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記憶中最美的畫面六年級(jí)作文（通用9篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的記憶中最美的畫面六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 1
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時(shí)，就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午，我們一家人來(lái)到莫愁湖，剛進(jìn)大門，走了幾步，就望見(jiàn)了一片富滿生機(jī)的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來(lái)到草地，感受著美麗的.風(fēng)光。我毫不拘束，沒(méi)有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著，坐著，心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開(kāi)心的交談著；老年人也陪著小孩坐在草地上，奶奶剝著橘子，爺爺削著蘋果，彌漫著果香味兒。
我睡了一會(huì)兒，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是夕陽(yáng)西下了。我望著草地，一時(shí)間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來(lái)都是剛才那些年輕人留剩下來(lái)的垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí)，卻看到了這樣一幅畫面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時(shí)不時(shí)站起來(lái)用手錘了錘了自己的背，又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長(zhǎng)時(shí)間呢。于是，我們一家也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽(yáng)把光輝灑向大地，草地上拉著我們六個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 2
從我記事開(kāi)始有許多值得回味的畫面，而烙在我腦海中最美的畫面就是：我在宏村寫生時(shí)偶然看到的風(fēng)景。
去年暑假，我和我的伙伴們來(lái)到了充滿田園風(fēng)光、具有獨(dú)特徽派建筑的宏村。那一排排白墻黑瓦的房子，那一個(gè)個(gè)小橋流水人家，那夕陽(yáng)西下飄起的炊煙，房子上的枯藤……
我走進(jìn)了一間茶社，看到這樣的神奇：河水流進(jìn)屋子，原來(lái)這里每戶大家都有這樣一條活水，能夠親近大自然。我們可以在屋子洗菜，洗衣服。目光漸漸轉(zhuǎn)移到了小溪最終匯聚的池塘，池塘里真的是一番“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的景象。荷花給人們帶來(lái)了許多的趣事，陽(yáng)光下、雨水中人們有的拿著畫筆畫下了荷花的亭亭玉立，有的舉起手機(jī)記錄下荷花的風(fēng)姿。
一串串金燦燦的油菜花充滿了生機(jī)，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離世間的一切安靜地開(kāi)放。它們是那么的寂寞，陪伴它的只有廣闊的田野，飛入菜花無(wú)處尋的'蝴蝶和一些頑皮的孩子。這里的油菜花和別處的油菜花不同，因?yàn)樗行蛄魉鲆劳酗@得格外明艷，淡淡的清香包圍著我，步伐也隨著清香逐漸輕快了起來(lái)。
