關(guān)于開卷是否有益的作文300字匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的開卷是否有益的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開卷是否有益的作文300字 篇1
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。只見講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭，臉紅脖子粗地說著。你一定會(huì)問我們班是在干嘛呢？
告訴你吧，我們正在舉行開卷是否有益的辯論會(huì)。
只見臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
自由辯論開始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來越重，越來越渾濁。
這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來。
正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的書，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無聲，空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號(hào)辯手陳夢嫻放下手中的資料，很自然的說：那我可以把這本錯(cuò)誤的書改成正確的書。頓時(shí)全班鼓起掌來。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說：那有些人不會(huì)改呢？
雖然辯論會(huì)沒分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書為友。
這時(shí)下課鈴響了。
開卷是否有益的作文300字 篇2
讀書好，讀好書，好讀書。——題記
古人云：讀萬卷書，行萬里路。常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。……如此之多的名言警句都在講述讀書有益，但讀書是否真的有益，一切從這里開始。
正方陳述觀點(diǎn)：
我僅代表正方陳述觀點(diǎn)，我方認(rèn)為開卷有益。許多古人和名人無不講述讀書的好處和樂趣，讀書是有好處的，增長知識(shí)，開拓視野，提高成績的最好方法就是讀書。“書中自有黃金屋”，讀書給人的影響如此之大，寫作文不用擔(dān)心無好詞好句，考試不用擔(dān)心課外的知識(shí)，讀后感也有內(nèi)容可寫……所以開卷是有益的。
反方陳述觀點(diǎn)：
我僅代表反方陳述觀點(diǎn)。我方認(rèn)為開卷無益。現(xiàn)代武俠小說﹑玄幻小說越來越多，許多學(xué)生手中都有，不少學(xué)生癡迷其中，成績下降，甚至到不及格的地步。逐漸沉迷給學(xué)生帶來了不少影響，上課不聽，作業(yè)不做，把所有時(shí)間都放在了小說上。所以，開卷是無益的。
開卷是否有益，這是個(gè)因人而異的問題，不是所有人開卷都有益，也不是所有人開卷無益，只要大家選擇正確的書，多讀，那么開卷一定是有益的。如果選錯(cuò)書，那么開卷就無益了。最后送大家一句話：讀書好，讀好書，好讀書。
開卷是否有益的作文300字 篇3
人們常說：“開卷有益”，也有人說：“開卷未必有益，讀了不好的書反而更對(duì)自己有害”。對(duì)此，我支持“開卷有益”。
古代詩人杜甫提出“讀書破萬卷，下筆如有神”，鼓勵(lì)我們多讀書，書是人類的營養(yǎng)品，書就像一艘非凡的戰(zhàn)艦，但令我們走進(jìn)浩瀚的天地，書就像一匹神奇的駿馬，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人世的真諦。多讀書，不僅可以獲得知識(shí)的豐收，還可以獲得快樂，所以，如果“卷”是指好書，那開卷有益一定能成立。
現(xiàn)在，書就像繁星一樣多，有好的書，當(dāng)然也免不了有被稱為壞的書，如果有時(shí)真的拿到那些書了，不妨翻翻看看，說不定能豐富感情，只要不把你的思維弄亂，那些書也是可以隨便翻翻的。如果那些書一點(diǎn)知識(shí)都沒有，只是值得一笑，那你就把那本書放到非常生氣的時(shí)候看，這樣可以解一下氣，不把有害的東西放在眼里，笑一笑就過去了。我相信大多數(shù)讀過許多好書的人自然就把有害的書給排除了。所以，如果“卷”是壞書，開卷有益也是成立的。
以上兩個(gè)方面，我們看到了，不管好書壞書，開卷有益都是成立的，多讀書吧！
開卷是否有益的作文300字 篇4
今天下午，我們班進(jìn)行了”開卷是否有益辯論會(huì)“。
辯論會(huì)分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是正方。
我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。
隨著老師的一聲”開卷是否有益辯論會(huì)，正式開始“。然后，我方和反方進(jìn)行了激烈的爭辯。
我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒想到，后來張老師加入進(jìn)來，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。
正在我們辯論激烈的時(shí)候，下課鈴響了，老師只好說：”開卷是否有益會(huì)，結(jié)束“。老師還說，這次的'辯論會(huì)沒有分出勝負(fù)。而且這次辯論會(huì)，并沒有影響到我方和反方的友誼。
通過這次辯論賽，讓我明白了書分為兩種，一種是好書，好書可以讓我們增長知識(shí)，一種是壞書，壞書會(huì)讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書，而且要認(rèn)真的讀。
開卷是否有益的作文300字 篇5
叮鈴鈴，上課的鈴聲響起了，我們趕快拿出語文書，和上個(gè)星期六寫的作文——開卷有益，或開卷未必有益。我選擇的是開卷有益。
語文老師來了，語文老師說“上課”，班長說“起立”，我們同聲說“老師好”，然后老師說“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。我覺得我們都說那么多遍了，老師不膩嗎？唉。
我們坐下后，老師就說：同學(xué)們，我們這節(jié)課是來討論一個(gè)辯論會(huì)的，大家翻開周六寫的辯論會(huì)，請(qǐng)支持正方的同學(xué)先起來。雖然我也站了起來，但老師并沒有選我。他選了別顏伯龍做隊(duì)長，還有卜榆鑫等四個(gè)同學(xué)。老師又請(qǐng)支持反方的同學(xué)起來，老師選了丁悠然做隊(duì)長，李雨萌等四人做隊(duì)員。首先是正方發(fā)言，正方隊(duì)長別顏伯龍說的頭頭是道，然后反方丁悠然停了一會(huì)繼續(xù)辯論。大戰(zhàn)了約6個(gè)回合以后，老師宣布雙方打平了。
最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是辯論會(huì)總結(jié)，我也寫有總結(jié)：讀書可以增強(qiáng)我們的知識(shí)，莎士比亞說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”，所以我們要多讀書，讀好書，這樣才能學(xué)到更多的有用知識(shí)。
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