【精選】最美教師作文600字(通用25篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的最美教師作文600字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最美教師作文600字 篇1
鮮花心中雨露最美,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng);蒼鷹心中長(zhǎng)空最美,因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔;魚(yú)兒心中大海最美,因?yàn)榇蠛=o予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)取,不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的,沒(méi)有朋友,沒(méi)有樂(lè)趣,孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說(shuō):“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打?”同學(xué)喊著:“丁子超沒(méi)打!”“趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢?”
“老師,我實(shí)在不想吃!”“不行,趕快到食堂打飯。”魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問(wèn)我不想吃飯的原因,我支支吾吾地說(shuō):“因?yàn)椋驗(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好,我心里難受極了。”魏老師耐心地聽(tīng)我講完,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試,會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認(rèn)真反思,認(rèn)真總結(jié),化失敗為動(dòng)力,成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn),因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái),我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò),在老師期待和信任的目光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢J堑模〔豢膳拢斠膊豢膳拢膳碌氖俏覀儗?duì)待失敗的態(tài)度呀!
在魏老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)的下,我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生,一切變得不再那么孤單,我有了很多的新朋友,我有了欣賞我,信任我的魏老師。在我心中,“最美文苑教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào),魏老師當(dāng)之無(wú)愧!
最美教師作文600字 篇2
老師,在我小小的心靈里除父母外便是您了,您從一年級(jí)把我領(lǐng)進(jìn)門(mén),到現(xiàn)在陪伴了我六年,眼看就要畢業(yè)了,我有太多的話想要對(duì)您說(shuō)。
這六年來(lái)教過(guò)我的老師很多,但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動(dòng)、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。
說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò),因?yàn)槲矣X(jué)得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無(wú)私的愛(ài),要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。
就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在教我的陳老師吧,她從五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè),雖然只有短短的兩年,但是卻給我留下了深刻的印象。她長(zhǎng)得不高,一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上,看上去像擁有無(wú)窮的知識(shí)。
她教我們語(yǔ)文,也教我們我們音樂(lè)。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅,卻不失樂(lè)趣。如果你仔細(xì)觀察她的臉,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),她
上課時(shí)的表情十分精彩,時(shí)而笑,時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而面無(wú)表情,時(shí)而又苦笑不得。下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識(shí)我們都可以問(wèn)她,她雖然有時(shí)會(huì)責(zé)罵我們兩句,但我們心誠(chéng)悅服,沒(méi)有任何反駁的念頭,畢竟是我們上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)呀。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話只說(shuō)一遍,除了上課講的知識(shí)以外,她布置作業(yè),舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不知道怎么回事,但是這也無(wú)聲息地改變著我們的習(xí)慣,漸漸的,我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣,別人說(shuō)話也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)了。
陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的。她說(shuō),上課要認(rèn)真聽(tīng),把知識(shí)學(xué)懂了,作業(yè)做好了,下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了,那樣,玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒,畢竟這樣沒(méi)有什么是不對(duì)的。
陳老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好,使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學(xué)習(xí),等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。
總而言之,陳老師就是我心中最美的老師,我不論到何時(shí),都會(huì)記住您的!
最美教師作文600字 篇3
過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;過(guò)去的日子如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中,有這樣一件事,讓我獲益匪淺,讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)教師——路教師。
由于貪玩,就在上一個(gè)學(xué)期,我形成了懶惰的心理,不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了,養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),教師在批改家庭作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣,思路也一樣。我的心怦怦直跳,只看見(jiàn)路教師嘆了口氣,讓我下課到辦公室,我想:完了,完了,等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后,她讓我坐下,拿出我的作業(yè),一道題一道題地為我重新講了一遍,但我還是沒(méi)明白,于是教師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解,還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有,等我明白時(shí),教師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒,但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心,使我的心里感到了絲絲的溫暖,不由得產(chǎn)生了對(duì)路教師的敬佩之情。
從那兒以后,路教師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé),而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被教師排在第一排,盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上,我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路教師的眼睛。每當(dāng)路教師經(jīng)過(guò)我這里,都會(huì)停下腳步,看看我寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。通過(guò)教師對(duì)我的嚴(yán)格要求,我改掉了抄作業(yè)的毛病,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了,在期末考試中,我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您,路教師,假如沒(méi)有您,我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路教師。在我眼中,您是最美的教師。
最美教師作文600字 篇4
在我心目中,每一位老師都很美,他們伴隨我走過(guò)了將近4年的小學(xué)生活,讓我從呀呀學(xué)語(yǔ)到說(shuō)文寫(xiě)字,讓我漸漸明白了做人的道理和書(shū)本里的奇妙世界。教室里、講臺(tái)邊、操場(chǎng)上、總是可以看到他們忙忙碌碌,汗流浹背的身影。
在我年幼的心里,有一位老師始終像冬日里的陽(yáng)光,溫暖著我的心房。她知識(shí)豐富,平易近人;她工作出色,經(jīng)驗(yàn)豐富;她非常的和藹可親,給了我們母親般的愛(ài)。
我清楚地記得,那是我第一天上學(xué),爸爸媽媽因?yàn)橐s著去上班,把我送到學(xué)校門(mén)口就都走了 ,留下我獨(dú)自一人,孤孤單單的走進(jìn)了校門(mén)。因?yàn)閬?lái)早了,教室里空無(wú)一人,我感覺(jué)形單影只,非常的孤獨(dú),心里想著爸爸媽媽?zhuān)滩蛔】蘖似饋?lái),嘴里還喊著“爸爸………媽媽………”
這時(shí)候,一位留著烏黑頭發(fā)、長(zhǎng)著圓圓的臉,眼睛大的像葡萄一樣的老師進(jìn)來(lái)了,她俯下身子,用她溫暖的手輕輕的撫摸著我的腦袋,并溫柔的跟我說(shuō),“你叫什么名字啊,為什么哭啊”,我?guī)е耷桓蠋熣f(shuō),“我叫曹思涵,我想爸爸了,這里一個(gè)人都沒(méi)有,我不喜歡這里”,說(shuō)完,我還是哭。老師繼續(xù)安慰我,這時(shí)候,我看到老師轉(zhuǎn)動(dòng)著她那明亮的大眼睛,里面充滿了智慧和友善,她跟我說(shuō)“以后啊,如果你早上來(lái)早了,覺(jué)得這里孤獨(dú),你可以去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)下,等我來(lái)。你也可以到辦公室來(lái)找我哦”,聽(tīng)到這里,我覺(jué)得心里一陣暖流,好像沒(méi)有剛才那么孤獨(dú)和害怕了,一個(gè)月以后,我在老師的幫助下,終于習(xí)慣了學(xué)校的生活。
后來(lái),每次和這位老師目光對(duì)視,我們都會(huì)心照不宣的相互一笑,那淺淺的微笑,溫暖了我快樂(lè)的童年。
最美教師作文600字 篇5
從報(bào)上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道,她的故事震撼了每個(gè)人的心,也深深地感動(dòng)了我。
這是一位29歲的年輕語(yǔ)文老師,在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了,現(xiàn)擔(dān)任初三年級(jí)三班班主任。出事那天,部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門(mén)走出,沒(méi)想到一場(chǎng)慘劇就這樣發(fā)生了:當(dāng)失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí),她一把推開(kāi)那兩個(gè)學(xué)生,而自己卻被卷入車(chē)下,造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全,成為大家心中當(dāng)之無(wú)愧的“最美女教師”!現(xiàn)在,她躺在病床上,經(jīng)歷著生命的挑戰(zhàn),可是,當(dāng)她面對(duì)記者的鏡頭時(shí),依然露出了動(dòng)人的笑容。
看著她綻放笑容的照片,我潸然淚下……多么好的老師啊,在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候,她不假思索地挺身而出,像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給了自己……她是人品好,心靈美的好老師!
