實用的課堂作文[精]
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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課堂作文 篇1
課堂是學生學習的場所，也是人才成長的搖籃。一個好的學習氣氛的課堂有助于學生的學習，能夠開發學生思維。那么怎樣才能打造出一個理想的課堂呢？
傳統的教學模式只注重教師的講與學生的聽的教學模式，稍不注意就不知所以然，很明顯這種課堂并不理想，那么理想的課堂是怎樣的呢？理想的課堂并不需要老師的苦口婆心的講解，這樣老師太辛苦了。教師應放手給學生，在課堂上的學生就是一個個小老師，他們能夠使自己更喜歡學習，沒有老師那種“逼迫”學生的感覺，這樣的小老師能夠團結友愛、互幫互助。
理想的課堂應有一個良好的學習氣氛。好的學習氣氛并不是指以前那種一上課就鴉雀無聲，學生都在埋頭苦讀的氣氛。相反，一個好的學習氣氛更應積極討論，合作探究。正所謂“我的課堂我做主”。
學生之間如能圍繞老師提出的問題互相討論，課堂就會“動”起來，學生的思維也會活躍一些，這有助于學生思考問題能力的提高。當學生為了某些問題而爭論時，就會刺激神經細胞，從而使記憶更加牢固，再也不用死記硬背，還能從中掌握更靈活的學習方法。
理想的課堂不需要老師整節地“滴灌”，而是學生自己“兵教兵，兵練兵”孔子說“三人行，必有我師焉�！庇龅搅俗约翰粫膯栴}，討論時提出來進行交流，肯定會找到理想的答案。何況，學生之間的水平都差不多，講解時不會太深奧，使學生容易明白、理解。理想的課堂并不只注重純粹的`講與聽，對于一個學生來說，預習是至關重要的，預習的好與不好對上展示課時的質量至關重要。所以理想的課堂應用一半時間來預習。此外課后復習也至關重要，正所謂“溫故而知新”。這叫做反饋知識的練習。
一個理想的課堂對學生影響非常大，打造學生自主合作學習的課堂，能夠全面提高學生素質和教學質量�！拔业恼n堂，我做主！”為了真正培養學生的能力，為了祖國的未來，讓我們揚起理想的風帆，在知識的海洋里奮勇前進吧！
課堂作文 篇2
之前有一個電視節目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的`少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經典比賽項目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關于古詩詞的書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的�！�
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜�！眿寢屝α诵�，接道：“你這首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”我想：不就是不背簡單的嗎，我也能來！我接道：“海上生明月，天涯共此時”“去來江口守空船，繞江明月江水寒。”沒等我反應媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白�！本瓦@樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節語文課，也可以說這是一節語文課，同時希望班級里也有一次飛花令，讓我知道我在同學中是什么地位。
課堂作文 篇3
早上，我們打開電視看空中課堂。我們打開直播，首先是唱國歌，我也跟著一起唱了起來來，國歌是我們每一個公民必唱的歌，它表示著我們的民族要團結一心。我們有這么一個大團結的民族，我堅信一定很快能打敗這場病疫！
接著李老師給我們講病毒和細菌的知識，我們身體里的細菌很多，都是吃那些垃圾食品，或者是不健康的東西所造成的，李老師講：為什么要勤洗手呢？因為我們手上的細菌是很多的，每天洗手卻只能洗掉一半的細菌，還有一半的細菌是洗不掉的，它自身在手的表面，所以我們以后洗手一定要把香皂打上，洗的'干干凈凈的，這樣病毒就不會在我們手上。這次病毒來了為什么要戴口罩呢？因為有些人得了一次病毒，他們會咳嗽，只要一咳嗽，他們的唾液就會跟著空氣流放，所以接著一個又一個人傳人，就這樣病毒來了。所以，要戰勝這次病毒，出門在外或者跟外人說話的時候，一定要戴口罩，咳嗽的時候一定要把手捂住，嘴往下咳嗽不能對著人咳嗽。
這次空中課堂，教會了我們預防病毒的小知識，所以，一定要勤洗手，正確洗手，不然的話手上細菌是會到你的手上繁殖的。加油，讓我們一起度過這次難關。
課堂作文 篇4
在星期三的課堂上，我們上了一節有趣的英語課。
我的英語老師姓楊，女性。她喜歡幽默教學方法來教學。大家都很喜歡她。楊老師上課就喜歡“BVSG”。讓男生和女生比賽，誰贏了，誰作業少，有時甚至沒作業。
楊老師走進了教室，還是像往常一樣，和我們打招呼。打完招呼，教室里基本上就安靜下來了。接著，楊老師在黑板上寫下“BVSG”，回頭一看，同學們都端端正正地坐著，眼睛盯著黑板，像一排排訓練有素的士兵。在回答問題中，回答對一次就加一分。進入搶答時間了�！斑@是我們的教室用英語怎么說?”“WE HAVE MY classroom”完全正確!”女生加了一分，男生可不服氣了，他們嘟囔著，急紅了眼。老師又叫了男生，男生們的.怒火才消了。競爭真激烈，女生與男生的分數相差不到2分。
下面，老師讓我們比賽讀課文，誰讀的好誰加分。讀課文時，男生幾乎使出了吃奶的勁，把臉漲得通紅。女生呢，清脆響亮，十分動聽。結果，老師說讀的都不錯，男女生各加一分。最后，還是女生勝了男生，女生便免了寫的作業。
這節英語課真有趣，我喜歡上英語課!
