合作的作文

          時(shí)間:2024-11-25 16:51:56 合作 我要投稿

          [精華]合作的作文4篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的合作的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

          [精華]合作的作文4篇

          合作的作文 篇1

            今天中午,我和陳琪在教室里玩。突然,張靜很無(wú)助地跑過(guò)來(lái),說(shuō):“我的彩帶不小心被樹(shù)枝掛住了,怎么也弄不下來(lái),你們能幫幫我嗎?”

            我聽(tīng)了,帶著陳琪和張靜一起下了樓。

            到了花壇旁邊,只見(jiàn)一根細(xì)長(zhǎng)的彩帶亂七八糟地纏繞在樹(shù)枝上。這下我可著急了,滿腦子的疑問(wèn),也似乎感覺(jué)到圍觀的人越來(lái)越多,大家都在議論紛紛。我經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,彩帶就纏在最下面的一根樹(shù)枝上,于是,我們就一起使勁搖動(dòng)那根樹(shù)枝,樹(shù)枝被搖得呼扇呼扇的,樹(shù)葉一個(gè)勁兒地往下掉,可是那根彩帶卻跟長(zhǎng)在上面一樣,就是不下來(lái),我們急得滿頭大汗。這時(shí),花壇里立刻變得鴉雀無(wú)聲,我旁邊的陳琪眼珠一轉(zhuǎn),說(shuō):“學(xué)校的小賣(mài)部有很長(zhǎng)的棍子,好像能夠把彩帶弄下來(lái)。”

            聽(tīng)了陳琪的話,我決定和她一起去小賣(mài)部里借棍子。

            到了小賣(mài)部,陳琪對(duì)那里的'黎老師說(shuō):“黎老師,我們的玩具掉到樹(shù)上去了。”

            “玩具掉到樹(shù)上去了找我干嘛?”

            我說(shuō):“要借下你們的棍子啦!”

            “借棍子可以,但是別弄丟了好啵……”

            “好咯!”

            有了棍子,我們齊心協(xié)力很快把彩帶弄下來(lái)。把棍子還給了黎老師。

            看著張靜拿著彩帶笑瞇瞇的樣子,我心里比吃了蜜還甜。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了樂(lè)于助人。經(jīng)過(guò)這次的事情,我心想:以后遇到困難得多動(dòng)腦筋,團(tuán)結(jié)合作,想出更多的好主意,幫助那些需要幫助的人,讓他們變得開(kāi)心又快樂(lè)。

          合作的作文 篇2

            世上有許多種花,形形色色,有嬌艷欲滴的玫瑰、有屹立冰霜的梅花、有潔身自好的蓮花,但于我,最珍愛(ài)的莫如百合了。

            夜幕悄然降臨,月光照射下,地上朦朧可見(jiàn)的影子,天上群星圍繞著月亮的閃爍,給寂黑的夜空綴上粒粒璨燦。空氣中隱隱飄蕩著百合的清香,將我的記憶喚醒。

            記得讀小學(xué)時(shí),我最?lèi)?ài)上的是語(yǔ)文課,陳老師卻告訴了我們一個(gè)消息:她要離開(kāi)。我猶如被人當(dāng)頭澆了一盆涼水,根本就沒(méi)聽(tīng)到陳老師后來(lái)還說(shuō)了什么!盡管我們盡力挽留,但陳老師還是走了……

            第二天的語(yǔ)文課,講臺(tái)上站著一個(gè)陌生的女老師,大概有五十多歲了,頭發(fā)已花白了大半,但那緊抿的雙唇、略顯濃密的眉毛、冰冷的僵硬的面龐,都無(wú)一不顯現(xiàn)著威嚴(yán),在我陷入沉思前的一刻,我聽(tīng)到了,她姓石。

            轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月過(guò)去了,我慢慢從陳老師離開(kāi)的現(xiàn)實(shí)中走了出來(lái)。但我對(duì)這位石老師卻沒(méi)有半點(diǎn)好感,繁重的作業(yè)反而使我對(duì)她有點(diǎn)厭惡。但在一次偶然的機(jī)會(huì)下,我翻開(kāi)了石老師的課本。翻開(kāi)課本的一剎那,我整個(gè)人都僵硬了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。只見(jiàn)每一頁(yè)上都密密麻麻的寫(xiě)滿了小字,零碎的加起來(lái),竟比整篇課文多了一半。這時(shí)我的.心里也對(duì)石老師的看法在悄悄改變。

            有一天,石老師突然沒(méi)來(lái)上課,所有男生都在歡呼著,看到這一幕,我的心里不禁流過(guò)一絲傷痛,如果她看到了,心里該有多么的難過(guò)。然而第二天石老師卻回來(lái)上課了,在她走進(jìn)教室的一刻,我看到了很多人的眼里都流露著失望。我想:她一定也看到了吧!

