有趣的課堂作文

          時(shí)間:2024-02-01 09:15:54 課堂 我要投稿

          有趣的課堂作文(必備3篇)

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文3篇,歡迎大家分享。

          有趣的課堂作文(必備3篇)

          有趣的課堂作文 篇1

            每個(gè)星期六,我總是逃不過(guò)一節(jié)作文課,一堂有趣的作文課。今天下午,又是一節(jié)課,可這節(jié)作文課卻別出心裁,讓我大開(kāi)眼界。

            王老師先準(zhǔn)備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風(fēng)機(jī),咦?這是準(zhǔn)備干什么呢?我們不禁紛紛議論起來(lái)。真不知道王老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥?

            我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動(dòng),只見(jiàn)王老師神奇地拿起一根棉簽,在毛麗科同學(xué)的頭發(fā)中穿梭、摩擦,還說(shuō)頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁,只見(jiàn)她把沾了墨汁的那一頭,在干凈的.半臉盆水中點(diǎn)了一點(diǎn),墨水就開(kāi)始蕩漾開(kāi)了,頓時(shí),王老師又把沾有“才氣”的那一頭,在墨水中輕輕地點(diǎn)了一下,墨水中央就在眨眼的瞬間散開(kāi)了。難道這真的像王老師所說(shuō)的“才氣”?我們有紛紛議論起來(lái)……當(dāng)我們正在紛紛議論的時(shí)候,王老師告訴我們,原來(lái)那不是才氣,而是頭皮上的油啊!油在水中不會(huì)溶解,而墨汁卻能夠滲透開(kāi)來(lái)。真是不可想象哪!

            就這樣一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn),卻讓我明白了一個(gè)道理:只要我們能仔細(xì)觀察身邊的每處細(xì)節(jié),不斷地探索,就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙!

          有趣的課堂作文 篇2

            在我印象中最有趣的一堂課是一節(jié)數(shù)學(xué)課。

            這節(jié)課,周老師要給我們上一個(gè)新知識(shí)—周長(zhǎng)。

            我聽(tīng)了,覺(jué)得很新鮮:周長(zhǎng)是什么呀?它在數(shù)學(xué)中有什么用呢?……就是因?yàn)槲腋悴欢@些問(wèn)題,所以我就更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講了。經(jīng)過(guò)我的小耳朵認(rèn)真聽(tīng),終于解開(kāi)了謎底:周長(zhǎng)是某個(gè)東西一圈的.長(zhǎng)度叫周長(zhǎng),是用來(lái)表示某個(gè)東西長(zhǎng)度的。

            我弄明白了這幾個(gè)問(wèn)題,覺(jué)得很高興。

            接著,周老師叫我們用學(xué)具里的卷尺來(lái)量自己腰圍的周長(zhǎng)。我馬上就開(kāi)始量了。結(jié)果,我的腰圍的周長(zhǎng)是49厘米1毫米。

            這節(jié)課我很開(kāi)心,因?yàn)槲矣謱W(xué)到了一個(gè)新知識(shí)—周長(zhǎng)。

          有趣的課堂作文 篇3

            盼著,盼著,終于迎來(lái)了星期五的班隊(duì)課。

            “丁零零”上課鈴響了,同學(xué)們懷著好奇心坐在各自的座位上,等待老師的到來(lái)。只見(jiàn)老師手拿一只塑料盒,塑料盒里裝著一個(gè)乒乓球。我心想:這是要干什么呀?正想著,老師開(kāi)口了,他說(shuō):“同學(xué)們,今天的班隊(duì)課,我們來(lái)舉行一次歇后語(yǔ)競(jìng)賽,好不好?大家頓時(shí)歡呼起來(lái)。老師還宣布了比賽規(guī)則與操作方法,這時(shí)我才知道原來(lái)乒乓球是用來(lái)抽號(hào)用的。

            活動(dòng)開(kāi)始了,先由中隊(duì)長(zhǎng)出題:“小孩子吹泡泡——,由第一小組回答。”

            “吞吞吐吐。”夏榆鋒馬上回答道。

            “加一分。”“耶!”同學(xué)們發(fā)出贊嘆聲。

            班長(zhǎng)又出題了:“兔子的尾巴——,由第二小組回答。”

            “長(zhǎng)不了。”郭俊雨脫口而出。

            “好,第二小組也得一分。”“太棒了!”我們歡呼著。

            “好了,接下來(lái)由第三小組答題。”班長(zhǎng)發(fā)威了,竟然出了一個(gè)我們意想不到的歇后語(yǔ)!“梁山上的軍師——哼哼,我看你們答不答的上來(lái)!”

            “嗯……”周韋劍吱唔了半天,也答不出來(lái)。所以只好由另外組的同學(xué)來(lái)替他回答啦,結(jié)果第二組的'郭俊雨搶著回答道:“無(wú)用!”

            “好,第二組再加一分!”頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。

            比賽過(guò)了一輪又一輪,輪到最后的答題是用歇后語(yǔ)造句。我也不甘示弱,用“竹籃打水——一場(chǎng)空”造了一句:“星期天,我與同學(xué)去釣魚(yú),結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到,正是‘竹籃打水——一場(chǎng)空’啊”!贏的了同學(xué)們的一陣掌聲。接下來(lái)的造句,同學(xué)們更是八仙過(guò)海,各顯其能,大多用得恰當(dāng)相處。結(jié)果第二組奪得了這次比賽的優(yōu)勝紅旗。

            這節(jié)班隊(duì)課,真是饒有趣味,我們既收獲了歡樂(lè)又收獲了知識(shí),真是雙喜臨門(mén)。

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