此刻,我的腦海里浮現(xiàn)出我們班主任親切的笑容,他是一位帥氣的老師,除了外表帥氣,更有教學(xué)成績(jī),無(wú)論是他參加的各種教案比賽,還是對(duì)學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上,從不抱怨,愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子,是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。
張麗莉老師說(shuō):“作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿意獻(xiàn)上整個(gè)春天”,而她自己所需要的,“只是在青春年華,放飛師愛(ài),伴著我可愛(ài)的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行。”如今,她用生命譜寫(xiě)出了最偉大的愛(ài)的贊歌,用美好的心靈在向世間傳遞著愛(ài),傳遞著溫暖。我們要向老師學(xué)習(xí),對(duì)他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛(ài),那么我們生活的世界一定會(huì)充滿愛(ài),充滿歡樂(lè)。
最美教師作文600字 篇6
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師――王幸老師。
王幸老師有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身材,一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般,一即一,二即二,總是嚴(yán)謹(jǐn),有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條,復(fù)習(xí)回顧,基礎(chǔ)課堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的錯(cuò)題,老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,無(wú)一例外,也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。
王幸老師不僅僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)心。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差,老師當(dāng)眾提醒了我,又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,我懷著忐忑不安的情緒留意翼翼的走進(jìn)辦公室,正當(dāng)我以為自己必須會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí),沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō):“你不會(huì)在跟我生氣吧?”我愣了一下,突然想起了老師在昨日課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng),細(xì)聲細(xì)氣的回答了句:“沒(méi)……沒(méi)有生氣。”老師拿出了我的作業(yè)本:“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫柔的看著我,我簡(jiǎn)直無(wú)地自容,漲紅了耳根,低下了頭。老師拿出了紅筆,在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),鉤鉤畫(huà)畫(huà),為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè),而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中,王幸老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生,像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候,我們能看到不同的她,時(shí)而甜甜的微笑,時(shí)而板起面孔,嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人,一樣的表?yè)P(yáng),一樣的批評(píng)。
因?yàn)樗木袟l,因?yàn)樗募?xì)致入微,因?yàn)樗膮柭晠柹灰曂仕酝跣依蠋熓俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>
最美教師作文600字 篇7
沙漏記得,我們遺忘的時(shí)光;走過(guò)的路,愛(ài)過(guò)的人,已在時(shí)間的長(zhǎng)河中流走。只有時(shí)間的香氣,留下斑斕的痕跡,人生匆匆,遺忘在記憶中交錯(cuò)。13年了,我遺忘的人、物、事數(shù)不計(jì)數(shù),那些同學(xué),那些老師,只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您,我敬愛(ài)的方老師,永世難忘。
那是一年級(jí)時(shí)的第一次家長(zhǎng)會(huì),依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉,她說(shuō),你們方老師真不錯(cuò),全程都是笑瞇瞇的,對(duì)你的印象也還不錯(cuò)。第二天,在一節(jié)語(yǔ)文課上,方老師談起了昨天家長(zhǎng)會(huì)的情況,我一直坐的筆挺筆挺的,但在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候,我竟趴在桌子上哭了起來(lái),回想起來(lái),像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì),也是方老師媽媽去世的那一天!昨天晚上,當(dāng)方老師驅(qū)車(chē)趕到學(xué)校的途中,接到了一個(gè)親人的電話,說(shuō)了一件令老師震驚的話,方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車(chē)回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長(zhǎng)會(huì),作為一位家長(zhǎng),作為一名老師,她知道第一次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的態(tài)度,把車(chē)開(kāi)進(jìn)校園,就這樣,她錯(cuò)過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機(jī)會(huì)!
再回首,這件事留給我的仍舊滿滿的感動(dòng),是啊,為了自己學(xué)生的未來(lái),放棄看自己媽媽的最后一面,這是要多大的勇氣啊!家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑,散會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)專(zhuān)注的談話,讓她看起來(lái)是那么的美麗,可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢?
擁有這那么高尚師德的方老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?
如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的回憶,那么,請(qǐng)拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫(xiě)一首最美的贊歌吧!
