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我的男神老師作文800字（通用33篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的男神老師作文800字，希望能夠幫助到大家。
我的男神老師作文 1
聽到這個題目，你是不是有點羨慕嫉妒恨我們呢？因為這世界上男神本來就少，而我們偏偏那么幸運的碰上了個男神老師！不過我們的男神老師那可真是男神浪花中的一朵奇葩啊！
男神老師個子高高的，皮膚是正常色，一頭帥氣的頭發顯出了他的青春，一對濃濃的眉毛更是襯托出了他那雙如鷹眼般的雙眸。男神老師最大的特點是那雙眼睛，最奇葩的也是那雙眼睛。
上課時，當我們認真看著黑板時，男神老師突然反過頭來看著某位同學，絕對不出三秒，那位同學會立即趴下來，假裝在寫作業，不敢直視男神老師的眼睛，即使是沒做虧心事的同學，看到男神老師直視的眼睛也會莫名其妙被秒殺，男神老師的眼睛-恐怖！
男神老師的眼睛雖然恐怖，但也有搞笑的一幕。記得有次男神老師上課，突然反過頭瞪著大眼睛看著我那組，嚇得本來歪歪扭扭的班長馬上坐正一。他后面那位東張西望的同學也立馬回過神來死死的瞪著黑板，本來在咬手指甲的我更是嚇得不輕！相對我們三緊張的狀態而言，其他同學早已經抱著肚子拍著桌子腳踏著地笑個不停！他們既笑男神老師那雙瞪著快掉出來的眼睛，又笑我們這組同學默契的反應！我們緊張的'冒冷汗，他們樂呵的直出汗！男神老師的眼睛-搞怪！
而令我實在沒想到的是，男神老師那雙充滿恐怖和搞怪的眼睛，也會有無奈的時候！第一次月考，我們班名次在全校是靠后的，我們原以為男神老師會大發雷霆，沒想到男神老師只是安慰我們以后，就這么默默的看著我們，那一次，我從男神老師的眼神里，看到了無奈！當然，很快這種無奈的眼神又換成了往日那雙充滿信心的眼睛！仿佛昨日西落的太陽，又一次從東方熊熊的升起來了！又一次燃燒著那充滿斗爭的熊熊烈火呢！
男神老師的眼睛有恐懼，有搞怪，有無奈，有源源不斷的堅定與自信！男神老師的眼睛我怎么也忘不掉，它時時刻刻提醒著我們，要有自信，要不畏失敗！
這樣一位男神，這樣一位老師，這樣一雙眼睛。怎么不奇葩呢？
我的男神老師作文 2
我步入豐富多彩的高中生活，遇見了新的同學與朋友，但最令我心潮澎湃的是那幾位個性又充滿傳奇色彩的老師。他們可都是元老級別的人物，我們親切地喚他們“爺爺”。
請聽我一一道來。
物理是一門講邏輯思維的學科，我們的物理老師——劉老師正是這樣，他也要求我們講邏輯。開學第一課，他一身正裝，踩著硬皮鞋走進教室，我們打量著他，只見他中等身材，慈祥的面孔上有一條條皺紋，最有特點的是他的.頭頂了，可能因為長時間熬夜或是工作，他的頭頂幾乎沒有毛發，只有少許白發盤在周圍，再配上他的眼鏡，這大概是有知識，有智慧的人的標配吧。當他說自己今年已經過60歲的時候，我們一個個目瞪口呆。年過60那已是退休的年齡，但他卻能又被學校返聘為老師，可見他在物理學方面造詣之深，我們稱他為“大爺”。
接下來便是語文老師了。他雖然沒有物理老師年長，但無情的歲月也為他添上了一些白發，使他看起來成了我們的“二爺”。他身材高大，配著一副眼鏡，我了解他還是從高二高三學長口中所知的。聞得語文老師王老師，在寒冬里，仍著短袖睡涼席，足見他強魄的體質。語文老師是熱愛傳統文化的，《道德經》是他鉆研的典籍。他用最古老的吟唱式讀法，教我們古代文字文學，再加上他一手好字，那可說是“美不勝收”了。
最后一位是我們的化學老師——衛老師。他身材偏矮，地中海發型，他可是我校的電教主任呢。化學課上他的語氣也好似一個領導一樣，音調忽高忽低，這足以捉住我們的心，偶爾還跳出幾句文言文，像“聽吾言”“公然抱茅入竹去”之類的句子。“啟而不發”是他教訓我們時的口頭禪，他仿佛將化學語文科緊密地結合了起來，我們稱他為“三爺”。這就是我們的爺爺們，他們個個身懷絕技，我想高中生活有他們的教導，也是別有一番樂趣的。
我的男神老師作文 3
推開記憶的窗，您像個快樂的音符撥動著我們熾熱的心；像一本讀不盡的書，總會在我們困惑的時候給予我們智慧，讓我們豁然開朗。您，就是我的老師安老師。
安老師今年三十歲左右，一雙眼睛炯炯有神，她戴著一副眼鏡，給人的第一印象便是有學問。安老師一笑起來，嘴角就會上揚，劃出一個好看的弧度，生氣時，嘴巴就像一個打翻了的瓢。
安老師十分幽默，總是讓我們的課堂生動有趣。一次，我們正在默寫古詩《望岳》，這首詩有點兒長，我們默寫完了古詩，卻都遲遲不肯交。正當我們抱著本子不肯上交時，安老師突然冷不丁地來了一句：“人生自古誰無死”，我們正疑惑著安老師為何要說這句話時，安老師瞟了我們一眼，又慢吞吞地吐出幾個字：“早死晚死都得死”，大家先是一愣，隨后，教室里就被一片笑聲淹沒。看，有的同學捂著肚子已經直不起腰了，有的邊笑邊拍桌子，還有的已經笑出了眼淚，正在用手擦呢！
但是，你不要以為安老師任何時候都那樣幽默，她嚴厲起來，可真是讓人不寒而栗呢！一次上課，我們都在邊聽邊記筆記，安老師問到：“那對比這種修辭的好處是什么？”當時，大家都忙著記上一個知識點的內容，沒有一個人回答老師的問題，班里鴉雀無聲。安老師見我們都不說話，剛剛還陽光燦爛的`臉上立刻烏云密布，她提高了嗓門：“都把筆放下！這個問題我已經講了無數遍了，我講課的時候先不要記筆記。”我們低著頭，不敢看她，生怕撞上她那嚴厲的目光，教室里的空氣似乎凝固了，我們連大氣也不敢出。“我再強調一遍，對比的作用是”直到安老師的聲音再次響起，我們才知道，一場暴風雨已經過去，這才長長地舒了口氣。
花兒的芬芳離不開園丁的辛勤勞動，小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻，我們的成長離不開老師的諄諄教導。我愛您，老師！
我的男神老師作文 4
我有一位與眾不同的老師，她或許沒有別的老師漂亮，可是她卻童心十足；他或許也沒有別的老師嚴肅，可是她喋喋不休起來誰都會害怕。沒錯，他就是在我們學校大名鼎鼎的語文老師。
語文老師有著一頭烏黑的'頭發，一雙水靈靈的，宛若天上星辰的眼睛，一張稚氣未脫的娃娃臉。在我的心中語文老師美極了。
在課堂上，語文老師是一位認真勤勞的園丁，澆灌著我們渴望求知的心田。可是，課后她就是一位與我們同齡的“小朋友。” 記得有一次，我們正在上體育課。只見語文老師笑嘻嘻地向我們走來，跟我們撒嬌說“：見她那可愛的樣子，我們都于心不忍拒絕她，只好答應了。我們決定這次玩兒“老鷹抓小雞″。可是本來打算讓語 文老師當“老鷹。”語文老師卻說“不嘛不嘛，人家就要當小雞。"我們也只能妥協。游戲一開始，兇神惡煞的“老鷹”就向我們撲來。只見語文老師緊緊地揪住前面人的衣服，"老鷹"一撲過來，她就小心翼翼的往這邊跑。一撲過去，她就趕緊往那邊跑。
忽然"老鷹"猝不及防地抓走了一只"小雞"。緊接著，一只又一只"小雞"竟然全被抓完了。語文老師累得坐在地上，嘟嚷著“：不玩了，不玩了"……我們不僅啞然失笑。確實語文老師看起來汗流浹背。
你別看語文老師這么童心未眠。可是只要我們一犯錯，他就會受到畢老師的終極武器一足以鋪天蓋地的嘮叨“哎一”
聽，語文老師都在對我們嘮叨了，"你看你們這么簡單的題都不會做，你不知道……”畢老師的“嘮叨″配著天空中的點點小雨，沙沙沙地落下來。我情不自禁地想給"：語文老師嘮叨神功太厲害了！”不過，不知為何，每次聽見這嘮叨，我的心里都暖洋洋的。想到這兒，雨仿佛也停了，天空出現了彩虹。
我的男神老師作文 5
“聚是一團火，散是滿天星，期待你是那顆最耀眼的星星。”這是柴老師送給我們的離別贈言。
六年前的那一天仿佛還在眼前。一(7)班的教室里走進來一位年輕的女老師，中等身材，有一頭秀麗的長發，微笑的臉上還有淺淺的酒窩。她告訴我們要像媽媽一樣帶我們六年。六年來，您完整抄錄了我們每一次考試的成績，指導我們進步;六年來，您認真記錄了我們成長的點點滴滴，制作了光盤留念;六年來，您把七班的柴火堆點撥的越燃越旺;您為我們付出太多太多······
老師您敢于創新，不拘泥于普通的教學，而是讓我們在學中玩，在玩中學。記得上三年級時，我愛上了玩魔方。那時是三分鐘才能復原。我和幾個好朋友就開始學習怎么玩。老師知道了，不僅沒有怪我們，而且還鼓勵我們參加才藝達人秀。經過學校初選，我們晉級了。老師就利用她午休和放學時間來幫我們編動作，一遍又一遍的排走位。不僅如此，在我們表演那天，你特意和其他老師調課，來到現場指導，與我們互動。在你的不斷鼓勵下，最終我們拿到了全區第一!之后還參加了第二屆蕪湖市小記者文化節專場演出并獲獎。
魔方風暴并沒有就此停止，老師還招呼大家利用課余時間都來學習魔方，就連老師自己也不例外。您虛心的向我們請教學習，現在還要把它帶到支教的新學校，教會新學生。
您從不只注意我們的學習，您要我們全面發展。我們班之所以在每次比賽上都能拿名次，還不是因為有您的指導嗎?我們學校每學期都有班會課，其他班都上課，您卻指導我們自己準備一個主題的班會。您還說：“開班會可以讓我們得到鍛煉。”就這樣的班會我們開了六年。
六年竟這么快過去了，新學期有同學在班級群里聊天時說了一句樸實的話，卻代表了我們的.心聲：想你。您聽到了嗎?
