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老師的眼睛作文（精選27篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的老師的眼睛作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的眼睛作文 1
我對(duì)老師總是很敬佩，他們?cè)谧约旱膷徫簧希米约旱男难囵B(yǎng)著下一代。而在教過(guò)我的中學(xué)老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個(gè)，特別是他那雙藏在黑邊近視眼鏡后面嚴(yán)厲、敏銳，有時(shí)又顯得溫和的眼睛。記得有一段時(shí)間，陳老師不知什么原因，沒(méi)戴眼鏡，大家都說(shuō)他“戒眼鏡”了，我以為他不戴眼鏡就會(huì)看不清楚，于是上課時(shí)，就偷偷開(kāi)小差了，想起自己的心事來(lái)。有一次，正當(dāng)我美滋滋地想得入神的時(shí)候，突然聽(tīng)到陳老師喊“吳剛”，找一驚，連忙站起來(lái)，只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的'眼睛里，射出了嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我說(shuō)：“你把剛才講的定理的證明方法重講一遍。”糟糕！我剛刁沒(méi)聽(tīng)，當(dāng)然回答不出來(lái)，只好低著頭站在那兒。“你坐下吧！”陳老師說(shuō)完，嚴(yán)肅地看了我一眼，這一眼的含義可想而知了。以后，我對(duì)陳老師的眼睛就真正感到畏俱而又敬佩了。一個(gè)近視眼不戴眼鏡就能一眼看出同學(xué)在開(kāi)小差，怪不得平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)陳老師的眼睛厲害，現(xiàn)在總算親有體會(huì)了。
過(guò)了兩天，又發(fā)生了一件事，使我對(duì)陳老師的眼睛更加敬佩起來(lái)。那是在一堂數(shù)學(xué)課上，有位同學(xué)上黑板演算了一道習(xí)題。做完后，陳老師問(wèn)我們有沒(méi)有錯(cuò)誤，大家經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查都肯定地說(shuō)：
“沒(méi)有了。”陳老師又重新看了一遍。當(dāng)看到快結(jié)束了的地方，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問(wèn)了一遍。這時(shí)同學(xué)們看著陳老師的眼睛有些動(dòng)搖了，因?yàn)殛惱蠋煂?duì)我們要求很?chē)?yán)格，誰(shuí)知道他又能找出什么毛病，就稀稀拉拉地回答：“沒(méi)有。”“有！答案間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還沒(méi)打呢！”陳老師邊說(shuō)邊鄭重其事地打了上去。同學(xué)們一聽(tīng)，都哄堂大笑起來(lái)，認(rèn)為這簡(jiǎn)直可以算不是錯(cuò)誤的錯(cuò)誤，這也要計(jì)較，太有點(diǎn)拘泥小節(jié)了。當(dāng)時(shí)我也這樣認(rèn)為，但事后仔細(xì)一想，這不正反映了陳老師對(duì)工作一絲不茍和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神嗎？后來(lái)，我做作業(yè)也就不再馬虎了。
別看陳老師的眼睛上課時(shí)嚴(yán)肅銳利，一下課就變得溫和起來(lái)。
每當(dāng)同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題的時(shí)候，他總是認(rèn)真地加以解答，然后用眼睛溫和地盯著你，好像在問(wèn)聽(tīng)懂了沒(méi)有，如果還不懂，他就會(huì)不厭其煩地講到你懂為止。
現(xiàn)在，我對(duì)陳老師總算了解了，尤其是那一雙藏在黑邊近視眼鏡后面的眼睛。從這雙眼睛里，我發(fā)現(xiàn)了一股“內(nèi)力”，這是愛(ài)學(xué)生的力，愛(ài)事業(yè)的力，愛(ài)祖國(guó)的力。這股力，催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)。
老師的眼睛作文 2
我的英語(yǔ)老師名叫王麗娟，是初中入學(xué)以來(lái)，對(duì)我最“師愛(ài)”的老師之一。
她有一張清秀的臉龐，高挑的鼻子，彎彎的柳葉眉，一頭秀發(fā)披在雙肩，一張微笑的嘴掛在鼻子下，給人一種美麗、端莊的感覺(jué)。
我很喜歡王老師，不是因?yàn)樗钠粒且驗(yàn)樗幸活w懂得我們的心和那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
自從上初中以后，不規(guī)范的英語(yǔ)字體被強(qiáng)行改成“衡水體”。我十分不適應(yīng)。尤其是像，啊！r這些有“后遺癥”的字。王老師一直悉心教導(dǎo)我。她說(shuō)：“志源，你的’衡水體’還需要練一下，要不然這樣，你每天寫(xiě)一張字帖吧。”我在字帖上寫(xiě)的十分好看，可在作業(yè)上卻與之相反。王老師意識(shí)到，我在字帖上寫(xiě)得十分好看。而在作業(yè)本上寫(xiě)得十分難看，這樣對(duì)我來(lái)說(shuō)十分不利。
沒(méi)于是王老師讓課代表隨機(jī)抽查作業(yè)，抽到我的時(shí)課代表“搶”過(guò)我的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)得字根本不達(dá)標(biāo)。課課代表并沒(méi)有說(shuō)什么。我想這事就這樣過(guò)去，可沒(méi)想到我在月考時(shí)，書(shū)寫(xiě)不好，至少扣了五分。后來(lái)，我才明白，這應(yīng)該是我老是給我的教訓(xùn)，可見(jiàn)她對(duì)我的進(jìn)步用心良苦。今后我的“衡水體”比之前有了很大的進(jìn)步。這離不開(kāi)王老師對(duì)我的教導(dǎo)。
我最想說(shuō)的是王老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
王老師的眼睛有時(shí)是高興的。他高興時(shí)兩眼一彎，嘴角向上。一般王老師在同學(xué)回答問(wèn)題和考好時(shí)都會(huì)做這個(gè)“招牌動(dòng)作”。有時(shí)還不忘加上一句“很好”這樣會(huì)讓我們很有成就感，更加自信。
我老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。他嚴(yán)厲時(shí)聲音變高，兩眼睜得又大又圓。比較喜歡側(cè)臉斜視違紀(jì)的同學(xué)。這個(gè)也是“招牌動(dòng)作”。上課時(shí)，有的同學(xué)走神兒，老師的“招牌動(dòng)作”一出，就會(huì)有魔力般的`“喚醒”力；有的同學(xué)說(shuō)話老師的“招牌動(dòng)作”一出就會(huì)像子彈射出，兩名和幾名同學(xué)就會(huì)突然之間啞火啦！
王老師的眼睛有時(shí)是遺憾。我在月考中，因?yàn)闀?shū)寫(xiě)失利至少被扣了五分。王老師當(dāng)時(shí)對(duì)我面無(wú)表情；有時(shí)會(huì)邊閉眼邊搖頭說(shuō)：“唉！志源，你這個(gè)書(shū)寫(xiě)還得練，這次是月考。咱明白在哪兒丟分了，咱就必須拿回來(lái)，別在期中期末再犯這樣的錯(cuò)誤。”說(shuō)完王老師的眼中就會(huì)充滿遺憾。我想王老師心中肯定不會(huì)好受，我不能再讓她傷心了，我一定要以實(shí)際行動(dòng)，換來(lái)老師的笑容。
王老師的眼睛有時(shí)是幽默的。現(xiàn)實(shí)上課，大部分老師都會(huì)用多媒體，王老師也不例外。可學(xué)校的多媒體是用手指點(diǎn)動(dòng)換頁(yè)，而那煩人的蒼蠅卻恰恰偏要在多媒體上“取暖”。有時(shí)經(jīng)常調(diào)換頁(yè)碼，而蒼蠅便飛來(lái)飛去，王老師便幽默地說(shuō)：“唉！你看這小蒼蠅都等的不耐煩了，咱們講快點(diǎn)兒吧！”這時(shí)我在座位上說(shuō)：“這年頭蒼蠅都成精了，”僅僅這簡(jiǎn)短的兩句話就換來(lái)了一陣哄堂大笑。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)美麗、端莊，對(duì)學(xué)生像母親一樣的好老師。
老師的眼睛作文 3
人們總以為美麗的眼睛一定要是雙眼皮兒，鑒于此，許多人花大把的金錢(qián)請(qǐng)穿白大褂的美容師用那把滿是血腥味兒的手術(shù)刀把自己天然的單眼皮兒切成雙眼皮。可在您的身上，那可怕的手術(shù)刀卻被換成了您日積月累的操勞，效果一點(diǎn)也不遜色。
也許是您的眼睛給了太多的東西，所以我在您的眼睛里也發(fā)現(xiàn)了許多難忘的故事。曾記得初來(lái)乍到的我身上還滿是土鄉(xiāng)土氣，畏畏縮縮的來(lái)到您跟前領(lǐng)取報(bào)到卡和鑰匙，在架上您鼻梁上的那幅眼鏡后面，一雙小巧的單眼皮眼睛留給了我第一印象，您那溫和的眼光加上和藹的語(yǔ)氣把我對(duì)這個(gè)陌生的小城市的畏懼溶解了大半。從此，一個(gè)新的充滿希望的學(xué)習(xí)生涯在欣喜中拉開(kāi)了序幕。
課堂上，面對(duì)提出問(wèn)題之后的你的期待的眼神，和鼓勵(lì)的目光，我試著發(fā)表自己的見(jiàn)解。疑問(wèn)之中，在你耐心平和的眼神的陪伴下，我努力的對(duì)一道道難題發(fā)起進(jìn)攻。人行道上，向您問(wèn)好。收獲到你欣慰的目光以示意時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅。
