我的語文老師作文450字（精選34篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我的語文老師作文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語文老師作文450字 篇1
又是一年金秋，秋意正濃，我背著新書包，踏著楊葉漂漂的瀝青路到了學校。新學期新氣象，我背著小書包到了熟悉的班級中，拿上了掃帚開始進發，當我看到一群人在掃楓葉時，我的腦中回憶起了一句詩落紅不是無情物，化作春泥更護花”。這楓葉何嘗不是可以化作春泥呢？
走入班級迎接新生活，同學們樂聲滔天，走了幾步，隱約中傳來一陣聲音，這么快就開學了，我還沒玩夠呢。”秋中的愁正如劉禹錫的秋詞中自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，這讓我彎起了嘴，這是在說開學嗎？
叮鈴鈴”上課的鈴聲如音樂般響起，語文老師走了進來使我們陷入了沉默，為什么是男老師？從前不都是女老師嗎？語文老師來了都會說的第一句話：同學們好啊！”語文老師臉上一直帶著和藹的笑，是我們很快安靜下來，一笑仿佛春風吹進了我們的心，我們開始學習。
日久生情已經兩年半了，我們和語文老師已打成一片，并充分了解他，挺好的。
我們的語文老師是一個幽默、特殊、權大，還有點令人看不透的人。為什么說他權大呢？上初中學習更難，我們在他的帶領下卻有了更多的戶外活動，去游玩等從前不可能的事情化成了可能。
課堂上老師時常與我們開玩笑，使課上沒人睡覺，所以他不僅僅是給予了我們的知識，更開拓了我們視野，豐實了我們的精神世界。
我們現在的語文老師我很喜歡，和小學的武秀琴老師一樣，我遇到他很幸運，所以我并沒有什么不滿的，正所謂古人云知足常樂”，就不再想要什么了。
我的語文老師作文450字 篇2
她是一位好老師，她每天都戴著一頂花帽子，穿著一身運動服，讓我們總是覺得這是她的標志。她總是一絲不茍的教育著我們，她對我們有時很嚴厲，有時也很溫柔，用自已淵博的知識來教我們，還總是引領我們做大寫的人。
只要碰上有意義的“節日”、“活動”，總會大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物，還會在課間、節日中和我們做一些游戲，搞些有趣的活動，讓我們在學習中不會太累，這種氛圍讓我在學習中更輕松。她讓我們多動動，讓我們用強壯的身體來應對生活中的種種困難和壓力。還會在每個同學的生日時讓我們來唱一首對我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書不但嚴格、一絲不茍還很風趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學習、讀書。為我們創造一種安靜的學習空間，而且還讓我們知道了“世上無難事，只要肯攀登。”的道理，上課也會解答所有同學不會解答的問題。
在今年的暑假中留有很多有趣的作業，變廢為寶、收集新聞、看一部勵志電影、學做一道菜等。還開展了假期鍛煉等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實快樂。
如果說能教給我們知識的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這里是高大強悍的，我愛我的老師，她就是我的語文老師“徐老師”！
我的語文老師作文450字 篇3
我的語文老師總是扎著一個辮子，戴著一副眼鏡，個子不能說高，身材嘛也不能說瘦，但他卻是我最難忘的老師。
三年級發生的那件事我到現在還記憶猶新。
那時我是班上每周五的摘抄抄寫員，然而讓我意想不到的一件事發生了。我下課時正在玩耍，正在這時一位同學叫我去老師辦公室。我懷著坎坷不安的心踏進了老師的辦公室。
一看到老師那鐵板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意識的低下頭，雙唇緊抿著，準備接受狂風暴雨。“王建，你看看你近幾周抄的摘抄都是什么！”老師的聲音明顯有點不對勁。我抬起頭，發現了一件讓我不敢相信的事：老師的眼眶中似乎有什么東西在閃爍，仔細一看，竟是幾滴眼淚！我愣住了！“抄的要么是字寫得不好，要么是抄的特別少，你怎么變成了這個樣子啊！”老師的話語中明顯有恨鐵不成鋼的語氣聽了老師的話，幾滴淚水不禁從我的眼眶中流了出來，滴在了地上……
晚上，我在家里接到了語文老師打來的電話：“王建，對不起，老師白天的話太過激了，但你知道老師最傷心的是什么嗎？就是好學生退步了老師也是為你好……”雖然我沒有看到老師，但是我已經深深體會到了老師的苦心。
我的語文老師就是這樣的一個人，不失嚴厲，然而又不失對學生的關心，那歷歷在目的往事，讓我更加敬佩我的語文老師。
我的語文老師作文450字 篇4
劉老師是我們的語文老師，她中等身材，一頭烏黑油亮的長發，梳成一個細長的辮子，濃濃的眉毛下長著一雙“福爾摩斯”似的眼睛，上課的時候誰做小動作，準逃不過她的眼睛。