課堂作文 篇5
小時候仰望天空，總是在想天空到底有多大呢？
隨著航天事業的發展，人民終于可以沖出地球，去外太空探索奧秘。從外太空看，地球是個不規則的球體，月球的表面都是坑坑洼洼的，火星比地球要小得多， 火星的表面有很多年代已久的環形山，但是也有不少形成不久的'山谷、山脊、小山及平原， 水星在八大行星中是最小的行星，還是太陽系中運動最快的行星，金星表面的二氧化碳濃度極高，有良好的“保溫作用”等等古代解不開的謎。
小時候每晚我都在窗前仰望月亮，我在想月亮上有嫦娥嗎？
后來，我才知道這只是個神話而已。人類第一次登陸月球是美國的阿波羅飛船，到阿波羅-18為止，美國發射了12艘載人阿波羅飛船。月球的表面本來沒有光，是太陽的光在月球上發生反射，所以每晚的月亮才會這么明亮。
小時候，每晚仰望天空，就能看到幾顆星星，不停的向我們眨眨眼睛，若有若無，我想到底有多少顆星星呢？
后來看了《十萬個為什么》，我才知道地球只是銀河系中的一個小球體，有的星星比地球大好多倍！因為有的星星距離地球遠，所以我們看到的星星比較小，若有若無。好多星星構成了星座，比較常見的星座有：雙子座、水瓶座、白羊座、天蝎座等等。星星有7381億肉眼看的見的，2576266億顆看不到 。
有一個神話故事叫做《牛郎和織女》，最后牛郎變成了牛郎星，織女變成了織女星，這兩個星星被銀河分開，只有每年農歷七月初七，這兩個星星才能相遇。傳說這一天，有喜鵲搭橋，讓牛郎織女相見，這一天還會下雨，因為這是牛郎織女的眼淚！這一天晚上，你要坐在葡萄藤下，說不定還可以聽見牛郎織女兩人在說話呢！
其實牛郎星和織女星離的非常遠，根本不能相遇，這只是人們的美好想象罷了。
我喜歡天空，喜歡它晴朗無云的時候，也喜歡它夜幕降臨的時候！
課堂作文 篇6
現在的黑板是用鐵做的，桌椅是用木頭做的，很浪費資源。同學們還背著沉重的書包來到學校。
未來的世界科技很發達，學校教室里黑板的工作被液晶電腦投影大屏幕所代替。電腦和大屏幕融為一體，老師在電腦上指指畫畫大屏幕上面就會顯現出來。老師也不會再受粉筆灰的侵害。
桌子椅子也不再是木質的了，現在是用回收物做成的，既環保又省資源。人類也不用為樹木而少發愁。而且椅子還有一個很強大的功能，那就是你上課要是坐姿不端正的話，椅子就會輕微搖晃，直到你坐端正為止。
未來的墻壁還可以變換顏色，一下課，墻壁就會變成綠色，讓你的.眼睛恢復一下視力；上課了，墻壁就會變成藍色，不會影響你上課的精神。
下課的時候學校會開無線網絡，老師會給每一個人發一部手機，但是沒有游戲，手機上有QQ、微信、打電話等功能。
學生們未來上學的時候，每個人都會騎一輛很小很小的車，這個是學校里面發的。車的后面是放書包的，前面是座位。學校為了保證學生們的安全，車上只有一個方向盤和一個剎車。而且也不會堵車。學校還專門為學生們做了停車場，每個班有每個班的。
我想象的課堂只有一個要求一一高科技，因為這也是我喜歡的課堂。
課堂作文 篇7
光時日的果實，月是陰的繁衍，日月的更替，演繹著春夏秋冬的嬗變。轉眼，近五年的時光已經悄然流過。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉，母校的一磚一瓦是如此親切。忘不了母校的優美風景，更忘不了母校的深厚情誼。
激情
中午的操場，灼熱的太陽照得你無法睜開眼睛。盡管跑道上的.人屈指可數，但球場上卻傳來一陣陣喧鬧。循聲而去，原來正舉行著一場比賽。隊員們頭頂烈日，在場中靈活地移動著，臉上的汗珠閃爍著。女生們也在一旁湊熱鬧，歡呼聲此起彼伏。比賽的氣氛在這些富有激情的聲音中，更顯青春的活力。
友情
