描寫班主任作文

時間：2022-10-09 11:11:54 老師我要投稿

精選描寫班主任作文匯編10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的描寫班主任作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選描寫班主任作文匯編10篇

描寫班主任作文篇1

　　記得開學第一天，周老師給我們新生講規章制度，當講到“男生不許留長頭發，女生不許穿高跟鞋、戴飾物”這一條的時候，周老師稍稍停頓了一下，然后說：“你們如果留長頭發、戴飾物給我看見了，我至多也只提醒一下，要給高主任看見了……”老師點著頭，像要說下去，最后還是沒有說下去。

　　這就是我初識“高主任”這個稱呼，于是我便想像起來：一個六十多歲的老頭，頭一定是禿的一至少是太古時期的地中海，鼻梁上架著一副黑粗框的正方大眼鏡，鏡下是一副瞥察式的臉孔，身穿中山裝，右胸的口袋里插著兩支鋼筆……

　　星期三午睡，十二點十五分的鈴響過，幾個室友還在若無其事地刷牙。這時候，宿管生急急忙忙走進來喊道：“喂!你們找死呀?老高在樓下，你們還不上床!”幾個老生連忙吐掉口中的水，以逃難的速度滾上床。一瞬間，宿舍里鴉雀無聲。

　　我心里道，有那么可怕嗎?不就是個老頭兒嗎?奇怪，奇怪。我懷著滿腹狐疑睡著了，一覺醒來，發現下鋪的小F在唉聲嘆氣。我問他干嗎，他說：“剛才高主任來過，他逼我剪掉頭發，不然下星期就別來上課。”

　　我心中對高主任的認識又添了一分。

　　第二天，小F又在我面前提起了高主任，說他站在功能樓的樓梯旁，雙手交背，兩眼發出老鷹尋獵物時射出的光芒，小F不敢走那條樓梯，繞了個小圈到另一條樓梯下樓走了。

　　從那以后的每天晚上，宿舍里的同學就常說今天在哪里哪里見到了高主任，他有多么多么厲害。于是我便極想看看這位高主任，瞅一瞅他到底是什么英姿。想著想著俱怕起來，覺得有一股強大無比的力量支配著這所與外界隔絕的學校。高主任的身影散布在學校的每一個角落。

　　那天晚上，我做了一個夢，夢見在一條彎彎曲曲的山路的盡頭，有一個叫“深大附中”的王國，有一個姓高的國王殘暴地奴役著兩千多名可憐的國民……

　　一覺醒來，一身冷汗，自己對高主任又有了一種新的想像：滿臉長著劊子手的橫肉，拉拉硫碴的胡子布滿了下巴，頭下是一身施瓦辛格的肌肉，一個魯提轄碗口大的拳頭一雙黃師父的佛山無影腳……

　　到了當天的晚上，宿管生說高主任今晚又要來。我想，來就來，有什么好害怕!

　　睡覺鈴一響，我仍舊開著廁所燈，慢條斯理地洗著臉，門外忽然出現了一個身影，我以為又是那個宿管生，滿不在乎地說：“搞完我就上床去，別著急。”忽然門外有人叫道：“不想睡站出來!"這六個字一定在一百分貝以上，好像有六顆原子彈同時在我的耳邊爆炸。這時候，我才意識到門外人不是等閑人，正是高主任，我一骨碌跳上床，不知道是睡了還是死了，反正是沒意識了……

　　回到家里，我告訴媽媽，深大附中有一個很厲害很厲害的主任，姓高。

描寫班主任作文篇2

　　即將踏上中學的旅途，我充滿向往；即將離開可愛的母校，我又依依不舍。舍不得美麗的校園，舍不得親密的朋友，更舍不得我的班主任老師。

　　記得20xx年初春的一場大雪，由于道路難走，司機中午就把我們接走了。到了家，我給老師打電話，告訴老師我到家了。老師說：“你們到家了我就放心了，晚上放學再給我打電話，好把今天學的課程給你補上”。