我和我的小伙伴們翻過(guò)一個(gè)小山，忽然遠(yuǎn)處響起了溪水向遠(yuǎn)方奔去的聲音。大家一個(gè)個(gè)都不知所措，隨即用手抜開(kāi)前面樹叢，忽然間一條清澈見(jiàn)底奔騰不息的小河，它唱著歡快的歌，邁著輕快的步伐向遠(yuǎn)方跑去。所有的人都呼的一下往前沖，挽起褲腳和袖子跳進(jìn)了水里，一個(gè)個(gè)的互相潑起了水，每個(gè)人的身上都濕透。
水打濕了薄衣，也甜甜的掛在我們笑臉上。這，就是我記憶中最美的畫面，久久不能忘懷的畫面。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 3
在我記憶中有無(wú)數(shù)美麗的畫面，而我覺(jué)得最美的是那五顏六色，多姿多彩的海底景色。
幾年前的暑假，我和朋友們一起去越南玩，那天我們要出海去浮潛。可是我是個(gè)旱鴨子，特別的怕水，能游也屬“狗爬式”了。我?guī)е撗b備，坐著去島上的快艇上，但全身一直在顫抖。老媽看到后安慰我，其實(shí)浮潛水很淺，她還給我看了其他人浮潛時(shí)拍了一些魚啊，珊瑚的照片，這讓我不太害怕了。
上島了，我們穿上浮潛裝備下了海。我用著我最熟悉的狗爬游泳法，在海里游來(lái)游去。我發(fā)現(xiàn)有好多五顏六色滿身花紋的小魚，它們有的是獨(dú)個(gè)兒挪動(dòng)著身軀在游泳；有些人好像是cp，要一直游在一起，它們的外形模樣也特別像；還有的與他們成群結(jié)隊(duì)的游著，始終保持著速度一致，好像都是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的一樣。
我將事先準(zhǔn)備好的小面包拿出來(lái)灑在水里，一下子四周的魚兒全來(lái)了。它們有大有小，有顏色鮮艷，有的黯淡無(wú)光。這些小魚都像餓了三天沒(méi)吃飯一樣，一條條見(jiàn)著面包就像狼見(jiàn)小羊一樣蜂擁而上，張著那圓圓的小嘴，像在說(shuō)：“這塊是我的.，這塊是我的”，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。
海底除了有形態(tài)各異的小魚，還有五彩繽紛的珊瑚。初見(jiàn)珊瑚，我還以為是看見(jiàn)了另一個(gè)品種的仙人掌。它長(zhǎng)在一些礁石的旁邊，它身旁還有一些隨風(fēng)飄搖的海草。這些海草彎彎曲曲的，像女士燙過(guò)的“泡面頭”。珊瑚的顏色各異，像彩虹一樣；也像軟刺的仙人掌，那刺也在水里隨處搖擺，我摸了一下，感覺(jué)特別柔軟，像摸一只毛茸茸的小貓一樣。
海底的世界真是五顏六色，形態(tài)各異，我差點(diǎn)就錯(cuò)過(guò)了這最美的畫面。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 4
城市的高樓大廈，車水馬龍，再怎么富麗堂皇，也比不過(guò)我家鄉(xiāng)的花繁葉茂，綠樹成蔭。
我的家鄉(xiāng)坐落在浙江金華市武義縣柳城鎮(zhèn)，那兒是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村。
那里的'“月光回家圖”，是我記憶里最美的畫面。
將記憶再展開(kāi)一些，依稀記得，很小很小的時(shí)候，還未走進(jìn)鄉(xiāng)村，一眼就會(huì)看到小溪，溪水清澈見(jiàn)底，溪水里的魚兒自由自在地在水中活蹦亂跳，時(shí)兒把頭探出水面，時(shí)兒在水中跳舞，時(shí)兒一躍，就跟鯉魚跳龍門一樣。
溪旁種著五顏六色的小花，有雞冠花、大麗菊、月季花、杜鵑花、夜來(lái)香等。它們爭(zhēng)著搶著開(kāi)放，一朵比一朵艷麗、壯觀，雖然夜來(lái)香只在晚上開(kāi)放。
走過(guò)小溪，你就來(lái)到了那條干凈、平坦的小路。小路是用石子和石塊做的，那石塊五顏六色的，有紅色、白色、藍(lán)色、紫色、綠色、黃色、灰色、金色，煞是好看。
石子是松軟的，你踩上去一點(diǎn)兒也不會(huì)把腳劃傷。
小路旁邊有一間溫馨的狗屋，里面住著五只可愛(ài)的小狗。每天早上，你都會(huì)看到那五只小狗在歡快地玩耍。
走著走著，你便會(huì)路過(guò)各戶人家。忙了一天的農(nóng)民伯伯們拉著牛，趕著羊，月光與星光襯著這些可愛(ài)的臉龐，繪成了一副美麗的“月光回家圖”。
鄉(xiāng)村生活，是令人神往的。