敬愛的柴老師!感謝您的指導，感謝您的鼓勵，感謝您的付出。我們一定要成為那顆最耀眼的星星。教師節到了，我們要真誠的說一聲：老師您辛苦了!
我的男神老師作文 6
老師，這是一份太陽底下最光輝的職業，更是一份神圣而又偉大的職業。老師，對我們恩重如山，她猶如我們的再生父母——給了我們學問，教會我們做人的道理，讓我們收獲了知識的瓊漿、智慧的力量。
老師就像慈母一樣，無時無刻不在關心著我們。記得有一次，我們正坐在教室里聲情并茂地朗讀著課文，老師在教室里邁著方字步大步流星地走著——巡視我們、監督我們。突然，老師眉頭一皺，快步走到小偉桌前，俯下身子，輕聲問道：“小偉，你怎么了？臉色怎么如此蒼白，你是不是生病啦？”小偉聽了老師的話語，有氣無力地答道：“老師，我……我肚子痛。“老師聽完，便急急忙忙把小偉放在背上，一邊往外走，一邊吩咐我們：”你們繼續讀書，我一會兒就會回來的。“說完，便背著小偉匆匆忙忙的下樓了。過了十來分鐘后，老師背著小偉氣喘吁吁、上氣不接下氣的來到了教室門口。接著，老師又去辦公室倒了一杯溫水，叫小偉把藥給吃了，還讓他趴在桌子上休息，老師為了讓小偉睡的更安穩些，還把自己隨身攜帶的棉襖披在他的身上。做完這一系列的事情后，老師又聚精會神、全神貫注地給我們上起課來了。看著老師額頭上那滴滴晶瑩的汗珠，我心頭一熱，為能有如此關心學生的老師而感到自豪。那晶亮的汗珠在陽光的照耀下，顯得那么光潔、耀眼。這雖然只是幾滴小小的汗珠，卻包含著老師對學生濃濃的愛，也包含著老師崇高的情感與真摯的心。
這便是我的老師，一個對我們無微不至的'老師，她對我們慈母般的愛令我感動。老師，就是一位慈祥的媽媽，無私地哺育著我們，讓我們在她溫暖的懷抱里茁壯成長。老師是無私奉獻的擺渡人；老師是”隨風潛入夜，潤物細無聲“的春雨；老師是辛勤哺育祖國花朵的園丁；老師是為我們指引方向的啟明星；老師是照亮黑暗道路的一盞明燈。老師就是這么的圣潔與高尚，千言萬語匯成一句話：”老師，謝謝您！“
我的男神老師作文 7
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間我已是五年級的學生，教過我的老師已經數不勝數。小時候，老師教我們讀拼音、寫漢字、學加減乘除；長大了，老師教我們更多的知識，叫我們看課外書，叫我們寫作文。這一切都深深地印在我的腦海里，洗不掉，抹不走。特別是我的體育老師。
他姓林，我們都叫他林老師。不少同學都叫他魔鬼教練，這稱呼并不是說他長得很丑，而是因為他的教導十分嚴格。我們的體育老師脾氣怪怪的，時而嚴肅，時而溫和，長著一張國字形的臉，臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，走起路來昂首挺胸，讓人一看便知道他是個體育老師。脖子上一年四季掛著那只白色的哨子，在胸前一閃一閃的。
上次，老師讓我們跑步五圈，可我和我最好的朋友才跑了四圈半。我當時還幸災樂禍，以為可以少跑半圈！萬萬沒想到居然被那魔鬼老師發現了！魔鬼老師步步逼近，接著大聲吼到：你們兩個再給我跑兩圈！我心里怒火沖天，又不敢大叫嘴里，嘟嚕道：怕你啊！跑就跑！誰怕誰哦！當時我的話中還帶著絲絲哭腔。當我們跑到時，魔鬼老師用他那魔鬼的'語氣對我吼道：你為只什么跑四圈半？我不是讓你們跑五圈嗎？你為什么不聽我的話，這樣很爽啊我極其郁悶，最好的朋友和我有著同樣的想法：你為什么對我們這么壞？好像魔鬼在發火
記得還有一次，上課了，體育委員整隊的時候，同學們還在吵吵鬧鬧，連魔鬼老師來了都沒有發現。魔鬼老師快步流星地走到我們身邊。于是，把我們安排在操場上有太陽的地方，曬了整整一節課。下課鈴響起，魔鬼老師也不放過，一直站到下節課上課。從此以后，每逢上體育課的時候，只要是晴天，同學們都站得整整齊齊，等待體育老師的大駕光臨。這不，我班在今年的校運會中年級奪冠，多虧了這位魔鬼老師。
雖然魔鬼老師有點壞。不過，我還要感謝我們的魔鬼老師林老師，是他讓我們積極、活躍參加各種體育訓練；是他讓我們的校園生活添上一筆有趣的色彩。
我的男神老師作文 8
在我人在的道路上，我有幸遇到了一位好老師。孤獨的時候，她給我溫暖；迷途的時候，她給我引導……她就是我敬愛的劉老師。
劉老師是我初中三年的數學老師，也是我們班的班主任，她有40歲，但看起來只有30歲，她很漂亮，身材苗條，白凈的臉龐，盡管她總是戴著一副黑色的眼鏡，但是這副眼鏡掩蓋不住她眼中流露出來的真誠。
記得前年下半年，爸媽去了廣東打工。那段時間，我每時每刻都想念著我的'父母，特別是在晚上的時候。也不知道劉老師是怎么知道這件事的，有一天自習課，她把我叫到她的辦公室里，先是很隨意的問了我一些學習上的事情，然后對我說:"學習上的問題不要緊，有老師呢！你可以隨意的來問我。噢！聽說你父母去打工了，生活上有什么困難？如果有困難，盡管跟老師說。老師一定幫你解決！"聽了這話，我的眼睛突然熱了起——我是被劉老師的無私和關懷而感動了啊！
我的學習成績一直比較好，也不知道是不是因為父母離家打工后的那段時間，我的心思無法集中在學習上，導致我期中考試考砸了，名次竟然下降了100多名，我開始懷疑自己的能力，劉老師看在眼里，急在心上，她將成績公布后又把我叫到了她的辦公室，語重心長地對我說:"不要怕考砸了。你在學習上有非常好的基礎，只要能將你學習上的問題找到，你名次一定會提上來的。老師等著你的好消息！"果然，我期末考試又名列前茅了——這都是因為劉老師給了我信心啊！
還有一次，我讀玄幻小說入迷了，竟然在劉老師的課堂上偷看了起來。劉老師悄悄走了過來，輕輕地把書從我手中抽了出來，她什么話也沒有對我說，接著就像沒有發生了任何事情一樣回到了講臺上講起課來。我突然覺得自己真是愚蠢透頂，竟然會在如此重要的中考沖刺階段放縱自己——這都是因為有劉老師"
潤物細無聲"的教導，才讓我最終醒悟！
劉老師您是我初中階段遇到的最好的老師！我要衷心地感謝您！
我的男神老師作文 9
臨近三年級開學的一天下午，媽媽忽然凝重地對我說：“秋睿，你最愛的張老師不再教你們了，會換另一位也非常優秀的老師。”這個消息對我而言如同一個晴天霹靂，把我驚呆了。我頓時仿佛跌進了一個冰窟里，一時竟然無言以對，默默地看著媽媽，慢慢地眼淚就流了下來……原本滿心對開學的期待竟然如同燃盡的火柴漸漸地熄滅了，心里對開學滿是懼怕，也害怕再次見到張老師，因為再見就代表著分別。
我依稀記得上小學的第一天，初次見到張老師，印象里張老師穿著一件淡黃色的連衣裙，高挑的身材，白皙的面龐，明眸善睞，巧笑倩兮，像一個親切的大姐姐，這和幼兒園的老師一點也不一樣，剛入學的我一下子就喜歡上了張老師。
