歡的一個(gè)節(jié)目,名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。

            這個(gè)表演很有趣,一出場(chǎng)我就被他們吸引住了,這是為什么呢?原來(lái)他們穿著蠟筆的服裝,有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子,可愛(ài)極了,像極了一支支的小蠟筆呢!

            我不僅喜歡它們的服裝,還喜歡他們的對(duì)話(huà)和動(dòng)作。我非常用心地觀看這個(gè)情景劇,從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容:有個(gè)小孩,要畫(huà)一幅花的圖畫(huà),但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆,一會(huì)說(shuō)黃色,一會(huì)說(shuō)紫色,所以黃色和紫色就爭(zhēng)吵了起來(lái),然后他們打起來(lái)了,黃色摔倒了,筆芯也斷了,黃蠟筆哭了,接著,紫色拿來(lái)一個(gè)卷筆刀,把黃色抬了進(jìn)去,把筆削尖了。最后,小孩說(shuō)花是要用七彩顏色的。這個(gè)情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們,每個(gè)人都有自己的作用,都很重要,我們要和諧相處,不能打架,團(tuán)結(jié)一致才能更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)!

          合作的作文400字 篇3

            我們五(2)班舉行了小組合作學(xué)習(xí),什么?難道你不知道小組合作學(xué)習(xí)?不知道的話(huà),就看下面。

            我們小組有一個(gè)閃亮的名字:超級(jí)明星組!我們組的成員有:鄭鈞元(組長(zhǎng)、語(yǔ)文學(xué)科長(zhǎng)、科學(xué)學(xué)科長(zhǎng))、王澤宇(信息學(xué)科長(zhǎng))、周子淇(英語(yǔ)學(xué)科長(zhǎng)、音樂(lè)學(xué)科長(zhǎng))、陳君如(美術(shù)學(xué)科長(zhǎng))、羅偉(體育學(xué)科長(zhǎng))和我(數(shù)學(xué)學(xué)科長(zhǎng))。

            我們大家都很團(tuán)結(jié)。

            小組合作學(xué)習(xí)也給我們帶來(lái)了許多幫助,比如這件事:

            上數(shù)學(xué)課了,老師說(shuō)要在小組內(nèi)講評(píng)試卷,老師坐在旁邊看,我們自己在組內(nèi)發(fā)揮,我正好有一道題不會(huì),到了那道題時(shí),我就認(rèn)真的聽(tīng)他們講,這樣一來(lái),即讓我明白了這道題怎么做,又讓我們對(duì)這個(gè)題加深了印象!真是一舉兩得啊!

            每次考試的時(shí)候只要想起上次在課堂上發(fā)言的題目和解答方式,準(zhǔn)忘不了!就可以輕輕松松的把自己學(xué)的知識(shí)回想起來(lái)!就不用死記硬背了。

            小組合作學(xué)習(xí)還讓我們?nèi)嗝總(gè)組員很認(rèn)真的把不懂的弄懂,讓不愛(ài)學(xué)習(xí)的'同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),使他們?nèi)〉煤贸煽?jī),這樣便幫助了考的不好的同學(xué),同時(shí)自己也加深了印象,讓每個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)自信心。

            下學(xué)期我建議每篇課文先預(yù)習(xí),到了上課把預(yù)習(xí)到不懂的地方在課上和組員或和別的小組討論,這樣下來(lái),每篇課文都會(huì)弄懂,明白課文的意思,才能掌握。

            到了考試就輕輕松松的考出好成績(jī),真是一個(gè)一舉兩得的辦法!

          合作的作文400字 篇4

            “人心齊,泰山移。”每當(dāng)我想起這句話(huà),我就想起那次難忘的足球比賽。

            比賽一開(kāi)始,雙方隊(duì)員就激烈的拼搶著。我在隊(duì)里的位置是后衛(wèi),主要負(fù)責(zé)防守和助攻。忽然,對(duì)方球員帶球過(guò)來(lái)了,眼看就要接近球門(mén),我飛快跑過(guò)去,眼睛直盯著球,趁他稍有松懈的時(shí)候搶下球并傳給隊(duì)友,只見(jiàn)我的隊(duì)友使用“無(wú)影腳”直接打門(mén),可惜的是這一球被對(duì)方守門(mén)員給緊緊的抱住。

            對(duì)方再次發(fā)球,我抓住機(jī)會(huì)上前搶下這球又傳給了隊(duì)友。我給隊(duì)友使了個(gè)眼色,隊(duì)友明白了我的意思,呆在原地不動(dòng),直到對(duì)方球員跑過(guò)去,隊(duì)友把球又傳到我這里,我倆來(lái)了個(gè)“斜傳直殺”把他給過(guò)了,對(duì)方?jīng)]想到我們使用這個(gè)戰(zhàn)術(shù)。我把球帶到對(duì)方球門(mén)前,高高地提起右腳,蓄足了力氣,對(duì)準(zhǔn)球心猛地一踢,球如閃電一般飛進(jìn)了球門(mén)。我們歡呼起來(lái),互相擊掌,這次進(jìn)球讓我們更有信心贏得比賽。

            最后一個(gè)回合中因?yàn)槲曳疥?duì)員手球,所以被罰任意球。我們站成“人墻”攔住了對(duì)方的射球,然后趕快按教練的指導(dǎo)擺好陣型,隊(duì)友傳球給我,我正在“發(fā)呆”,對(duì)方隊(duì)員正要來(lái)?yè)屒颍已杆賯髑蚪o隊(duì)友,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,隊(duì)友找準(zhǔn)角度射門(mén),球進(jìn)了,我們終于贏了。

            大家開(kāi)心極了,是隊(duì)友之間的配合讓我們贏了比賽。合作的力量真大呀!

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