記得有一次在圖書(shū)館遇到一位老師，她得知我在七班時(shí)回答說(shuō)：“噢，你的班主任就是那位溫文爾雅的.小王老師吧！”聽(tīng)到這句話，內(nèi)心是喜悅，是驕傲。作為一名班主任，威嚴(yán)中不失和藹，您的平易近人，每位學(xué)子心向往之。
您還記得那一次體驗(yàn)嗎？我因貪玩而回校遲到了。正午時(shí)間，其他老師都下班了，而您卻餓著肚子等著我去報(bào)道。當(dāng)時(shí)我害怕，站在您的面前，像只小羊羔等待著被處罰的厄運(yùn)。我一直低著頭，不敢去看你，尤其是你的眼前，我猜想你的目光里一定滿是失望和氣憤。未了，當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我偷偷的看了你一眼。那一刻，我好想哭，你的眼神并沒(méi)有我想象的那么可怕，取而代之的是耐心，期待和善意的責(zé)備。我好愧疚，因?yàn)樽约旱牟欢隆Ｔ谝淮伟鄷?huì)課上，您鼓勵(lì)我們要珍惜時(shí)間，開(kāi)玩笑說(shuō)：“瞧我，單眼皮都變成雙眼皮了，你們睡得時(shí)間還是比我長(zhǎng)嘛！”不知為何，鼻子發(fā)酸，也許是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槔⒕伟桑∫俏覀兌乱稽c(diǎn)，乖巧一點(diǎn)，您就不需要在別人睡下之后，還要挺著疲憊的身體，睜著倦意的眼睛來(lái)查寢，督促我們睡覺(jué)。
看到你疲勞的雙眼皮眼睛，我不再因?yàn)槟愕难劬ψ兤亮硕鵀槟愀吲d，反之是酸楚，是感激。無(wú)形的歲月和操勞替換了那把有形的手術(shù)刀，“切開(kāi)”了你的單眼皮，把無(wú)形的關(guān)愛(ài)有形的展示在我們的面前，播灑在我們的身上，扎根于我們的心中，鋪在我們成長(zhǎng)的路上。我不否認(rèn)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，被您處罰，被你嚴(yán)厲的目光刺激時(shí)，我無(wú)數(shù)次的抱怨過(guò)，可卻從不曾注意你的眼睛里隱藏的不忍和無(wú)奈，但感謝上蒼讓我已覺(jué)察，不枉你兩年之中的悉心教誨。因?yàn)榫壏肿屛页蔀槟愕膶W(xué)生，關(guān)于眼睛的故事已發(fā)生了許許多多，似乎說(shuō)不完，道不盡，而且這還將繼續(xù)下去，伴隨著你的關(guān)愛(ài)，我的感激。
老師的眼睛作文 4
有這樣一雙眼睛，很慈祥，也很?chē)?yán)厲，但總能在我遇到困難時(shí)，給我信心，鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。那就是—老師的眼睛。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我剛來(lái)到教室，就看到李老師那慈祥的目光。她把嘴微微上揚(yáng)，臉上顯出一種美妙而慈愛(ài)的笑容，我不由自主地慢慢走向老師，“老師早上好，我是新來(lái)的`轉(zhuǎn)校生。”老師慢慢地抬起她那沉重的眼鏡，說(shuō)：“你好，新同學(xué)。”
從那刻起，我就對(duì)這個(gè)老師有了好感。不期而遇的單元考來(lái)了，老師正在頒發(fā)第三單元的考卷，拿到手后，就刷刷刷寫(xiě)完了姓名、班級(jí)、號(hào)數(shù)。開(kāi)始寫(xiě)考卷，“噢，前面的考卷題對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟，我真是聰明加聰明、冰雪聰明！”我陶醉在自己的聰明中，一時(shí)醒過(guò)神來(lái)，趕緊寫(xiě)考卷。“這道題要怎么寫(xiě)呢？這道題真是難上加難呀！哎！”我抓了抓頭皮，心想：哎，算了吧，破罐子破摔吧！算了還是再想想。我絕望到極點(diǎn)，渴望地抬起頭，突然看到了老師那溫柔的目光。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不能讓李老師失望，老師為我付出了這么多，而我卻因?yàn)橐恍〉浪伎碱}而想破天際，一定要加油。”我又一次刷刷刷地寫(xiě)完了考卷，硬著頭皮把考卷交了上去。
“鞠振軒、葉小菊、林怡琦……”老師正在發(fā)考卷，我心想：一定會(huì)考好、肯定的。我心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“李佳茵。”我趕忙上去拿考卷，看到老師眼里有著一團(tuán)怒火正在燃燒。“你下課來(lái)我辦公室一趟。”我看到了大大的99分，“哎，沒(méi)考好，就差一分就可以滿分了。”我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我就差那么一分可以滿分了，這樣我們就是第一名了。”老師摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，你雖然這次沒(méi)考好，但是不代表你以后考不好，下次多多努力就是了。”我看著老師的眼那里仿佛是一口深井，太深太深，那里面沉淀了多少寬容、慈祥，包容了多少耐心與關(guān)愛(ài)，凝聚了多少為我們茁壯成長(zhǎng)而付出的心血，裝載了多少為班級(jí)繁瑣雜事而煩惱的心情。我默默下定了決心，決不能辜負(fù)老師這期盼的眼神。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，果然功夫不負(fù)有心人。期末頒獎(jiǎng)大會(huì)開(kāi)始了，主持人興高采烈、欣喜若狂地說(shuō)：“有請(qǐng)我們尊敬的校長(zhǎng)來(lái)為我們頒獎(jiǎng)。”“好，謝謝大家，首先有請(qǐng)第一位獲獎(jiǎng)?wù)撸豪罴岩稹！蔽倚老踩艨竦刈呱吓_(tái)去：“謝謝校長(zhǎng)。”我猛然看到了老師欣慰的目光，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道這是對(duì)我學(xué)習(xí)的肯定。
老師的眼睛一直陪伴著我成長(zhǎng)，給了我許多鼓勵(lì)、支持，謝謝您李老師。
老師的眼睛作文 5
就要畢業(yè)了，就要分別了。讓人留戀的中學(xué)時(shí)代啊，激起了我們多少感情的波瀾！
校園的景色，課堂的陳設(shè)，同學(xué)間的爭(zhēng)論、比賽和友愛(ài)……，若千年以后，有些也許會(huì)在我們記憶中淡忘了。唯有老師的眼睛，那一雙雙慈愛(ài)的眼睛，我確信不會(huì)忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
老師的眼睛很普通。尤其是那些老年老師，他們的眼睛，似乎再也不能用“一泓清水”、 “美麗動(dòng)人”之類的詞來(lái)形容了。
韶華流逝，帶走了他們年輕時(shí)的豐韻和光澤，眼睛也變得有些黯淡，甚至有些混濁了。可就是這眼睛，溶進(jìn)了他們多少坎坷的經(jīng)歷，滄桑的變化呀！他們懂得“流光回返，落花重芳”不過(guò)是一種幻想，而只有把知識(shí)傳授給下一代，才是真正現(xiàn)實(shí)的“重芳”。為了這，他們竭力地搜尋整理自己蘊(yùn)蓄的精神糧食。在夜深人靜的時(shí)候，硬撐著那發(fā)澀的眼皮，嘔心瀝血地工作，倦極的眼里爬上蛛網(wǎng)似的血絲。誰(shuí)不感動(dòng)？誰(shuí)不心疼？難怪萬(wàn)籟俱寂。因?yàn)檫@時(shí)候，它們才看見(jiàn)大千世界有這樣一雙眼睛，這樣一個(gè)鐵鑄似的身影。
當(dāng)曙光透過(guò)窗欞，老師一夜的疲勞還未消除，又蹣跚地走進(jìn)課堂，來(lái)到孩子們的身邊。老師那雙布滿血絲的.眼睛里，看不到疲倦，看不到困頓，看到的是知識(shí)的涓流，是啟迪的閃電。那閃電的光芒，照亮了孩子們攀登的路徑；那汨汨而出的甘泉，匯入了孩子們干涸的心田。
開(kāi)拓者是令人肅然起敬的。他們從不去爭(zhēng)榮譽(yù)，奪待遇，只默默地去辛勤耕耘，播種，鋤薅，整枝打杈。老師的眼睛所表達(dá)的感情是復(fù)雜的，有贊譽(yù)，有愛(ài)撫，有責(zé)備，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的企求，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
我和許許多多的學(xué)生從老師眼睛里獲得的，真是太多太多了。對(duì)于那些剛踏入校門(mén)的兒童，老師的眼睛具有無(wú)比的吸攝力。課堂上，老師的眼睛成了知識(shí)的窗口；當(dāng)這些孩童做錯(cuò)事的時(shí)候，或是他們不辨是非的時(shí)候， 老師的眼神就成了他們心目中最圣明的裁決。有人把小學(xué)教師比喻為“第二母親”，這似乎并不過(guò)譽(yù)。母親給了孩子營(yíng)養(yǎng)，給了孩子健壯的身體，不是還有老師給了孩子知識(shí)，給了孩子健康的思想嗎？母親給孩子穿戴整潔，不是還有老師給孩子佩上鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓孩子精神更加煥發(fā)、向上嗎？朦朧中的學(xué)生，從老師深邃的眼神里看到一線希望之光，從而獲得了進(jìn)取的力量。啊，不是有許多人在說(shuō)老師的眼睛是明燈，是慈愛(ài)的別名，是檢驗(yàn)學(xué)生的精密儀器嗎？但我卻認(rèn)為老師的眼睛是一種力量，一種純潔而偉大的力量。啊，畢業(yè)了，似乎我們要離你而去了——不， 不會(huì)的，至少我不。
老師的眼睛作文 6
在這個(gè)世界上，人會(huì)說(shuō)話、貓會(huì)說(shuō)話、小鳥(niǎo)會(huì)生活，喜愛(ài)觀察的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼睛也會(huì)說(shuō)話。不信來(lái)看看吧！