后來，隨著時間的推移，我們和張老師相處日多，也越發喜歡張老師。她總是那么細心，那一次我做升旗手，一不小心摔傷了膝蓋，流了血，所以在集合做早操的時候，我因為腿傷掉隊了。張老師到處找我，我以為她會批評我，然而她只是輕柔地問我怎么了。得知我摔傷了，張老師著急地帶我去了醫務室，看她那心急如焚的眼神和跑來跑去的身影，我真切的感受到張老師對我的那份關愛。
二年級的下學期，叔叔阿姨們組織了一次親子活動，時間是一個周末，我本來以為張老師不會參加了，誰知道在集合的時候竟然看到了張老師的身影。我想張老師愿意放棄周末休息時間，和我們一起活動，一定是因為放心不下我們吧！
張老師對我們每個同學都非常關愛，她總是笑意盈盈，讓人如浴春風，聽張老師和顏悅色地講解課文，讓我不禁想起“潤物細無聲”。桃李不言，下自成蹊，我們總是喜歡圍繞在張老師身邊，看到她，我們就滿心歡喜。真心地感謝張老師！感謝她孜孜不倦的.教誨！感謝她無微不至的關懷！感謝她的呵護和陪伴……！我一定會牢記張老師的話，努力學習，為她爭光，將來可以驕傲地對人說：“張老師是我的啟蒙老師。”
我的男神老師作文 10
中學時代，我有幸遇到這樣一位老師。
她是我們的班主任。老師長的不算很高，但她那小小的身軀卻蘊含著無窮的力量，讓我們班“蓬蓽生輝”！老師戴著一副眼鏡，有著圓圓的小臉，波浪卷的短發更是增加了一絲可愛感，但生氣時，頭上就燃起了熊熊烈火。老師有時又像一個還沒長大的孩子，和我們一起瘋，一起鬧。在我們心中，老師是在最美的！
她是我們的任爺。“任爺！任爺！”，一陣陣喊聲此起彼伏，運動會上的任爺可是異常活躍，她已經做好起跑的姿勢了！橙色的大衣在人群中格外引人注目，老師一直笑著，像一朵綻開的玫瑰般嬌艷。“啪”，任爺順利接棒，我們心中緊繃的那根弦終于松了不少，可就在那千鈞一發之際，發生了這樣一幕：任爺剛剛邁出她的一條大長腿，想著自己能在下一秒能像火箭一樣發射出去時，后面那位“給力”的隊友助了任爺一臂之力，任爺的臉上瞬間就露出了驚愕的表情，我立即趕到大事不妙，果然，任爺就這樣完美的落地了，與跑道親密的接觸了，與大地深深的擁抱了。我們立刻沸騰了起來，可任爺怎么可能就此罷休呢，她猛地一下站了起來，氣勢銳不可當，只見任爺將頭抬得高高的，兩個手前后交替著。陽光游離在任爺身上，那一瞬間的任爺美得不可方物。對！這才是我們的任爺！那個不服輸的任爺！
她是我們的嚴師，我們的.恩師。那段時間，我們的任爺天天坐在教室的后面跟我們一起上課，“白色恐怖”籠罩著整個教室，我們大氣不敢出一聲，殊不知任爺是強忍著腰疼堅持下去的……
老師默默付出，從不喊苦喊累，如果說我們班是一棵大樹，那任爺就是地下的根，努力汲取地下的水分和營養，源源不斷的為我們輸送著，無懼寒風無懼酷暑，她激勵我們要勇于面對風雨面對挫折，如果有小葉子不幸掉落了，那任爺就會伸開慈祥的雙臂，將小葉子統統攬進懷抱中，陪伴我們下一次輪回，下一次挑戰，下一次枝繁葉茂。
感謝您，我的老師，我的嚴師，我的恩師，我的——任爺！
我的男神老師作文 11
提起我的老師，印象最深的就是我的畫畫老師---蔡老師，她非常的平易近人。
還記得我第一次去上畫畫課時，因為陌生，感到有些焦慮。
剛踏進教室門口，就看見一個大概二三十歲的年輕女子，我想她就是蔡老師吧。她端坐在椅子上，手拿著鉛筆，頭發扎了一個高馬尾，眼睛炯炯有神，目不轉睛地注視著畫板。
她見到我進來，說了聲”你好！”就起身，站了起來。
細心地給我拿好凳子，擺好畫板，又把我的袋子提到旁邊，說：“來吧，你學到哪那兒了？”
這親切的聲音使我一下子陷入了一個美好的世界，環顧四周，每個學生都認真地做著自己的事，寂靜得連一根針掉在地上也聽得清，這樣安靜的氛圍就是為畫畫準備的'，真好。這種舒適的環境讓我感覺和老師的距離近了很多，如同老朋友似的，一開始的焦慮之感蕩然無存。
畫了一會兒，我發現有一個地方不會。于是我不斷地嘗試，不斷地修改，但還是沒有做到完美。我的腦海里冒出了一個念頭，為什么不去問問老師呢？我剛想起身，突然看見了一雙明亮的眼睛，目光牢牢地盯在畫板上，好像什么聲音都不能打擾她。我看見了老師那專注的神情，不想打擾她，于是就在一旁靜靜地當一個“旁觀者”。就在這時，她站起了身子，拍了拍身上的橡皮屑，回過頭來。我馬上轉過身，假裝拿鉛筆畫，再拿橡皮擦，我咽了口口水，緊張感油然而生，手心都出了汗。
她快步走來，關心地問了句：“有什么不會的嗎？”她拍了拍我的肩膀。
我鼓起勇氣，說了句：“我不會畫這里。”我順著話，用手指了指素描紙的右上角。她沒有多說一句話，拿著筆就教我畫，我也聚精會神地看著。窗外吹起了輕柔的微風，把蔡老師的劉海都吹亂了，劉海遮住了眼睛，都快看不見了，而她卻依然專注，沒有一絲松懈。
我永遠記得那美麗的一幕，那天她教我的，我永遠不會忘記。
蔡老師做事認真專注，平時她會幫我們修改作品，她那精湛的繪畫技術和溫柔的性格讓我們既佩服又喜愛。
我的男神老師作文 12
老師像勤勞的園丁，養育了我們的小樹苗；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像…
我有一個好老師，她是我們三年級數學老師——胡。她中等身材，充滿活力，就像春天早晨的一棵苗條的樹。她的頭發像黑色的瀑布一樣垂下來，柔軟而迷人，有著簡單而自然的魅力。她善良善良的眼睛，清澈如夏夜的星辰，清澈如秋溪的溪水。
胡老師的課像磁鐵一樣吸引著我們。我們都聽了她的數學課。但是，她有一顆無私奉獻的心，她把所有的愛都無私地給了我們。我記得那是臨近期末考試的一天。胡老師正在給我們上課。突然，一位女老師來到教室外面。她焦急地喊道：“胡老師！“胡老師，”胡先生走到教室門口，女老師在胡先生耳邊小聲說了幾句，匆匆離開了。胡老師臉色發白，身體微微顫抖，但很快就平靜下來，繼續給我們講課。這時，教室里很安靜，只有胡老師親切溫柔的聲音在教室里回蕩。下課后，我們連續交談。胡老師家怎么了？下午，我們發現胡老師的孩子病了，一直在哭，不想吃飯。胡老師的.丈夫抱著孩子直接去了醫院。經醫生檢查，原來孩子得了急性肺炎，不得不住院。
第二天，我想胡先生不會來了。沒想到一進校門就見到了胡老師。她的眼窩陷得很深，臉好像瘦了很多。很明顯，胡老師一夜沒睡好，一直在照顧生病的寶寶，但是臉上一直是笑容滿面，看起來很有精神。我們都勸胡老師照顧生病的孩子，她卻說不去，說不能丟下我們一個人。就這樣，半個月來，胡先生一直在學校和醫院之間奔波，從來沒有請假，也從來沒有遲到過一次。在期末考試中，我們班所有的學生都取得了好成績，但胡老師瘦了很多。
