課堂作文400字

          時間:2024-10-24 15:00:37 課堂 我要投稿
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          【實用】課堂作文400字4篇

            在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的課堂作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。

          【實用】課堂作文400字4篇

          課堂作文400字 篇1

            今天,在作文館里,我們進行了一場游戲。

            “同學們!我們舉行一下選拔賽。”張老師說:“就是大家猜一下我們手中有沒有東西!”

            “這怎么猜呀?“我們怎么知道?”“算了我還是不參加了!”作文館里之前一秒是開心的,張老師這么一說,我們立刻就難受死了。

            “待會我說三二一就做出你們的選擇,如果沒有就做的`端端正正,如果有就舉一下手。”張老師一本正經的說。

            “三二一。”張老師舉著高高的頭,大聲地說。

            我看見許多人沒舉手,所以我也沒舉,可是有一些人舉著手,還用堅定的目光看著四周的同學。

            張老師的手臂張開了,里面有一個一元錢硬幣,頓時我們哀嚎一片,可那些猜中的人則露出了開心的笑容。

            “請那五位同學上來。”張老師說,“在上面站成一排。”

            張老師告訴我們要玩一個搶星星的游戲,只要他說一顆星星,就蹲下一位同學。他們似懂非懂的點了點頭說:“張老師我們知道了。”“這位同學你被淘汰了!”張老師說。

            因為他把別人的星星搶走了,所以被淘汰了。

            我們都在非常專注地看著,生怕有人做錯了,張老師卻沒發現,最后,還剩兩個人時,張老師說,讓他們不玩搶星星了,玩三打白骨精。

            之后兩個人背對背站著,一個叫王新逸的同學直接就把呂檜成淘汰了。

            我得到了兩個書簽和雨傘,但是我看到了一場精彩的比賽。

          課堂作文400字 篇2

            20xx年即將過去了,我當太原晚報陽光天使小記者也有一年的時間了,我和小記者們參加的活動豐富多彩。

            其中,我最感興趣的就是看花燈制作、看電影《搖滾校園》,尤其是去迎澤公園學習攝影,報社的老師請來了老年大學的宋老師給我們講解攝影知識,然后我按照老師教的方法,左拍拍、右拍拍,拍了很多照片。突然,我發現一個阿姨推著建筑工地用的手推車,里面坐著一個小女孩,覺得很有意思,那個小女孩看見我拿著相機看著她,對我甜甜地笑了笑。這時,我又發現在不遠處有一位阿姨用輪椅推著一位老爺爺,兩組人物走到了一張畫面,我立刻按下了快門,捕捉下這張有著鮮明對比的照片。后來,我的'這張照片登在了報紙上,老師說我具有新聞眼,讓我高興了很長時間。

            最后,在新的一年,我想向小記者活動提兩條建議:一是建議組織一次探望“空巢”老人的活動,讓小記者們當一次志愿者,為老人們獻上一份愛心;二是建議組織一次為災區孩子獻愛心活動,如捐款、捐書、捐物都可以。

          課堂作文400字 篇3

            在病毒肆虐的時候,我們的老師們化身主播,在空中課堂里給我們講課,本以為見不到我們的老師了,沒想到能以這種方式見面。

            想到以后不知道什么時候才能再次見到同學們,我聽課聽得格外認真,生怕空中課堂停了,連老師也見不到了。

            再說說課堂,它并不是飛在天上,而是在網絡上聽課。病毒是無情的,但也切不斷我們想學習新知識的決心。

            這個課堂是偉大的,它滿足了無數學子的求學夢;它還是堅強的,在這令人討厭的病毒肆虐的'情況下,還能教我們知識;它也是絢麗的,老師們為了支撐起它和我們的求學夢,學會了編程,一遍一遍的發送視頻鏈接......

            這個課堂不但有語數英,還有音體美等各種副科。

            在這個課堂中,我認識了魯濱遜·尼爾斯和湯姆,學到了負數·正負數,學會了做繩操·畫果籃·做立體紙折仙人掌......總只學會了很多。

            不過,這個課堂的課嚴重的縮水,最少只有8分鐘,講的有點快,直播的話,筆記很難全部幾全。這些都是缺點,但能改正。

            謝謝這個課堂,讓我們可以停課不停學,感謝默默付出的老師們,以及抗疫在一線的背后英雄們!!向你們致敬!!

          課堂作文400字 篇4

            笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?

            有一次上課,老師教我學習《驚弓之鳥》這一課的時候,為了讓同學們更加體會課文的意思,老師就在黑板上畫了一幅示意圖,把起因、過程、結果都清請楚楚地寫在了示意圖上,還留了幾個空讓我填,我想了想,就把空填了起來,老師說:“洪鵬填的對嗎?”同學們異口同聲地說:“對。”然后同學們和老師一起為我鼓掌,有的同學還邊笑邊說:“洪鵬畫得好,畫得對。”

            又有一次,老師教我們學習《西門豹》這一課的時候為了讓我們更好地理解課文,就叫了洪晗笑、洪遠吉和方靜、洪帆,還有黃呈去演一演這個故事,洪遠吉是西門豹,黃呈是官紳,黃呈磕頭求饒,把頭都“磕破了,直淌血”,這個時候,引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真,我和同學們笑著說:“演得真好!”

            還有一次上課,老師要跟我們做一個游戲,游戲的要求是讓我們說一說從國外帶來的圖片或實物,還可以講講中國人民和世界人民友好交往的事情。我們想了一下,拿出自己準備的`有關國外的圖片和實物,洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果,如乳茄等,講完了我們鼓起了掌,還笑著說:“講得真好,真棒!”……

            課堂上的笑聲是鼓勵、贊賞的!

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