最美教師作文600字 篇8
在江西吉安,有一位“最美女教師”,名叫李存美。她是世界上最美的人,她是美的化身。
2017年10月12日晚9:30分,吉安第三中學(xué)的同學(xué)們剛下晚自習(xí),正準(zhǔn)備回家。校門(mén)口正對(duì)著的馬路是一條快速道,而這時(shí)正是人流及車(chē)輛增多的時(shí)間,道路上大貨車(chē)如潮水般涌來(lái)。雖然馬路上有警察管理交通,但仍舊有不遵守交通規(guī)則的行人和司機(jī)。
當(dāng)孩子們從校門(mén)口向馬路對(duì)面走去時(shí),一輛剎車(chē)壞了的大貨車(chē)正飛速駛來(lái),馬路中正低頭復(fù)習(xí)的幾位學(xué)生竟毫無(wú)察覺(jué)。人們看不清貨車(chē)司機(jī)在干什么,只見(jiàn)貨車(chē)還有幾十米就要向那幾位學(xué)生撞去,在這千鈞一發(fā)之際,“最美女教師”李村美,剛出校門(mén),見(jiàn)此情景,心急如焚。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,李老師迅速大聲地向馬路中間幾位同學(xué)喊去,但由于下課人多,環(huán)境嘈雜,幾位學(xué)生充耳不聞。叫喊已完全不管用。
沒(méi)別的辦法了,李老師立即丟下手中的東西,向馬路中間飛奔,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把那幾位學(xué)生推向馬路邊。
“叭叭——叭叭——”貨車(chē)司機(jī)突然反應(yīng)過(guò)來(lái)什么似的,拼了命地按著喇叭,刺耳的喇叭聲一聲接一聲。可來(lái)不及了,那抹美麗的身影在猛烈的撞擊下,像枯萎的花朵一般,趴倒在地。
事后,幾位學(xué)生只受了皮外傷,而這位教師——李存美,卻永遠(yuǎn)地消失在人世間。
聽(tīng)到這個(gè)故事的我,內(nèi)心十分感動(dòng)。李存美老師不顧自己惡安危,飛撲過(guò)去救下馬路中間的學(xué)生,這多么偉大啊!難道這舉動(dòng)不值得讓我們欽佩嗎?
這位“最美女教師”李存美,她是世上最美的人,她是美的化身。
最美教師作文600字 篇9
惡劣的環(huán)境,貧瘠的土壤。有了你們那份堅(jiān)守著的滋潤(rùn),使這里的生命更加怒放。——題記
從網(wǎng)絡(luò)上查看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎(jiǎng)晚會(huì),熒幕上那一幅幅可親可敬的畫(huà)面,他們那純真的笑臉,句句樸實(shí)的話語(yǔ),無(wú)不折射出血濃于水的情誼。看似平凡的工作,卻做著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
艱苦的環(huán)境,貧瘠的校舍,惡劣的教學(xué)條件和微薄的工資,沒(méi)有讓他們退縮,他們堅(jiān)守著大山深處渴望知識(shí)的孩子們。沒(méi)有嫌棄、沒(méi)有拋棄、沒(méi)有放棄。他們跋山涉水一家一家的去家訪,最終讓許多輟學(xué)的孩子重返校園。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ),沒(méi)有驚天動(dòng)地。他們淡泊名利,執(zhí)著堅(jiān)守,甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚的情操給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象,這也是對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》的詮釋。
人生短短數(shù)十載,有多少青春值得我們揮霍。“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”這線一放就是五年,整整五年。這對(duì)宋玉剛老師來(lái)說(shuō)是何等的思念,當(dāng)年邁的雙親走上獎(jiǎng)臺(tái)親手為兒子頒獎(jiǎng)時(shí)這位從不屈服于困難的錚錚漢子,紅了眼,傾時(shí)思念的淚水猶如飛流直下三千尺,一家抱頭失聲痛哭。此時(shí)此景,我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。
想想我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨,抱怨孩子的無(wú)理取鬧、抱怨工作環(huán)境不好、抱怨上班還加班加點(diǎn)……這些對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》來(lái)說(shuō),我們是何等的不堪一擊。
感謝央視舉辦了尋找《最美鄉(xiāng)村教師》的公益活動(dòng)。讓我們知道了,在祖國(guó)每個(gè)角落里有一批默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著青春的偉大教師。他們用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們,震撼著每個(gè)人的靈魂。在我的心底一直有個(gè)聲音在吶喊:你們就是中華民族的脊梁!
最美教師作文600字 篇10
提起“我心目中最美教師”,大家都會(huì)認(rèn)為,是像最美教師張麗麗一樣,為了解救學(xué)生,愿意付出生命的老師嗎?不!只要愿意為我們付出時(shí)間,那就算是“我心目中最美教師”,嗎每個(gè)老師都可以評(píng)選我的心目中最美的教師,可是為我們付出時(shí)間更多的,那可要數(shù)從一年級(jí)到三年級(jí)一直教我們的語(yǔ)文老師王老師。
雖然現(xiàn)在我們的班主任是吳老師,雖然我們不能天天見(jiàn)到王老師,但是,我們的心卻天天惦記著王老師。當(dāng)我們第一次跨進(jìn)青春小學(xué)的校門(mén),是她,王老師為我們每個(gè)人佩戴上了小紅花,成為這學(xué)校的一分子。是她,讓我們感受并接受了新校園的氣息。是她,讓我們?cè)谶@個(gè)美好的校園里成長(zhǎng)起來(lái)……一到三年級(jí)的接力賽,我們都是拿第一名。一到三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班要不排在年級(jí)第一,要不排在年級(jí)第二。二年級(jí)的時(shí)候,全校舉行了器樂(lè)大賽。王老師為了全班的光榮,抽出了幾節(jié)語(yǔ)文課,給我們連口風(fēng)琴,并指出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們也接受并改正了。通過(guò)這樣的努力我們也教學(xué)相長(zhǎng),獲得了特等獎(jiǎng)。因此,我們都很高興。
我心目中最美教師就是王老師,雖然現(xiàn)在她不是我們的班主任,但我每次想到她時(shí),就不要忘記,稱(chēng)他為最美教師,因?yàn)樗秊槲覀兏冻隽颂嗵唷梢宰屛覀兟?tīng)明白,讓我們聽(tīng)懂,讓我們聽(tīng)話,可以把自己的嗓子喊啞,最后到醫(yī)院治療。她可以為了我們學(xué)習(xí)更好,為了差生不要再拖后腿,為了好生不再為為好分?jǐn)?shù)驕傲而跌落山崖,可以把自己弄出黑眼圈來(lái)。想要知道什么叫最美教師嗎?如果不知道那就可以跟王老師比較。為了學(xué)生可以讓自己受到一小點(diǎn)挫折,就是我心目中最美教師。
最美教師作文600字 篇11
光陰似箭,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,在成長(zhǎng)的道路上我已跋涉了15個(gè)春秋。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我難免迷茫。此時(shí),老師的指引便如及時(shí)雨一般洗濯我心靈的“污穢”,還了我一片凈地。在我的腦海里給我?guī)椭畲螅绊懽钌畹氖俏业膯⒚衫蠋煛獎(jiǎng)⑵皆蠋煛?/p>
一支粉筆行云流水
在我的印象中,劉老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)剛勁有力的字眼。在他的字跡中,我讀出出了一個(gè)教師辛勤耕耘幾十年的老人對(duì)他的學(xué)生殷切希望。劉老師用粉筆在我們的成長(zhǎng)路上為我們指明了一個(gè)又一個(gè)明確的方向,為我們的人生拉開(kāi)了一個(gè)完美的序幕。
兩鬢斑白無(wú)怨無(wú)悔
我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌,但他將他的青春,他的激情完全地投入到了教學(xué)中。在這些逝去的時(shí)光中,劉老師用他自己的雙手送出一個(gè)又一個(gè)“祖國(guó)的花朵”、“二十一世紀(jì)的接班人“。但留下來(lái)的卻只有那滿頭的白發(fā),滿臉的皺紋和那蒼老的雙手,這些都是時(shí)間消逝的痕跡,青春消磨的印證。但他無(wú)怨無(wú)悔,我想這正是師德的標(biāo)榜吧!
