別樣的教師節(jié)作文

時(shí)間：2022-10-10 19:05:37 老師我要投稿

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別樣的教師節(jié)作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的別樣的教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

別樣的教師節(jié)作文

　　別樣的教師節(jié)作文1

　　有人說(shuō)老師是一根紅燭，為我們照亮方向；我說(shuō)，老師是一條紅毯，為我們鋪向成功的殿堂。——題記

　　一開(kāi)學(xué)，我們過(guò)的第一個(gè)節(jié)日就是教師節(jié)，同學(xué)們?cè)缭绲拈_(kāi)始籌劃起來(lái)，因?yàn)檫@是我們?cè)谛W(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了，我們要在這最后一次教師節(jié)中回報(bào)老師對(duì)我們的教育之恩。

　　今天就是教師節(jié)了，第一節(jié)課一下課，王老師就走進(jìn)了教室，可是王老師的臉上并沒(méi)有我們所預(yù)想的笑容，她把一疊作業(yè)本放在桌上，說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道送給老師的最好的禮物是什么嗎？”講臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。王老師繼續(xù)說(shuō)，“你們以為是禮物嗎？不，不是的，是你們一顆顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心和一本本態(tài)度認(rèn)真的作業(yè)，這才是送給老師最好的禮物。”同學(xué)們個(gè)個(gè)似乎都若有所思，好像有一股莫名的力量，推著我們，使我們把背都挺直了，認(rèn)真的聽(tīng)著王老師講課。王老師似乎看到了我們的變化，臉上浮出了笑容，這時(shí)，王老師又說(shuō)道：“同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們送來(lái)的.禮物，大家都沒(méi)寫(xiě)名字呢！同學(xué)們，既然你們認(rèn)識(shí)到了，就讓我們從今天開(kāi)始，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，認(rèn)真對(duì)待每一次的作業(yè)吧！”

　　聽(tīng)完王老師這番話(huà)，我們都幡然醒悟，其實(shí)，獻(xiàn)給老師最好的禮物不是鮮花，不是賀卡，也不是口頭祝福，而是我們的一次次行動(dòng)！

　　讓我們一起用行動(dòng)回報(bào)老師的教育之恩吧！

　　別樣的教師節(jié)作文2

　　想起今年的教師節(jié)晚會(huì)時(shí)，我會(huì)開(kāi)心地傻笑起來(lái)。因?yàn)槟且惶焓俏易铋_(kāi)心，最難忘的一天。

　　那一天，六年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)開(kāi)心地笑。因?yàn)榘嗬镆e行一個(gè)"元旦"聯(lián)歡會(huì)。在集體的`努力下，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報(bào)，班上掛上彩條、千紙鶴。走進(jìn)一看，班里煥然一新了。一切都有著節(jié)日的氣氛。

　　我們所有人圍坐著，耐心等待，終于，那一刻來(lái)臨了。當(dāng)主持人宣布元旦聯(lián)歡正式開(kāi)始時(shí)，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個(gè)節(jié)目是主持人為大家?guī)?lái)的《祝你一路平安》意思是：希望大家畢業(yè)分開(kāi)后，可以一帆風(fēng)順地走下去；第二個(gè)節(jié)目是有趣的小品；第三個(gè)節(jié)目是街舞……最后一個(gè)節(jié)目為大合唱，歌名《朋友》。在優(yōu)美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節(jié)目漸漸走向了尾聲。班主任問(wèn)："還有誰(shuí)沒(méi)有表演？"我們狂叫著，用手指著在坐的各位老師。老師也為大家表演了節(jié)目。到我們班主任了，他卻委婉地推辭掉了。那首《朋友》同學(xué)們是邊唱邊眼汪汪。因?yàn)槲覀兿氲剑杭磳⒁统ο嗵帋啄曛玫耐瑢W(xué)，老師分開(kāi)了，眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動(dòng)了老師，他們也個(gè)個(gè)眼圈紅紅的`。當(dāng)我們走出校門(mén)，不禁回頭看看一切，老師正在目送我們，我從他們的眼里看出他好像在說(shuō)："你們一定要好好學(xué)習(xí)啊！"

　　每當(dāng)想起班里舉行"元旦"聯(lián)歡會(huì)時(shí)的情景，我的耳畔又響起那優(yōu)美的旋律，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。

　　這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前。

　　別樣的教師節(jié)作文3

　　那天是教師節(jié)，有不少同學(xué)都送給老師精美的禮物和鮮花，而我卻是例外，沒(méi)有送老師精美的禮物和鮮花。

　　當(dāng)優(yōu)美的下課鈴聲傳進(jìn)教室，此時(shí)，個(gè)個(gè)同學(xué)們都拿出自己的禮物圍成一團(tuán)，爭(zhēng)先恐后的'向前擠。老師看了說(shuō)：“別擠，別擠！”。同學(xué)們聽(tīng)后，都有秩序的一個(gè)一個(gè)送給老師禮物，輪到我的時(shí)候，我只是跟老師說(shuō)了聲：“節(jié)日快樂(lè)，請(qǐng)老師放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的”。特別是跟英語(yǔ)老師用英語(yǔ)說(shuō)：“Happy Teachers Day！” 英語(yǔ)老師還表?yè)P(yáng)了我還會(huì)說(shuō)這么難的話(huà)啊！總而言之，所有老師都沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)有送出禮物而責(zé)備我，都是跟我說(shuō)，最好的禮物應(yīng)該是你的出色表現(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)送給老師，我覺(jué)得學(xué)習(xí)和表現(xiàn)才是最重要的呢！

　　放學(xué)后，在路上我一邊走一邊回憶老師的話(huà)說(shuō)得對(duì)，我今后要以?xún)?yōu)異的成績(jī)、出色的表現(xiàn)送給老師，這就是我的禮物。

　　老師祝您節(jié)日快樂(lè)！

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