            課間,我來(lái)到了石老師的辦公室,卻詫異的看到了她身上插滿了各種儀器,我此時(shí)才知道石老師有心臟病,三天就要做手術(shù)。但她卻為了我們,匆匆趕了回來(lái)。我沖到衛(wèi)生間,當(dāng)看到鏡子中我的雙眼紅腫時(shí),才發(fā)現(xiàn)我的臉上早已淚跡斑斑……

            回過(guò)神來(lái),抬頭仰望著星空,發(fā)現(xiàn)滿天繁星竟勾勒出了石老師臉部的輪廓,空氣中的百合花香更加的濃郁。

            我記憶深處的百合花也早已開(kāi)放……

          合作的作文 篇3

            昨天早上掃地。從樓頂掃到一樓。想到一句話就是,家是很多舊東西的集合。

            老媽的老鏡子,本來(lái)在外面房,老爸拿到他們房間。這可是他們結(jié)婚時(shí)候的鏡子,比我老得多得多,可是鏡子很清晰,依然。另外一塊鏡子好像是在老房子時(shí)被我們打破的吧,忘了。

            圓箥,老媽煮粽子時(shí)蓋著,然后把它洗洗。她說(shuō),十幾年了,也值得了。

            鞋架上我的兩雙布鞋用塑料袋裝著一直在,我算算應(yīng)該是我高三之后留在家里的,那么兩年半了,存在感突然很強(qiáng)。

            我房間有個(gè)縫紉機(jī),也是老古董。老媽要補(bǔ)褲子,可是看不清穿不了線。于是我把機(jī)子放進(jìn)桌里,加塊板,就是我的書(shū)桌。那個(gè)凳子松動(dòng)了,褪色了,以前是用來(lái)堆放衣服的,我記得。

            空了的牙膏管子,好幾根,堆在樓梯底的洗澡間。

            一樓到二樓的轉(zhuǎn)角,放著老爸的.人字梯,上面沾著干了的石灰。

            廚房的抽風(fēng)機(jī)是被我想不起的存在,像新添的洗衣機(jī)一樣。

            樓頂陽(yáng)臺(tái)的杜鵑花應(yīng)是開(kāi)了又開(kāi),一樓走廊圍欄上擺著盆桶種著的是蔥和蒜,炒肉的時(shí)候走到外邊摘幾根,方便得很。

            家里的飲用水還是最老的那條井水,山腳下的泉。

            沒(méi)有種番薯,老媽在鄰居家吃紅薯的時(shí)候,給我?guī)Щ貋?lái)三條。好像我一直一直很喜歡吃紅薯那樣,好像我還是番薯妹。

            有個(gè)鄰居還記著我不喜歡大嫂輩的人隨兒子叫我小姑,說(shuō)笑念叨好像時(shí)間從不曾遠(yuǎn)去一樣。

            話題永遠(yuǎn)都是寫(xiě)瑣瑣碎碎的小事。我跟我媽碎碎念,老弟太狡猾了,懶得碰冷水,我本來(lái)在燒水,他叫我洗菜去他來(lái)看火。然后我就那么乖地去洗菜了。

            看我說(shuō)自己的房間好像很冷,老媽給我加被子,晚上入棉被。想到曾有同學(xué)不會(huì)入棉被的呢。只是很普通的一件小事啊,和老媽一起入棉被。為什么會(huì)想要記住呢。

            竟然養(yǎng)了三條狗,不同一窩的。看我回來(lái)好像知道我也是這家里的人,搖頭擺尾。一只中等,兩只小,小的卷毛更厲害的那一只很可愛(ài),在我面前四肢朝上、翻滾,好像要取悅我一樣。另一只則不守家,老是往外跑。不好的是老是叼東西回家,老把灶間地面弄得到處是稻桿。

            一向如此不是嗎。

          合作的作文 篇4

            也許這幾天,我就要徹底忙碌起來(lái)了,那個(gè)大創(chuàng)項(xiàng)目,到現(xiàn)在還沒(méi)有結(jié)項(xiàng),后天就要上交一萬(wàn)多字的結(jié)項(xiàng)書(shū)了。

            也許,我們本身就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),所有的問(wèn)題都應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作面對(duì)去解決,這一切都是需要我們看清楚問(wèn)題的嚴(yán)重性的。就好像我們的知識(shí)點(diǎn)哪里有漏洞,我們都需要全方面去彌補(bǔ),至少只局限于這個(gè)項(xiàng)目的全部問(wèn)題。

            我也知道,原來(lái)那些在后排上課不聽(tīng)講的學(xué)生,他們根本就不是不學(xué)無(wú)術(shù),他們?cè)倏匆曨l網(wǎng)課,他們專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)對(duì)自己真正有用的東西。因此,從那以后我就告訴自己,不要那么片面的`去看待任何人,也許每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。

            他們只是不愿意表現(xiàn)出來(lái)而已。

            昨天又翻出來(lái)我喜歡的那部小說(shuō)來(lái)看,我知道,也許傻笑和感慨都解決不了問(wèn)題,唯一能夠做的,就是學(xué)會(huì)好好的舒緩自己的心情。

            不要讓自己太過(guò)勞累,這是從什么時(shí)候,都比較重要的問(wèn)題。

            當(dāng)年我曾經(jīng)參與社會(huì)實(shí)踐,可是那個(gè)團(tuán)隊(duì)和社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程,都不讓我感覺(jué)快樂(lè),首先是因?yàn)椋@一切都是在受別人的支配,其次是因?yàn)椋以趫F(tuán)隊(duì)沒(méi)有看到一點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,幾乎大頭工作,都是我自己來(lái)做。

            所以以后再有選擇,組建團(tuán)隊(duì)要謹(jǐn)慎。

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