課堂作文

時(shí)間：2024-12-27 16:50:13 課堂我要投稿

課堂作文必備[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的課堂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文必備[4篇]

課堂作文篇1

　　最快樂(lè)，最天真的笑聲是什么？那是我們孩子的笑聲。我們的笑聲是父母憂傷日子里的一陣暖風(fēng)，是老師們失敗苦悶時(shí)的一盞明燈，更是校園里一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的贊歌。

　　操場(chǎng)上、走廊上、教室里，我們的笑聲無(wú)處不在。聽(tīng)，那一陣陣清脆的銀鈴般的笑聲從五1班的教室里傳了出來(lái)，穿過(guò)窗戶，經(jīng)過(guò)走廊，回蕩在整幢教學(xué)樓里。

　　走，帶你們?nèi)デ魄瓢桑∵祝吭趺闯税嘀魅芜€有攝影師啊？是什么課呢？同學(xué)們?cè)诔瑁且魳?lè)課？不對(duì)，那是語(yǔ) 文老師啊！一探究竟，原來(lái)是那位”攝影師“有求于我們同學(xué)呢！

　　早在一年前，我們班來(lái)過(guò)一個(gè)漂亮的實(shí)習(xí)老師，這位攝影師大哥就是來(lái)我們班拍視頻準(zhǔn)備求婚的。怪不得同學(xué)們一個(gè)個(gè)跟著瞎起哄呢！一聽(tīng)是求婚，開(kāi)朗的'女孩，爽朗地縱聲大笑，那聲音干脆純凈；靦腆的女孩，則捂著嘴羞澀地笑了，那聲音很輕很柔；調(diào)皮的男孩咯咯咯地狂笑，搞怪得攝影大哥都不好意思了；老實(shí)的男孩，則憨憨地笑了，不敢放縱，似乎一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾。

　　為我們?cè)?jīng)的實(shí)習(xí)老師，為攝影大哥的浪漫，我們唱著，我們笑著，我們快樂(lè)著。教室里，除了歌聲，就是我們的笑聲。這不是音樂(lè)課堂，卻比音樂(lè)課堂更動(dòng)聽(tīng)，更悅耳。

　　這是一堂別樣的課，課堂上有我們天真可愛(ài)的笑聲，笑聲里有我們美好真心的祝福。相信這笑聲不僅僅留在教室，留在走廊，留在校園，它還會(huì)去到我們的實(shí)習(xí)老師那里，帶去祝福，帶去快樂(lè)！

課堂作文篇2

　　上課的時(shí)候，我們班出現(xiàn)了一只很大的蜘蛛，比手掌還打呢。

　　那時(shí)候我們正在做眼保健操，那一只蜘蛛悄悄爬到周密的腳下，周密看見(jiàn)了大叫一聲：“啊！啊！啊！救命啊！有蜘——蛛，蜘蛛啊！”

　　全部的'人都不做眼保健操了，女生害怕地蹲下抱著頭，說(shuō)：“求求你，蜘蛛不要到我位子上……”

　　男生興奮地站在桌子上，歡呼雀躍，笑道：“蜘蛛來(lái)了，女生都怕極了，我們男生不怕，我們最厲害。”

　　就這樣過(guò)了一會(huì)兒，眼保健操音樂(lè)停了，老師來(lái)了，同學(xué)們都坐好，不過(guò)蜘蛛還在我們班級(jí)爬來(lái)爬去，像當(dāng)我們是空氣。

　　時(shí)間過(guò)去了一半，那只蜘蛛爬到了潘佳怡的腳下，剛開(kāi)始潘佳怡沒(méi)有察覺(jué)，過(guò)了一會(huì)兒，她感覺(jué)腳上有點(diǎn)異樣，就向那里看了一眼，發(fā)現(xiàn)了大蜘蛛正在……嚇得她跳出來(lái)，叫道：“有蜘蛛！”

　　老師故作鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我去找男老師，那么等一下。”說(shuō)完老師出去了。