有一次，我好不容易攢夠5元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動筆，整天愛不釋手。上語文課時，我偷偷地放在桌下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續進行“地下工作”。我正玩得忘乎所以，老師已經站在了我的面前，我頓時滿臉通紅，心里又急又怕。我心想：這回可慘了，不但自動筆要“充公，”而且我還要挨批評，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。沒想到，劉老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自動筆，然后輕輕地轉過身去。啊！老師的眼睛真厲害。
劉老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有關心同學的美好心靈。
有一次考試，考試卷發下來了，我看到試卷上有許多刺眼的“×”，都是粗心大意造成的。我像掉進了萬丈深淵，心里不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。劉老師發現我在落淚，就柔和地說：“別泄氣，找出考試失誤原因，對癥下藥。”說著，她掏出手帕為我擦淚。我抬頭看到劉老師那炯炯有神的眼睛里充滿慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記劉老師的話，通過努力，我的語文成績提高了。
敬愛的劉老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！將來無論走到哪里，我都忘不了您，我將用優異的成績來報答您。
我的語文老師作文450字 篇5
似乎所有的語文老師都是燙著卷發，戴著金屬架眼鏡，很有氣質的女中豪杰。確實，在教過我的所有的語文老師里，除了沈教老師以外，其余的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一，由于他是男教師，對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。
這個大朋友還特別慷慨，在我們過最后一個“六一”兒童節那天，他特地買來一大包棒棒糖，給班里每一個同學都發一個。最后還剩下一個，他笑了笑，剝開糖紙，自己吃了起來。結果那天，班里同學全都叨著一根棒棒糖，在過道里圍著沈教師又說又笑，那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了，結果那天，我們班被記過一次，害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在沈老師結婚那天，全斑同學全都感慨萬分。沈老師終于“嫁”出去了，世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花，中午放學后，全班同學浩浩蕩蕩地向酒店前進。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花，便裝出一副愁眉苦臉的樣子說：“你們這一幫子人來這里，是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了，笑得特別燦爛。“沈老師，我們是來支援你的。我們是你的親友團，祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。
這就是我的語文老師，一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們，疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們，理解我們。慶幸遇到了這樣的老師，他不僅教給我們文化知識，也教會我們做人的道理，待人處事的道理。
我的語文老師作文450字 篇6
歲月如歌，年華已逝，初中生涯即將結束。我們曾經走過的青春足跡，我們曾經留下的歡聲笑語，我們曾經灑下的辛勤汗水，都是值得銘刻的瞬間，都是一段美好的回憶。
題記
老師我還記得你剛轉到學校時，每次上課都拿一個藍色的包，里面放著語文書和你的碗，我們問你為什么拿著碗時，您笑著說：民以食為天，我的課大都是上午第四節，這樣方便，下課可以直接去吃飯”，這樣的話讓我們全班同學哈哈大笑，可您也沒有生我們的氣，反而去認真的給我們講課。
過了一段時間要月考了，我們考的并不好，但您說已經考得很好了，是你的寬容讓我更加喜歡上語文課。
隨著時間的流逝，初中生涯馬上就要結束了，這將意味著我要離開了這個學校和我的老師，但我想我是不會忘記在初中教我們學習的老師。因為在初中教我的老師里只有語文老師對我最好了，我們犯了錯誤時并不是打罵而是讓我們記住自己錯在了哪里，然后再去改正。
老師您還總是說您的兒子還不如我們，但我們也知道您在謙虛，您還說我們班里的寫作水平比您還高，我知道您這樣說是為了激勵我們學習，讓我們考上好的學校，讓我們不后悔。
老師您是我見過最好的老師，您一定會有好報的。
我的語文老師作文450字 篇7