溫馨的村莊，可愛(ài)的村莊，美麗的村莊，所有的形容詞用上都表達(dá)不出你。我愛(ài)你，柳城鎮(zhèn)！
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 5
我記憶中最美的畫面不是海景，不是老師對(duì)我們的奉獻(xiàn)，也不是同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神，而是我的老家——月牙湖。
清澈的河流，高聳入云的山峰，美麗的油菜花田這組成了我記憶中最美的畫面。
每每來(lái)到月牙湖，清風(fēng)吹拂在我的臉上，涼涼的十分舒爽。站在小亭子里遠(yuǎn)眺，感覺(jué)如來(lái)到了仙境一般。湖上，蒙起一層白霧，美麗極了。脫下涼鞋，赤腳站在湖中，如同鏡子般的湖面便泛起一片片漣漪。湖旁有一座小山，溪水慢慢的流下來(lái)，嘩嘩的聲音不絕于耳。湖邊有兩條小舟，坐在小舟上，劃著船槳，就如同來(lái)到了美麗無(wú)比的世外桃源一般。
前面大片大片的油菜花吸引了我的`眼球，遠(yuǎn)看金黃一片，近看卻是另一番獨(dú)特的風(fēng)格。來(lái)到油菜花邊，撲鼻而來(lái)的那種淡淡的清香，包圍著我。摘下一束，朵朵都是那樣的小巧玲瓏，可愛(ài)極了。捧起一小朵，細(xì)細(xì)觀察那嬌嫩的花瓣，竟也有一絲絲的漸變色。先是從里邊的蛋白漸漸的變成淡黃，到最后就變成了艷黃。我扯下來(lái)幾片花瓣，立即往湛藍(lán)天空上拋上了一把，頓時(shí)黃色的花瓣紛紛飄落下來(lái)，仿佛那一朵朵花瓣成了一只只蝴蝶一般，圍繞在我身旁。我不禁吟出了：“飛入尋常百姓家”的詩(shī)句。
來(lái)到山峰旁，抬頭仰望，山高聳入云，好似一座高大的宮殿豎立在那兒，云朵從那兒經(jīng)過(guò)裝點(diǎn)美麗極了，在那里還時(shí)不時(shí)有幾個(gè)農(nóng)夫經(jīng)過(guò)。
小橋流水，風(fēng)景如畫，青山高聳，真是我記憶里最美的畫面。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 6
石頭城的城墻高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，讓一代代的人都被他的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了，這也是我記憶中最美的畫面。
我在上學(xué)放學(xué)的路上都能見(jiàn)到石頭城的身軀，我越看越覺(jué)得這石頭太美。它美在它身上的傷疤，缺一塊磚，缺幾塊磚，凹了一個(gè)洞，這都飽含了歲月的'重量。它作為吳國(guó)的都城，被攻城的人們多次傷害。它以我自巋然不動(dòng)的氣勢(shì)抵擋了百萬(wàn)大軍的進(jìn)攻。它任勞任怨，站在那兒，以自己一個(gè)城墻的傷痕，換取城中老百姓與眾位將士還有主公的性命，它是個(gè)真正的男子漢。石頭城雖遠(yuǎn)觀時(shí)看起來(lái)傷痕累累，但回望它的過(guò)去，這些傷痕無(wú)不給這城墻增添光彩。讓其不僅擁有著歷史的沉重，還變得更加美麗，讓我無(wú)不記憶深刻。
石城的一處被人喚為鬼臉，這石頭鬼臉，也不失其威嚴(yán)，它滿臉通紅，把兩只眼睛死死地盯著河對(duì)岸，仿佛是一員勇將要和敵人廝殺300回合，讓人肅然起敬。特別是這鬼到了晚上，燈火從下往上一照，這鬼臉就更加逼真，我不禁會(huì)倒退三步。這鬼臉也不失搞笑氣氛，明明也那么兇惡，嘴巴竟咧成了一半西瓜似的，笑得合不攏嘴，嚴(yán)肅之感又突然蕩然無(wú)存。讓我覺(jué)得這鬼臉很神奇，神奇的美麗，讓我記憶深刻。
石頭城即便飽經(jīng)風(fēng)霜，但依然有大自然朋友為它打扮，迎春花用金黃的花瓣為石頭城打扮，從縫隙中長(zhǎng)出的綠草為它把睫毛捋長(zhǎng)。紫荊花也鉆出來(lái)為石頭城裝點(diǎn)。蝴蝶也忍不住了，來(lái)給石頭城抹粉。仔細(xì)再看石頭城，她是那么美麗動(dòng)人是那么生機(jī)勃勃。想要把這石頭城變得那么生機(jī)勃勃，不得不驚異于那些植物們頑強(qiáng)的生命力。在那小小的縫隙中，竟然在沒(méi)有土壤的情況努力生長(zhǎng)。正是這些植物的生機(jī)，才使石頭城在千年之后依舊擁有與之前的雄偉截然不同的美麗。生機(jī)勃勃的石頭城，讓我越發(fā)覺(jué)得石頭城的美麗。