四季耕耘碩果累累
劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血,也讓我們學(xué)到人生中最寶貴的東西——知識(shí)。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個(gè)學(xué)生的心靈,讓我們得到靈魂上的洗禮甚至升華。他在學(xué)生的心中都是一盞指路的明燈,帶領(lǐng)著我們走向自己的人生軌道,闖出屬于自己的一片藍(lán)天。是劉老師教會(huì)了我如何去闖自己的夢(mèng)想,教會(huì)了我如何去看待世間之事之人,也教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……。
劉老師,如今您桃李滿天下,也許早已忘了我這個(gè)不起眼的學(xué)生。但別后的漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田…。
最美教師作文600字 篇12
她姓蔣,我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級(jí)時(shí),她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),齊肩長(zhǎng);一雙水汪汪的大眼睛,炯炯有神;一口潔白牙齒,櫻桃小嘴,那紅潤(rùn)的嘴唇,像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的花瓣,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠,笑起來(lái)很甜,很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎?誰(shuí)都知道,要看一個(gè)人美不美,不能光看外表,心靈也要美,那才叫真正的美。蔣老師很溫柔,和藹可親,也平易近人。她的聲音很悅耳,說(shuō)的話并不多,分量卻很重,話語(yǔ)里的每個(gè)字,都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此,她還性格開(kāi)朗,心地善良。她講課很生動(dòng),大家聽(tīng)得津津有味,偶爾有些同學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候,蔣老師也會(huì)生氣,但是一會(huì)兒就被調(diào)皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé),而且很關(guān)心我們。我記得二年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)我和我們班另一個(gè)女生,甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著心疼得不得了,親自找到那個(gè)高年級(jí)同學(xué)的班主任,然后又特地把雙方家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細(xì)致的溝通下,最后雙方家長(zhǎng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣,關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái),蔣老師因?yàn)榧依锏脑颍辉俳涛覀儯У湍昙?jí)了。我們心里很舍不得,還好老師還在學(xué)校,還可以見(jiàn)到她。有一次,我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師,我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當(dāng)抱住老師的瞬間,心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái),拉著老師的手,不停地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。那情景,至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年,但在我記憶的心扉中,她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠(yuǎn)是我心目中最美的老師。
最美教師作文600字 篇13
在我心中,美麗老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服,腳踩高跟鞋,手挎名牌包,打扮的像天仙般美麗,而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。
她從不戴華麗的首飾,從不濃妝艷抹,而是一張時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而溫暖的樸實(shí)的臉,這就是我們的班主任————張老師!
在學(xué)習(xí)上,她如導(dǎo)航燈一樣為我們指引方向,一絲不茍。記得有一次:我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)上的某道題出錯(cuò)了,張老師耐心的給我們講解,并讓我們改錯(cuò)。但我老是沒(méi)弄徹底,眼看就要放學(xué)了,大家一個(gè)個(gè)都收拾好書(shū)包準(zhǔn)備放學(xué)回家,就剩下我一個(gè)人。我心慌的不得了,可是越慌就越容易出錯(cuò),這是張老師走到我面前,扶摸著我的額頭說(shuō)“別急,老師陪著你呢!弄懂了才行,不然以后還會(huì)出錯(cuò)。”我看著老師堅(jiān)定的目光,如同吃了定心丸,在老師的細(xì)心講解下終于把題做對(duì)了。
在生活中,張老師也不斷地鞭策,激勵(lì)我們。記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班一位同學(xué)在800米長(zhǎng)跑的決賽當(dāng)天發(fā)高燒了,無(wú)法進(jìn)行比賽了,張老師走到我面前說(shuō)“王鏡凱,你應(yīng)該來(lái)幫助他來(lái)完成這次比賽。”天啊,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧!平時(shí),我練50米跑下來(lái)都?xì)獯跤醯模趺纯赡芘?00米呢!我對(duì)張老師支支吾吾的說(shuō)“張老師,我,我,我可能不行吧……”這是您又撫摸著我的頭說(shuō)“你是男子漢,平時(shí)鍛煉太少,這次機(jī)會(huì)難得,你又可以鍛煉自己,又可以幫助同學(xué),我認(rèn)為你可以的,我們?yōu)槟慵佑停 蔽铱粗鷪?jiān)信的目光站在了賽場(chǎng)上,因?yàn)槟墓膭?lì),跑完了全程,雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),但最后還是迎來(lái)了您的鼓勵(lì)
這就是我心中最美的老師,我多想化成一杯熱茶,讓你緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái),我多想變成一張手帕,擦去您疲憊的汗水……
張老師!我愛(ài)你!