有一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，我瞟了一眼黃老師，嚇了一身冷汗。只見(jiàn)黃老師一臉的嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲笑容。她正瞪著眼睛望著我，那種眼神就像一把利劍，刺入我的心中；好像在說(shuō)：“熊浩淇，這種寶貴的時(shí)間是讓你玩的嗎？話又說(shuō)回來(lái)，書(shū)中自有黃金屋，但是你要是不看書(shū)的話，你就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)那寶貴的黃金。”我“聽(tīng)”了老師的諄諄教導(dǎo)，立刻拿起一本書(shū)津津有味的“咀嚼”起來(lái)，這時(shí)我又看了黃老師一眼，黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出溫柔的氣息；這時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到了：“熊浩淇，這才是個(gè)好孩子呀！只有知錯(cuò)就改才是好孩子，我看好你吆！”
還有一次，正在上語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習(xí)楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段，然后面帶微笑的說(shuō)：“給你們兩分鐘的思考時(shí)間，看誰(shuí)能把第三自然段簡(jiǎn)化成幾句話，快來(lái)試試吧！”我仔細(xì)讀了這個(gè)自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問(wèn)上等國(guó)家，下等大臣訪問(wèn)下等國(guó)家嗎？因?yàn)殛套诱f(shuō)自己是個(gè)下等大臣，所以說(shuō)楚國(guó)是個(gè)下等的國(guó)家。呵！晏子可真聰明啊！”時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中兩分鐘過(guò)去了。老師開(kāi)始選人回答了，我想舉手，又不敢舉手，我的心里好像有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵。一個(gè)白色的小精靈說(shuō)：“主人聽(tīng)我的，舉手吧，這對(duì)您心里上是一個(gè)考驗(yàn)”另一個(gè)黑色小精靈趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“主人，千萬(wàn)別舉手，不要聽(tīng)小白的話，它是想害你，如果您回答錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)笑你的，那您就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)面子的。”小白又說(shuō)：“正是這樣，您才要舉手呀，只要您一鼓作氣說(shuō)出您自己的答案，老師才會(huì)表?yè)P(yáng)您呀，不管是對(duì)還是錯(cuò)，不說(shuō)出來(lái)，怎么知道是對(duì)還是錯(cuò)呢？”我心想：“對(duì)呀，還是聽(tīng)小白的話，這正是對(duì)我的一次考驗(yàn)呀！”想完我便舉起了手。這時(shí)黃老師正愁沒(méi)人回答呢，一看見(jiàn)我舉起了手，便高興的說(shuō)：“熊浩淇，你來(lái)回答吧！”老師的'話音剛落，同學(xué)們那期望的便齊刷刷的射向了我，我窘的臉都紅了。這時(shí)，黃老師那溫柔的目光走到我身邊面帶微笑的說(shuō)：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的！”得到了老師的支持，我更加相信了那個(gè)信念：相信自己是最棒的！于是我深吸了一口氣，流利的說(shuō)出了答案。剛說(shuō)完，老師便帶頭為我鼓掌。這時(shí)，老師的眼睛又發(fā)出了信任的眼神，又好像在說(shuō)：“看，我沒(méi)看錯(cuò)人吧！你要相信自己。”
我佩服黃老師，更佩服黃老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！
老師的眼睛作文 7
簇簇的火苗，宛如蒼穹里搖曳閃爍的星星。星星上面那修長(zhǎng)的睫毛一眨一眨，像兩排整齊的扇子。這雙眼睛就像兩只蝴蝶一飄一飄地追逐著我。
眼睛是心靈的窗口。周老師那熠熠生輝的眼睛，將她所有的真摯感情流露出來(lái)，向我們敘述著她一生的經(jīng)歷。
周老師給我的第一印象是一個(gè)年過(guò)半百的老老師，一副很厚的眼鏡架在鼻子上，十分嚴(yán)肅。我不以為然地想：這么老的一個(gè)老師，肯定很哆嗦，怎么能教好我們呢？心里又自我安慰著：老老師，經(jīng)驗(yàn)很豐富。花白的頭發(fā)下面，是那寬大的額頭，由于嚴(yán)肅而在眼角與鼻梁相接的地方出現(xiàn)了太深的皺紋。然而眼睛是不會(huì)老的，黑白分明。正是這黑白分明的眼睛，使這張嚴(yán)峻的面孔上流露出了溫暖，使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感。
老教師講課，當(dāng)然是一套接一套的，連接順暢。課堂上，她總是將題寫(xiě)在黑板上，讓我們思考。她那黑葡萄似的眼睛想魚(yú)雷一樣，在全班掃射了一片，看見(jiàn)有一些同學(xué)沒(méi)有思考，在開(kāi)小差，于是乎學(xué)著孔孺子的樣子，搖頭擺腦的說(shuō)道：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思考是人類最大的歡樂(lè)。她停了停，用手扶了扶眼鏡，思索了一會(huì)兒說(shuō)：牛頓說(shuō)過(guò)：‘思索，繼續(xù)不斷的.思索，就會(huì)迎來(lái)一線晨曦，見(jiàn)到萬(wàn)頃光明。’你們想要見(jiàn)到光明，就要思考思考再思考。于是同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真的思考起題來(lái)。當(dāng)我們遇上難題時(shí)，她總是一邊在黑板上演示解題的過(guò)程，一邊用她那一清如水的眼睛注視著我們。那潔白的粉筆之魂，從老師的手中飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起；落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴上了梨花般的詩(shī)意。她口里念叨著她的那句名言――大的困難是沒(méi)有的，我們馬上接過(guò)下句――小的困難是可以克服的！沒(méi)有困難！你們看，這道題不就解決了嗎？周老師的眼睛笑了笑，似乎在說(shuō)：面對(duì)困難我們要藐視它，才能夠克服它。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在她手里解開(kāi)了。
周老師有著一雙爭(zhēng)強(qiáng)好勝的眼睛。她對(duì)我們要求格外的嚴(yán)格，每次的聽(tīng)寫(xiě)只能錯(cuò)2到3個(gè)，體育節(jié)上要拿全年級(jí)乃至全校第一，半期或期末測(cè)試，我們班總要是全年級(jí)第一。在她的眼里，只有第一。可是，是人就總會(huì)有失誤的。這次期末考試，我們班從形式上講，是輸給了5班。班會(huì)課上，她用了及少的語(yǔ)言來(lái)評(píng)論這次考試，而從她那充滿激憤與不服氣的眼神中，我讀到了：失敗乃成功之母。這次失敗不要緊，但下一次，一定要給我追回來(lái)。
那雙美麗而明亮的眼睛將引導(dǎo)我們走向燦爛的明天。
老師的眼睛作文 8
從你上學(xué)起到現(xiàn)在，有沒(méi)有一位讓你害怕的老師？我想，大概每個(gè)人的人生里都有過(guò)這樣一位老師，但大多數(shù)人應(yīng)該都不喜歡這足以讓你的心靈造成“陰影”的老師。我卻不然，我就曾有過(guò)一位讓我“又愛(ài)又怕”的老師。她是我小學(xué)一至四年級(jí)的班主任——吳老師。
用當(dāng)時(shí)班上同學(xué)的`話來(lái)說(shuō)，“吳老師的眼睛可以‘殺’死人”。別以為這是在開(kāi)玩笑，事實(shí)就是這樣。那雙眼睛雖算不上“兇神惡煞”，卻也大得嚇人，炯炯有神。瞪圓了更是……可怕。她即使不說(shuō)話，不發(fā)出任何聲音，只要用她那雙大眼睛直勾勾地盯著你，你就會(huì)立刻感覺(jué)到一股威嚴(yán)的寒氣，讓你羞愧到無(wú)地自容。
想當(dāng)初，我就被這雙眼睛狠狠地教訓(xùn)過(guò)。那是一堂語(yǔ)文課，上課了，我仍沉醉在下課時(shí)與同學(xué)的談話中，于是眼神不知不覺(jué)地飄忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手，我倏地回過(guò)神來(lái)，看見(jiàn)了好多舉起的小手。誒？不對(duì)，氣氛好奇怪，怎么這么安靜？我又下意識(shí)地朝吳老師望去。天哪！完了！吳老師正怒沖沖地盯著我。她瞪圓了眼鏡，緊鎖著眉頭。鼻梁上的那副深藍(lán)色細(xì)框眼睛都沒(méi)能抵擋住她的“殺氣”。糟糕，剛才問(wèn)的什么問(wèn)題啊！看來(lái)情況不妙了……我正這么想著，果然，吳老師冷不丁地叫我起來(lái)回答她剛才提出的問(wèn)題。
我心中暗暗叫苦，站起來(lái)后半天說(shuō)不出一個(gè)字，更沒(méi)敢看吳老師一眼。她又問(wèn)了一遍，而且一字一句是鏗鏘有力、擲地有聲。我屈服于這種威嚴(yán)之下，不得不抬起頭來(lái)。哎呀！吳老師比剛才更嚴(yán)肅了！她那陰沉著的臉和“嚇?biāo)廊瞬粌斆钡难凵穸级ǘǖ爻蛭遥坪跏侵牢掖鸩怀鰜?lái)了，卻又不想讓我輕松地逃過(guò)一劫。我漲紅了臉，多希望能有個(gè)地洞讓我鉆進(jìn)去……在吳老師那極具威懾力的眼神下，教室里的空氣似乎在一瞬間凝固了。開(kāi)始有一些同學(xué)小聲議論了，吳老師也頓時(shí)反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“你先坐下。”仍是一字一頓地說(shuō)，只是眼神比剛才柔和了。那眼神好像在說(shuō)，一定要認(rèn)真聽(tīng)課啊！