課后，胡老師經常和我們一起踢毽子，跳繩，談論歌手和侃侃的新鮮事物.當然，當我們在學習中遇到困難時，胡老師會像大姐一樣和我們討論，這對我們很有好處。
胡老師，你的循循善誘的教學，就像一個，滋潤著每一個學生的心。胡先生，你永遠是我們的知心姐姐，永遠是我們的好老師。
我的男神老師作文 13
我的學校里有一位林老師。林老師身材嬌小，留著一頭棕黃色的頭發，一雙明亮的眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，可是歲月已經在她臉上留下了痕跡。或許是三十年的執教生涯，她把精力全身心地投入在教育事業中，但是她對學生的關愛始終不變，溫和可親，像媽媽呵護著自己的孩子。
時光倒流，轉眼間回到了七月二十五日。那天，是我既興奮又傷心的日子。因為我即將離開我的“天堂”―溫馨的家，要去杭州參加全國七巧板大賽。
七月二十六日早上七點，我們乘車到了杭州華美中學參加競賽。臨入考場前，林老師再三重復那句叮囑我們的話：“做題時，要認真仔細，不要分心！”比賽結束后，在回賓館的一路上，我暈車想嘔吐。我把事情坦言地陳述給了林老師。林老師心里像有十五個吊桶打水―七上八下。她慌了，急忙把暈車藥遞給我，親切地說：“來，把藥吃了。吃完后，休息一會就沒事了！”她那關切的眼神真讓我感動。傍晚六點多，她又匆匆按我們的.門鈴，她怕我們是家里的心肝寶貝，不會洗衣服，于是趕過來為我們洗衣服。晚膳過后，她又十分熱心地為我們買西瓜、冷飲解渴。她關心地說：“吃，吃吧！沒關系的。”我望著她從頭發絲流淌下來的汗水，吃著甜滋滋的西瓜，心里不禁有一股熱流涌進心頭。
七月二十七日，我們將“投進”上海的擁抱。上火車時，林老師送了許多糖給我們品嘗。到了上海南站，我焦急地對老師們說：“我爸說在東北門口等我！”林老師似乎有些擔心：“你能行嗎？”我撅起嘴，淘氣地說：“怎么不行？”她還是不放心我：“走，咱們大伙跟你一塊走！”說完，就牽起我的手朝東北方向門口走去。
林老師十分關愛我們，仿佛她是一座大山，我們都是種在山腳下的小苗苗，不論風吹雨打，我們都可以在大山媽媽的庇護下，茁壯地成長。正是她無私的愛給予我力量，使我獲得了全國比賽二等獎。她是我人生道路中最棒的老師！
我的男神老師作文 14
“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默地用汗水澆開了那一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我知識，使我脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我人生的哲理，使我懂得了人生存的意義！老師交給我知識之門的金鑰匙，使我能在知識的海洋中自由馳騁。
我雖然是一個因為某種原因而常常轉學的'學生，見過的老師無數，好老師更是數不勝數。但是在我腦海中有兩個難忘記的好老師——王老師。
王老師是七年級到九年級時教我的老師，他是我見過的最優秀的男老師，他有著母親般的慈愛，有著父親般的嚴厲。
王老師的必殺技是——用目光專遞信息，這個必殺技對于我們班上的同學最有用了，還清晰的記著，有一次期中考試，成績出來以后我的心一下子掉進了谷底，因為那次的成績與我理想的成績相差甚遠，正趕上王老師讓我去他辦公室，我想完了完了老師一定要批評我了，于是我懷著忐忑不安的心敲開了辦公室的門，然而，令我完全出乎意料的是王老師竟然用十分溫柔的目光看著我并對我說了很多很多話，卻沒有一句是責備我的話，只是語重心長地告訴我要好好學習，認真聽講，最后還意味深長的看了我一番好像在對我說加油學習吧 ！你一定會學的很好的。我認真地聽著把老師對我說的每一句話都牢牢的記在心里，并暗暗下定決心今后一定要努力學習，不辜負老師對我的厚望，所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，王老師說的那一席話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。正所謂功夫不負有心人，經過這幾個月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績，我十分的開心，王老師我感謝你！因為如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發的機會。
我的男神老師作文 15
我的老師善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛，想了解她更多嗎？下面我們來看看這篇《我的老師》。
我最喜歡的是語文何老師，因為她善良、幽默、風趣、和藹可親非常惹人喜愛。
她有一頭烏黑光亮的短頭發，一張漂亮的臉龐，一雙大大的眼睛，炯炯有神，兩眼如電，神采飛揚，筆挺鼻梁，薄薄的嘴唇，一臉秀氣，總掛著恬靜的微笑。
何老師對我們的教導如陣陣雨露，滋潤著我們的.心田，我真想把天上潔白的云，當作美麗的圍巾摘下來獻給我們的何老師。在平時上課時，何老師是多么認真多么耐心的教我們學知識，她的讀書聲如美妙的音樂，讓我們如癡如醉的聽，她的每一節課都讓我們聽的津津有味。何老師就像一個專業的演員，也像一個樂隊的總指揮，指揮著我們，讓我們走進她的知識夢境，讓我們學的更好。
還有老師對我們的愛，當我們傷心時，何老師總是默默的給我們一個個安慰。當我們生病時，何老師總是一句句的噓寒問暖。當我們午睡時，何老師總是放心不下，因為她怕我們睡不好，下午沒有精神上課。她每天的中午，午睡后早早就來到班級，每當她回來第一句話就說：“同學們今天中午有沒有睡好啊!”她總是一句句關心的話語。
記得有一件事令我最深刻，有一天早晨，何老師給了我們一張試卷，讓我們把試卷寫好。其中有一道題目我不會我就去問何老師：“何老師這個反義詞我們沒有做過，語文書上只有近義詞，能告訴我怎么做嗎?”老師聽錯了，聽為近義詞了就說：“近義詞就在語文書上自己去找!”我頓時呆了，確實呆了，心想：我說的不是反義詞嗎?怎么是近義詞。想著想著就慢慢的回到座位上。直到老師講解答案時，老師才發現錯怪我了就說：“鄧靖怡對不起，我愛你。”這時，班里的同學們都大吃一驚，也讓我感覺到了老師的愛。
這就是我最喜歡的老師——何老師，能遇上她這樣的好老師就讓我感到自豪，高興，我以后不要辜負何老師的愛，我也要用優異的成績來報答她!