最美教師作文600字 篇14
春夏秋冬,伴隨季節(jié)更替。辛勤的老師,伴隨我走過(guò)了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀書(shū)識(shí)字,讓我明白做人的道理。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫(xiě)下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中,有太多太多讓我留戀的恩師,他們像冬日里的暖陽(yáng),溫暖著我的心,給了我們母親一般的愛(ài)。讓我最難忘懷的還是現(xiàn)在的班主任姚老師,一個(gè)即嚴(yán)厲又慈詳?shù)睦蠋煛S浀靡蠋焺偨邮治覀儼嗟臅r(shí)候,老師給我印象是好嚴(yán)厲,那時(shí)我對(duì)姚老師更多的是敬重,不也敢主動(dòng)和姚老師交流。可慢慢的我們都發(fā)現(xiàn),在姚老師嚴(yán)厲的外表下,更多的是慈詳和藹。別看姚老師是個(gè)大男人,其實(shí)他的內(nèi)心可仔細(xì)了,班里每一個(gè)同學(xué)的情況老師都裝在心里,每一個(gè)同學(xué)喜怒哀樂(lè)都牽動(dòng)著老師的心。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無(wú)窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅上我學(xué)到了更多知識(shí),還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。讓我真誠(chéng)的說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!
最美教師作文600字 篇15
我有一位老師,一位和藹可親的老師,一位博學(xué)多識(shí)的老師,一位一絲不茍的老師,一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師……
她,就是我們的班主任——趙耘,趙老師!在開(kāi)學(xué)之際,入學(xué)之初,我便幸運(yùn)的遇見(jiàn)了這位“最美”的老師!
趙老師有著一雙黑黑的大眼睛,馬尾辮再加上那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我馬上就喜歡上了這位老師。她的教學(xué)質(zhì)量很高,卻沒(méi)一絲傲氣;工作能力很強(qiáng),卻與同學(xué)相處融洽。這么近乎完美的老師讓我怎能不喜歡她?
老師,是您教會(huì)了我什么是勇氣和擔(dān)當(dāng),是您帶給了我壓力和動(dòng)力,本來(lái)在小學(xué)成績(jī)一般的我在您的幫助和指導(dǎo)下,發(fā)生了銳變,雖說(shuō)成績(jī)還是那樣,但是我擁有了巨大的信心,努力向更好的方向拼搏!
老師,感謝您的信任,許多事情都放心的交給我去辦,可能有些事情辦的不夠好,但老師您從沒(méi)說(shuō)過(guò)我什么,對(duì)此我感動(dòng)不已。不但如此,您還曾當(dāng)著全體同學(xué)的面贊譽(yù)了我,我可能沒(méi)您所說(shuō)的那么好,但您所說(shuō)的話一直鼓舞著我,激勵(lì)著我,完全可以說(shuō)沒(méi)有您就沒(méi)有我的今天。
老師,因?yàn)槟拇嬖冢緦?duì)語(yǔ)文不大感興趣的我深深的迷戀上了語(yǔ)文,每次聽(tīng)您在課堂上那生動(dòng)的聲音,那自信的神情,那幽默的語(yǔ)音,使我的語(yǔ)文水平緩緩上升,您告訴我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法使我大為受益,您說(shuō)語(yǔ)文就是一個(gè)積累,學(xué)習(xí)的過(guò)程。多積累詞語(yǔ),句子,學(xué)習(xí)寫(xiě)作手法,文言文字形的意思,那么語(yǔ)文拿高分并不是一件很難的事。叫我們多看世界名著,不但能學(xué)習(xí)寫(xiě)作能力,還能陶冶情操。對(duì)我們以后的語(yǔ)文發(fā)展打好基礎(chǔ),做好鋪墊。
老師,您對(duì)我們的關(guān)懷我們看在眼里,記在心里,對(duì)我們來(lái)說(shuō),您永遠(yuǎn)是我們心中最美的老師!
最美教師作文600字 篇16
鮮花心中雨露最美,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng);蒼鷹心中長(zhǎng)空最美,因?yàn)殚L(zhǎng)空成就了它的飛翔;魚(yú)兒心中大海最美,因?yàn)榇蠛=o予了它的生命。在我心中,魏老師最美,因?yàn)槭撬?lì)著我不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)取,不斷完善。
我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,所以一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是陌生的,沒(méi)有朋友,沒(méi)有樂(lè)趣,孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,但發(fā)下來(lái)數(shù)學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候,一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯,魏老師用她那柔和的聲音說(shuō):誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打?同學(xué)喊著:丁子超沒(méi)打!趕快吃飯,不吃飯不行的,不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢?老師,我實(shí)在不想吃!不行,趕快到食堂打飯。魏老師用她那毋庸置疑的聲音嚴(yán)肅地說(shuō)。在老師威嚴(yán)的目光注視下,我只能服從命令去食堂打飯了,埋著頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室,問(wèn)我不想吃飯的原因,我支支吾吾地說(shuō):因?yàn)椋驗(yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好,我心里難受極了。魏老師耐心地聽(tīng)我講完,語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:一次考試失敗并不代表永遠(yuǎn)都會(huì)失敗,每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷許許多多的考試,會(huì)經(jīng)歷許許多多的成功和失敗,每次失敗后,只要認(rèn)真反思,認(rèn)真總結(jié),化失敗為動(dòng)力,成功就在不遠(yuǎn)處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現(xiàn),因?yàn)樗鼘?duì)考試成功沒(méi)有絲毫的幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的從老師的辦公室走出來(lái),我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò),在老師期待和信任的目光中,一種不怕輸?shù)木駨奈业男睦镉腿欢J堑模〔豢膳拢斠膊豢膳拢膳碌氖俏覀儗?duì)待失敗的態(tài)度呀!
最美教師作文600字 篇17
雖然很多的時(shí)候我也很苦惱,也免不掉抱怨,但是我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認(rèn)為是一名快樂(lè)、幸福和驕傲的教師!也許有朋友要問(wèn):“你真的就那么幸福嗎?你真的就非常快樂(lè)嗎?你真的因?yàn)樽约菏且幻處煻湴粒俊蔽业幕卮鹗恰笆牵∈牵 ?/p>
每當(dāng)你生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ),一張張燦爛的笑臉,一雙雙揮動(dòng)的小手在你身邊,有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),你能不感到幸福嗎?當(dāng)你假裝生氣,聽(tīng)到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師,我再也不調(diào)皮、不淘氣了,請(qǐng)您不要生氣了好嗎?你能不感到幸福嗎?,每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí),收到學(xué)生那發(fā)自內(nèi)的祝福與問(wèn)候時(shí),收到學(xué)生自己用心制做的賀卡時(shí),你能不覺(jué)得幸福嗎?”當(dāng)你看到自己所教的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步啦,你能不感受到快樂(lè)嗎?當(dāng)你看到自己教的學(xué)生有了更好出息時(shí),你能不快樂(lè)嗎?每次上網(wǎng)或登陸我的博客或空間看到學(xué)生那充滿關(guān)心與問(wèn)候的留言時(shí),能不感到幸福嗎?