“天哪！我在想什么！對(duì)！認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真聽(tīng)課……”
就是從那時(shí)起，每當(dāng)我上課想走神的時(shí)候，都覺(jué)得有一雙眼睛時(shí)時(shí)在關(guān)注著我，叮囑我要認(rèn)真聽(tīng)課，我便也集中注意力了。
其實(shí)，吳老師也沒(méi)有這么可怕。她的眼神有時(shí)也很“可愛(ài)”。當(dāng)我考試考砸的時(shí)候，她會(huì)向我投來(lái)溫柔的目光，似乎在鼓勵(lì)我不要灰心失望；當(dāng)我們與她一同玩耍的時(shí)候，她的眼睛里也閃耀著童趣；當(dāng)她與我們私下談心聊天時(shí)，眼神親切而又柔和，好似一位大姐姐，帶給我們真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)……
這就是令我們“又愛(ài)又怕”的吳老師。就算是如今，我們畢業(yè)了，心里仍想念著她，想念著那位會(huì)用眼睛說(shuō)話的、帶給我們諄諄教誨的吳老師……
老師的眼睛作文 9
在我心中，李老師那雙眼睛，只是平平凡凡，沒(méi)什么特別。它不是擁有魔法，但會(huì)燃燒，綻放熱情，仿佛給我打開(kāi)了一扇心靈窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
第一次見(jiàn)到那雙眼睛時(shí)，是在五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天。踏進(jìn)班的大門(mén)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上已經(jīng)有雙眼睛正對(duì)著同學(xué)們發(fā)出溫柔的目光，是那樣的和藹，那樣地充滿期待，分明是歡迎同學(xué)們的到來(lái)。見(jiàn)到這雙既陌生又熟悉的眼睛，膽怯的我走到講臺(tái)怯生生地交了暑假作業(yè)。您專心致志地翻閱了我的作業(yè)，那一雙眼睛透露出贊許的目光，讓我頓時(shí)充滿自信，我那忐忑不安的心才慢慢平靜了下來(lái)。
記得那是一次出墻報(bào)的時(shí)候，因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí)嘻嘻哈哈，沒(méi)一點(diǎn)認(rèn)真勁兒，那一雙眼睛真好看到了這一幕。當(dāng)我們把沾滿透明膠帶的幾個(gè)字粘上去后，卻發(fā)現(xiàn)字貼得歪歪斜斜，不是很美觀。沒(méi)辦法，我們只好把字撕下來(lái)，但撕下來(lái)后，幾個(gè)大字已經(jīng)變得破破爛爛。當(dāng)我們把那幾個(gè)字拿到那雙眼睛前時(shí)，那雙眼睛先露出幾分焦慮的眼神，再用嚴(yán)厲的眼睛望著我這個(gè)組長(zhǎng)。我知道那是一種無(wú)聲的.責(zé)備，這種責(zé)備讓我慚愧不已。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我終于讀懂了您的那雙眼睛——
當(dāng)幼稚的我們不了解老師的工作，認(rèn)為老師太嚴(yán)格時(shí)，我們永遠(yuǎn)忘不了您在課堂上用明亮的眼光告訴我們，數(shù)學(xué)老師就是嚴(yán)厲父親的角色，英語(yǔ)老師是我們慈祥的母親，而您呢，只是一個(gè)小小的保姆，工作繁瑣而不被人尊重。我們都被那那閃爍的淚光所震撼住了，從此，我們記住了我們班的這個(gè)名副其實(shí)的“保姆”。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上怕苦怕累，沒(méi)有目標(biāo)時(shí)，您用堅(jiān)定的目光提醒我們：“學(xué)習(xí)不是一場(chǎng)游戲，我們不能做語(yǔ)言的巨人，應(yīng)該做一個(gè)行動(dòng)的主人，成功大門(mén)永遠(yuǎn)為我們而開(kāi)。”
在我們失敗的時(shí)候，那雙眼睛是我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，那雙眼睛是和我們分享成功的喜悅；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，那雙眼睛是我們清醒的藥劑。
正因?yàn)橛辛诉@雙眼睛的注視，我們才分享到了一次次成功的喜悅：歌唱比賽一等獎(jiǎng)、作文比賽一等獎(jiǎng)、書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)、考試總體成績(jī)第一……老師，是您在我們的成長(zhǎng)道路上，撒下了希望的種子成長(zhǎng)，是您，奏響了我們?nèi)松臉?lè)曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美的歌！
有一種情叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn)；有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛(ài)叫無(wú)私。你看，我們班門(mén)前的那簇櫻花開(kāi)得格外紅艷，我想那是對(duì)李老師最真摯的感謝與祝福吧。李老師，感謝您，您辛苦了！在我們心中，您這個(gè)“保姆”是最值得我們?nèi)フ湎У模@種偉大的保姆精神永遠(yuǎn)與我們同在！
老師的眼睛作文 10
瞧！那是什么？在暗中觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充滿力量與自信。沒(méi)錯(cuò)，那就是汪老師這尊“如來(lái)佛”的眼睛。
一次數(shù)學(xué)課上，汪老師因有事離開(kāi)了教室，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，如果不好好“放松”一下，怎么對(duì)得起“‘珍惜’時(shí)間的典范”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開(kāi)自己的“老巢”，在教室里“漂洋過(guò)海”，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺(jué)”。而我這個(gè)“齊天大圣”早已經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，“殺進(jìn)敵人”，只好無(wú)聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)現(xiàn)OUF一樣驚喜起來(lái)。窗外的“東西”動(dòng)了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚訝極了。汪老師不是有事出去了嗎？難道……我做恍然大悟狀，假裝寫(xiě)作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時(shí)不時(shí)還瞇瞇眼，好像是在皺眉頭。過(guò)了一會(huì)兒，汪老師見(jiàn)好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無(wú)其事地從外面走了進(jìn)來(lái)。“老虎”走來(lái)了，眾“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室里安靜得連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺(jué)的小胖同學(xué)桌前，用手摸了摸小胖的頭，說(shuō)：“嘿！小胖，醒醒。”小胖喂喂睜開(kāi)了眼，一看是老師，頓時(shí)嚇得手足無(wú)措，只得紅著臉，低下了頭。“小胖，周公教了你幾道數(shù)學(xué)題呀？”汪老師隨手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績(jī)”，打趣道。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑，而“周公的頭號(hào)弟子”——小胖則很不得找個(gè)地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的滋味！”不過(guò)自從“小胖事件”以后，同學(xué)們可都安分守己，因?yàn)椤伴g諜”看著呢！
汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)檢測(cè)中，我這個(gè)“不敗的神話”考了個(gè)“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂(lè)，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來(lái)佛”名正言順把我叫至辦公室。看來(lái)，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越沮喪，頭低的都要與地面“親密”接觸了。我一到辦公室門(mén)口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會(huì)壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫柔慈祥又飽含鼓勵(lì)的'眼睛。老師平靜地看著我，輕輕地說(shuō)：“孫凌，你要加油呀！那不過(guò)才面對(duì)一個(gè)小土坡，如果在這里就放棄了，同學(xué)們會(huì)怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩開(kāi)了“灰色心情”，換來(lái)了滿滿的自信。