朋友好比冬日里的陽光，無論何時看到都會暖洋洋、亮光光；朋友就像兄弟姐妹一樣，他們會在你失敗的給予你鼓勵，在你成功是由衷的向你祝福。放學后，一對對好朋友手牽著手，嘴角上洋溢著甜美的笑容。她們嬉戲著走在路上，逛著大大小小、形形色色的店鋪，討論著自己的生活、學習。夕陽西下，街道上回蕩著她們爽朗的笑聲，殘余的光輝把她們的影子拉得長長的，如她們的友誼一樣長久。
師生情
從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，老師為我們操了多少心，流了多少汗。剛開始，我的習作不得要領，常常拿起筆半天也寫不出一個字，好不容易擠出一篇文章，內容還是很枯燥。是老師，不厭其煩地教導我，一次次幫我修改作文，告訴我要多觀察身邊的事物，做一個善于發現的人。一段時間后，我寫起作文來文通句順，還真有點自豪的感覺呢！
激情、友情、師生情，歷歷在目。母校中處處蕩漾著充滿色彩的情誼，將永遠存在我的心中。
再見了，我親愛的母校！
課堂作文 篇8
上課之前，老師讓四個同學把四臺電磁爐搬到講臺前，分別放在四張桌子上，接好電源，每張桌上放一把刀，2個西紅柿、2個雞蛋，還有精鹽、麻油、味精、生姜、蔥等調料。同學們看到這陣勢，不知老師葫蘆里賣什么藥，七觜八舌地議論開了。
“叮鈴鈴——”上課了，老師走向講臺，要我們全體學生拿出《綜合實踐活動》課本先看46——48頁有關內容，同學們認認真真地看，牢牢地記下操作過程。15分鐘后，各組派出一名學生制作西紅柿雞蛋湯，上場四個選手個個信心十足，位上的選手為各組的.選手吶喊助威，只見四位選手不慌不忙地操作，他們先把西紅柿、蔥、姜用清水西干凈放在盤中，而后用刀把西紅柿剖成兩半，去掉蒂部，切成塊狀放入盤中，蔥切成蔥花，姜切成末備用再把雞蛋打入碗中，放精鹽少許，用筷子把雞蛋攪打均勻，接著接通電源，調好鍋溫，把清水倒入鍋中燒開，倒入切好的西紅柿塊，再燒開后，倒入調好的雞蛋液，當雞蛋浮上水面，加姜末、蔥花、精鹽、味精、麻油，稍煮片刻，四碗雞蛋湯做好了。
老師又讓各組派出2名學生品嘗，最后評出最佳美味湯是二組選手。二組同學爆發出一陣陣歡笑聲，其他組的同學向二組選手表示祝賀，笑聲、祝語充滿整個教室。
課堂作文 篇9
在我還讀小學的時候。什么都是老師寫出來的。而學生沒有一點自主學習的好習慣。那教學模式很普通。而上了初中。課堂的教學模式是杜朗口教學模式。這種模式可以使我們樹立主動學習。學會學習的良好習慣。但有幾點我覺得不夠好的。
在上展示課的時候。同學們還不敢主動去參與展示。每一次都是依賴組長。這是一個很嚴重的問題。而有的班級在別人展示時不專心聽，而且在下面玩自己的`東西。因此，在別人講完了而自己一點也沒有聽進去，所以就不能指出別人在講時出現的錯誤。我們一定要專心聽講。把別人的優點來排除自己的缺點。把自己的藝術風格展示出來，也讓別人學習學習。這樣相互學習，一天天積累下來，我們就可以改掉缺點。從而學習別人的優點。這樣不僅自己可以學習。還可以助一些學習不是很好的人一臂之力。這樣大家快樂的學習真是太好了。
還有一些同學上課不僅不聽老師講課還在下面講話。不但自己不學而且還影響了別人。這也是可以讓學習好的人有一個安靜的教室。而且還可以讓那些搞小動作不學習的人一個很大的教訓。這樣一復一日，我想他們也會慢慢的學會學習，喜歡學習的。
我想一個好的教學模式都有缺點的。但杜朗口教學模式如果改正以上的幾點。就是一個完美的教學模式。杜朗口教學模式的課堂就是我心目中理想的課堂了。我一定會更加努力去學習，改變自我。
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