我有語文老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——陳老師。 陳老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，陳老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！ 記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。還有一次，陳老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐后地發言。我們的陳老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。我愛我的語文老師！
我的語文老師作文450字 篇8
我們班的語文老師是一位對我們酸甜苦辣四味俱全的老師。有時酸、有時甜、有時苦，還有時是辣的。語文老師這樣的不斷變化，讓我難以忘懷。
“酸”，這是因為老師太關心我們了。所以在任何時間、任何地點，只要我們做了錯事。她每次都是愁眉苦臉地對我們開始嘮叨，特別是每次聽他說完后。鼻子都非常酸，都羞愧得不行，被訓斥的時間也特別長。
“甜”，那可是高高興興的事情，每次得到獎狀或證書都會得到各種小獎品，比如說：本子、橡皮等學習文具。還有就是某個同學成績如果提高了，老師就會笑嘻嘻的。同時，全班的成績都普遍提高了，老師先會把我們都贊揚一番，再在手機上讓全班的家長都知道。
“苦”，這是一個讓人害怕的事。當上課時，沒有同學舉手回答問題的時候，老師就會生氣。當運動會成績不太理想時，老師也會生氣，但我也知道老師跟我們一樣感覺到“丟臉”。老師嚴厲也是為了我們，而教育我們，希望我們成才。
“辣”，有一次，我和同學到廣場上踢足球。上課時間馬上就到了，我一路狂奔，像風一樣地跑上樓。但，還是遲到了。老師一改往日的柔情，非常嚴厲地對我說：“這位同學，你到哪兒神游了。”我臉紅了，害羞地走進教室聽課。
語文老師既和藹可親又嚴厲，他對我們的酸甜苦辣，讓我難以忘懷。
我的語文老師作文450字 篇9
老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。
袁老師是一位男老師，負責教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因為袁老師非常喜歡逗我們開心，經常是讓我們在開心一笑中就學會了我們很多知識。
記得有一次上課，有幾個男生很調皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發，后來，老師的頭發越來越少，便成了禿頭。”當時，袁老師并沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時傳來一陣“嘻嘻”的聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什么詞？”有的同學說：“顫抖”，有的同學說：“抖手”，有的同學說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎么能比我還幽默。”
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我。”我們聽到這句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……
古語有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長。他們不辭辛勞，認真備課、上課，更對我們無微不至地照顧。
我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！
我的語文老師作文450字 篇10
我有一個美麗的語文老師，她嚴厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們三年級一班的張老師。
我們的張老師長著一頭烏黑的長發，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時每個同學都不能躲過她的目光；一張能講出各種知識的嘴巴，讓同學們對她的課堂都充滿了期待。
有一次，我們班的兩個同學打架，同學們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時，張老師來了，對全班同學大喊一聲，教室里立刻安靜了下來，然后，老師問清楚了事情的經過，嚴厲地批評了那兩個同學，從此，我們班再也沒有打架的同學了。經過這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時制止，恐怕那兩個同學要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認真、細心。她在改作業的時候，就算有“一納米”的錯誤都會被她發現。還有，她對寫字要求特別高，只要有一點不好看，就要重寫。所以，同學們個個寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草，在張老師的教導下，我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”，寫一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的。