08年的春節(jié)我沒(méi)有回老家過(guò)年,但我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得孤單,因?yàn)槲沂盏搅嗽S多學(xué)生的短信與電話,那些短信與問(wèn)候讓我學(xué)得做為一名教師是那樣幸福快樂(lè)的'事。昨晚我又接到昔日學(xué)生的電話,那一句老師你最近好嗎?好想你啊!說(shuō)真的那感種感覺(jué),那種幸福我不知用何語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。作為一名老師能得到學(xué)生的認(rèn)可比任何嘉獎(jiǎng)都開(kāi)心,都高興!
2008年春晚里那句:“我驕傲,我是頂天立地一保安”讓我印象很深,現(xiàn)在我也想說(shuō)“我高興我快樂(lè)我是名教師”但我更要謝謝親愛(ài)的同學(xué)們,是你們讓我成為了這樣一個(gè)幸福快樂(lè)的人。
最美教師作文600字 篇18
這張照片刊登在今天的《大河報(bào)》封面,照片下的一行文字“昨日,新蔡縣韓集鎮(zhèn)袁莊小學(xué)一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹精心采摘了一把野菊花,到校后獻(xiàn)給老師,祝老師節(jié)日快樂(lè)。”為這張照片作了詮釋。
看著這張照片,我被深深感動(dòng)了……
照片上的鄉(xiāng)村教師,花白的頭發(fā),簡(jiǎn)樸的穿著,菊花般的皺紋,滄桑的臉上卻開(kāi)放著比菊花還燦爛的笑容!
照片上的一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹,胖嘟嘟的臉上透出羞澀的笑容,純凈的眼神一如懷抱中那把素雅的野菊花!
再看那一把野菊花,淡黃色的花蕊、淡紫色的花瓣,一朵朵擠在一起,猶如圍繞在旁邊的那一張張童稚的笑臉!
試想,有誰(shuí)不會(huì)被這份樸實(shí)、純粹的師生情所感動(dòng)?!
在物欲橫流的今天,一股股歪風(fēng)也刮進(jìn)了我們的校園。每逢教師節(jié),給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物成了家長(zhǎng)和孩子最頭疼的事情。于是乎全家齊動(dòng)員,共上陣,集思廣議。禮物也是花樣百出:購(gòu)物券、精美禮品、鮮花、賀卡……哪個(gè)家長(zhǎng)都不甘落后,哪個(gè)孩子也不愿服輸,似乎已經(jīng)忘記了教師節(jié)的真正含義,只是在攀比誰(shuí)的禮物更貴重,誰(shuí)的禮物老師更喜歡……
“過(guò)江龍”媽媽的《教師節(jié)里話感恩》,教育孩子體貼老師的辛苦,告訴孩子好的成績(jī)是給老師最好的禮物;“清雨雅竹”老師的《甜蜜著教師的甜蜜》,一顆櫻桃形狀的糖粒,就讓自己甜到了心里;“青竹樹(shù)”的《鄉(xiāng)下老師和城里老師》,讓我們知道,盡管環(huán)境不同,但是鄉(xiāng)下老師和城里老師的幸福卻是相同的:師生之間流動(dòng)著那份愛(ài)是幸福的源泉……
目光再次聚焦到了這張溫馨的照片,師生懷抱中的那把野菊花,美得炫目,模糊了我的雙眼……
敬愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!
最美教師作文600字 篇19
清晨,整個(gè)世界都是清清亮亮的,陽(yáng)光透過(guò)淡淡清新的霧氣,溫柔地噴灑在塵世萬(wàn)物上,別有一番賞心悅目的感覺(jué)。今天是教師節(jié),小女孩起的很早,她梳好辮子,圍好紅領(lǐng)巾,背起書(shū)包就往家后的小山坡上跑去。山坡上長(zhǎng)著各色的野菊花,小女孩采了滿滿一大把后就去了學(xué)校。
來(lái)到學(xué)校,小女孩悄悄走近語(yǔ)文老師的辦公室前。語(yǔ)文老師的辦公桌擺放在窗戶前。窗戶是打開(kāi)的,小女孩探著頭朝里一望,一個(gè)人也沒(méi)有,但老師的辦公桌上還擺著老師常常戴的那副老花鏡,看樣子老師早已來(lái)過(guò)了。老師的辦公桌很簡(jiǎn)單:一個(gè)地球儀,一瓶紅墨水,一個(gè)插著幾桿筆的筆筒,一本語(yǔ)文教科書(shū),還有一本臺(tái)歷翻在了清清楚楚印著“九月十日中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)大字的那一頁(yè)。小女孩將還帶著幾顆亮閃閃的露珠的野菊花輕輕地插在筆筒中,這個(gè)時(shí)候她回想起一件往事。
那天,一直是陰天,鉛灰色的天空上,掠過(guò)了一大片黑云,大地像是被一口大鍋當(dāng)頭蓋上了似的。在這惡劣的日子里,小女孩生病了。她需要在家中養(yǎng)兩天病。她非常喜歡學(xué)習(xí),很想在教室里與同學(xué)一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在傍晚時(shí),那位已經(jīng)有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師趕到了她的家中。老師很和藹地給小女孩講解新內(nèi)容。很快小女孩就弄懂了課文內(nèi)容,老師面帶微笑地回去了。想到這里,小女孩的眼睛再次濕潤(rùn)了,她永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)她的諄諄教導(dǎo)。
金色的太陽(yáng)升高了,晨霧漸漸退去,小女孩心滿意足地哼著小曲走了。這束花中帶著對(duì)老師的敬愛(ài)和感激之情,所以這是最美麗的教師節(jié)禮物。
最美教師作文600字 篇20
有這樣一群人,在人迷茫之時(shí)幫他指點(diǎn)迷津;有這樣一群人,在人失敗之時(shí)給予他鼓勵(lì);有這樣一群人,在人困惑之時(shí)為他傳授知識(shí);有這樣一群人,在人迷路之時(shí)替他指引方向。他們,有一個(gè)共同的名字——老師。
在中國(guó),有一位老師,有一位偉大的老師,她感動(dòng)了你我,感動(dòng)了中國(guó)。
當(dāng)車(chē)向她和孩子們沖來(lái)的一剎那,她毫不猶豫地把孩子推開(kāi)了。就在大家都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事的時(shí)候,命運(yùn)已經(jīng)將這一切安排好了。她舍生忘死,為了學(xué)生,這個(gè)年輕的女老師失去了雙腿,但命運(yùn)沒(méi)有那么殘酷,在掠去她雙腿的同時(shí)賜給了她一對(duì)隱形的翅膀,讓她在自己的學(xué)生心中成了萬(wàn)分偉大的老師。她只想教會(huì)自己的同學(xué):愛(ài)別人、傳遞愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)。