老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時(shí)刻鼓勵(lì)著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛(ài)吾師！吾愛(ài)吾師之眼！
老師的眼睛作文 11
班主任邢老師個(gè)子不太高，但有一炯炯有神的大眼睛，永遠(yuǎn)閃爍著慈愛(ài)的光芒，她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)。
在講課時(shí)，每到最精彩的部分，她的眼睛里就流露出一股緊張與凝重，連說(shuō)話的聲音都變得很輕，教室里的氣氛一下子仿佛凝固了，變得靜悄悄，甚至連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)到。
提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她的眼神就充滿了期盼和鼓勵(lì)，同學(xué)們就都踴躍發(fā)言。回答錯(cuò)了時(shí)，也不批評(píng)，只是用溫柔的眼光安慰他：再接再厲吧；回答對(duì)了，送他幾句贊賞和一個(gè)微笑的眼神。
在上語(yǔ)文課之前，班里特亂，有的交頭接耳，有的哈哈大笑，還有的……，老師走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，用眼睛在所有同學(xué)的身上一掃而過(guò)，好象所有人都能看懂一樣，大家都立刻坐好，不再說(shuō)話。
上課語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課，可我雖然坐在座位上，心早就飛到了書(shū)包里的那本昨天剛買(mǎi)的漫畫(huà)書(shū)上了，我神不知鬼不覺(jué)地把漫畫(huà)書(shū)從書(shū)包里掏了出來(lái)，當(dāng)我趴在桌子上看得津津有味的時(shí)候，早就把聽(tīng)講拋到九霄云外了，突然我感覺(jué)教室里靜得出奇，甚至連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，我抬頭一看，看見(jiàn)老師正在嚴(yán)肅地看著我，好像在說(shuō)：“為什么上課看漫畫(huà)書(shū)不集中精力聽(tīng)講”。老師的眼里充滿了不滿和批評(píng)，她的眼神越來(lái)越犀利，這時(shí)我再也不敢看老師的眼睛了，我又把腰板挺了起來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)老師講課，下課了我就去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師的眼睛溫和了許多。
有一次上課，我一直和同桌說(shuō)話。老師的眼睛看著我，流露出的眼神告訴我：“不要和他說(shuō)話了，好好聽(tīng)課。”之后，我不再和他說(shuō)話。老師的眼光再看到我時(shí)，就變的柔和了。
還有一次，來(lái)個(gè)老師來(lái)聽(tīng)我們班的課，邢老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我馬上舉手，邢老師面帶微笑，請(qǐng)我回答。我站起來(lái)，看到這么多聽(tīng)課的老師，心里特別緊張，說(shuō)話聲音特別輕。老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛鼓勵(lì)著我，讓我勇敢點(diǎn)，不要怕！我看著那親切的眼神，用響亮的聲音又說(shuō)了一遍，而且說(shuō)得特別好，得到了同學(xué)們和老師的好評(píng)。陳老師那親切和藹的眼神，讓我倍感自信。
在上語(yǔ)文課之前，班里特亂，有的交頭接耳，有的哈哈大笑，還有的……，老師走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，用眼睛在所有同學(xué)的身上一掃而過(guò)，好象所有人都能看懂一樣，大家都立刻坐好，不再說(shuō)話。
怎么樣，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話吧？
老師的眼睛作文 12
獨(dú)自站在偌大的舞臺(tái)，刺眼的燈光，沸騰的人群，您微微笑著看向我，黑夜里燦如星辰的明眸，鼓勵(lì)著我。仿佛又回到了那天，那個(gè)盛夏邂逅那場(chǎng)美妙的相遇。
陽(yáng)光透過(guò)百葉窗漏在我的桌子上，灑下點(diǎn)點(diǎn)金色光斑。還記得，你抱著本語(yǔ)文書(shū)款款走來(lái)，教室里我們好奇的打量著您，您溫柔地說(shuō)：“我就是大家以后的班主任，很高興能在未來(lái)三年與大家共同學(xué)習(xí)。”我們用雷鳴般的掌聲迎接您，您欣喜地笑了。“我下面想選一位語(yǔ)文課代表。”同學(xué)們都興奮地舉起了手，想第一時(shí)間給您留下好印象。我也是。平庸如我，我何嘗不知自己卑微如塵，而您是最溫暖的陽(yáng)光。我知道，那個(gè)職務(wù)注定與我無(wú)緣，即使再渴望，也是如泡沫般的美夢(mèng)。
彼時(shí)，您突然看向角落里的我，與我的目光相撞。我怔了怔，隨即嘴角揚(yáng)起了不自覺(jué)的微笑。“這位同學(xué)，你愿意做語(yǔ)文課代表嗎？”您清澈的眼眸中帶著笑意，讓我不忍拒絕。“嗯。”您綻開(kāi)了陽(yáng)光般的笑顏。那是九月的陽(yáng)光，褪去了盛夏的光芒，溫暖地照進(jìn)我的`心房。我的臉不知何時(shí)漲得通紅。“怎么會(huì)是她？她語(yǔ)文又不好憑什么當(dāng)課代表？”“我也沒(méi)想到老師會(huì)選她。”同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，剛才的喜悅瞬間煙消云散，我不由得將頭埋得更低。
有意無(wú)意的詆毀、嘲笑，同學(xué)們與我似有似無(wú)的敵對(duì)。脆弱如我、自卑如我、渺小如我，所有的諷刺捉弄像根根刺刺破我卑微的防線。我逃避、退讓，換來(lái)得卻是得寸進(jìn)尺的欺凌。我偷偷地哭泣卻又無(wú)可奈何。
百般無(wú)奈之下，我推開(kāi)了辦公室的門(mén)。“有事嗎？”您溫柔地詢問(wèn)著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不安地拉扯著校服的一角，“老師，我不適合當(dāng)課代表，要不您換個(gè)同學(xué)吧。”“為什么呢？老師覺(jué)得你做的很好啊！”我扭過(guò)頭，不愿看您溫柔地眼神，我不想拂了您的好意，更不想辜負(fù)您的期望。可是脆弱如我，我不愿面對(duì)那些流言蜚語(yǔ)，我不想牽扯進(jìn)五顏六色的染缸中。您牽起我的手，盈盈一笑，“老師相信你。放手去做自己想做的。”您的話好似有魔力，溫暖了我的心，又像那和煦的陽(yáng)光，驅(qū)散我心中的陰霾，給了我無(wú)限的勇氣。
從辦公室出來(lái)，夜幕已經(jīng)悄悄降臨。燈光從門(mén)縫里透出來(lái)，淡淡的，若有若無(wú)的。我突然釋然了，那只是微弱的熒光，卻也能綻放光芒，驕傲地擎出最亮的蠟。而我，卑微如塵，又何嘗不能燦如星辰？
我站在舞臺(tái)的中央，即使前路迷茫，我也不畏懼，因?yàn)槲抑溃业谋澈笥须p眼睛一直注視著我。
老師的眼睛作文 13
每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就象媽媽一樣，不斷地照顧我們，給我們知識(shí)，教我們做人。在我快樂(lè)成長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，最令我難忘的是我們的班主任曲老師。她瘦瘦的，高高的，長(zhǎng)著一雙令人生畏的會(huì)說(shuō)話的眼睛，這雙眼睛就象“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來(lái)回掃射，捕捉同學(xué)們身上每一個(gè)細(xì)小的變化和信息，鞭策同學(xué)們不斷提高和進(jìn)步。只要她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，專心聽(tīng)課。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，曲老師剛做我們的班主任，我上語(yǔ)文課時(shí)膽子很小，每次碰見(jiàn)曲老師的眼睛，總是不敢與她對(duì)視，更不敢隨便舉手發(fā)言。記得有一次上課，曲老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：曲老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知道曲老師卻偏偏叫了我。我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子嗡翁叫。同學(xué)們轟的一聲笑了。我把頭埋在胸前，只覺(jué)得臉發(fā)燙。我偷偷地瞥一眼曲老師，她那雙眼睛正關(guān)切地望著我，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備，沒(méi)有一點(diǎn)惱怒，倒象在說(shuō)：“別著急，慢慢說(shuō)。”我慌亂的心情頓時(shí)平靜了許多。我重新思索了一遍，鼓起勇氣，流暢地回答了曲老師的提問(wèn)。曲老師滿意的笑了，她那令人生畏的眼睛瞇成了一彎月牙，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“回答得好。”我在曲老師的目光中，感受到了慈母般的.關(guān)愛(ài)和溫暖，從此，也更加熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)了。