作者：鄧靖怡
我的男神老師作文 16
我的老師，大約40歲左右。她既幽默慈祥，卻又嚴肅。是她，給予了我一條光明大道。她就是我們的語文老師。
我的語文老師身高微矮，體型偏胖，但卻愛笑。她的笑很有感染力。可她一嚴格起來，“笑”將被置之腦后，拋之千里。
有一回，語文老師在批改我們班同學的日記時，看到一個個同學的日記生動形象而又浮夸，就像是發現了珍寶一樣，不禁眉開眼笑。突然，她發現一個小組的日記沒交齊，臉上的笑容漸漸凝固。語文課到了。老師怒氣沖沖地走了下來，一進教室便開門見山地說:“今天批改日記時發現有同學沒交！這可是很嚴肅的事情的。是誰沒交日記的`自己站上來，不然有你好看。”
老師說罷，就有幾個同學低著頭走了上去。老師揮揮手中的棍子，向他們走了過去。
“不交日記，把手伸出來，五棍！一、二、三、四、五……好了，全都下去吧！
這些被打的同學縮手縮腳地溜了回來，坐到了位置上。現在，誰都不敢不交語文作業了。
這是語文老師的嚴肅。
又有一回，我們班中有一位同學不舒服，正趴在桌子上，有氣無力地喝著水。老師見狀，趕忙詢問這位同學怎么了。說明了原因之后，老師打了電話給他家長。
過了一會兒，這位同學的家長來了。老師招呼他的家長，并示意他過去。在這位同學走出教室的一瞬間，我看到了語文老師深沉的目光，好似一位慈祥的母親啊！
這是語文老師的慈祥。
上個星期五，我們的語文老師一進教室就脫口而出:“滴水之恩當涌泉相報怎么翻譯為英語？”我們在下面議論紛紛的時候，老師說:“愛滴答滴答油，油嘩啦嘩啦密。”我們頓時哈哈大笑起來。
這是語文老師的幽默。
老師，您的嚴肅將指引我長大以后嚴肅的面對生活中的種種問題;您的慈祥將指引我長大以后能慈祥的面對他人;您的幽默將指引我長大以后能在別人心情不好的時候讓他微微一笑。總而言之，老師，您給我指明了一條光明大道！
我的男神老師作文 17
我的老師教學水平個個頂呱呱。各門各派的老師紛紛亮出各自珍藏的刀槍劍戟十八般兵器，各有各的絕活，使我倍感鮮。
語文老師
語文老師看起來貌不驚人，可博學多才。用“學富五車，才高八斗”來形容一點也不夸張，正應了“凡是濃縮的都是精華”這一句。
她對我們可溫柔了。總會給我們推薦名家名篇，是我們的益友。她注意培養我們的閱讀能力，寫作方法從不叫我們硬背，而是教我們怎樣拓寬思路，寫出更新穎的東西。更好的是，她布置的作業在各主科中總是最少的。但有的同學認為老師好欺負，在上語文課時常是：你講你的，我聽著，其實腦子里早已開小差了。
數學老師
數學老師是級組長，這學期是我們班的班主任。她管理班級乃至這個年級很嚴格。有著一雙深邃冷俊的眼睛，人稱“鷹眼”。如果你做了違反校紀的事情，只要她看你一眼，保管你不寒而栗。
數學老師干什么都一絲不茍。試卷，作業無論多少，一個晚上就能改完。第二天
一上課，全班同學的嘴巴都成了“O”字。數學老師還有著極強的思維能力，幾乎所有的難題，到了她的手里都變得小菜一碟。她的鷹眼再加上她極強的思維能力，肯定是一位當代的“福爾摩斯”。
這學期她經常發一些很難的試卷給我們做，開闊我們的思維。不過受益的.還是我們。在上課時，同學們都目不轉睛，認真聽講，從不敢亂插嘴、開玩笑。
物理老師
物理老師知識淵博。要是上課時你有什么與課本有關的問題，他馬上就會給你一個滿意的答案。有時上課，他會帶一些稀奇古怪的儀器，給我們當堂演示那些意想不到的現象，弄得我們一個個目瞪口呆，很想知道其中的奧秘。他脾氣很好，所以有時在實驗室上課時課堂紀律不時那么好。那時他總是一邊做手勢叫我們坐下，一邊大聲說到：“安靜下來，安靜下來，不然老師要生氣了！”可他總不會生氣。
各門各派各家兵刃招術皆有不同之處，但都求一個“精”，都有一個“實”。他們都一直在鼓勵著我們，使我們不斷前進！
我的男神老師作文 18
對于我個人來說，去上數學課真的是一個非常煎熬的過程。以前的我非常不喜歡數學，因為只要說到數字我就會非常的頭疼，我對數字非常的不敏感，無論是小時候的一加一乘除法或者是到后來的高速，以及現在的一些數學都對我非常的林曉非常的大。因為我是一個從小不喜歡數學的原因，以前數學從來沒有考及格過，但是直到我遇見了他，我們的數學老師。
說起來學習真的.是一個非常奇妙的過程，以前我對學習真的是一點興趣都沒有，我對于數學課的教學只有一個理念就是昏昏欲睡，而現在我居然能從當初的一個考試不及格的人變成了如今在數學考的100多分的人。這都是因為數學老師對我的教導有方，而且他的教學方式真的是非常的吸引我。
我們數學老師是一位男老師，其實我非常害怕男老師，因為他對于一些學習不好的人非常的兇，但是他內心其實是非常的柔軟的。有一次我的數學成績考的非常的不好，然后他在班上非常兇的批評了我，還叫我單獨去他的辦公室。那時候的我其實非常害怕他，我怕他在辦公室里面再次的責罵我，但是我在班上被批評以后獨自去了辦公室，他居然是在安慰我。還記得數學老師給我印象最深刻的一句話就是說在班上批評你那是為了你好，而在私下來進行教育，你是為了讓你能更容易接受。
其實也是這樣的，后來我仔細想了一下，確實如果老師不在班上批評我的話，可能我不會認識到事情的嚴重性，我依舊會對自己的數學水平得過且過，而如果老師在私下還是批評我的話，可能我會產生一種逆反的心態。所以正是因為這件事情以后，我感受到了老師的溫暖，感受到老師對我的用心照顧，所以在今后我也不會辜負老師的努力，我就認真的開始學習數學。在學習的生涯中，真的能遇到一個老師確實會改變你的學習觀念，尤其是遇到一個認真負責的老師是非常困難的。其實沒有一個學生是不想學習的，他們或多或少在內心的深處，其實都想學習的，只是因為老師的疏忽以及同學之間的玩鬧而導致了他這個念頭被深深的隱瞞。
我的男神老師作文 19
生活中有很多人值得我們敬佩，每個人都會有一個敬佩的人，而我敬佩的人是他們——我的老師們。
他們就是日夜為我們的學習操心的老師。老師肯定不陌生吧，有些老師經常備課，備到連飯都來不及吃，因為想讓我們學得更多，會的更多，我的數學老師就是一個例子。
他不僅要教兩個班的數學還要跟車，下午跟車完后回到學校時，第一節晚自習鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習，一上就是四十多分鐘，在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了，況且吃飯時間不規律對胃也不好啊。
不僅是我的數學老師，我還發現有很多老師也是這樣。
特別是我們可親可敬的英語李老師。平時，英語老師只會讓我們做一些學校讓做的練習，可一到考試前，英語老師也很用心的.把一些經常考的題和一些知識點寫好，記好。
然后再告訴我們一些做題的技巧，還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前，老師會把考試范圍的語法，知識點全部整理好，給我們復習記得在上學期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的，進行一個特殊補習，在我們上次科的時候，老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候，老師會讓我們到辦公室幫我們復習語法，知識點。
有時老師會有事，沒法給我們上課，這個時候，老師會提前告訴我，告訴我在她不在的時候，要做什么題，要讀什么，要完成什么。老師都會提前告訴我的，讓我把她交代的工作做好，在做好這些工作的前提是成績不能退步，反而要進步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差，當然了，其他科的成績也不能差啊！我們的成績和進步一定要對得起老師辛勤的付出。
老師，一個多么值得我們尊敬的人啊！他們為我們的學習日夜操勞，你們說，我們應不應該好好學習，不辜負他們呢？
我的男神老師作文 20
天空仍然很藍，很美，太陽照在我們的身上，暖暖的。下午，第三節課，能改變我一生的課堂——
第三節課還是語文課，20分鐘快過去時，您突然叫吳凡站起來，并問：“吳凡，你笑什么？”，吳凡吞吞吐吐地說道：“不---不是---是李響在您后面做槍斃的手勢。”，糟了，李響糟了!果然，您問李響為什么這樣時，汪煜超說：“老師，在你上課時，經常有人對你這樣。”。全班開始吵了起來。這時，您十分嚴厲的說：“還有呢？汪煜超！”。于是，很多人向您坦白，當您得知時，我的心被揪得緊緊地，可能是心虛吧。
您聽后，滿臉通紅，向我們訴說您的心聲。我記得您說過：“你們應該好好想想，老師在課堂上宣揚了錯誤嗎？還是你們厭倦學習？”，我們班同學向您提出意見時，我似乎能感覺道您的傾訴聲、憤怒聲、委屈聲。
過分了，我們真的很過分。我的心突然被一陣電流擊過。是悔恨嗎？感動，是感動。我的腦海里陡然呈現了您的手骨折后，依然給我們上課時的畫面。我真為我們的行為感到羞愧難當，說什么都無法表達對您的歉疚。這些話，說不出口。喉嚨里像被魚刺卡住了一樣。