正是因?yàn)樗龕?ài)學(xué)生,這種愛(ài)化作了一種信念,在她心中生長(zhǎng)著,所以,她漸漸康復(fù)了。可她在這個(gè)事件中永遠(yuǎn)失去了雙腿,她卻無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)椋退膶W(xué)生傳遞著愛(ài)。
她的故事,為同學(xué)們,為全社會(huì)上了精彩的一課,這一課,令我們刻骨銘心。只有就教師心中有愛(ài),孩子的心才會(huì)綻放光芒。她以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屃私處煹呢?zé)任與意義。她在醫(yī)院治療時(shí)臉上沒(méi)有露出一絲悲傷的神色,因?yàn)樵谒闹校幸环N力量,那種力量的名字很簡(jiǎn)單,叫愛(ài)。是她的陽(yáng)光,她心中永不褪色的愛(ài)戰(zhàn)勝了病魔,正是因?yàn)檫@些,她的笑容越發(fā)燦爛。
有一顆種子,種在了孩子心間,讓他們學(xué)會(huì)愛(ài);有一種力量,生長(zhǎng)在她心中,讓她教人愛(ài);有一種感動(dòng),傳播在中國(guó)人之間,讓他們傳遞愛(ài)。對(duì)于老師的見(jiàn)解,只有三個(gè)字——張麗莉。
最美教師作文600字 篇21
她在生活中關(guān)心并幫助我們。她在學(xué)習(xí)期間耐心地輔導(dǎo)我們。她在運(yùn)動(dòng)中鼓勵(lì)我們。你必須問(wèn)她是誰(shuí)。她是我班的老師,劉老師。
劉老師始終像母親一樣照顧我們。她經(jīng)常為同學(xué)們系上寬松的鞋帶,并為同學(xué)們穿著不規(guī)則的紅領(lǐng)子。她摸了摸前額,感到不舒服的同學(xué)。她經(jīng)常幫助同學(xué)們分發(fā)黑板。我說(shuō)了一點(diǎn),她鼓勵(lì)我大聲說(shuō)出來(lái)!她真的是一個(gè)很好的老師,善于觀察,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
劉老師在學(xué)習(xí)過(guò)程中總是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。她有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲,溫柔和溫柔,可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來(lái)教他們。不管誰(shuí)有問(wèn)題,問(wèn)劉,她都會(huì)仔細(xì)耐心地回答,直到每個(gè)人都明白為止。她的知識(shí)非常淵博,可以說(shuō)是“天文學(xué)的基礎(chǔ)地理”。不管我們問(wèn)什么,她都會(huì)給您滿意的答復(fù)。我還給她起了“ Live Baidu”的綽號(hào)。
劉老師在體育鍛煉中總是鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們遇到麻煩時(shí),她總是努力鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們累了想休息時(shí),她總是想辦法讓我們擺脫疲勞。當(dāng)我們成功時(shí),她比我們更加高興,她說(shuō)這是您辛勤工作的結(jié)果。當(dāng)我們通過(guò)測(cè)試時(shí),她總是說(shuō)沒(méi)關(guān)系,并鼓勵(lì)我們繼續(xù)。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)展,她就會(huì)像鮮花一樣快樂(lè)。
“春天的蠶去了死了的絲綢,蠟炬變得干燥和流淚。”如果我是樹(shù)苗,那是甜美的雨,它養(yǎng)育我成多樹(shù)的樹(shù)。如果我是一朵小花,那你就是一個(gè)使我更加美麗的園丁。劉老師,我愛(ài)你。
最美教師作文600字 篇22
我們班的班主任有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),一雙美麗的眼睛,還擁有妙窕的身材。
她的外表很美麗,她剛來(lái)的時(shí)候,我們都認(rèn)為她像母老虎,只因?yàn)槟菚r(shí)還不解她。直到我們知道那樣一件事,我們以前的班主任因?yàn)槲覀兊某煽?jī)太差而不要我們。那時(shí),我們已經(jīng)變成全校有名的差班。她看我們很可憐,就把我們接過(guò)來(lái)。
她有一個(gè)活潑可愛(ài)的女兒叫林嚴(yán)好,小名叫好好。來(lái)接我們的時(shí)候,好好才兩歲。一般的孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲,可是好好卻因?yàn)閶寢屢獊?lái)接我們班,只喝兩個(gè)月的奶,就被硬生生把奶給斷,而且還不能經(jīng)常和媽媽在一起。可是,作為對(duì)好好和老師的付出的回報(bào),我們考出一次又一次糟糕的成績(jī)。第3單元,我們?nèi)嗑箾](méi)有一人考到90分以上,就連全班第一都只有89.5分。有時(shí),好好來(lái)學(xué)校,當(dāng)她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時(shí)候,我們的心里總會(huì)涌起一陣酸楚,我們真對(duì)不起好好。老師還是像以往一樣,每天給我們出習(xí)題,推薦好的課外資料,盡管我們的成績(jī)?nèi)匀荒敲丛愀狻S欣蠋焺襁^(guò)她放棄我們班,因?yàn)槲覀兊某煽?jī)實(shí)在不堪入目。可她還是沒(méi)有放棄我們班,還是全心全意地付出,希望有一天能得到回報(bào),可是,沒(méi)有……她該多么傷心啊,本來(lái)她是滿懷信心,相信只要她付出,我們的成績(jī)就一定能漸漸好起來(lái),可是,沒(méi)有……
在這里,我要代表全班同學(xué),對(duì)老師表示深深的歉意,請(qǐng)您相信我們,我們一定會(huì)變得越來(lái)越好,絕不會(huì)再讓您傷心!