張老師的嚴厲、認真，還有對同學的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學習，我們茁壯成長……
我的語文老師作文450字 篇11
話說開學的第一天，我們正在教室里忙著認識新朋友。突然一個身影閃進教室，接著大吼一聲：“停下！”頓時嚇得我們魂飛魄散，教室立馬安靜下來。
我抬頭一看，不禁地愣住了：眼前這位光彩耀人、風流倜儻的男人就是我們今后的語文老師嗎？濃眉毛，小眼睛，油光發亮的頭發整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤，下掛黑色運動褲，一雙紅色籃球鞋。無論怎么看，都只能用一個字形容——帥。
可這老師嚴肅得很，別看他眼睛小，卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作，他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達定位似的落在不認真聽課的同學身上，直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風耳”。只要課堂里有一丁點風吹草動，他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學小聲聊天不會被發現？可別怪我沒提醒你，你到時候可少不了一頓罵！
老師雖然嚴肅，但他也有幽默的一面。像在學習《草原》一課時，大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對近義詞的區別。老師便向我們解釋：“‘灑脫’一般是指行為上不拘束。”他頓了頓，繼續解釋：“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態上不呆板。”接著用右手在面前比劃一下，然后按在額頭上，輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發梢捋去，一邊自信地說道：“就像語文老師這樣。”這時下面早已哄成一團：捂著肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把頭仰到后面課桌上的……大家是那么的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。
這嚴肅而幽默的語文老師，使我更加熱愛學習，更喜歡上語文課了。
我的語文老師作文450字 篇12
我有一個和藹可親的老師，這位老師就是我的班主任。她對我們十分認真負責，她為我們付出了許多艱辛的汗水。
語文老師她已經四十幾歲了，姓舒，我們都叫她舒老師。舒老師的面容顯得十分憔悴，為了我們，舒老師戴上了老花眼鏡。舒老師一雙極瘦的手，與身體極不協調，但為了我們，舒老師只能這樣。舒老師還有一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的嘴巴，一個小巧玲瓏的鼻子，兩個不大不小的耳朵，一頭烏黑發亮的頭發里夾著略略的白發。舒老師她的外貌就是這樣，永遠不會改變。
舒老師的外貌雖然不好看，但是舒老師為了我們，盡職盡責。有一天，我在桌子下玩小玩意，被舒老師看見了，舒老師瞟了我一眼。我一下子不敢再玩小玩意了。可是后來，我的心里一直癢癢著。一直想玩那玩意，最后我實在是忍不住了。雙手不由自主地伸向那玩意，有望了舒老師一眼。還好，沒被發現。我于是又津津有味地玩了起來，不由得又望了舒老師一下，發現舒老師正用嚴肅的目光望著我。我一下子把玩意收了起來，不由得嚇了一跳，嚇得滿頭大汗。舒老師就這樣把我的玩意收了上去。
放學后，老師把我叫到辦公室，和顏悅聲地跟我講了許多大道理，我卻只聽進了一句話，雖然只有一句話，但對我的人生有著很大的影響。那就是“一定要努力學習，才能報答你的爸媽。”
我的舒老師讓我感到既嚴厲，又慈祥。她為我們，像一位園丁辛勤地哺育著我們一朵朵含苞欲放的小花。
舒老師為了我們不知付出了多少艱辛的汗水。她是那樣的慈祥、高大。
我的語文老師作文450字 篇13
我的老師，長著一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜!
老師上課時，有時很嚴厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來，站一節課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學們也不敢上課講話了!
老師不只是我們三班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學們都在夸老師，很美，很可愛，很善良!
老師有時很和藹，每次我們去辦公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!
我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光!
