高中風(fēng)景作文

          時(shí)間:2025-05-26 10:34:30 景色 我要投稿

          有關(guān)高中風(fēng)景作文三篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的高中風(fēng)景作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          有關(guān)高中風(fēng)景作文三篇

          高中風(fēng)景作文 篇1

            輕輕的合上雙眼,回憶如雪片般蹁躚,湮沒(méi)了眼前。

            ——題記

            夜。朦朧。月光如水。

            悄悄踏上了青苔遍布的長(zhǎng)廊,撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板,突然覺(jué)得眼前的風(fēng)景是那么的熟悉,熟悉中又夾著一絲陌生,只因?yàn)闆](méi)有你的出現(xiàn)——小松。

            還記得嗎?

            春風(fēng)和煦,艷陽(yáng)高照,我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭,來(lái)來(lái)回回,偌大的過(guò)廊里載入了我們多少歡聲笑語(yǔ),那時(shí)的我們多少天真爛漫,永遠(yuǎn)也不知疲倦,只是偶爾停下來(lái)喝口水,就趁著一會(huì)兒,我們斜倚在小石凳上,看風(fēng)箏飛上湛藍(lán)的天穹,看天上的白云輕靈曼妙的舞姿,享受著淡淡的花香和清脆的鳥唱,我們背靠著背,感受著彼此的扶持和溫暖,我仿佛感到天地是多么地渺小,只容納我們兩人,只記載我們一起走過(guò)的悠然時(shí)光。

            夏天到了,濃密的綠蔭撐起一角天空,綠蔭下的長(zhǎng)廊里又別有一番風(fēng)景,涼涼的風(fēng)拂過(guò),蟬聲聒躁不斷,我們卻捧著一盤象棋,光著腳丫,在青石板上展開一番搏斗廝殺,調(diào)兵遣將,運(yùn)籌帷幄,何等愜意!輸贏并不重要,重要的是我倆心底的那份久久的快樂(lè)。夏日短暫,我們的樂(lè)趣卻像一盤永遠(yuǎn)下不完的棋,源源的充溢著。

            落葉紛飛飄零,卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清,溢滿了豐富的安靜,我們攜著手,一起走過(guò)和滿黃葉的.小道,心中仍有快樂(lè),不是春夏的激情,而是一種恬淡的愉悅,彎腰俯身,拾起一片落葉,夾在書頁(yè)間,也是一種懷念吧!

            朔風(fēng)起了,長(zhǎng)廊里光禿禿的,雪花漫天飛舞,有簌簌飄落,捧起一團(tuán)團(tuán)雪,我們做出一個(gè)個(gè)精致的雪雕,奇形怪狀,趣味橫生。當(dāng)我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是,我真想對(duì)你說(shuō):“這些雪雕,正是我們友誼的象征啊!”然而我終究沒(méi)有說(shuō)出口,一位友誼是藏在心間不需說(shuō)出的美好情感,我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般,源源不斷地流淌。

            一年四季,長(zhǎng)廊里的風(fēng)景不停地切換,你我純真的友誼便在這風(fēng)景中醞釀。美麗的風(fēng)景自然令我愉快,然而這都不是我的最愛(ài),小松,只有你才是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景!

            風(fēng)景也可以是由人或事組成的獨(dú)特的風(fēng)景,如留在心底的風(fēng)景。

          高中風(fēng)景作文 篇2

            藍(lán)天曾悄悄湊在白云耳邊說(shuō),你是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景,海浪曾緩緩對(duì)海灘說(shuō),你是我最鐘愛(ài)的風(fēng)景,我站在這里回首往事,多想對(duì)已逝去的童年說(shuō),你是我一生中最最鐘愛(ài)的風(fēng)景。下雨的日子是快樂(lè)的,不穿雨衣不打傘,一群野孩子在院子里光著腳丫到處跑,那踩起的一陣陣?yán)嘶ㄖ校家鐫M了童真的笑容。爸媽回來(lái)了,全都一股腦兒跑回家,擦干身上的水,立馬倒在床上,蒙頭大睡。香甜的夢(mèng)氤氳在窗外淅瀝不絕的小雨織成的網(wǎng)中……

            下雪的日子 是自由的。像無(wú)拘無(wú)束的小馬駒一樣在雪地里奔跑,然后猝不及防的摔倒了,倒在白雪溫暖的懷抱里,紅通通的臉蛋上還掛著癡癡的笑。被父母的呼喊聲喚回家中,坐在溫暖的火爐旁,把已經(jīng)濕透的衣服烘干,心中那份野性的呼喚也就溫柔的融化了……