雄偉高大，歷盡滄桑、生氣勃勃，威嚴(yán)而不失神奇這些特點(diǎn)而美麗的石頭城，是我記憶中最美的畫面。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 7
在國(guó)外的十二門徒邊，我見(jiàn)到了海上落日，那是我記憶中最美的畫面。
早晨的太陽(yáng)是朦朧的，我們駕著車開(kāi)向海岸線。一陣海風(fēng)刮過(guò)，海浪拍打著礁石，便又退了回去，一波波的海浪如孩子一般你追我趕。
早晨的海是青色的，越往深處去就越藍(lán)，好像調(diào)色板上的漸變色。下了懸崖，來(lái)到海邊，腳踩金色柔軟的沙子，如面粉一般細(xì)。站在海邊，一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，清涼裹卷了全身。一波海浪推來(lái)，濕潤(rùn)了我的腳板。與大海平視，海鷗在天上飛，天與水相融。真是“旭日與海鷗齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”早上的海，是喧鬧的、是清涼的、是可愛(ài)的。
中午的太陽(yáng)是火辣辣的。俯視大海，金光閃耀、波瀾不驚、燦爛無(wú)比，頓時(shí)讓人為之一振。這時(shí)的海好比一塊大藍(lán)玻璃，讓人驚嘆于大自然的創(chuàng)造是多么的奇妙。一到下午兩點(diǎn)，大海是另一番情景：太陽(yáng)已經(jīng)有點(diǎn)傾斜，大概在十二門徒石景區(qū)留下了一塊一塊深藍(lán)色，猶如一塊用絲做的藍(lán)印花布。閃亮亮的沙子被太陽(yáng)的熱情感染了，一摸滾燙滾燙的，就連冰涼的海水也都被它打動(dòng)了，變得暖起來(lái)。中午的它還是波光粼粼的，是燦爛的，是熱烈的。
下午的太陽(yáng)漸漸的變得溫和起來(lái)，好像一盞光焰柔和的大紅燈籠懸在天與海的邊緣。在下午，夕陽(yáng)已經(jīng)傾斜的幾乎與我平視，這是十二門徒巨大身影。它投在了海面上，如同一個(gè)個(gè)門徒守在大海上，不曾動(dòng)搖過(guò)。突然，太陽(yáng)顫動(dòng)兩下，緩緩的.落降，太陽(yáng)又任性的停住了。這時(shí)的大海像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺的彰溢出光與彩，絢爛無(wú)比，流光溢彩，奪人眼球。
我睜大眼睛，張大嘴巴，想說(shuō)什么，可又好像卡在那了。不僅是海如此，連天也是這樣，讓人感到此時(shí)仿佛圣佛下凡。一片云霞飛過(guò)，大海漸漸暗淡，落日了，就只剩下幾片光芒正在消散的彩云。下午的大海絢麗燦爛，是流光溢彩的，是波瀾不驚的。
在十二門徒的海邊，那喧鬧的、燦爛的、流光溢彩的大海在我心中不曾忘去，它便是我心中記憶中最美的畫面。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 8
離開(kāi)城市的喧囂，我來(lái)到老家——龍亢，過(guò)年探親。
走在鎮(zhèn)上，只見(jiàn)路邊張燈結(jié)彩。“嘭，嘭”煙花的聲音響徹天空，震耳欲聾，抬頭一望，五彩斑斕的煙花在漆黑的夜空中怒放。隨著“嗞”的一聲，我推開(kāi)了銹跡斑斑的鐵門，探親拉開(kāi)序幕。
大家都忙得熱火朝天：太爺爺一手提著大勺，在大灶上掌廚，綠油油的芹菜，在灶中翻騰跳躍；姑姑拿著一塊嶄新的抹布，在木桌上反復(fù)擦著，木桌更是煥然一新；只是桌腳有不少裂紋，摸上去也略顯粗糙；四叔喊著號(hào)子，賣力的把一些布袋扛到儲(chǔ)藏室。雖然個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，但臉上都飄著幸福的笑容。