　　轉眼間到了晚上，我給老師打電話，老師說：“十分鐘前我給你打過電話，你關機，現在我把今天學的知識在電話里給你講了，你把數學書拿出來，翻到……”就這樣，老師把今天在課堂上的知識重新給我講了一遍，我認真的聽著，感到從來都沒有這么認真的聽過課，從來都沒有像現在這樣聽的明白聽的清楚。這是老師講給我一個人的課，是趴在我的耳邊傳授的知識……老師啊，我真想永遠的聽下去。

　　老師，您的職業是神圣而平凡的，您用實際行動在這平凡的崗位上譜寫著不平凡的歷程。老師，我想對您說：正因為認識了您，才使我真正體會到了老師的辛苦，才真正懂得了老師存在的價值，老師，您是這神圣崗位上的佼佼者。

描寫班主任作文篇3

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們的班主任就是這種人，我們都叫她“眼鏡”老師。我們很喜歡她。

　　我的班主任，長得不是非常漂亮，一雙大眼睛炯炯有神，一頭金黃色的短發，戴著一副眼鏡，性格十分溫柔。但是偶爾會發些小脾氣。她教導我們的方法非常簡單，卻能讓我們懂得很多很多的道理。

　　記得有一次，我在全神貫注地寫作業，忽然，有一只溫暖的手放在我的肩上，我慢慢抬起了頭，原來是“眼鏡”老師，她那炯炯有神的大眼睛看著我，仿佛在說：“頭要正，肩要平……怎么又忘了呢？”我微微一笑，立刻把身子挺得直直的。從此，我每次寫作業，都如同有一只手放在我的肩上，提醒我。還有一次，我作業忘記寫，“眼鏡”老師叫我放學到辦公室去，我去了，可老師還沒來，我在那兒等了一會兒，我哭了，老師在逗我笑。到了寫作業時，我還在哭，到最后老師說了一句話，之后我每天都帶著笑容上學。

　　我的班主任就是這么一位老師，她孜孜不倦，一絲不茍，為人師表，我們平時都看在眼里，記在心里。

　　想認識這位無私奉獻的眼鏡老師嗎？那我告訴你，她就是我以前的班主任――陳留紅老師。

描寫班主任作文篇4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺下的每一桃李。

　　我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數學老師。聽她的課，有如春風化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數學符號變作了一條條動人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……

　　石老師教學十分認真。在上課時，通常會將手機關機。有時忘關機了，鈴聲響起后，她總會第一時間掛掉電話，然后將手機關機。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴重，上下樓梯都要有學生幫忙。但她仍帶傷堅持為我們上課。在那時，我們竟沒有落下一堂課。這種認真執教、為學生著想的無私奉獻精神令人感動。

　　石老師十分關心學生們的身體。每當學生身體不舒服時，石老師總會聯系家長，說明情況。一次王子琛同學感冒發燒39度多，一天沒上課，第二天下午來上課時，石老師叮囑他多喝水，按時吃藥。當時班級內很多同學都患有感冒、傷風，石老師讓沒感冒的同學多多注意身體，以防傳染。

　　石老師重視學生的品德修養。她常說：“一個人沒有好的品德，即便有再高的文化知識也沒有作用。一次張？川同學在班級罵人，石老師知道后語重心長的教育了他，他也認識到了自己的錯誤，覺得自己不該出口罵人。

　　石老師在一點一滴的小事中無微不至的注重學生的每一方面。她的認真使我們班的成績名列前茅。是她，照亮了我前進的道路;是她，點燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……

　　自古以來，尊師重教便是中華民族的傳統美德，《茍子·大略》有云：國將興，必貴師而重傅。這句話的意思是說：教師的地位，直接關系到國家的前途和命運。國家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無聞的辛苦奉獻，才有千秋萬代的國之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對石老師說一句：“老師，您辛苦了。

描寫班主任作文篇5

　　我們的班主任李老師是一個負責任的好老師。

　　每天早讀，李老師都會到各個課代表那里詢問交作業情況。如果有沒交的，老師會很生氣地皺起眉頭，挨個問那些沒交作業的同學不交的原因。下了早讀，老師會說：“那些沒交作業的同學，你們放學前能交上作業嗎？”同學答能時，老師緊緊皺起的眉頭便會舒展開。