我偷偷地瞄了您一眼，您的臉上寫滿了痛楚。無奈中，看到好友姜悅也在呆呆地看著您。
放學了，一轉眼之間，您邁著沉重的腳步，走出門口。望著您的背影，我真的`想哭，可哪里好意思。
老師啊，學生縱然有千言萬語一時也說不出口。我和姜悅同學背著書包去您辦公室看您，您正好在門口碰見我們，我們立刻回頭，沒辦法，不敢面對。姜悅問我：“老師哭了嗎？”，我搖搖頭：“沒看見”。猛然間，我想到了什么，回頭，敬了個禮。您看到了嗎？我突然之間，感覺到了您在看著我們。我們，逃走。
老師，您的精神使我們感動。我和同學們多么希望您能教我們到大學。一路上，我的腦子里一直想著您無奈的眼神、沉重的腳步……
老師，我真誠的向您說：“對不起！”。您曾說我沒有將最好的一面表現給您，明天，請您看我的努力！
我的男神老師作文 21
尤老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤的嘴唇和烏黑發亮的頭發，看上去很是親切。
記得那時剛上學，因為年紀太小，所以根本不懂得什么是作業，以至于在休息兩天的時間內，我一個字都沒寫。星期一到了學校，尤老師一個一個的檢查作業，檢查到我這兒時，只見我的桌子上沒有作業，便問到：“你的作業呢?”我吭吭巴巴地說道：“老師，我······沒寫。”只見尤老師皺了皺眉頭，說道：“你下午放學后留一下。”“哦”我答應到。
很快，下午放學的時間到了。大家都陸陸續續地走出教室，只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊，問到：“你知道周五的作業是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語文書第3頁的拼音抄一遍。”我點了點頭，“那你趕緊寫，寫好后告我。”我立刻拿出筆，寫起來，很快我就寫完了作業，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了······大約30分鐘過去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說：“尤老師，我寫完了。”說著便把作業本遞到老師眼前，老師看了看說道：“嗯，字寫得不錯，繼續努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說了聲老師再見，便跑了。
尤老師不僅對工作一絲不茍，對同學們也十分關心。一個炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個同學在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發生了。由于崔煜琛太胖了，另一個同學沒抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來，把那個同學嚇壞了，幸虧有一個同學告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的'電動車，把他送往醫院。由于治療及時，沒有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對工作的負責，對同學的關心才讓我們班在各個方面取得優異的成績，贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負責的人。
我的男神老師作文 22
六年了，我的小學生活已經結束。即將離開熟悉的校園，心中有千萬的留戀。我最忘不了的是我的老師——馬老師。是馬老師領我走進校園，教我讀書，教我拼音，教我寫字。馬老師就像我的媽媽，非常關心我，對我很溫柔，但是，當我犯錯的時候，她也會毫不留情地責罰我……
記得有一次考試，我很快寫完了試卷，但還沒到交卷時間，我便坐在位置上休息。過了一會，我開始覺得無聊。翻翻書包，看看有沒有什么可以消遣消遣的。突然，我翻到了一個巧克力。我把它拿在手里，思考了一下，左右看看，把那個巧克力放進嘴巴了。可是，卻被馬老師的慧眼看見了。下課了，馬老師把我到辦公室，說：“你上課時是不是吃東西了？”“啊，額……吃了。”馬老師的臉變得嚴肅起來。“作為一名班長，應該以身作則，做同學的表率，放學去把我們這邊的樓梯拖了吧，算是一個教訓。”“哦，好。”自從這件事后，我再也沒有在學校吃過東西。馬老師，我要感謝您，當時要不是您責罰我，我以后可能還會吃，帶壞班風。
我還記得有一次考試考完后。試卷發下來，我有一道考試前還講過的題寫錯了。下課了，您走到我的座位來，看了看我寫錯的那道題。我低下頭，心想：“完了，馬老師一定要罵我了。”便坐在位置上靜靜地等待。這時，馬老師說話了，讓我沒想到的`是——馬老師不僅沒罵我，還很溫柔地對我說：“這次考試，你有點粗心了。不過沒關系，下次細心些，考的更好些。老師相信你，加油！”聽完老師的話，我的心突然溫暖起來。我已經很久沒聽見這樣的鼓勵了，“嗯，好，我一定會更努力的！馬老師，謝謝您！”
這些事我到現在還記憶猶新。啊！六年，我越長越大。而您，馬老師，您越來越老。春雨，染綠了世界，自己卻消散在泥土中。馬老師，您就是我心田的春雨，我永遠不會忘記您。
我的男神老師作文 23
古人云：“師者，傳道授業解惑也。”我的這位老師，雖然他沒有在真正的課堂上教過我一節課，但他卻完全符合古人對老師的定義。他在成長課堂上教會了我許多。
他身高一米八有余，留著一頭精神抖擻的板寸，寬寬的肩旁能扛下泰山般的重擔，胳膊和腿長快要趕上姚明了，像是個標準的衣服架子。穿上西裝時，那真是器宇軒昂、容光煥發。
他是我的“數學老師”。我幼升小時開始上奧數課，因為年紀太小，寫字還不是很熟練，所以我在前面聽課時，他就在后面幫我記筆記。每當我有疑問時，他都會為我答疑解惑；在講解難題時，他的聲音會放大幾十分貝，從解法到細小的知識點，面面俱到，一道題能講兩三個小時。有他的幫助，我從未覺得數學是晦澀難懂的科目，反而越來越喜歡這門學科。我現在的數學這么好，都得歸功于他。
我的“體育老師”也是他。我從幼兒園中班開始打長曲棍球，整整六年，每次訓練他都會陪伴在我左右。訓練前，他會準備好所有器材，帶我們隊熱身；訓練中，若我們有動作不到位的，他還會作講解示范，不厭其煩地糾正錯誤動作；訓練后，他還會做當日訓練小結，表揚進步的隊友，鼓勵落后的`隊友。是他，讓我成為了我們隊的隊長。
他還是我的“人生導師”。記得一次長曲棍球訓練中，我和一位隊員為了比賽結果起了爭執，差點打起來。回家吃晚飯時，他邊喝著小酒邊跟我聊天：“你參加長曲棍球并不是為了輸贏，而是真正熱愛這項運動，并由此結交更多志同道合的朋友。如果你真的愛它，就不該因為比賽的結果，而失去一個志同道合的隊友，你應該去享受訓練的過程和比賽的經過。”我聽了之后豁然開朗。在我失敗的時候，他拍著我的肩頭說：“沒事，你表現得已經很棒了！”在我成功的時候，他為我歡欣鼓舞；在我拼搏的時候，他為我搖旗吶喊；在我失落的時候，他總是講笑話逗我開心，想辦法幫我解決問題。
他就是我最愛的父親，也是我的數學、體育老師，更是我的人生導師。
我的男神老師作文 24
每當有人問我為什么數學學得好時，我總會這樣說：“因為我有一個好的數學啟蒙老師！”那個好的數學老師是誰？她就是我一到三年級的數學老師：楊秀芝。
楊老師長得高高大大，梳一個馬尾辮，她雖然不很年輕，可她總喜歡穿一些有活力的衣服，看上去很陽光。楊老師脾氣好，一般不發脾氣，偶爾發脾氣是因為我們犯了原則性的錯誤，楊老師允許我們犯錯誤，不允許我們犯原則性的錯誤。你已經看出楊老師最大的特點了吧，沒錯，楊老師是一個教學有方的老師。
記得剛入學時，我充滿了恐懼感，上課時總是畏畏縮縮的，可楊老師活潑的教學方式讓我在很短的時間里變得大大方方，勇于提出自己的想法。因為楊老師善于鼓勵、表揚我們。每當我們發言正確時，她總是會表揚我們，讓我們“發言一次就想發言第二次”。
楊老師的課總是在玩中學，每堂課都充滿歡聲笑語。
有一次，講《有趣的拼搭》，里面有一個“摸一摸，就是一個人閉著眼睛在塑料袋里摸，措一個立體圖形出來，再猜一猜。我們都認為這一題不會講，沒想到老師真的帶來了一個塑料袋，里面裝了許多立體圖形，老師點了許多同學上去摸，我們很開心。
還有一次，講《上、下、左、右》，老師在黑板上畫了許多沒有鼻子的'臉，讓我們蒙著眼睛畫鼻子，再讓另一個同學描述這個鼻子畫在哪兒，那一堂課，我們不僅學會了靈活地運用上下左右，還笑了個不輕。
楊老師從不偏袒好學生，也從不歧視落后生。一年級時剛開始接觸“加減乘除”，有幾個同學不太跟得上，楊老師不厭其煩地給他們解答問題，給他們單獨輔導，我們眼看著他們的分數從八十變為九十，再變為一百分……