說(shuō)起曲老師的眼睛也確實(shí)有讓人望而生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因?yàn)橐患∈潞屯滥阋谎晕乙徽Z(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，聲音雖然不大，卻被曲老師聽(tīng)到了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。雖然她沒(méi)有開(kāi)口訓(xùn)斥我，但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺(tái)詞：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不遵守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，馬上和同桌停止了爭(zhēng)吵，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
在曲老師的諄諄教導(dǎo)和精心培養(yǎng)下，我在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面，都取得了很大進(jìn)步和提高。當(dāng)我在領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的“編撰特別獎(jiǎng)”時(shí)，曲老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無(wú)限的快樂(lè)和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“在前進(jìn)的道路上，你取得了可喜的進(jìn)步，還要繼續(xù)努力加油啊！”
曲老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是不斷鼓勵(lì)我前進(jìn)、蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛，就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛作文 14
眼睛會(huì)說(shuō)話，眼睛怎樣會(huì)說(shuō)話呢？對(duì)眼睛其實(shí)是不會(huì)說(shuō)話的。可是我今日要寫(xiě)的這位教師，她的眼睛就會(huì)說(shuō)話。
記得有一次，教師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩(shī)，我是第11名。我從小就十分內(nèi)向，不敢在眾人面前大聲說(shuō)話，更別說(shuō)在全班同學(xué)面前背誦第一課的.古詩(shī)了！教師好像看見(jiàn)了我焦急的心境，慢慢的向我走來(lái)，目光像太陽(yáng)一般溫暖，一眨眼向我投來(lái)。這一個(gè)眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)眼睛在說(shuō)：“加油！加油！你能夠的。”這一個(gè)眨眼給我增添了許多的力量，讓我自信起來(lái)。不知不覺(jué)中就到我了，我慢慢地走向講臺(tái)，望著全班同學(xué)，我心里直發(fā)抖，我的目光輕輕的向教師看了一眼便堅(jiān)定了下來(lái)，大聲朗誦起來(lái)：“游園不值，宋，葉紹翁……”最終，我把第一課的古詩(shī)背誦完了，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)背的一字不差的。此時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花。
還有一次，教師在講臺(tái)上上課，我在下頭和同桌小聲說(shuō)話。這時(shí)教師大聲的說(shuō)：“趙俊杰，你給我站起來(lái)！”教師這一聲差點(diǎn)嚇得我的魂魄都丟了！之后，教師狠狠地把趙俊杰批評(píng)了一頓。我以為教師沒(méi)看見(jiàn)我，于是我和我的同桌又繼續(xù)說(shuō)起話來(lái)。偶然間我抬頭發(fā)現(xiàn)教師的目光正在惡狠狠的盯向我，從那眼神中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)眼睛對(duì)我說(shuō)：“你不要再說(shuō)話了，教師會(huì)批評(píng)你的哦。”嚇得我立刻坐好了。可我的同桌還在跟我說(shuō)話，我一點(diǎn)兒也不敢再理會(huì)他。
這就是我的教師，一個(gè)眼睛會(huì)說(shuō)話的教師。
老師的眼睛作文 15
我們的趙老師有一頭烏黑的短發(fā)，尖尖的鼻子，紅紅的嘴巴，尤其是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，非常美麗。
記的有一次，老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)，我寫(xiě)得又快又好。我早早寫(xiě)完了，感覺(jué)很無(wú)聊，就從書(shū)包里拿出一張白紙來(lái)，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。我拿出一只黑色的彩筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，越畫(huà)越投入，絲毫沒(méi)注意周?chē)Ｎ耶?huà)著畫(huà)著，突然看到紙上有一個(gè)黑色的身影，回過(guò)頭來(lái)一看。“啊！”我被嚇了一大跳，原來(lái)趙老師站在了我的`身后。只見(jiàn)趙老師正在用嚴(yán)厲的眼神看著我，那雙眼睛里沒(méi)有一絲笑意，我有些害怕，老師的眼睛好像在說(shuō)：“張欣怡，你怎么回事？你要認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)，不要在課堂上玩呀！”我有些羞愧，臉漲得通紅，手足無(wú)措地對(duì)老師說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，我一定會(huì)改正錯(cuò)誤的。”老師看了看我，感受到了我的悔改之意，眼睛變?nèi)岷土耍秩ド险n了。
還有一次，我要上臺(tái)演講，結(jié)果我剛一上臺(tái)，看著臺(tái)下那么多的同學(xué)，有些緊張，我不自覺(jué)地看了看老師的眼睛，老師的眼睛里滿是鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“你一定可以的，不要緊張。”看到老師的眼睛，我又恢復(fù)了自信，開(kāi)始演講。最后我成功地演講完了，獲得了一片掌聲。
我愛(ài)老師，更愛(ài)老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師的眼睛作文 16
我們班班主任范老師有一雙美麗可愛(ài)的大眼睛，這眼睛有時(shí)熱情打扮，給人溫暖，有時(shí)鋒如刀劍，令人望而生畏。只要她上課，同學(xué)們總是聚精會(huì)神，認(rèn)真聽(tīng)講。
在開(kāi)學(xué)不久的一堂課上老師提了個(gè)問(wèn)題，偏偏叫我起來(lái)回答。我應(yīng)聲站了起來(lái)，心里慌亂極了，臉麻辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起，來(lái)回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次。聲音小得像蚊子哼哼。同學(xué)們轟一聲笑了，我把頭埋到胸前，臉上直發(fā)燒。我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她那醫(yī)生眼睛志勇，金澤我沒(méi)有一點(diǎn)兒凌厲，照相再說(shuō)。別急，慢慢說(shuō)我慌亂的心情頓時(shí)平靜下來(lái)了許多，我思索了一下，鼓起勇氣流暢地回答了老師的.問(wèn)題。
在老師的熱情鼓勵(lì)下，我很快告別了羞澀和拘謹(jǐn)，變得開(kāi)朗大方，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，心里也有些驕傲。有一次在課堂上我因?yàn)橐患∈虑楹屯瑢W(xué)爭(zhēng)吵了起來(lái)，聲音雖然不大，卻被老師發(fā)現(xiàn)了，她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我仿佛在說(shuō)，你應(yīng)該起模范帶頭作用。怎么自己上課還不遵守紀(jì)律呢？難道你要讓我失望嗎？我羞愧的低下了頭，和同學(xué)聚精會(huì)神的聽(tīng)起課來(lái)。從此以后，我再也不敢放縱自己，只是孜孜以求，不懈努力。上學(xué)期在老師輔導(dǎo)下，我參加了河南省少年兒童讀書(shū)大獎(jiǎng)賽獲得了第四名，當(dāng)我手捧獎(jiǎng)品是老師不住地為我。使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無(wú)限的快樂(lè)和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的第一步，還要努力呀！
啊，老師的眼睛就像那夜空中一閃一閃的星星，將我的視線，引向了一個(gè)寬闊奇幻的世界。
老師的眼睛作文 17
我們有一位敬愛(ài)的老師，她姓王。王老師的身上最有特色的就是眼睛了，兩顆黑珍珠一樣的眼珠嵌在白瑪瑙里，格外迷人。更神奇的是王老師的眼睛不僅能看，還能“說(shuō)”，它能代替王老師說(shuō)話。
我們聽(tīng)的明白王老師眼睛＂說(shuō)的話＂，一天上自習(xí)課前，王老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們等得不耐煩了，就開(kāi)始講起了話，我也嘰嘰喳喳的在講話。就在大家講得正歡時(shí)，一個(gè)熟悉的、美麗的身影輕輕飄過(guò)，出現(xiàn)在教室門(mén)口。王老師的目光掃過(guò)教室的每一個(gè)角落，剛才還噪音不斷的教室倏忽間安靜下來(lái)。同學(xué)們看看王老師明澈的眸子，老師也看著同學(xué)們，老師的眼睛開(kāi)始“說(shuō)話”了：“同學(xué)們，上課之前不要說(shuō)話，要做好課前準(zhǔn)備。”瞧瞧，王老師的眼睛可真厲害！