在這里我想對老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”
我的語文老師作文450字 篇14
在教過我的老師中，我印象最深的是現在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數學，這學期才改教我們的語文。
張老師很老了，花白的頭發，臉上布滿皺紋，他既不高也不矮，鼻梁有點挺，戴著一副眼鏡，看起來文質彬彬的。
張老師在課堂上，時常跟我們開玩笑，講笑話，朗誦他發表的詩詞。張老師對測驗優秀的同學給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數越多。
張老師其實對我們也是很嚴厲的，嚴厲是張老師的一個特點。上課時，張老師不準我們把手放在下面，不準我們在上課時說話、吵鬧。如果他發現了哪個同學說話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學的桌子上，那是在提醒他，讓他專心聽課。有不交作業的同學，放學后張老師會坐在教室門口，一個個檢查，不完成的不讓出教室。有時，張老師會把累計多次不完成作業的同學名單發到家長群里。我們知道，張老師對我們的嚴厲，其實都是為了我們的好。
在我心中，張老師是一位很優秀的老師。
我的語文老師作文450字 篇15
大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語文老師——盛兵艷老師！
在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對我們班上同學的關心和愛護都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學在教室里寫試卷，不懂的可以問她，我寫著寫著，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什么要我幫她去買報紙？她又為什么要在那么晚的時間里去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那溫柔細膩的聲音仔細地向我解釋著。我聽著直點頭，心想：哦，原來是這樣啊！盛老師笑著說：“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
還有一天，我正在寫課堂基礎訓練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準備撿，就發現盛老師在溫柔地望著我。哦，原來盛老師已經幫我撿起來了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進筆袋里去了。
我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！
我的語文老師作文450字 篇16
三年多來，我在學習漢語的過程中經歷了許多成功和失敗。現在我就和大家分享其中一個故事！
從小在父母“極端”的照顧下長大。他們從來不敢對我說“不”。所以我養成了好勝怕輸的性格。所以上課一直不敢說話，因為怕犯錯。然而，一堂特殊的公開課改變了我。
記得剛進入四年級，開學不久，我們班就要開公開課了。上課鈴響了，班主任陳先生微笑著走進教室。和以前一樣，我靜靜地坐著，聽老師和同學在很和諧的氣氛中問問題、答問題，看著同學們爭先恐后的舉手發言。我心里癢癢的，手慢慢舉了起來，但馬上就縮回去了。我很害怕，如果我做錯了呢？我會被同學取笑。不管對錯，老師中肯的評價和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思，馬上問我問題。我鼓起最大的勇氣，低下頭，結結巴巴地再次回答問題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開心，結果證明我能行。接下來我參加了幾個搶先回答。讓我明白自己犯錯的原因，學會思考的方式。我的心很甜。下課后，老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
從此我每天都主動舉手，問老師我是不是不知道問題，語文成績會更好。
我的語文老師作文450字 篇17
姚老師普通話說得很好，偶爾會有點卷舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學讓她“生氣”，她就開始“欺負”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因為姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文。現在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！
姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育著我們的幼苗。回想起高一的時候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀。現在能寫幾千字，能認幾萬字，也是姚老師的功勞！
慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關系！她怕我們提前玩，就安排了那么多作業，抵御玩的誘惑。
姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學生。謝謝你培養我。現在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最后祝你永遠年輕！上課越來越好了！
我的語文老師作文450字 篇18
從小班到現在，我的語文老師也有四、五位了。但給我印象最深的，是現在教我語文的蘇老師。
三十多歲的她，溫文爾雅，普通話不僅字咬得準，而且還抑揚頓挫。
她很重感情，也要求我們把每篇課文讀得生動形象。記得她帶我們學習《在大海中永生》這篇課文時，她慷慨激昂，讀得抑揚頓挫，仿佛我們當時就在現場目睹了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”這震憾人心的場面。
可蘇老師的聲音嘎然而止，而我卻仍在發呆，直到同桌碰了我一下，我才醒來。
她還很嚴肅，尤其是在寫字這一塊。有一次，我上課走了神，老師忽然走來，我就潦草地寫上了答案。到了交作業的時候，我慌神了，心里想這怎么辦。但時間不等人，還沒等我交上去，老師就一把抓住作業，定睛一看：“鮑籽宜，你給我過來！”我慢吞吞地走過來，老師二話不說，拿起尺子就在我手上打了幾下，還說道：“看你敢不敢！”
我不知道該用怎樣的語言來形容我的老師，只知道是她擦亮了我朦朧的雙眼，是她把我引進知識的海洋。
我的語文老師作文450字 篇19
我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且說話也很溫柔，待人也很和藹。