雖然現在楊老師不教我們了，但我們如果遇見她，還是恭恭敬敬地向她問好，因為她，不僅僅都會了我們加減乘除，她還為我們打開了數學寶庫的大門，領著我們走完了數學學習的第一段路……
我的男神老師作文 25
朱先生又高又瘦，身材苗條，留著頭發，鼻梁上架著一副精致的眼鏡。朱老師彎彎的濃眉下有一雙圓圓的大眼睛，像兩顆黑葡萄。她的眼睛會“說話”。有一次，我在朗讀的時候，把腿從課桌里伸出來。朱老師走到我桌前，用慈祥的目光看著我，仿佛在說：“嘉慶，學習姿勢和態度要端正。”我立刻把腿往后伸。
朱先生工作認真負責。一天早上，太陽像一個大火球一樣照射在地球上。教室里也一樣，熱得像烤箱。朱老師讓我們自己做卷子，他好像沒感覺。他不怕熱，在書桌前認真批改作業。但是汗水順著她的臉頰流下來，像蟲子一樣爬了下來。但朱先生仍在專心批改作業，仍無怨言。啊，真的被朱老師的敬業感動了。
朱老師也講得很好。生動有趣的解釋往往會深深吸引我們。在朱老師的.課堂上，你會覺得仿佛進入了知識的海洋，老師會帶領大家在知識的海洋中遨游、探索。
朱先生愛我們就像愛我們的母親一樣。6月1日，我們節目結束后，朱老師大聲說：“同學們，去老師家玩吧。聽到這個消息我們非常高興。我們和朱老師談笑風生，興致勃勃地去了老師家。我們去了之后，迅速打開電腦，開心地玩著。然而，朱老師一直在廚房里忙著做飯，汗水順著她的臉頰流了下來。她高興地說：“一定要給我的學生做一些我最拿手的菜。“不一會兒，桌子上擺滿了好吃的，我們都在流口水，大家都吃得津津有味。邊吃邊吃，我們還玩了一個——字接龍的游戲。這時，朱老師開心地看著我們，瞇著眼笑了。哦，我知道。朱老師的愛是汗水。朱老師的愛是美食。我和朱老師的感情就像媽媽對我的愛一樣深厚。
這是我的老師朱。她像蠟燭一樣燃燒自己，為我照亮了成功之路。是的，世界上有多少老師在崗位上默默無聞地付出。老師，這個帖子太普通了，沒有華麗的舞臺，三尺講臺就是她的人生。面對幾十個迷茫而熱切的眼神，她毫不猶豫地把自己的知識給了孩子們，可自己呢？啊！加減乘除不能算你的功勞，詩詞歌賦不能算你對大家的愛！我愛你！
我的男神老師作文 26
下個學期我就要離開曾老師去中心校讀六年級了，謹以此文獻給我敬愛的曾老師。
——題記
一米六五的個頭，一副超級可愛的臉，一頭烏黑的頭發，濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，說起話來總有微笑點綴，看上去就像十八九歲的帥小伙——這就是我的班主任曾翔老師，全校最年輕、學歷最高也最有學問的老師。
曾老師的文學功底在學校里是出了名的。聽其他老師說他不僅在小學時就已經在《海南語文報》上發表了作品，而且在大學三年級時還出版了自己的第一部詩集。可他從來不跟我們說起這些。直到有一天，一個偶然的機會，我發現他的名片上赫然印著“陜西省作家協會會員”，我這才相信老師們所說的都是真的。我想，他取得這些成績，跟他熟知天文地理，通曉古今中外是分不開的。
“說話要算數！”這是曾老師時常教導我們的一句話。他這樣教導我們，他也這樣做。記不清多少次了，只要是他答應我們的事，他就不會忘記，更不會找借口敷衍我們。
曾老師對我們的'要求一直很嚴格，但他卻從未責罵過我們，也很少生我們的氣。即使是他生了我們的氣，過不了幾分鐘，他那張和藹可親的臉就會綻開美麗的笑容。做他的學生就像是做他的親人和朋友一樣，感覺真好！
曾老師雖然從來沒有罵過我們，卻曾讓我們傷心過。記得有一次，課間10分的時候，我們在教室里追逐，還不小心弄倒了一張課桌，這一幕恰好被曾老師看見了，他走進教室對我們說：“我們不是約法三章了嗎？為什么你們還三番五次地在教室里追逐呢？你們也許不喜歡我當你們的班主任了吧？如果是這樣，我下周就去教別的年級。”說完，他就回到了他的辦公室。害得我們班同學一起去向校長請求讓曾老師繼續教我們。呵呵！結果還好——曾老師沒有去教別的年級！
讀者朋友，這就是我們可敬可愛的曾老師，你喜歡這樣的老師嗎？
我的男神老師作文 27
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”自古至今，老師是無私、慈愛的化身。每個人的人生中都會遇到老師，而令我最難忘的就是教了我六年的語文老師孫老師了。
我的語文老師中等身材，長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁骨特別突出，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。語文老師總喜歡穿一件灰黑色的運動服和一雙運動鞋。到了夏天，老師就愛穿一件花花綠綠的過時的短袖衫和一雙平底的涼鞋。同學們都用一個字來形容孫老師——土。
雖然孫老師衣著打扮土，但老師的教學方法還很新潮哩。同學們寫作文難理清思路，老師就教我們寫作文前先畫一張思維導圖。這招真靈，寫寫畫畫中就捋清思路了。
孫老師有一雙奇妙的眼睛，總能發現生活中有趣的'事，讓我們練習寫作文。一次，上完體育課，我們都氣喘吁吁，汗流浹背。這時候，孫老師就讓我們寫寫熱，同學們對熱深有感觸，刷刷刷動起來奮筆疾書，一會兒就寫好了。這樣積累多了，我們都不怕作文了。
孫老師對我們特別有耐心。每當老師遇到學生問問題時，老師總會細心的為我們解答，而當那些差生沒寫作業時，老師會坐在他旁邊讓他補完，并給他檢查。
記得有一次，我考試考的很好。整天心里樂滋滋的，感覺誰都不如我。因為有了這種想法，班里的同學漸漸遠離了我，連跟我最要好的“鐵哥們”都不理我了，我感到非常孤獨。
但就在我最孤獨的時刻，孫老師對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其他小水珠所以他十分快樂，一點不孤獨。”自從那次與老師談心之后，我明白了許多，也使我重新擁有了朋友，懂得了真正友誼。
都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導著我們，而我覺得老師是一位開采者，發現者同學們光彩照人的優點，讓他發光發亮。
我的男神老師作文 28
圓圓的腦袋，胖胖的身體，短短的頭發，你知道這是誰嗎？太抽象了，猜不出來，那請你繼續看：她那短短的頭發，有時還會留下睡過一覺的痕跡——翹起的幾撮“呆毛”，眼睛不大也不小，有時激情澎湃，有時關愛和藹，而有時又犀利得讓人望而生畏，嘴巴時而向上時而向下，不時冒出些風趣的俏皮話或自嘲——她就是我的語文老師。
有時候，我真的不喜歡老師。星期五的早上，我動作慢了，到班級時剛好是最后一刻，但這是老師的早讀，于是我就不幸地被老師逮住了。老師倒也沒有嚴厲地批評我，而是淡淡地略帶怒氣地說：“還有一分鐘，以后7：05坐到教室里，聽見了沒有？我真的搞不明白，現在天氣轉暖了，怎么還會遲到？像我，五點鐘就醒了。如果遲到這么久，大好的早讀時間都浪費了！”
我低著頭，一聲不吭。其實我并沒有看起來這么老實，我在心里反駁老師：“老師你老了，老年人都不大睡得著，我們正處于長身體的第二高峰期，根本不可能那么早醒的。”
青春期的叛逆心理沖擊著我，不斷慫恿著我大聲地說出來，讓老師下不來臺。但最終理智占了上風——我可不敢這樣做，如果這樣做的話，老師不去告訴我爸爸的可能比上帝降臨人間的可能還小。
但有時候，我又非常喜歡老師。
還記得第一堂課，學的是朱自清的《春》。老師講得聲情并茂，我仿佛看到了生機勃勃的小草，競相開放的.春花，聽到蜜蜂嗡嗡的聲音… …
老師講課就像春雨灌溉著樹苗一樣滋養著我們，直到我們吸足了水分，徹底理解了文章。
老師講到情動處，就會揮動手臂，微微晃著身子，也會從講臺上俯下身子，仿佛是在努力靠近我們… …
老師要教育的是58個處于青春期的叛逆學生，老師對我們有些恨鐵不成鋼的焦灼，因此老師的態度有時也會有點兒激動，但我們也不會對老師心存怨恨。
其實對老師，沒有什么愛恨夾雜，只是愛，和些許的不滿；而老師對我們，想必是全身心的投入以及毫無保留的慈愛吧！
老師，十年樹木，百年樹人，您辛苦了！
我的男神老師作文 29
是誰似輕燕，捎來一縷縷春天的氣息？是您！滿載一身清輝的您！是誰在荒野，開墾一塊塊貧瘠的田地？是您！一直筆耕不輟的您！是誰像細柳，撫慰一顆顆懵懂的心靈？是您！可親可敬的覃老師！中等身材，古銅色的面龐，寬寬的額頭上皺紋不多。黑長的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的眼睛；高高的鼻梁上，常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表，樸素的衣著，親和慈祥的微笑，風趣幽默的談吐——這就是您。