　　老師回來(lái)了，后面跟來(lái)一位男教師。男老師終于把蜘蛛處理掉了。女生們終于可以松一口氣了。

課堂作文篇3

　　今天上復(fù)習(xí)課，老師帶著孩子們串燒課文，最后布置個(gè)造句任務(wù)，“哪位同學(xué)用因?yàn)椤栽炀洌俊贝蠹曳e極舉手，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，老師指名，最后一名女生搖搖晃晃站起來(lái)，字正腔圓擲地有聲地說(shuō):“因?yàn)榉帕藗€(gè)屁，所以教室里很臭！”再看下面?zhèn)€個(gè)捂著鼻子，老師無(wú)語(yǔ)，全班悶笑……

課堂作文篇4

　　課堂，并不一定需要一面寬敞的黑板，也不一定需要一座神圣的教室，也不一定要有鋪滿文字的教科書(shū)。只需要老師、學(xué)生還有知識(shí)。

　　我難以忘記初一時(shí)拜訪福利院的情景。我和媽媽決定周末準(zhǔn)備一些玩具以及食品去看望福利院里的老人和孩子。我們與管理人員說(shuō)明來(lái)意后，福利院的工作人員便熱情的帶我和媽媽進(jìn)去。

　　首先，我們?nèi)グ菰L福利院里的老人家。管理員阿姨介紹道，在福利院居住的老人一般是沒(méi)有子女，沒(méi)有親人的老人。所以老人們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)，不過(guò)現(xiàn)在社會(huì)上的好心人越來(lái)越多，老人們便時(shí)時(shí)刻刻都能享受到關(guān)愛(ài)。我們隨著管理人員的介紹進(jìn)入了一個(gè)并不是很大的`房間，里面有幾位年過(guò)大半百的老爺爺和老奶奶，他們?cè)谟崎e的喝茶。幾位老人見(jiàn)到我們后便激動(dòng)萬(wàn)分，握緊我們的手，老淚縱橫：“謝謝你啊，孩子。謝謝您們來(lái)探望我們這些老人。現(xiàn)在，我們有社會(huì)這個(gè)大家庭，再也不會(huì)感到孤單了。”我看著這幾位老人家，心中想道：社會(huì)中的好心人越來(lái)越多，老人家們教導(dǎo)了我一個(gè)很好的知識(shí)，如果要讓這個(gè)世道成為一個(gè)理想化的社會(huì)，就需要每一個(gè)人的愛(ài)心和同情心。這樣，就會(huì)讓社會(huì)各層的人都享受到美好的生活呀！我們和老人聊了一會(huì)天，放下我們準(zhǔn)備好的禮物，便離開(kāi)，向另一個(gè)房間（福利院中小孩的房間）走去。

　　推開(kāi)門(mén)，并沒(méi)有我想象中，淘氣的小孩子頑皮時(shí)的吵鬧聲。原來(lái)，福利院里的孩子在安靜的寫(xiě)字、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。他們的身邊有一位老師，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)女老師是專門(mén)培育福利院里的兒童的。老師和藹可親，她告訴我們，這幾個(gè)孩子是打小就被父母親拋棄的，好心人把他們送到福利院。聽(tīng)到這時(shí)，我心酸極了：雖然他們身體上有小小的先天性殘疾，可是作為父母的，為何能忍心把自己的孩子丟棄呢，何必讓孩子受到身體和心理上的傷害呢？孩子們見(jiàn)到了像我一樣年齡較相仿的人，便蹦蹦跳跳的來(lái)到我們的面前，時(shí)不時(shí)打探著我。然后，我把事先準(zhǔn)備好的一些漂亮的文具，精美的圖書(shū)遞給他們時(shí)，它們還懂得禮貌的說(shuō)一聲謝謝姐姐。我十分感動(dòng)，因?yàn)檫@些聰明懂事的孩子還可以得到教育，有社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

　　這次去福利院的拜訪，福利院的老人和孩子當(dāng)了一回我的老師，他們用行動(dòng)，話語(yǔ)教育了我，要使“老年而有所終，壯年而有所用，幼年而有所長(zhǎng)：就要?jiǎng)訂T起我們，乃至社會(huì)所有人的關(guān)愛(ài)和動(dòng)力，讓那些“鰥、寡、孤獨(dú)、殘疾者既有所養(yǎng)。”這樣，我們便能在孔夫子所說(shuō)的大同社會(huì)中生活了。

　　我難以忘記那次在福利院作教室，福利院中的老人和小孩作老師的那一堂讓我永遠(yuǎn)銘記在心的課堂……

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