有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學不知說了什么話，引得全班哄堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地說：“一個人說話他是怎么樣的，靈魂就是怎么樣的，某人同學，你要好好想想你的靈魂是怎么樣的。”同學們便七嘴八舌地說：“是黑的”“是邪惡”“是丑陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地說：“同學們，你們這樣說別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室里突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低著頭，沉默不語，老師便帶著鼓勵地說：“一個人要是知道了自已的錯，并改正，那還是個好孩子。”同學們漸漸又活潑起來了，最后，這堂課圓滿上完。
語文老師不但溫柔，還會鼓勵同學。
在新老師來的第一堂課上，上課時，老師問了一個簡單的問題，但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕說錯了，被全班嘲笑。老師望著我，好像在說，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。
啊！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。
我的語文老師作文450字 篇20
他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副高度近視眼鏡，給人一種很有學問的感覺。他就是我的語文老師——張老師。
我喜歡他愛班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會早早地來到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶里有沒有垃圾。正是因為他的關心，我們班的衛生才能常常是第一名。
我敬佩他認真的工作態度。他負責學校的后勤工作，每天都會把教學樓的衛生檢查好幾遍。此外，他在教學方面也是一樣。每天下午放學后，他都會在辦公室里批改作業，備課。
我更喜歡他的幽默風趣。記得有一次，老師上了很長時間的課，一直沒有休息，我們都有點暈，當老師讓另一個同學回答問題時，我不由自主的站了起來。突然，全班哄堂大笑。老師說：“你怎么也站起來了？是不是怕這位同學緊張呀？”同學們聽了這句話，笑的前仰后合。有了這個小插曲，我們頓時精神倍增，又專心投入學習中了。
哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛您！
我的語文老師作文450字 篇21
我喜歡我的語文老師一一胡老師。
胡老師，有一頭烏黑的頭發。明亮的眼睛上架著一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數有趣的知識，同學們都喜歡她。
下課的時候，同學們總是圍著胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師:“老師，什么馬最大？”“河馬！哈哈！”同學們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦。
有一次，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的字特別難看，特別不認真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，溫柔地扶著劉樂的手寫字，劉樂的字就變得認真起來了。
還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閱讀》……過了些日子，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。
我喜歡胡老師，既溫柔又關心我們的學習。
我的語文老師作文450字 篇22
一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，黑發，馬尾辮，櫻桃小嘴，細而長的眉毛，性格溫和，中等身材。她是誰？她是我們班的語文老師：黃老師。
公雞叫了，黃老師已經在老師的房間里了。當我們到達教室時，黃老師已經批改了一半的作業。
開始上課，老師講課，學生專心聽講。就在同學們聽得津津有味的時候，突然，一個同學喊道：“流鼻血了！”這引起了學生們的注意。黃老師趕緊走過去，帶著流鼻血的同學去醫務室止血。老師帶著已經止血的同學直接去了教室。回到教室，黃老師汗流浹背。老師沒把這件事當回事，繼續給我們上課。我們從眼睛里看到，藏在心里。被老師的精神所折服，印象深刻，無私。
下課的時候老師讓我們自己學習，她也沒閑著，在教室里走來走去。如果什么都不懂，可以隨時問她。最后老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。
老師講完后，教室里一片寂靜。誰也沒想到老師會這么說。來了這么久，大家好像都在一個頁面上，異口同聲地回答：“老師，我們也愛你。”
我們看到老師笑了，雖然是淡淡的。
我的語文老師作文450字 篇23
我的語文老師30多歲。她很關心我們，但她有點嚴厲。她有一個高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，烏黑發亮的頭發，還有一張詼諧的“文學天才嘴”。
語文老師很關心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說：“你現在好些了嗎？”多注意你的身體！下課后我會幫你補課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點一點地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天里，我已經彌補了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關心我。
老師也有嚴格的時間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴肅的時候，家長們“請”吃大“餅干”。但我一點也不恨她。這對我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？
我的語文老師作文450字 篇24
我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。
她有點胖，長著黑色的長發，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發里，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。
她在班上很有條理。
在第一節語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我。我認為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時候，我們就不會緊張了。
趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學習方法。所以我學得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然后讓我們背誦課文。你覺得怎么樣？這是一個好方法嗎？
趙老師很有趣但很嚴肅。
那一次，我上課沒有認真聽講，“你認為你的學習成績好嗎？”如果你學習好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！