            烈日照頭的日子是淘氣的。用翠綠的荷葉接滿了水,然后用樹枝蘸著水撒到同伴身上,模仿傣族的潑水節(jié),一個(gè)不小心,滿滿一荷葉的水全撒在伙伴身上了,不得了,立馬逃之夭夭,留下下身后的一聲大叫,地上殘留的荷葉在驕陽(yáng)的照射下,碧綠的讓人不敢直視,仿佛迷在睡夢(mèng)中意猶未盡,尚未蘇醒。

            起風(fēng)的日子是天真的。把塑料袋當(dāng)作風(fēng)箏,拉著它在曠野上滿地奔跑,風(fēng)吹起帶著些青草味的發(fā)梢,也吹起心中那份純真的渴望。跑累了,就把塑料袋掛在枝頭,看著它們被風(fēng)灌滿的樣子,常常會(huì)情不自禁的傻笑。風(fēng)漸強(qiáng)漸弱,手中的.塑料袋就在風(fēng)中高高飄起,然后垂下,垂下后再升起,反反復(fù)復(fù)不知疲倦的輪回,那漸強(qiáng)漸弱被風(fēng)吹起的輪回……

            從在教室里的考場(chǎng)上,寫下這篇文章的時(shí)候,會(huì)情不自禁的放下筆,把頭埋在自己的臂彎里傻笑。這一幅幅美麗的風(fēng)景深藏在我的腦海,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,因?yàn)椋抑肋@是我最最鐘愛(ài)的風(fēng)景!

          高中風(fēng)景作文 篇3

            口水潺潺,楊柳依依,是一道風(fēng)景線;桃花朵朵,人面相映,是一道風(fēng)景線;亭臺(tái)樓閣,青磚黛瓦,也是一道風(fēng)景線。但是,能讓我記憶猶新的是那一道刀見(jiàn)笑。

            雨淅淅瀝瀝地下著,在深灰色的地面上,濺起一串串水花。收拾好書包,準(zhǔn)備上學(xué)。父母這一星期都出差在外,只好讓退休多時(shí)的爺爺送我上學(xué)。爺爺沒(méi)有汽車,只有一輛破舊的老鳳凰牌自行車。長(zhǎng)時(shí)間未用,車上多多少少也有了浮灰,爺爺用抹布仔細(xì)地擦著,把自行車擦得甚至發(fā)著微微的亮光。上學(xué)了,爺爺特地為我在后座鋪上了棉布。兩人上了車,準(zhǔn)備去學(xué)校。天公不作美,雨下得越發(fā)猛烈,路上很滑,爺爺賣力地騎著。背上的水不知是汗水還是雨水。風(fēng)起,雨大,自行車越發(fā)搖晃起來(lái),爺爺不時(shí)的安慰我說(shuō):“別怕,別怕這是雨兒與我們嬉鬧呢!”一路上,耳畔浮現(xiàn)的聲音多半是自行車的“吱吱”聲。

            終于到了學(xué)校,猛地想起昨天英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)放進(jìn)書包。在書包里“翻江倒海”了一番后,確信沒(méi)帶的事實(shí)。只好對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,你能回家?guī)臀夷靡幌伦鳂I(yè)嗎?”爺爺依然是樂(lè)觀地笑笑說(shuō):“哦,你在學(xué)校傳達(dá)室里頭等我吧,一定要待在里面,別出來(lái),要不然淋著雨要著涼的。”

            說(shuō)完,爺爺迅速躍上自行車,背微微向前傾,腳在踏板上飛一般地蹬著。這不禁讓我想起了舞臺(tái)上芭蕾舞演員那不停跳動(dòng)的雙腳,爺爺?shù)陌装l(fā)在風(fēng)雨中“舞動(dòng)”著。甚至有點(diǎn)可笑。為著趕時(shí)間,爺爺顧不上雨衣有沒(méi)有遮住身子,所以調(diào)皮的雨點(diǎn)打在爺爺身上。他灰色襯衫的某一大塊一成了深灰色。隱隱發(fā)覺(jué)爺爺?shù)纳眢w在微微顫抖著,似乎打了個(gè)寒顫。雨、人、車,只是這三樣也巧妙地組成了一處讓人感動(dòng)的風(fēng)景。

            漸漸地,他的身軀變成了一個(gè)小點(diǎn),越來(lái)越小,不久,這個(gè)點(diǎn)在我的.視線中消失了。

            我焦急的在傳達(dá)室窗口向外尋著爺爺?shù)纳碛啊E叮搅耍囃A耍瑺敔敯丫o揣在懷里的作業(yè)本遞給我,朝我不停地笑,這時(shí)他才用衣袖擦著額頭上的水……

            緊緊握著英語(yǔ)作業(yè)本,感覺(jué)本上還留有爺爺身上的余溫,回想著他的身影,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。雨、人、車組成的風(fēng)景線多好……

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