（薦）風景的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景的作文 篇1
我的家鄉是個美麗的地方，那里風景優美，美不勝收那里還是一幅美麗的鄉村風景畫。如；瓜藤攀檐圖，鮮花輪綻圖雞鴨覓食圖，紅紅霞輝映圖，倦鳥歸巢圖。
太陽公公慢悠悠地升起來，接著撒下一片蒙霧濃霧將整個村子籠罩起來，仿佛進入了一個夢幻天堂。這是，從蒙蒙濃霧中走出一個身影，仔細一看，是一只聳著尾巴的雄雞，在朦朦中大踏步地走來走去。胸肌挺胸抬頭，幾陣鳴叫后，村子就變得熱鬧了。鳥兒在樹枝上唱起歡快的歌謠，蟬巴在樹枝上，鳴叫著知了，知了，好想它知道了些什么。鄉下人也漸漸的醒了，小牧童在田野中趕著牛羊，還唱著田原小曲，大人們在地里干農活，耕耘甜美又快樂的日子。花朵慢慢的綻開笑臉，露珠在花瓣之間滾動。
到了中午，太陽公公升到了天空中央，天氣漸漸變熱，老人們拿著扇子，在樹陰下乘涼，而孩子們卻在溪邊嬉戲打鬧，母雞怕曬黑了它那美麗的羽毛，在樹蔭下乘涼。
夜晚，明亮又皓潔的月光撫摸著大地，星星在銀河系中眨著眼睛，在漆黑的`夜晚，那那三盞路燈對于這個地方多么重要，它照亮了這個地方，它也照亮了人的內心。
啊多美的鄉村啊，我想擁抱原野，擁抱藍天，擁抱趕著路的小溪，擁抱紅彤彤的晚霞。鄉村的人是可愛的，鄉村的景是美麗，我喜歡這美麗的鄉村。
風景的作文 篇2
今天，我來到一品教育寫作文，老師讓我們寫一處風景，老師在電腦屏幕上為我們看了他找的圖片，當到了最后一幅圖的時候，我被迷住了。
那副圖的藍天藍的像染了色一樣。藍的那么明麗，那樣美！藍天仿佛就是海，好像整個世界倒過來一樣。
藍天里面還有白云，那白云白得那樣純潔，那樣柔和，仿佛是一片白色的錦。
從遠處后還有一座高山，那高山挺立在遠方，遠處的山極為陡峭，而且還是變化多樣。有的像巨人，有的像一把匕首，還有的像巨大的雄鷹……
不過，最迷人的景物還是那條山前面的.大河，大河的水非常靜，靜的一只小魚游過的波紋都顯得那樣特別。在大河的左邊有一條小小的河道，河道里的水非常少，少的有一塊泥沙都高過了水面，河道里的水都只能蜜蜂中流出。
這幅圖片的風景是那么迷人，那么艷麗。多美的圖片啊，美的我都想立刻就過去玩耍呢！
風景的作文 篇3
到了初中，我才深刻地了解到什么叫“失去才會珍惜”。
初中的生活無時不刻都在學習。食堂買飯的隊伍中，飯后的圖書館中，林蔭道中的長椅上，全都是奮筆疾書的身影。看著他們，只感到我的大腦神經一陣陣地抽搐，一種突如其來的緊迫感頓時占據心頭。這種緊迫感也每日鞭策著我學習，督促著我進步。初中的學習生活讓我變得像一只永不停歇的陀螺，日日夜夜都在時間軸上不停地旋轉，每一天都像在比賽，轉得快的，繼續保持平衡；而轉得慢的，很可能會逐漸停止旋轉。
我熬過了三個月忙碌的學習生活。這三個月，我從一個抗壓能力極差的孩子，蛻變成一個立志與知識做斗爭的少年。這時，時光逼近了小學與我同桌兩年閨蜜的生日，我們倆不謀而合地都為對方寫了一段話，她與我的那段話中是這么寫的：還記得嗎？那年的這個時候你還坐在我身旁，那年我們吃過的零食、放蕩的笑聲，都還存在我的腦海里……
我是一個對于回憶毫無抵抗力的人。第一眼看到這段話時，淚水便奪眶而出。一方面我很懷念小學與她同桌時那些美好的時光，另一方面我也很懷念小學不多不少的學習強度。
那年的我與她，上“副課”時常常在桌板底下塞一包“呀土豆”，每當老師不注意時，一個就彎下身子假裝撿筆；另一個則將身子坐得端端正正，與課桌間只留一只手的空隙。假裝撿筆的那一個同時將手往對方課桌的抽屜里一伸，在起身的那一瞬間將細長的土豆條折半塞進嘴里。整套動作一氣呵成，不露半點痕跡。等老師回過頭時，我倆都還是端端正正地坐在位置上。咀嚼時，也是牙動嘴不動的`，嘗著味兒臉上卻還是云淡風輕。也真是佩服當年的我倆，做“壞事”也如此默契。
還有一次，她險些要從我旁邊的位置換走，放學鈴聲響，大家都走了，就只剩下她一人，趴在課桌上依依不舍地大哭著。我很擔心她，那晚還專門去與她碰了個面，安慰她受傷的心靈。我們就是這樣，互相扶持，互相牽掛。
她那一段話讓我勾起了太多太多小學的美好時光。我們在小學，白天慢慢地、扎實地學好每一點知識；晚上回家后靜靜的、高效地完成那些必要的作業。
到了初中后，這些美好的回憶和經歷都只能深藏在心底了，甚至感覺都來不及去回味。難道那些美好的記憶都只能成為我可望而不可及的風景了嗎？改變不了的時光，那就把風景藏在心底吧。
【風景的作文】相關文章：
[經典]風景的作文09-04
【經典】風景的作文08-29
風景的作文（精選）12-20
風景的作文08-06
風景的作文(精選)09-18
風景的作文(經典)09-14
風景的作文[精選]10-03
[精選]風景作文11-24
(精選)風景作文04-25
風景作文（經典）02-20