我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的！
這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？
我的語文老師作文450字 篇25
叫“余靜貞”余老師，不知是我當上了語文課代表以后，還是什么事情，余老師對我嚴厲多了，上課時，老師總是把嚴厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯了呢。
那天，我們余老師讓我們寫四年級的卷子，我認真的寫了一遍有認真了檢查了一遍，嗯，能夠上95分呢！于是，我變沒有在意。
下午，我看見老師在我的卷子上打了“97”，這個數字，啊！太好了！我的心放了下來，過了一會兒，老師開始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分。"過了一會兒，還沒有見我的卷子，“嗯？學習委員還沒念呢！會不會是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說！”我的好朋友，王淑萌班長阻攔了，啊！信好信好。
“吳雨桐！”啊！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎樣會呢？怎樣會呢？我明明見我的97分呀，老師還專門給我看了啊！可能是念錯了，沒關系的。
卷子發下來了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說我的語文老師怎樣樣？
我的語文老師作文450字 篇26
從注冊那一天，我就看見了我的語文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭發銀黑交錯，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高，微胖的身材，五官端正，構成了平凡而有趣的她。
我的語文老師十分愛笑，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上揚。每當同學們說中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。
我的語文老師不僅愛笑，而且講課生動、有趣。就拿第五課《七律·長征》來說吧！開始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接著教我們詩意，理解詩人寫作目的。當講到“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，她作了生動的比喻：你們怎樣理解“逶迤”這個詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子，也就是說，五嶺山山脈多，并且長，可是在紅軍眼里，不過像翻騰的細小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線，并進一步解釋：彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節課下來，我對課文中心思想和它的詩意等都理解了，腦海里的知識井然有序。下課鈴響老師宣布下課時，我跟著同學們大聲地說：“謝謝老師，老師再見！”
我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。
我的語文老師作文450字 篇27
我語文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭發長長的，經常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鉆石一樣閃閃發光。她的嘴巴小小的，笑起來像彎彎的月亮。
記得有一次中午，胡老師在講臺上批改作業，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業。我做著做著，忽然停了下來，咬著筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了，問我：“你怎么了，為什么不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會做”她對我招招手，說：“來來來，上來，我教你吧！”我連忙拿著作業，三步并作兩步跑了上去。胡老師低著頭看了看，指著我不會的地方耐心地講了起來：“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細細地講，我認認真真地聽。不到一會兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑，感激地對胡老師說：“謝謝您！您教我的我會好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑著說：“不客氣！”
胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。
我的語文老師作文450字 篇28
一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的卷發，這就是我的語文老師——季老師。
季老師寫的字可漂亮了，像印出來的.一樣，方方正正。她對全班的字體也很嚴格，只要有一個同學寫字寫得不好，她就讓那個同學重新寫一遍；相反，如果一個同學的字寫得很好，季老師就會大力夸獎她一番，這個同學就立馬成為大家羨慕的對象，也同時有了“寫字高手”的稱號。
季老師上課要求很嚴格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是有小動作，就會被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學上語文課都特別認真。
當然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因為老師的嚴格要求，我們才能如節節攀升的竹子，破土而出，直入云霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學習，用優異的成績回報老師！
我的語文老師作文450字 篇29
我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不茍，微微泛著點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭發微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風味。高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾著高挺的鼻梁，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！
而這畫龍點睛之筆，在于她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來的時候瞇成一條縫兒，這雙眼睛里可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。