最美教師作文600字 篇23
她在生活中關(guān)心幫助我們,她在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)我們,她在鍛煉時(shí)鼓勵(lì)我們,你一定會(huì)問(wèn)她是誰(shuí),她就是我的班主任劉老師。
劉老師在生活中總是像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。她經(jīng)常為同學(xué)系上松開(kāi)的鞋帶,為同學(xué)整理佩戴不規(guī)范的紅領(lǐng)巾,為身體不適的同學(xué)摸摸額頭,噓寒問(wèn)暖,她還經(jīng)常幫助同學(xué)們出黑板報(bào)。我說(shuō)話聲音小,她還鼓勵(lì)我大聲說(shuō)話了呢!她可真是一位善于觀察、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師啊!
劉老師在學(xué)習(xí)上總是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。她時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,能針對(duì)同學(xué)的不同特點(diǎn)因材施教。不論誰(shuí)有不會(huì)的題問(wèn)到劉老師,她都會(huì)認(rèn)真、耐心地回答,直到大家明白為止。她的知識(shí)十分淵博,可謂“上知天文,下曉地理”。不論我們問(wèn)什么,她都會(huì)給你滿意的答復(fù),我還給她起了個(gè)外號(hào)就是“活百度”。
劉老師在體育鍛煉時(shí)也總鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們遇到困難氣餒時(shí),她總是想方設(shè)法給我們鼓勁。當(dāng)我們累了想休息時(shí),她總能想辦法讓我們把疲勞拋在腦后。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),她甚至比我們還高興,她還說(shuō)這都是你們努力拼搏的結(jié)果。當(dāng)我們與成功擦肩而過(guò)時(shí),她總說(shuō)沒(méi)關(guān)系,并鼓勵(lì)我們繼續(xù)堅(jiān)持下去。每當(dāng)我們有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,她都會(huì)樂(lè)得像花一樣。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。如果我是一株樹(shù)苗,您就是滋潤(rùn)我成為枝繁葉茂的大樹(shù)的甘甜雨露。如果我是一朵不起眼的小花,您就是讓我變得更加美麗的辛勤園丁。劉老師,我愛(ài)你。
最美教師作文600字 篇24
時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名高二的學(xué)生了。回想我剛到阜康一中時(shí),身上充滿了稚嫩和向往。可很快我就被巨大的壓力壓垮了。對(duì)于學(xué)習(xí)方法的質(zhì)疑,對(duì)上課老師的快節(jié)奏的不滿,每天都要背這個(gè)那個(gè),我手足無(wú)措。
人們總是說(shuō):老師是黑夜中的一盞明燈,指引著我們,我從未真正的體會(huì)過(guò)這句話的含義。但是在一中,我深深地體會(huì)到了它的含義。
這個(gè)人就是我的英語(yǔ)老師盛少華,在我迷茫的時(shí)候,在我分心的時(shí)候,在我發(fā)呆的時(shí)候,是盛老師開(kāi)導(dǎo)、提醒了我,在我遇到困難的時(shí)候,在我遇到難題的時(shí)候,在我手足無(wú)措的時(shí)候,是盛老師指導(dǎo)了我,她就像是一盞明燈,明亮了我前方的道路,溫暖了我的心。
我是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)得很差的學(xué)生,第一次月考只考了個(gè)位數(shù),但是盛老師并沒(méi)有放棄我。每次聽(tīng)寫(xiě)后她都會(huì)在我的作業(yè)本上寫(xiě)一句:“加油!你的每一次努力我都會(huì)為你而高興,為你而喝彩。”每一次考試過(guò)后她都默默地關(guān)注著我,為我分析我的不足以及需要提高的地方。就在這個(gè)星期,她告訴我們她將會(huì)請(qǐng)長(zhǎng)假,無(wú)法給我們正常上課。雖然她要離開(kāi)我們了,但是在最后幾節(jié)課中她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講了語(yǔ)法,高級(jí)詞匯。今天是盛老師離開(kāi)我們的第二天,盛老師,我想對(duì)你說(shuō),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,不怕辛苦,不怕困難是老師教會(huì)了我們做事,教會(huì)了我們做人,引導(dǎo)著我們走好人生的道路,所以在這里我要向我們尊敬的老師說(shuō)一句老師您辛苦了!
最美教師作文600字 篇25
我眼中的美麗教師——高高、瘦瘦的,像竹竿一樣,留著一個(gè)小寸頭,帶著一副眼鏡,偶爾還賣(mài)萌,許多衣服都有萌萌的卡通小動(dòng)物,他就是我們幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的吉成老師。
吉老師知識(shí)淵博。我們班同學(xué)提出所有數(shù)學(xué)難題的答案他都能流利地回答出來(lái),并能用簡(jiǎn)單易懂的方式解答,我非常崇拜他。吉老師現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一本讀不透的教課書(shū),傳授許多我不知道的知識(shí)。我對(duì)這本教科書(shū)愛(ài)不釋手。
吉老師上課非常風(fēng)趣,會(huì)把抽象的知識(shí)點(diǎn)用現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)的例子講解,并把題目中的內(nèi)涵詮釋地淋漓盡致。記得三年級(jí)有這么一道題:32個(gè)同學(xué)們跟2個(gè)老師去坐船,一個(gè)船坐4個(gè)人,需要幾條船?有個(gè)同學(xué)不假思索地脫口而出:“8條船”。吉老師假裝生氣地思考了片刻,很認(rèn)真的問(wèn)同學(xué)們:“請(qǐng)問(wèn),老師是人嗎?”全班同學(xué)哄堂大笑,異口同聲地說(shuō):“吉老師不是!”。以后這種類(lèi)型的題,我們?nèi)嗤瑢W(xué)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)誤。
吉老師還有親切和藹的一面,在我們班就像同學(xué)們的“頭領(lǐng)”,所以有個(gè)綽號(hào)叫“吉皇”。下課時(shí),他陪我們聊天、玩游戲,更像我們的大伙伴。吃午飯時(shí),吉老師會(huì)把他的午飯里雞腿、鵝肉和臘肉等分給我們,我是我們班名副其實(shí)的“吃貨”,每當(dāng)“吉皇”笑咪咪地夾著肉向我走來(lái)時(shí),我就開(kāi)心地合不攏嘴。
吉老師,感謝您對(duì)我們學(xué)習(xí)中孜孜不倦地教誨,生活中無(wú)微不至地關(guān)懷,您是我眼中最美的教師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
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