【通用】實(shí)用的老師的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
我的班主任姚老師有一雙大大的眼睛，她的眼睛不僅漂亮，而且還會說話。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了爭一支筆吵了起來，姚老師向我射來嚴(yán)厲的目光，好像在說：別吵了，認(rèn)真聽課！我立刻停下爭吵，坐好了認(rèn)真聽講。
過了一會兒，老師叫我回答問題，我怕答得不好，閉著嘴不敢說話。我看了看姚老師，見她正用鼓勵的目光看著我，好像在說：勇敢一點(diǎn)，你行的。我的緊張一下子就飛到九霄云外去了。我大聲地回答完問題，姚老師向我投來贊許的目光，好像在說：好樣的，你真棒！我心里像吃了蜜一樣甜。
還有一次，我早上起晚了，還沒來得及吃早飯就上學(xué)去了，整整餓了一個(gè)上午。我盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了吃午飯。拿到飯我一陣?yán)峭袒⒀剩灰粫䞍壕桶岩槐P飯全吃光了。但我還很餓，就眼饞地看著別人盤里的飯。姚老師看出我沒吃飽，就悄悄走過來，示意我撥一些她盤里還沒動過的飯菜。我很不好意思，但從她的眼睛里，我看到了溫柔慈祥的.目光，好像說：孩子，吃吧，吃得飽飽的，下午好有力氣上課呀。我一下子就想起了媽媽的眼神，于是我就撥了一些肉，大口大口地吃起來。這頓飯我吃得格外香、格外飽。
這就是我的老師，眼睛會說話的姚老師。
我愛老師的眼睛，更愛姚老師。
老師的作文 篇2
夜幕臨近，皎潔的月光灑滿了我的房間，閃閃發(fā)亮。桌面上那翻著“9月10日”的日歷，勾起了我連綿不斷的回憶。
老師，您總是工作到很晚，長年累月嘔心瀝血，孜孜不倦的給我們批改作業(yè)、備課。作業(yè)本上那一條條的紅杠，無不凝聚著您的心血。假期中，您頂著嚴(yán)寒、冒著酷暑，徒步出入在每個(gè)同學(xué)的家中去發(fā)成績單……老師，您曾經(jīng)幾次生病，可您總是拖著那疲憊的身體來給我們上課，這使我們一次次都差點(diǎn)熱淚盈眶。
歲月不等人，老師，您的白頭發(fā)又增加了不少，這絲絲的銀發(fā)是歲月的風(fēng)霜熬白的，還是粉筆末染白的？啊！那時(shí)您辛苦工作的見證，是您的期待，期待著我們早日成才，成為那國之棟梁！
老師，我們該拿什么來報(bào)答您呢？報(bào)答您對我們的栽培之恩呢？對了，用學(xué)習(xí)成績，用我們最好的學(xué)習(xí)成績。可是，每當(dāng)我們說：“老師，這都是您的功勞。”時(shí)，您總是說：“不是的，這是你們用自己的努力換來的。”老師，您就是這樣，從來都不自己居功。
有人把老師比作蠟燭，那是因?yàn)槔蠋煱炎约河邢薜纳设驳拿髦椋找宋覀兊那俺蹋挥腥税牙蠋煴茸饔曷丁㈥柟猓鞘且驗(yàn)槔蠋煙o私的'哺育著祖國大地的鮮花、小樹；有人把老師比作春蠶、蜜蜂，那是因?yàn)槔蠋煵晦o辛勞的為下一代吐絲、釀蜜。老師就是這樣可敬的人，才會有這么多的人贊美它、尊敬他。
老師，今天是9月10日，也就是您的節(jié)日，在這里，我想對您說：“老師，您辛苦了。還有Thank you,sir!”
老師的作文 篇3
我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師鄧?yán)蠋煛Ｊ撬谖覀兺傻男撵`里插下美好的種了，教導(dǎo)我：字如其人。三年過去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響。
我從進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，到三年級下學(xué)期，我的字一直寫得不好：橫不像橫，豎不像豎。現(xiàn)在我翻了一下那時(shí)的`作業(yè)本：“犬”字寫成“大”字，“人”字變成“入”字……
其實(shí)，我那時(shí)不是沒有能力反字寫好，而是馬虎、趕時(shí)間，隨便應(yīng)付完作業(yè)就算了。鄧?yán)蠋熢缇涂闯隽诉@一點(diǎn)。
每一次練字本發(fā)下來，上面都寫著“良”字，而我并沒有改過。很久以來都是這樣。直到有一天——作文
那天，鄧?yán)蠋熃形业睫k公室去。我到了辦公室，鄧?yán)蠋煂ξ艺f：“俗話說：‘字如其人’。你知道嗎?”我說：“知道。”“你的字歪歪斜斜，那么你的人也是歪歪斜斜的嘍?”
這時(shí)，我才明白了老師叫我來的用意。我很羞愧，也很悔恨，決定改過自新。從此，我的字不再“龍習(xí)鳳舞”，雖然不是特別漂亮，但是這字已經(jīng)“如其人”了。
“字如其人”這句話到這一刻仍回響在我的耳邊。是那么的耳熟，又那么的陌生。
師恩難忘。
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