但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，后者是極少數的，有時即使很生氣，下一秒卻又能對著我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語文老師。
我的語文老師作文450字 篇30
我的語文老師長著一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿著講究。
我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這里我來給大家講講她的手怎么巧吧！她會做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的發卡有時候還給我們班的女生扎頭發。簡直就像個藝術家。
我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學生病了。那時候老師把她背到醫務室，讓醫生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，并且她們只是師生關系。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當晚上老師查寢室時都會說：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”
我想說既然有這樣好的老師教那我應該好好學。取得好成績來報答老是對我們的愛。
我的語文老師作文450字 篇31
四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學習，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學習，是您讓我們明白學習的重要性。
記得二年級的時候，有一次玩“抖竹”時把一個小朋友的嘴唇打傷了。我很傷心，很自責，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責罰。可這都沒用，世上沒有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向對方媽媽說情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開導我跟我說道理，調節我的心情，讓我開朗起來。
還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時您問我為什么哭？我如實地把來龍去脈告訴了您。您聽著我的訴說告訴我："說不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都說笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心伙伴。
當我們在操場上玩耍時，您在教室里批改作業，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，為我們遮風擋雨，呵護著我們。
啊！我的老師您是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。
我的語文老師作文450字 篇32
我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還有一點發福。但人不可貌相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時間，學會從現在做起。她不但是一個正直、仁慈上進的人，而且自己總在靜靜的為我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。
每當我看到我的語文老師，我心里就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學習和生活上的困難，因此，每當我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。
老師讓我們樹立遠大的理想，叫我們做自覺學習的主人。要求我們說到就要做到。他還常對我們說：“中國的未來是一個競爭的時代，只有真材實學才能立足這個社會。”我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本百科全書，能告訴我們想要的知識，這一點著實讓我們佩服。
語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。
我的語文老師作文450字 篇33
都說老師是園丁，澆灌學子辛苦自己，都說老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語文老師也不例外。他對我們無微不至。又要求嚴格。
每次一上課語文老師拿著本子器宇軒昂的說上課了，接下來他利索的把作業本發下來，一邊說的請大家把作業本翻到37頁只見同學們把作業齊刷刷的翻到37頁。接下來老師又立刻說道請大家保持安靜立刻開始完成作業。
接下來整個教室都只充滿了筆尖在書本上劃過的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發現字跡難看的就會嚴厲的拿起作業本，毫不猶豫指著字跡難看的地方說請你馬上從新改正。同學們說我們的老師是不是很嚴格啊。
當然我們都知道老師雖然很嚴格，但是都出于對我們的愛，還記得有一次有一位同學突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來立馬抱起同學，把他送進了醫院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會對成績不理想的同學關心的說，沒關系，語文認真不偷懶就會學好的，同學們聽了這樣的話都堅定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。
這就是我的語文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!
我的語文老師作文450字 篇34
你知道我最喜歡的老師是誰嗎？讓我來告訴你吧，他就是教我的語文老師——張老師。
張老師有一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紫紅的嘴巴，他愛穿寬松的衣服、褲子。
張老師是個嚴厲的老師。我們班的男生特別調皮，常常把張老師惹得大發雷霆，張老師走到跟前，把教鞭高高舉起，狠狠地落在課桌上，那是相當響的，會把那些不聽課吵鬧的同學鎮住。對于屢教不改的同學，張老師也失望透頂。我知道，張老師的嚴厲，是希望我們好好學習，長大了成為社會有用的人，不要成為社會的敗類。
張老師，也有溫柔的一面，我們生病呀，什么的，他總是帶我們去醫院看病，我們沒有錢時，他還為我們墊付醫藥費。張老師對我們很好，他把知識毫無保留地教給我們，我們不會的題他會耐心的給我們講解。
張老師的毛筆字很漂亮，詩也寫得很好，他還出了一本厚厚的詩詞集呢，張老師的才華，在我們學校是無人能及的。
這就是我的語文老師，他永遠是我的榜樣！
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