　　每次我們都不會讓老師失望，因為同學們都知道老師給自己留了面子。當然，也會有情況惡劣的同學了。李老師雖然脾氣好，但是好脾氣總會有個限度吧。當那些同學好幾天不交作業，老師就會很生氣，下早讀的時候點名叫他們，問他們放學能不能交。那些同學十分羞愧，放學前肯定能交上了。

　　李老師是語文老師，每次上語文課時，預備鈴響了，老師就進班了，課代表就領著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長音，沒感情地背著，老師不知是該哭還是該笑，一臉無奈地糾正，“同學們，背的時候要有重音，這么背很難聽。”根據老師的提醒，我們背好了，老師的嘴角便微微上揚，仿佛心情都變好了。

　　李老師對我們十分負責，為我們操了很多心。

描寫班主任作文篇6

　　班長有正班長、副班長；校長有正校長、副校長；局長有正局長、副局長。但是你聽說過副媽媽嗎？讓我給你講一講吧！

　　程老師是我的班主任，我剛上一年級時，程老師就讓我當小班長，還鼓勵我，讓我有勇氣面對一切事情記得我第一次喊“起立、坐下”的時候，聲音小得像蚊子一樣，頭都不敢抬。放學后，程老師特別交代讓我回家多多練習，對著鏡子大聲喊“起立、坐下”，很快，我不但可以大聲喊，還經常主動參加各種活動，是程老師讓我找到了自信。

　　在程老師的鼓勵下，我還發揮自己的特長——朗誦，在班里領讀，我讀一句，同學們跟著讀一句，我心里別提多自豪了。

　　程老師對我非常關心，我生病了，她問這問那，我心里感到暖融融的。我要學習拉二胡，程老師還把她女兒的新二胡、舊二胡都借給我用呢。我正處在長身體的年齡，媽媽想讓我課間喝牛奶，于是，每天第二節課后，程老師總是幫我熱一杯牛奶。一天容易，兩天容易，可兩年如一日就不是那么容易的了。一年，二年，現在我上三年級了，程老師依然天天這樣做。有時候我忘記去喝了，程老師就親自到班里叫我。喝著牛奶，我心里總是甜絲絲的，感到好幸福、好快樂！

　　現在，你明白了吧，我的副媽媽就是我的班主任——程輝老師，她像媽媽一樣愛我，我也愛她。

描寫班主任作文篇7

　　我們的班主任是一個教學有方的老師。

　　有一次，語文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩，其中西子的意思是西施時，李老師問我們：“你們誰知道中國古代四大美女是誰？”我們都愁眉苦臉地撓頭腦袋，專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會兒，就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環三個人。后來李老師又問：“另一個人是誰？”我們想了許久，還是沒想出來。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說：“中午回家自己查資料，下午第一個告訴我，我就發給他一張獎狀。”頓時，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭取第一呢！

　　回到家我連鞋也沒脫就去查資料，查了好大會兒，我才知道另一個是王昭君。我默默的把這四個人的名字死死地記在了大腦里，生怕會忘掉。

　　就是李老師想出這種與眾不同的教學方法，我們才學了許許多多的課外知識。李老師用的這種辦法真好！我越來越佩服李老師了，我希望四、五年級的老師還是李老師。

描寫班主任作文篇8

　　記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學了，可回到教室，同學們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒有發生。坐在了自己的位子上聽課

　　。一節課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學坐過來對我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會這樣的！”同學不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說，心里害怕了起來。等到放學了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學知道我不上學的原因。然而回學校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？為什么沒有和她請假？打不通家里電話，也沒有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現在沒事了吧？沒事就好，沒事就好。”我感受到了老師對我的關心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。

　　過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠都會是我的好老師！！我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的.卷發披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。

　　因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真偽，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關于這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”

　　聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．這件事的結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。