王老師的眼睛還有特異功能，即使不注視我們，也知道我們做些什么，像個(gè)監(jiān)視器似的。有一天上品德課時(shí)，我趁老師回頭寫(xiě)板書(shū)時(shí)，和同桌講起話來(lái)。“諶驍，請(qǐng)不要講話！”熟悉的聲音飄進(jìn)我的耳朵里，我一驚：王老師又沒(méi)看我，怎么知道我在說(shuō)小話呢？……后來(lái)，我明白了，王老師不僅有一雙會(huì)“說(shuō)話”的.大眼睛，還有一雙看不見(jiàn)的“暗眼睛”。
別看王老師是年輕的“80后”，可她卻懂不少大道理，還知道許多知識(shí)哩！上品德課時(shí)，王老師教我們禮儀美德，讓我們懂得許多人情世故；上數(shù)學(xué)課時(shí)，王老師開(kāi)著大快艇帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋里沖浪，可是，好景不長(zhǎng)，帶了我們很久的王老師離開(kāi)了我們，去了繁華的大都市廣州。但是，我們永遠(yuǎn)不
會(huì)忘記有一雙炯炯有神的大眼睛，一雙看不見(jiàn)的“暗眼睛”和滿腹人情世故還有知識(shí)的王老師，她永遠(yuǎn)是我們最最和藹可親的大姐姐！
老師的眼睛作文 18
我有一個(gè)慈祥的老師，我超級(jí)喜歡他，最讓我印象深刻地就是他那明亮的大眼睛。
老師對(duì)我的愛(ài)就像陽(yáng)光，時(shí)常沒(méi)收了我的寒冷，給我鼓勵(lì)。每當(dāng)我上課的時(shí)候，我都會(huì)專注的看著老師的瞳孔，那里有他對(duì)我的批評(píng)和鼓勵(lì)。老師的眼就像明亮的寶石，給了我光明和力量。
老師的眼睛是嚴(yán)厲的'。有一次，我由于上課不認(rèn)真，老師看到后嚴(yán)厲地瞪了我一眼，我羞愧地趕緊坐端正起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。老師那明亮的大眼睛好像在說(shuō)：“上課認(rèn)真點(diǎn)，不要開(kāi)小差，不然怎么會(huì)學(xué)得進(jìn)去呢！”我頓時(shí)羞紅了小臉，就像媽媽平常煮熟的大蝦一樣通紅。老師看到我知錯(cuò)能改，認(rèn)真聽(tīng)課了，原來(lái)生氣的他，臉色一下變得溫和了許多，露出了滿意的笑容。我心里暗暗下決心，以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再讓老師失望。
老師的眼睛也充滿了慈愛(ài)，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，總會(huì)從老師的眼里看到他對(duì)我的鼓勵(lì)，并從中汲取力量，戰(zhàn)勝困難。老師的眼睛經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“上課要認(rèn)真。”“加油！你一定行的。”“你真棒！好好努力。”……
老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，我愛(ài)我的老師，更愛(ài)他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！
老師的眼睛作文 19
老師，我讀懂了你那一刻的眼神，我用心靈翻譯出了你的眼語(yǔ)，不能保證沒(méi)偏差，因?yàn)槟愕难凵窨倳?huì)讓我的心漏跳一拍，一陣酸楚感襲遍全身。
08年的我已經(jīng)在友誼面前發(fā)起了進(jìn)攻，可在上課我就“瘋”不起來(lái)，或許是我以忘記了舉手這個(gè)動(dòng)作，也許是我的手以無(wú)法去完成舉手這項(xiàng)“光榮的使命”每當(dāng)你在課堂上發(fā)問(wèn)，并用你那棕色的眼睛搜索著一只只手時(shí)，我總是希望不要和你對(duì)上眼睛。因?yàn)槲抑酪坏┧哪肯鄬?duì)，“災(zāi)難”非同小可，也許對(duì)您來(lái)說(shuō)是失望， 但對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫名其妙的酸楚，酸到骨子里，慚愧在心坎上。對(duì)于您來(lái)說(shuō)，眼神可讀懂，可去實(shí)踐，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)懂不懂無(wú)所謂，因?yàn)槲摇坝肋h(yuǎn)不可能”去完成它，腦中的壞天使阻止我，“控制”著我的動(dòng)作。靠的，只是膽小這個(gè)借口，我或許是太過(guò)分依賴了，踏上了它為我鋪設(shè)的羊腸小道。而善天使，或許以早早被我封印在心底了吧。對(duì)于被壞天使操控的我來(lái)說(shuō)，舉手發(fā)言是個(gè)“光榮而不可侵犯”的任務(wù)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己：為什么不試著解除善天使的封印？讓它幫助我，控制我的手部動(dòng)作？去打破“光榮而不可侵犯”的.信念？答案是不太可能的，因?yàn)槟懶Ｊ悄懶≈傻腻e(cuò)，是膽小造成的后果。一個(gè)眼神，使膽小的我的心漏跳了一拍，那老師在講課時(shí)，同學(xué)對(duì)她的無(wú)數(shù)個(gè)眼神呢？如果是我豈不是當(dāng)場(chǎng)暈到？
那個(gè)眼神，那個(gè)激勵(lì)的眼神，我至今也還記著，只是不想回憶，就好象那個(gè)善天使，那個(gè)可以激勵(lì)我舉手的善天使還沒(méi)被我解除封櫻因?yàn)樗笳鳌吧袷ザ豢汕址浮薄?/p>
老師的眼睛作文 20
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子下，有一張能言善辯的'巧嘴，這就是我們的語(yǔ)文老師——戴老師。
戴老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，有時(shí)那眼睛里充滿笑意，充滿鼓勵(lì)。記得那次好書(shū)推薦會(huì)，我鼓足勇氣上臺(tái)推薦了《愛(ài)心企鵝》這本書(shū)，因?yàn)榫o張，好幾個(gè)地方都說(shuō)錯(cuò)了，我生怕同學(xué)們會(huì)笑話我，但戴老師卻表?yè)P(yáng)了我，表?yè)P(yáng)我的認(rèn)真，表?yè)P(yáng)我的勇氣，那時(shí)，她的眼睛里滿是鼓勵(lì)，望著她的眼睛，我感覺(jué)自己充滿了信心，相信自己一定會(huì)做得更好。
但有時(shí)，老師的眼睛里卻滿是嚴(yán)厲，嚴(yán)厲得讓人不敢正視。記得那次，我做錯(cuò)了事，受到老師的批評(píng)，到現(xiàn)在我已經(jīng)記不清老師對(duì)我說(shuō)了什么，卻始終記得老師那雙嚴(yán)厲的眼睛，從那時(shí)候起，我便告訴自己，再也不能犯類似的錯(cuò)誤。
老師的眼睛，總能讓我們讀出許多信息，讓我們知道什么該做什么不該做，在老師的眼睛里，我們開(kāi)始慢慢懂事，慢慢長(zhǎng)大……
老師的眼睛作文 21
我們班的班主任汪小燕有一雙“神奇”的眼睛。記得有一次，我趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我就跟對(duì)面的同學(xué)講了一句話，結(jié)果汪老師立刻轉(zhuǎn)身瞪了我，把我叫起來(lái)說(shuō)：“張健瑞！你在干嘛？”我低下頭什么話也不敢說(shuō)，臉?biāo)⒌木图t了，老師見(jiàn)我已經(jīng)知道錯(cuò)了，就原諒了我，讓我坐下。當(dāng)時(shí)，我恨不得地下有條縫隙能讓我鉆進(jìn)去，老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)給我一個(gè)善意的提醒，這下我才打起精神來(lái)認(rèn)真的上課……
記得還有一次，是三年級(jí)的時(shí)候，我上課的時(shí)候把同桌的東西藏起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上把我叫到教室外面去站著，老師問(wèn)我為什么藏別人的東西，我當(dāng)時(shí)就撒了謊，老師馬上用她那“神奇”的眼睛看著我，就把我的謊言揭破了，我當(dāng)時(shí)才知道什么事情都逃不出汪老師那雙“神奇”的眼睛。
我們班的汪老師有一雙“神奇”的'眼睛，當(dāng)我們要是犯了小錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)用那眼睛提醒我們，當(dāng)我犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)的時(shí)候，老師就會(huì)用她那雙神奇的眼睛把我所有的秘密揭穿。
啊！老師的眼睛太神奇了……
老師的眼睛作文 22
人們都說(shuō)老師是蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)自己。每次聽(tīng)到這樣的話，我都會(huì)不由自主的想起班主任。
她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，溫柔的笑，歪歪的月牙，要是發(fā)起怒來(lái)像瞪得像銅鈴一樣，時(shí)刻提醒著我們什么該做什么不該做。她的眼睛像明亮的太陽(yáng)，溫暖著我們幼小的心靈，發(fā)的`眼睛就像大海中的燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向。
每到放學(xué)鈴聲響起，她都會(huì)特別緊張，怕我們?cè)跇翘萆纤さ梗偸窍癖Ｗo(hù)雞群的老母雞，張開(kāi)雙臂把我們送著下樓，直到把住的很遠(yuǎn)的同學(xué)送到校車(chē)上，把離家近的同學(xué)護(hù)送到校門(mén)口，默默的看著同學(xué)們走遠(yuǎn)，她才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。她的目光帶著滿滿的責(zé)任與關(guān)愛(ài)。