還記得您平時在教課文時，絕不會只讓我們了解語句的表面意思，您總是鼓勵我們推敲每個字的深層含義。您善于引導我們從各個角度去探究課文的中心，調動起同學們的學習積極性，讓我們學習“更上一層樓”。不知從何時起，每一次做筆記時，您總是只說出關鍵詞，讓我們自己組織語言編寫筆記。您說這可以提高我們的閱讀分析能力。起初，我們都認為這只是無用之功，甚至對此感到不滿。但現在每當做課外閱讀時，每道題我幾乎都能圍繞中心寫出正確答案，輕松應對。這都離不開您的良苦用心。
您從不提倡和使用“題海戰術”，給我們布置的作業并不多，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量的作業，您所關注的重點是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。
您在班上很有威信。一次語文早讀課，上課鈴響了，因為您沒來，所以教室里鬧得熱火朝天，毫無秩序。任憑語文課代表書敲桌聲之響，也難敵鋪天蓋地之吵。正當這時，一個坐在后排的.同學大喊了一聲：“覃老師來了！”一時間，炸開了鍋的教室立刻安靜了下來，同學們都慌慌張張地打開語文書，裝作在認真朗讀的樣子，嘴里卻不知念叨著什么。后來大家才知道這只是一個謊言，可是，但凡想起您那敏銳的目光，大家個個提心吊膽，冷汗直冒。這應該就是傳說中的“聞風喪膽”吧！
覃老師，您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望。您就是一座永遠的豐碑！
我的男神老師作文 30
她個子不算高，卻有著很強的震懾力；她嘴巴不大，卻能道出豐富的地理知識；她有著大大的眼睛，眼神中透出堅強和嚴厲。她，就是我的班主任，牛老師。
七年級開學初，牛老師在我的印象里是個極其嚴厲的人。因為小小的遲到，就會被她大批一頓；課上趴在桌子上小歇片刻，被她看到也會當著全班同學數落；只是因為忘記把水杯放到書箱里，我的水杯就“離我而去”。
可漸漸地，我發現，在她嚴厲的背后也有溫柔可愛的一面。發現有同學沒吃早飯，她就會把自己的零食分給她吃；有老師送給她一個冰糖葫蘆，她會給回判數學的同學一人一口；發現有同學沒帶飯卡，她毫不猶豫地把自己的.飯卡借給他。
一個周五下午，牛老師把我和小諾叫到門口，板著臉問我們：“你們最近有沒有犯什么錯誤？你們仔細想想。”我和小諾面面相覷，想了好半天，都沒想起自己到底犯了什么錯誤。我豆大的汗珠滾落，心里想：我真的沒有犯什么錯誤呀？可老師都這么說了，肯定是有的，要不她怎么會這么嚴厲呀？正想著呢，小諾轉過頭來緊張地看我，好像在說：你能想到你犯了什么錯誤嗎？我真的想不到呀！這時，她撲哧一下笑了出來，“沒犯錯誤最好，看把你倆嚇的，我就想逗逗你們。”她拿出藏在身后的飲料，我和小諾又驚又喜，我們三個人哈哈大笑起來。原來她在用這種方式給我們倆運動會的獎勵呀！
漸漸地，我似乎明白了：牛老師的嚴厲都是偽裝的，其實內心是個柔軟可愛的少女。她每天要努力使自己嚴厲起來，這樣才能使同學們敬畏自己，聽自己的話。通過這樣的方式，她保護著我們，讓我們不要誤入歧途。原來，她的嚴厲是保護我們的厚盾，她的嚴厲，是引導我們走向成功大路的路燈，是幫助我們打開智慧大門的鑰匙。
牛老師，謝謝您，謝謝您因為我們而假裝本不屬于您的嚴厲！
我的男神老師作文 31
春蠶一生沒說過自詡的話，那突出的銀絲就是丈量生命的尺子，金先生也從未在我們面前炫耀過輝煌的經歷，但那盛開的桃李，就是對他的最高的評價。他，在唐南故土守護著人類靈魂的家園；他，在多個雜志發表教育類文章。他，是我的`金老師。
密密麻麻，注解詳細，那是他備課的認真汗水；墨綠黑板，工整白跡，那是他上課的精美板書；圈點勾畫，學生面談，那是他下課的專注態度。一副眼鏡的背后，是智慧的雙眼，棕銅色的皮膚下，是炎炎夏日操場跑步時陽光的印記。他的雙目犀利，敏銳又充滿智慧的光芒。他在堅守教師的崗位上，和藹而嚴肅，溫柔而執著，可愛而可敬。我們見過他在課堂上開懷大笑，也見過他伏案拍桌，怒吼訓斥。
“我站在一方講臺十幾余年，我必須堅守一些東西。”這是他面對一群幼稚的中學生所感嘆的一句。“我要做到問心無愧。”他堅守的是做人的準則。面對投機取巧，面對偷懶放縱，面對口出狂言，他再也無法耐住性子。他懂得，那份高貴的品質必須要傳給他的弟子；他懂得，老師的言行舉止將會影響人的一生。面對這些，他無法做到坐視不管。有人逃過值日，有人糊弄交差，有人思維混亂，有人挑戰權威。我只見他的眉頭逐漸緊縮，眼神逐漸燃氣烈火，手握的竹棍微微顫抖只聽一聲拍桌，烈響之下，全班一震，他憤怒壓制著全班的惶恐，空氣仿佛凝固，充滿火星，只等一根小火苗點燃他經常諄諄教誨，但這次他沒有忍住，他高亢：“都閉嘴了！”提醒多次還是混亂的班級此時安靜得像是在山間，唯獨聽到窗外樹之上的鳥叫嘰嘰喳喳，鳴叫不息。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”這正像金老師與我們的關系。這些新生力量，懷著青出于藍而勝于藍的自負，抱著一腔奔騰的熱血，想要揮汗青春，沖破束縛，卻忘記，后輩始終需要前輩的教導。金老師背后默默的積極扶持，將會助我們拔節而長，更加強大。
我的男神老師作文 32
楓葉似火，秋風習習，九月涼爽的秋風吹來，我們也開學了。又見到了我想念許久的語文老師——陳老師。人們都說“老師是路燈，指引我們前進的道路；老師是山間甘甜的泉水，灌溉我們這一棵棵小幼苗；老師是一位敬業的園丁，修剪我們的枝丫。”
陳老師有一頭烏黑發亮的卷發，兩道眉毛像柳葉一樣，好像在對我們微笑，一雙炯炯有神的眼睛顯露出威嚴，一副眼鏡為陳老師增添了一份賢淑的氣質，而且很有親和感，托著眼鏡的俊俏筆挺的鼻子下面有張不大不小的嘴，正是這張不大不小的嘴給了我們無數的知識，教會我們做人的道理，唱過很多動聽的歌……正是她陪我們走過了五年的時光，給我們帶來了春天般的'溫暖。
語文課上，陳老師為我們傳授知識，讓我們在知識的海洋里暢游，可若調皮的同學講話，陳老師一個眼神就會讓正在講話的同學立馬安靜坐好。那是因為陳老師有自己的獨門秘技：一“瞪”、二“叫”、三“念經”。在作業上我們也馬虎不得，陳老師用她跟掃描儀一般快速又精準的眼睛，檢查我們的作業，認真批改……陳老師對我們十分嚴格，她常說：“沒有規矩，不成方圓。字如其人，讀萬卷書，行萬里路……”老師的每一句話，我們都牢記在心。陳老師用她的教誨使我們成長，從小樹苗長成一棵參天大樹，多虧了老師為我們澆水施肥，補充陽光，修剪枝丫，總怕我們長歪了。這些年來她一直像媽媽一樣呵護我們。
陳老師雖然十分嚴格，但十分關愛我們。冬天，怕我們冷，給我們買來暖風機；夏天天氣熱，為我們開風扇。每天早上，她會把一些不愛吃早餐的同學找出來說“來，來，來你們都是寶寶，吃飯還要我喂”，同學們一聽，連忙自己大口吃起來，這樣確保了每一位同學都能吃好早餐。下課時，她會和我們聊天，游戲，把我們當成她的孩子一般呵護。
陳老師如一陣春雨，“潤物細無聲”，又如春天的暖陽，照在我的心中，我們非常喜愛陳老師，愛她的嚴厲，愛她的關愛。她的教誨必將讓我終生難忘！
我的男神老師作文 33
我一直都認為我只是個平凡的孩子。但這個老師的出現，讓我挖掘出了屬于自己的潛能。
初遇張校。知道什么叫做意外嗎？就是我從來沒想過遇到一位能開導我的導師，但我遇到了。僅是因為一次偶然的機會，我來到了點石語文培訓機構。清晰的記得那時的我剛上六年級，即將步入小升初的殿堂，我的語文很差，與別人相差一大截。張校相信我能夠改變，我能變強。但其實當時的我都不相信我自己。
改變過程。那是我第一次上張校的課，那節課，我學到了許多，也明白，張校的確是位良師。我感覺遇到張校是我人生的一個轉折點。慢慢地，我逐漸喜歡上了張校的課堂，我認為很有趣，在張校的課堂上，我的靈魂才得以被釋放，能夠感到全身放松。張校對于教學有獨特的方法。每次上課的課題都是由一個小故事或者一個新聞來引導的，很有趣。深深印在我腦海里的是那一堂課——課題是“環境描寫”。剛好那段時間，發生了一個大新聞：一個十幾歲的小孩子從樓上扔下了滅火器，砸死了一個懷孕的'中年婦女。這是一場命案，張校懷著沉重的心情說完了這個新聞，緊接著，讓我們運用環境描寫來襯托即將發生的血腥事件。讓我不禁贊嘆張校真是位有方法的老師。
掘出潛能。在班里的表現，我是出奇的普通，那一次的作文專題課程，我挖掘出了自己不一樣的潛能，這還得感謝張校。作文專題是寫托物言志的文章，那一節課我的思維非常活躍。寫完文章之后，我拿上去給張校看，他說了一句令我不可思議的話：“你是個才女，從你來時我就發現了，加油！你能行的，你寫散文寫得非常好。”聽到這句話，我很是激動，我終于發現了自己的潛能。感謝張校。
未來憧憬。我下定決心要成功，也相信一定能成功。
我很喜歡巴克利說過的一段話：“世上大多數人，并不知道該如何在蕓蕓眾生中脫穎而出，但我在孩提時代便已經決定，無論我做什么，我都一定要成功。記住！只要你下定決心要成功，那么沒有任何人能阻止你。”
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