小弟弟妹妹們正蹲在地上玩小車，堂弟大喊一聲：“堂姐來(lái)了”說(shuō)著一溜煙跑到門口。“啪”幾顆掛在墻上的大燈泡，先是閃了幾下，然后散發(fā)出柔和的燈光，暖黃色的燈光照亮了這棟房子。大家原本忙得不可開(kāi)交，聽(tīng)見(jiàn)堂弟這么一喊，都放下手里的活，先是圍了過(guò)來(lái)，然后又去到沙發(fā)旁笑著摟著我輕切的.說(shuō)：“呦，小季又長(zhǎng)高了不少嗎？對(duì)呀，可還是那么苗條，跟竹竿似的；小季要多吃點(diǎn)，城里過(guò)得怎么樣呀？順利嗎？”我一句一句仔細(xì)聽(tīng)著，邊聽(tīng)邊笑，一句問(wèn)候猶如冬天里的暖陽(yáng)溫暖著我，像一縷清風(fēng)輕托著我，像夏日的清泉滋潤(rùn)著我。
開(kāi)飯了，太爺爺手一揮，扯著嗓子喊大家。大家三三兩兩走到桌子旁拉開(kāi)凳子一起坐下，裊裊的香氣，飄飄悠悠傳入我的鼻子里。綠油油的青菜，乳白色的豆腐，棕綠色的乳汁，一個(gè)個(gè)小孩口水都滴到了桌上。太爺爺咧嘴笑著，眼角泛起皺紋站起來(lái)，說(shuō)了幾句祝福的話，和叔伯姑嬸們敬起酒來(lái)。孩子們則拿起果汁不由分說(shuō)，咕嚕咕嚕往嘴里灌。“叮叮咣咣”湯匙與筷子交織的聲音，為這溫馨的場(chǎng)景帶來(lái)了一首美妙的小曲。
圍坐在木桌邊，感受著家親情，這情柔和似水，潺潺的流入我的心中；這情熾熱似火，熱烈的溫暖著我的心靈；這種情潔白似雪，純凈的沒(méi)有一絲污染，就是這種情，打動(dòng)了我。
短暫的一天過(guò)去了，我感覺(jué)自己一直在被溫情裹著。那些其樂(lè)融融場(chǎng)景，是我記憶中最美的畫面。
記憶中最美的畫面六年級(jí)作文 9
回首童年，無(wú)數(shù)往事在我腦海里浮現(xiàn)，像放電影一樣一張張輪換，突然畫面定格了那樣熟悉不同的臉，同樣的笑是那么天真浪漫，這是我記憶中最美的畫面。
清晨，我輕輕的走進(jìn)母校。我屈指一算，還有三個(gè)月我就要離開(kāi)這里了，陽(yáng)光和薄霧下的母校沉睡著，兒時(shí)的歲月在這里留下了無(wú)數(shù)的足跡。泛黃的墻角環(huán)繞的`爬山虎，有些不平的小路，我都覺(jué)得無(wú)比親切，像一位在老母親懷中嬰兒，安全又幸福。踏著露水和晨霧我走進(jìn)了教學(xué)樓。
教室里已經(jīng)有一些同學(xué)了。紛沓而來(lái)的早安聲擁抱著我，我也爽朗的回一句：“早安，同學(xué)們！”，溫暖洋溢在我周圍。過(guò)了一會(huì)兒同學(xué)們都到齊了，低聲細(xì)語(yǔ)被朗朗書聲代替，緊跟著一陣急促的腳步。是沈浩老師！他站在門外，做手勢(shì)示意我們出來(lái)。同學(xué)們的臉上洋溢著好奇與興奮，在老師的帶領(lǐng)下，我們穿過(guò)草坪來(lái)到了操場(chǎng)上。
“拍畢業(yè)照！”一位同學(xué)尖叫著。這叫聲好像被傳染了一樣，大家都擁抱著跳著。有老師提議現(xiàn)在是春天，大家可以去山坡后邊的兩棵桃樹那兒照相，我們飛奔過(guò)去像沖破束縛的鳥兒，急于尋找自由一般。
我們挨挨擠擠的站在一起，手拉著手心連著心，仿佛我們就是一家人。風(fēng)吹過(guò)樹上，落下許多花瓣，像一只只飛蝶從樹上飄下來(lái)，落在地上就像一層覆蓋棕色的粉地毯。很多同學(xué)都情不自禁的伸手接花瓣。“咔嚓”照相機(jī)閃了一下，大家已經(jīng)把手縮回來(lái)，回想剛才自己接花瓣的動(dòng)作，都不好意思的笑了。為了彌補(bǔ)剛才的過(guò)失，同學(xué)們各自擺好姿勢(shì)，有的勾肩搭背，三五成群；有的笑容滿面，緊緊相依；有的躍躍欲試，三三兩兩，同學(xué)們臉上的笑容像初春的陽(yáng)光，像樹上的桃花，像絢麗的煙火。就這樣，我們美美的在布滿花瓣地上拍了照。
上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙的述說(shuō)著剛才的一幕。陽(yáng)光從云層里透出來(lái)，忽然大家都開(kāi)始奔跑起來(lái)，像熬過(guò)一年冬季的動(dòng)物們?cè)诖阂庀氯鰵g。
“咔嚓”，老師按動(dòng)了快門。同學(xué)們好奇的擁過(guò)去，相機(jī)里定格的是陽(yáng)光下我們飛躍的身影。陽(yáng)光、春雨、同學(xué)、母校組成了我記憶中最美的畫面。
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