有一年冬天天氣特別冷，鵝毛般的大雪在空中肆意飛舞，我被寒風(fēng)吹感冒了，渾身難受，是班主任老師每天給我接熱水，監(jiān)督我吃藥，還免去了我在班上的勞務(wù)活動(dòng)。她用充滿關(guān)愛(ài)的眼睛看著我，告訴我一定要好好吃藥，多休息，這樣感冒才能好得快。
我不禁還想起在我上課走神時(shí)，她向我投來(lái)責(zé)備的目光；在我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，她向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光；在我作文比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，她向我投來(lái)了祝福的目光。原來(lái)老師的目光一直都停留在我們身上，傾注了無(wú)限的關(guān)愛(ài)與無(wú)私，是她的眼睛一直都在激勵(lì)著我。
我想大聲的對(duì)班主任說(shuō)，老師我永遠(yuǎn)愛(ài)你。
老師的眼睛作文 23
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。我平常總愛(ài)看著馬老師的眼睛，透過(guò)這扇“窗戶”我更加了解馬老師了。
記得有一次，快要期中考試的時(shí)候，馬老師一天都在給我們講這一題，講那一題。下課的時(shí)候，我偷偷看著馬老師的眼睛，從他的眼睛中我看到了一座沉重而又巨大的山死死的壓著馬老師的精神，似乎一不留神整個(gè)身體就會(huì)瞬間虛脫。
上課了，我看到了馬老師的眼睛頓時(shí)又恢復(fù)了亮光，透出永不放棄的光芒，但是那一座沉重而巨大的山還在死死壓著馬老師。終于馬老師堅(jiān)持不住了，他叫我們自己寫(xiě)一下作業(yè)。當(dāng)他坐在椅子上，背靠著墻的時(shí)候，他眼睛里的那一座大山轉(zhuǎn)眼間就消失了，從他的眼睛中我看見(jiàn)了一片刻的寧?kù)o和安閑。
考完試之后，馬老師用“獅吼功”把我吼到了他的面前，馬老師的眼睛頓時(shí)冒出了熊熊烈火，似乎就要把我溶解了一樣。“這一題我不是考試之前才講過(guò)嗎？你怎么又錯(cuò)了！”我向馬老師保證下次再也不會(huì)錯(cuò)了，馬老師這才原諒了我。
有一天，我們班的`安慕熙“失蹤”了，馬老師得知了這一消息之后，第一時(shí)間趕到學(xué)校，我從馬老師的眼睛里看出了擔(dān)心，四處去尋找。終于，馬老師得知安慕熙自己回家去了之后，松了一口氣，眼中一片擔(dān)心消失了。
馬老師的眼睛是他的心靈之窗，讓我們看到了他的疲勞、生氣、舒服、擔(dān)心。
老師的眼睛作文 24
我們的老師有一雙有時(shí)溫和有時(shí)嚴(yán)肅的大眼睛。上課時(shí)，眼觀八方，火眼金睛，任何一個(gè)小動(dòng)作都逃不過(guò)老師的眼睛。當(dāng)你答對(duì)了題目，她會(huì)用和藹可親的目光來(lái)表?yè)P(yáng)你。但是如果你上課說(shuō)話被老師看見(jiàn)，嚴(yán)肅的目光會(huì)提醒你上課不能說(shuō)話。由于疲勞過(guò)度所以魚(yú)尾紋悄悄地爬上了她的眼角，并且黑眼圈也環(huán)繞在她那炯炯有神的大眼睛四周。
老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！如果你作文寫(xiě)得非常有文采的話，老師會(huì)向投向贊許的目光，好像在說(shuō)：“你寫(xiě)得特別棒！而且也與眾不同！”當(dāng)你做小動(dòng)作時(shí)，老師會(huì)用嚴(yán)肅的目光看著你，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能做小動(dòng)作！”
瞧！這就是我的'老師，有時(shí)像火眼金睛的孫悟空，有時(shí)像循循善誘的人。
老師的眼睛作文 25
老師的眼睛像太陽(yáng)，我們是一朵朵花朵，在老師的教育下，茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)光如流水，歲月如梭，在記憶的長(zhǎng)河里，有些事已被淡忘，可您那雙眼睛始終深深地印在我的腦海里。
我沒(méi)有忘記。
夏天天氣總是炎熱的，而那天剛好是長(zhǎng)跑測(cè)試，我跑到一半突然頭暈?zāi)垦＃杏X(jué)整個(gè)操場(chǎng)都變得模糊不清，但沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的不對(duì)，只有您跑到我身邊用那雙慈愛(ài)的眼睛看著我。好像在問(wèn)你是不是不舒服，要不要休息一下？我看著那雙眼睛，終于忍不住暈了過(guò)去，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)快要放學(xué)了，我想起來(lái)，卻感到手上傳來(lái)一股溫?zé)幔铱戳艘谎郏Y(jié)果看到了一只手，我往上看，便對(duì)上了一雙疲憊的眼睛，原來(lái)您陪了我一整個(gè)下午，那一刻我的'眼睛一熱，眼淚流了出來(lái)。
我沒(méi)有忘記。
那天我去參加美術(shù)比賽，本來(lái)信心滿滿，可最后并沒(méi)有得獎(jiǎng)。在我難過(guò)時(shí)，是您堅(jiān)定的看著我說(shuō)：“只是這次沒(méi)得獎(jiǎng)而已，只要你繼續(xù)努力，你總有一天會(huì)得獎(jiǎng)的！你難道不相信自己?jiǎn)幔俊蔽铱粗碾p眼，燈光灑落在您眼中，那一刻我仿佛看到了星河里金光在涌動(dòng)，也得到了勇氣。
我沒(méi)有忘記這些事，不知您是否還記得？
老師，您的眼神仿佛有魔法給予我勇氣與動(dòng)力，老師，您的眼神是慈愛(ài)的，是堅(jiān)定的，是嚴(yán)厲的，但不論是什么樣的，您都是我親愛(ài)的老師，我始終不會(huì)忘記你那雙眼睛。
老師的眼睛作文 26
有這么一雙眼睛，一直在我的身后看著我，那一雙眼睛便是老師的眼睛。
一次早讀的時(shí)候，老師早早地來(lái)到了教室，看我們認(rèn)真地早讀。無(wú)論誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，都絕對(duì)逃不過(guò)老師的法眼。到7點(diǎn)40多分時(shí)，我有一點(diǎn)坐不住了，忍不住拿出彈簧玩了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘我突然感覺(jué)到一股涼氣在我的身后。我轉(zhuǎn)身一看，天哪！是老師，老師的那雙眼睛直指著我，說(shuō)：“別玩了，認(rèn)真讀。”可我還在被老師的發(fā)現(xiàn)而犯愣著呢！
還有一天晚上，我寫(xiě)完了一個(gè)作業(yè)，貪玩的毛病又犯了。心想先玩會(huì)吧，其他的作業(yè)等一下再做。想著，我就將手伸向了剛玩的'玩具。玩了差不多有十分鐘，突然一聲咳嗽聲把我從玩的興致中拉了回來(lái)。我回頭一看，天哪！爸爸什么時(shí)候站到了我的身后，我怎么不知道，完了，一頓罵是免不了。沒(méi)想到爸爸只是說(shuō)了一句：“好了，別玩了，抓緊做作業(yè)吧。”于是我趕緊拿出作業(yè)“嗖嗖”地寫(xiě)起了作業(yè)，而爸爸則心滿意足地笑著走了出去。
有人在你身后一聲不響地看著你的時(shí)候可是會(huì)嚇?biāo)廊说模墒沁@眼睛的背后卻是滿含著深情和教導(dǎo)的，那是愛(ài)的眼睛。
老師的眼睛作文 27
在上五年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位老師，她不僅擔(dān)任我們的品德老師還擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)。
老師姓程，裝著一肚子的學(xué)問(wèn)，在一次上品德課時(shí)，老師正在講家庭模式的變遷帶來(lái)了什么好處，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)講，可是我正津津有味地看著我的《宇宙星球》，忽然一雙手拍了我一下肩膀，我扭過(guò)頭一看，是老師，我已經(jīng)知道了我的`后果是什么，可事情并非我想象的那樣，老師雖然沒(méi)有批評(píng)我，但是我能從她的眼神中知道我錯(cuò)了，每次上品德課時(shí)老師的眼睛就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海之中，從這以后我上她的課我從來(lái)沒(méi)有做小動(dòng)作，這學(xué)期的品德測(cè)試我一下拿了滿分，老師笑的合不攏嘴，但是老師還對(duì)我說(shuō)“千萬(wàn)不要驕傲自大，否則你的成績(jī)會(huì)一落千丈的，一定要更上一層樓，老師會(huì)在終點(diǎn)等著你！”
老師，是辛勤的園丁培育我們這些溫室里的花朵，老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踩著自己向上攀登！老師是一顆火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈……千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)張老師的愛(ài)，萬(wàn)語(yǔ)千言改變不了我們師生的情！
程老師，我真想對(duì)你說(shuō)一句話一句千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了的話，那就是：“您辛苦了！”雖然只有幾個(gè)字，但無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)您的敬愛(ài)！
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