(優(yōu)選)老師的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
老師是一個(gè)令人敬仰的職業(yè)，它的味道像顆五味豆，酸、甜、苦、辣、咸什么味兒都有。我很希望成為一名老師，和自己的老師一樣燃燒自己照亮別人；也做一名園丁默默地耕耘著，不求任何回報(bào)，只希望自己能把這些幼苗培育成一棵棵參天大樹(shù)。很幸運(yùn)的是我也當(dāng)過(guò)一次小老師呢！你們不信？那我就給你們講講我自己的一節(jié)課。
那天，我們班的老師全去聽(tīng)課了，沒(méi)有辦法給我們上課，可“時(shí)間一去不復(fù)返”，馬上就要畢業(yè)考試了，我們?cè)趺茨馨堰@么寶貴的時(shí)光給浪費(fèi)了呢？正想著這節(jié)課該怎么辦呢……突然有同學(xué)喊：“臧慧敏，老師讓你去辦公室。”“是哪個(gè)老師喊我呢？”一個(gè)小問(wèn)號(hào)在我的心中油然而生。想著想著就來(lái)到了辦公室，還沒(méi)等我喊“報(bào)告”呢，英語(yǔ)老師就把我叫進(jìn)去了。她讓我下節(jié)課代替她給同學(xué)們上課，我一聽(tīng)，心里既高興又緊張，我終于可以當(dāng)回老師了，可我能不能勝任呀？老師好像看出了我的心思，就給我鼓勁：“別擔(dān)心，只要你跟老師把這些單詞學(xué)會(huì)發(fā)音了，你就能教他們了。”于是，我認(rèn)認(rèn)真真地跟著老師讀了幾遍單詞。
“叮鈴鈴……”上課了，我的懷里像揣著一只小兔子，“砰砰”地跳個(gè)不停。我深吸一口氣，走上了講臺(tái)，喊了一聲“上課！”只見(jiàn)全班同學(xué)一起看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“你算老幾啊，敢給我們上課！”當(dāng)時(shí)我更緊張了，并且心里酸溜溜的，但我不能輕易放棄，拿著教桿敲著桌子對(duì)大家說(shuō)：“安靜！拿出英語(yǔ)課本跟我讀單詞，待會(huì)聽(tīng)寫(xiě)！”頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩嘩……”的翻課本的聲音。看到他們的表現(xiàn)我不緊張了，心也一下子從酸變成了甜。接下來(lái)，就按照我的想法將這節(jié)課從容不迫地進(jìn)行到底了。
怎么樣，我還有當(dāng)老師的天賦吧！至今我還能回想起同學(xué)們聚精會(huì)神的讀書(shū)的.樣子呢！但我驕傲的同時(shí)也體會(huì)到了當(dāng)老師的難處，我暗下決心：我一定好好學(xué)好所有知識(shí)，將來(lái)也要為祖國(guó)培育“幼苗”，做一名合格而優(yōu)秀的教師！
老師的作文 篇2
笑，無(wú)處不在，它最能溫暖我們的心。
今天，任老師帶領(lǐng)大家方陣跑。開(kāi)始我們都精神抖擻。可是，三圈過(guò)后，我們一個(gè)個(gè)都成了殘兵敗將，老師便讓我們回教室休息。
我們有的寫(xiě)作業(yè)，有的寫(xiě)賀卡。那些寫(xiě)賀卡的同學(xué)寫(xiě)好之后，便鬼鬼祟祟地夾到了老師的書(shū)里，做完之后，便捂著嘴輕輕的笑了起來(lái)。
任老師跑完十圈后，便和潘老師笑著來(lái)到了教室。打開(kāi)書(shū)本，看到的幾乎全是賀卡、明信片等。任老師微笑著說(shuō)：“呵！咱們班同學(xué)懂得關(guān)心老師了，我好高興哦！”她看了看賀卡，發(fā)現(xiàn)我們書(shū)寫(xiě)的格式不對(duì)，便壞壞地笑了笑說(shuō)：“你們的書(shū)信格式怎么不對(duì)？嗯？”聽(tīng)過(guò)老師的話我明白，這是指我們又要“補(bǔ)課”了。任老師看我們有點(diǎn)內(nèi)疚，便溫柔地說(shuō)：“雖然這是你們的一份心意，但是你們沒(méi)寫(xiě)署名老師不知道是誰(shuí)寫(xiě)的'，以后送我禮物一定要用心寫(xiě)好每一個(gè)字哦！”
這時(shí)，我們都在心里說(shuō)：“對(duì)不起，任老師，我們的書(shū)寫(xiě)格式都不對(duì)，真是辜負(fù)了您的教導(dǎo)！”
您的笑，包含著對(duì)我們的關(guān)切，哦!那濃濃的愛(ài)！
老師的作文 篇3
“張老師生病了！”，當(dāng)朱老師向全班宣布這個(gè)消息后，全班同學(xué)都非常著急，很擔(dān)心張老師。恰巧學(xué)校乒乓球比賽又開(kāi)始了，我們更像熱鍋上的螞蟻-------急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然老師生病了，但為了鼓勵(lì)我們，讓我們?cè)诿恳粓?chǎng)比賽中好好表現(xiàn)，張老師用手機(jī)發(fā)短信來(lái)為我們加油。
我們乒乓球隊(duì)員得到了張老師的鼓勵(lì)和安慰，頓時(shí)志氣高昂，沉著迎戰(zhàn)，過(guò)關(guān)斬將，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，將冠軍奪到手。我們興奮極了，又蹦又跳，朱老師更是眉開(kāi)眼笑，獎(jiǎng)勵(lì)我們一人一只雪糕，給我們解渴。我們甜在嘴里，樂(lè)在心里，再累都值得！我們不顧豆大的汗水，盡情地享受著勝利的喜悅，一切都那么高興，那么陽(yáng)光。這時(shí)，朱老師說(shuō)，張老師發(fā)了很多短信來(lái)支持我們，我們?nèi)タ赐麖埨蠋煛?/p>
YES!我們立刻馬不停蹄地奔向醫(yī)院，到了張老師的病房前，深深地吸了一口氣，然后輕輕地敲了敲門(mén)，張老師微笑著過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我們偎依在老師身旁，關(guān)切地問(wèn)寒問(wèn)暖，七嘴八舌地談?wù)撝裉斓馁愂拢粫r(shí)傳出一陣笑聲，聽(tīng)起來(lái)非常親切。望著張老師欣慰的'笑容，我們很是歡喜，感覺(jué)世界處處飄蕩著笑聲。張老師對(duì)我們說(shuō)：“朱老師在電話里跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)比賽情況非常糟糕，我并不相信，也不吃驚，很有信心地說(shuō)‘我永遠(yuǎn)相信他們，他們絕對(duì)最棒的’哈，真的得到了冠軍！”“訓(xùn)練一定很辛苦吧！現(xiàn)在嘗到甜頭了吧。我同時(shí)希望你們把比賽時(shí)的精神也用到學(xué)習(xí)上，比賽學(xué)習(xí)兩不誤，就不愧為張老師的學(xué)生……”我們心里如波濤般洶涌翻滾，百感交集，那甜蜜的笑匯集起來(lái)的幸福使我們恨不得馬上撲進(jìn)張老師的懷里，幸福地哭一場(chǎng)。
許久，張老師的病房里飄蕩著一串串笑聲，變成一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。霎時(shí)，老師望著天真的我們，開(kāi)心地笑了，甜蜜的笑，幸福的笑，自豪的笑洋溢在臉上，我們的勝利＝張老師的微笑。
老師笑了。
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